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叙事取向的生涯工作坊.ppt

叙事取向的生涯工作坊

冰河
2011-07-27 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《叙事取向的生涯工作坊ppt》,可适用于人文社科领域

敘事取向的生涯工作坊(一)(四)::敘事取向的生涯工作坊(一)(四)::黃素菲國立陽明大學通識教育中心sfhuangymedutw敘事治療重構的核心概念敘事治療重構的核心概念It’snotwhoyouare,ButwhatholdwhoyouareNarrative的字源Narrative的字源Narrate是拉丁文narrare原本是「去告訴」(totell)的意思。與另一個拉丁字gnarus屬於同源它的意思是「知道得到專精於」(knowing,beingacquaintedwith,expertin)。兩者都是印歐語系「知道」(know)的字根。這些字底下龐大的字系家族是由拉丁字「cognoscere」而來這字包含有「認知」(cognition)的本意又同時是名詞和代名詞「gnosis」是由希臘字「gignoskein」而來現代英文中的「know」是由古代英文中的「gecnawan」而來。而Narrative這個字似乎比know這個字更加足以反映所有上述自古以來此字的傳承性和意義性JohnMcLeod()NarrativeandPsychotherapySAGEpublishedLtd進行敘事治療前有幾件事是必須思考的:進行敘事治療前有幾件事是必須思考的:什麼是事實:人的世界只有主觀真實沒有客觀事實,人的心理歷史是建構出來的治療者和案主的關係:敘事心理學是去理解人怎樣敘說自己的知識,敘事治療事應由諮商員與當事人共寫(coauther)故事的再建構(reconstruction)過程人的概念:人有能力把自己視為主動創造者(fromvictimtoagent),可以從主體經驗中超越內外自我的限制心理治療的知識基礎:普通的知識是有價值的表面現象是所有人都可以完全理解的我們每一個人都有詮釋表面現象的能力。(案主為主體)敘事治療的基本假定敘事治療的基本假定人從來就不是問題問題才是問題故事是經驗的基本單位人是生活意義的詮釋者(說故事的人)自我認同是社會建構來的(ex,我數學很好)去瞭解有哪些故事主題在塑造一個人的生命一個人的生命是被許多看不見的故事線組合起來的敘事療法是尋找看不見的故事線和增強這些故事線問題是用來發現到底一個人的生活中有什麼是最有意義的生涯諮商與心理治療的關係生涯諮商與心理治療的關係生涯諮商的需求大於心理治療生涯諮商也可以具有治療效果(生涯與個人適應息息相關)生涯諮商應接續在心理治療之後(須先處理生涯發展中的個人適應問題)生涯諮商較心理治療有效(生涯諮商較能預期未來成功的可能性)生涯諮商較心理治療困難(生涯諮商時需要同時扮演生涯諮商師與心理治療師兩種角色)Crites()生涯諮商的過程要讓當事人了解衝突背後的所有議題生涯諮商的過程要讓當事人了解衝突背後的所有議題諮商固然要尊重案主的自我決定但是更重要的是諮商要幫助案主了解衝突背後的所有議題並作出抉擇。莉莉安‧羅賓認為:如果我們不能幫助當事人做出重要的人生抉擇還算是什麼專家呢?釐清有哪些性別,家庭期待,聯考制度,主流價值,熱門科系…在干擾人的原心人生的五個主要層面人生的五個主要層面能力是合適的人生發展平台不是他人的評價興趣是解決問題的意願與動機不是測驗分數價值是意義的創造與表達不是社會地位目標是存在的主題不是社會期待與責任性格是基因與心理歷史交織出來的產物不是道德修養澄清一些概念澄清一些概念生命〉生涯〉職業〉工作(life)(career)(occupation,(workorjob)vocation)自我實現需求自尊需求社會認可需求安全需求追求終生一生的事業職業或營生與意義或志業職位生計誰活在你身上誰活在你身上拉康說:「我們的願望是他者的願望」(杜聲鋒:)所以鄧明宇說:我的「他者」是我的家庭(社會的主流價值)我理解到:「我硬頸的活著但不是我是我的家庭(社會的主流價值)活在我身上」。鄧明宇:「從沉淪走向能動:一個諮商實務工作者的自我敘說到社會實踐」應用心理研究期我所活的世界我的「自我」給出了怎樣的「共同生活的世界」從我的家庭互動成長經驗學校生活及當時的社會現狀我看見我如何存活在架構我的脈絡中「我」是被建構出來的所以「我」可以被重構(再建構)自我的「展現」自我的「展現」從認同(recognition)到重寫(rewriting)暗夜的悻存者(徐璐)多桑與紅玫瑰(陳文玲)自我書寫與生命創化:以蘆荻社大學員蕃薯的故事為例(賴誠斌,丁興祥)解構(reconstruction)與重寫(rewriting)的心理意涵解構(reconstruction)與重寫(rewriting)的心理意涵將外在的焦點放在個人經驗的社會與文化層面上察看內在受困頓的自我如何遭遇、反映與抗拒文化的詮釋將焦點經由時空上的前、後、內、外、移動而擦拭個人與文化之間的界限使得線條模糊掉甚至無法分辨故而自我得以「展現」其生命的原初樣態。(ClandininConnelly,:)自我是社會建構的自我是社會建構的我認為我們的個我感〈personhood〉與認同〈identity〉都深深根植於我們日常生活中鼻息仰賴、習焉不察的文化之中而敘說〈narrative〉提供了自我與文化之間的一座橋樑。理解自我建構的脈絡系統理解自我建構的脈絡系統理解是如水一般的柔軟又充滿力量的通路鬆動習焉不察或習以為常的視框給出空間讓出路展現眼前社會結構中隱形的生命推手社會結構中隱形的生命推手一般人必經的人生柵欄(normalhurdlesfacedbyeveryone)小學國中高中大學出國工作結婚生子升官購屋……………「族群主義」作祟(the“isms”discriminatorypractices)我是台灣人所以…(racism)我是女人所以…(sexism)我是老人所以…(ageism)個人的「主義」(thepersonal“ism”beliefsthatblockaction)「個性」主義(characterism):我很內向所以…「婚姻」主義(maritalism):我已經結婚所以我……「生活習慣」主義(nocturnalism):我是夜貓子所以…「地域」主義(regionalism):我是東方人所以…當生涯由資本主義社會的主流價值所決定當生涯由資本主義社會的主流價值所決定分數決定了科系:ex高分低就很難麻雀變鳳凰更難性別左右了行業:ex女老師男校長女秘書男主管女護男醫女內男外排行影響了志趣:ex長子女提早父母化主流會話(DominantDiscourse)常負載了社會價值主流會話(DominantDiscourse)常負載了社會價值男(女)性的角色應該如何?什麼是成功失敗?什麼事對的、好的生活?什麼事不對的、不好的生活?你在家裡、班上、朋友圈中大家對你主要的形容是什麼?哪些你同意?哪些你不同意?這些主流會話對你個人的影響是什麼?你是如何被這些主流會話所召攬?什麼時候這些主流會話比較難操控你?TobeornottobeTobeornottobe我我是being我有having生命的閃亮生命的閃亮新的故事線使得原本隱藏在舊的生活渠道之外的暗處開始在角落閃閃發亮****舊的生活渠道**人在看見暗處的亮光才得以完整更有力量我們是靠這些生命的閃亮走向未來建議書單建議書單IrvinDYalomGinnyElkin()EveryDayGetsaLittleCloser:ATwiceToldTherapy魯宓譯()。日漸親近。台北市:心靈工坊JillFreedmanGeneCombs()NarrativeTherapy:TheSocialconstructionofPreferredRealitiesWWNortonCompany易之新譯()。敘事治療解構並重寫生命的的故事。台北市:張老師文化。林敏雅譯()。童話治療。台北市:麥田出版MichaelWhiteDavidEpston()NarrativeMeanstoTherapeuticEndsSagePublicationInc廖世德譯()。故事知事權力敘事治療的力量。台北市:心靈工坊LarryCochran()CareerCounselingANarrativeApproachSagePublicationInc黃素菲譯()。生涯諮商敘事取向。台北市:張老師文化公司JohnMcLeod()NarrativeandPsychotherapySagePublicationBruceKBritionADPellegegrini()NarrativeThoughtandNarrativeLanguageLawrenceErlbaumAssociates,Inc韓良憶譯()。心靈寫作。台北市:心靈工坊林瑞堂譯()。兒童故事治療。台北市:張老師文化。余德慧():文化心理學的歷史空間意識。台北:南港中央研究院民族學研究所「歷史心理學專題研討會」發表之論文年月日。余德慧():敘說資料的意義生命視框的完成與進行。中央研究院民族學研究所主辦「中國人的心理與行為」研討會發表之論文生涯諮商敘事取向LarryCochran著黃素菲譯張老師文化公司

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