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表现手法.doc

表现手法

兮儿
2011-07-23 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《表现手法doc》,可适用于高中教育领域

提问者:刘德华DJ一级提问者:刘德华DJ一级其他回答    共条http:wwwlnyuwencomcnxdwydhtm一、渲染和烘托渲染本来是国画的一种手法在需要强调的地方用水墨或淡的色彩涂抹画面显出物象阴阳向背以加强艺术效果。诗歌则往往用来对环境、景物等进行描写这些描写是作多方面的正面描写形容以突出形象。如孟浩然《早寒有怀》:“木落雁南度北风江上寒。我家湘水曲遥隔楚云端。乡泪客中尽归帆天际看。迷津预有问平海夕漫漫。”这首诗写寒秋时节诗人漫游长江下游时所产生的思乡的悲哀和对前途的迷惘。首联“木落雁南度北风江上寒”写出深秋时节的景象。木叶渐脱北雁南飞北风呼啸渲染出秋天寒冷凄飒的气氛。诗人抓住最有代表性的事物从正面极力描写秋寒这是渲染的手法。烘托本是中国山水画的传统手法用水墨或色彩在物象的轮廓外面涂抹使物象明显突出。用在诗文中则指从侧面着意描写作为陪衬使所要表现的事物鲜明突出。如杜甫《秋兴八首(其一)》:“玉露凋伤枫树林巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺白帝城高急暮砧。”首联从大处落笔写深秋的萧杀凄凉景象颔联写天上地下江间关塞到处惊风骇浪动荡不安萧条阴晦这种景象使诗人翻腾起伏的忧思和胸中的郁郁不平形象地表现出来。这些景物描写是从侧面着意用笔墨于景物实则形象地衬出诗人的思想情感的是烘托手法。很多时候渲染烘托合说并不意味着两者可以等同而只是说明这两种表现手法往往紧密结合在一起使用。尤其是在借景抒情的诗歌作品中往往是先用渲染的手法描摹景物塑造意境再通过景物(意境)来烘托人物情感。像上面孟浩然《早寒有怀》先渲染出一幅秋天寒冷凄飒的氛围再通过这种氛围烘托出诗人思归的哀情和前途渺茫的愁绪。杜甫《秋兴八首(其一)》先渲染一种沉郁悲壮、萧条涌动的浓重悲凉的氛围再以这种氛围烘托内心的情感。二、对比和衬托衬托则是利用事物间的近似或对立的条件用一些事物为陪衬来突出所要表现的事物。它可以使被陪衬的事物显得更加突出、形象。衬托有正衬、反衬两类。利用事物的相似条件来衬托就是正衬利用事物的对立条件来衬托就是反衬。它强调的是通过比照“衬”出其中的一个。如崔护《题都城南庄》:“去年今日此门中人面桃花相映红。人面不知何处去桃花依旧笑春风。”这是一首抒情诗在看似叙事中作者通过去年今日和今年今日的对照凸显出今年今日此时此刻桃花“依旧”而人面不再的那种感伤之情。这里重点是通过比照以去年的欢快衬托(反衬)出今年的落寞感伤怅然无奈!对比则是把对立的事物或景或境或人或情前后相叙加以比照来使人从中有所感有所悟更加强烈而清晰地传达出诗人所要表达的意旨以增强艺术效果的表现手法。它强调的是通过比照更鲜明强烈地表达某种意旨。如李白《越中览古》:“越王勾践破吴归战士归家尽锦衣。宫女如花满春殿只今唯有鹧鸪飞。”诗人运用了对比的手法今昔对比形成强烈的反差让读者清晰的感受到历史盛衰的无常。这里重点是通过今昔两种境况的对照使人从中清晰强烈地感受到某种哲思而不是为了突出其中的某一种境况。对比和衬托都有对照的意味都是通过对某些事物(或形象或情感)进行对照来完成。但是对比仅限于相对事物(或形象或情感)的对照而衬托还可以是相似事物(或形象或情感)的对照。对比通过对照落脚点不在于相互对照的任何一方而是从对照中昭示某种情感认识衬托通过对照落脚点在于凸显相互对照的某一方。三、衬托和烘托衬托前面已经介绍。不论哪种衬托强调的都是两个事物通过比较而使其中一个更加凸显。落脚在一个“衬”特别强调由相近或相对的事物进行对照。如前面举过的崔护《题都城南庄》诗人把“人面桃花相映红”与“人面不知何处去桃花依旧笑春风”两种相对的情景进行对照表达内心的怅然落寞。通过这两种同“质”的事物的对照用去年今日的欢愉来衬托凸显出今年今日的感伤。烘托前面也已经作了介绍它强调的是对一种事物从侧面着意进行描述或铺排来使该事物形象更突出。落脚不一定是由相近或相对的事物进行对照而强调侧面地对该事物进行“烘”。如前面所举的孟浩然《早寒有怀》前两联描写景物渲染出一种意境氛围后两联抒发自己那种思乡的愁绪和前途渺茫的愁苦。虽然意境格调和心情有一种内在的相似性但两者不是同“质”的相近或相对的事物不存在通过对照凸显一方的关系所以不是衬托。寒冷凄飒的意境氛围对于作者的心绪情感而言就好像一种外在的侧面修饰装点这种意境氛围就散发着作者心中的忧思和迷茫虽然看似写景但实是在从侧面从外沿描写作者情感。所以景物描写意境渲染对于作者的情感表达是一种烘托。衬托和烘托都是着眼于“托”即使某种事物某个形象某中情感得到凸显。但是两者的手段方式不同衬托主要通过对该事物(或形象或情感)和与其相似或相对事物(或形象或情感)的对照映衬来完成烘托主要通过对该事物(或形象或情感)做外在的侧面的描写来实现。衬托就是为了使某事物的特色更加突出用别的东西来陪衬和对照的修辞手法。衬托若就衬体与主体的性质与关系而言可分为正衬与反衬这两种。正衬即是用一与本体事物一致的观点或景物从正面去陪衬、烘托本体事物的格式。例如“古人尚能”头悬梁锥刺股“孜孜不倦的学习你们为了共产主义的伟大理想一定会天加专心致志废寝忘食刻苦攻关。(郭沫若《科学的春天》)该例拿古人“头悬梁锥刺股”的劲头来衬托今天有理想的青年会更加“刻苦攻关”的钻研精神。这是“正衬”。反衬即是把一种与本体事物相反或对立的观点、事物从反面去陪衬烘托本体事物的格式。例如“当你下马坐在一块岩石上吸烟体息时虽然林外是阳光灿烂而在这遮住了天日的密林中却闪着烟头的红火光。(碧野《天山景物记》)该例以作者骑马进入天山原始森林能看到闪着烟头的红火光突出森林成长茂密、林子阴暗这是“反衬”。常言道:“红花虽好也要靠绿叶扶持。”这句话很能说明衬托的道理。写文章亦如此运用衬托这一技巧会把所描写的对象表现得更加鲜明突出。而衬托在其体运用中主要又有两种类型。以景衬情即通过具体生动的景物的描写来烘托渲染人物的感情或人物的性格。例如:①时候既是深冬渐近故乡时天气又阴晦了冷风吹进船舱中呜呜的响从缝隙向外一望苍黄的天底下远近横着几个萧索的荒村没有一些活气。(鲁迅《故乡》)这段文字描写了故乡荒凉、冷落、窒息的景象衬托了“我”的悲凉心情。这里是以景衬情。②这女人编着席。不久在她的身子下面就编成了一大片她像坐在一片洁白的雪地上也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾风吹过来带着新鲜的荷叶荷花香。(孙犁《荷花淀》)该例通过对水生嫂编织芦席的景物描写渲染了一种清新宁静的氛围烘托了水生嫂勤劳纯朴、温顺善良的形象这里是以景衬人。以动衬静即通过具体的声音或行动的描写来烘托渲染幽静的自然环境或恬静的内心世界。①骑马穿行林中只听见马蹄溅起在岩石上漫流的水的声音更增添了密林的幽静。(碧野《天山景物记》)该例用骑马穿行林间能听到蹄溅起的水声来衬托天山森林处人迹罕至、幽深僻静。②在北平即使不出门去吧就是在皇城人海之中租人家一橼破屋来住着早晨走来泡一碗浓茶向院子一坐你也能看到很高很高的碧绿的天色听得到青天下驯鸽的飞声。(郁达夫《故都的秋》)以秋天坐在院子里能听到青天下驯鸽的飞声来衬托出周围环境的宁静及作者悲凉的心境。此外衬托的方法还可以举出一些如以小衬大、以美衬美、以反衬正、以虚衬实、以宾衬主、以恶衬善、以正衬正等。对比是把互相矛盾对立的事物放在一起相互比较的一种修辞格。对比可以截取两件不同的事物或同一事物的两个不同的方面两相比较使形象美丑显得更加鲜明双方特点比得更加显著正反道理说得天加深刻矛盾问题揭得更加尖锐。对比从内容分有两体对比、一体两面对比两种。两体对比就是把相反、相对的两种人物、两种事物放在一起进行对照、比较。①有的人活着他已经死了有的人死了他还活着。(臧克家《有的人》)②有缺点的战士终竟是战士完美的苍蝇不过是苍蝇。(鲁迅《战士和苍蝇》)这两例是两种人物的对比。例①通过对照、比较更显得鲁迅先生的伟大反动统治者的渺小更能湟起我们爱憎的感情。例②通过对照、比较肯定、赞扬了坚持真理的革命战士否定、斥责了诬蔑革命的反动奴才。又如:③朱门酒肉臭路有冻死骨。(杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》)④一车炭千余斤宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫系向牛头充分炭直。(白居易《卖炭翁》)这两例是两种事物的对比。例③通过对比表达了诗人对统治者穷奢极欲的愤怒对人民悲惨遭遇的同情它使我们看到了封建社会尖锐的阶级矛盾、对立。例④“一车炭千余斤”说明物质之多“半匹红绡一丈绫”说明价值之少两相比较揭露了宫市的掠夺性质表现了诗人对人民疾苦的同情。两面对比就是把一种事物的相反或相对的两面放在一起进行对照、比较。例如:①这些人马克思主义是有的自由主义也是有的:说的是马克思主义行的是自由主义对人是马克思主义对己是自由主义。②他把手放在小宝的“和尚头”上摩着他的被穷苦弄麻了的老心里勃然又生出新的希望来了。(茅盾《春蚕》)③我们的战士对敌人这样狠而对韩鲜人民是那样的爱充满国际主义的深厚感情。(魏巍《谁是最可爱的人》)④在担负主要领导责任的观点上说如果我们党的一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志就会大大地提高我们党的战斗力量……(毛泽东中国共产党在民族战争中的地位》)这些例子例①非常具体地批评了自由主义者的两面性例②用“老”心理以突出“新希望”例③将志愿军战士两种截然相反的态度对举出来赞美我们战士爱憎分明例④“系统”与“零碎”、“实际”与“空洞”这些两相反对的概念对比着说否定一面肯定一面使得观点更鲜明、意思更突出。对比根据结构标准参考传统分类法又可分为平比与差比两小类。平比指两件事物平等并列地比较往往采用并列句式。例如:①虚心使人进步骄傲使人落后。(毛泽东《中国共产党第八次全国代表大会开幕词》)②今天我们对人民温驯得像对母亲明天才会用严酷的炮火把入侵的敌人烧成灰烬!(李瑛《雪夜》)例①用并列句式对比“虚心”与“骄傲”的不同结果利弊立显。例②句式相同通过对比揭示人战士对人民温顺才会对敌人严酷的道理使战士性格的两个方面更加鲜明。差比:指两事物有轻重差别地比较。差比则党常采用转折句式或递进句式。例如:③蜜蜂是渺小的蜜蜂却又是多么高尚啊!(杨朔《荔枝蜜》)④桃花潭水深千尺不及汪伦送我情(李白《赠汪伦》例③用“转折句式”差比揭示了蜜的工作与生活貌似“渺小”实则“高尚”的普通真理。例④用“不及”关联词语表示差比强调后者程度上比前者更深一层。综上所述衬托与对比既有联系又有区别甲乙对比同时又互相衬托甲衬乙乙也衬甲甲乙衬托也含有某种程度的对比。也正由于它们有联系所以有些修辞著作中将它们合为“比衬”或“映衬”。但是衬托与对比的区别还是显而见的。①从甲乙两者的地位来讲甲乙对比一般说来没有明显的主次之分通过对比相得益彰两者都更加鲜明突出。甲乙衬托并不是所谓一半对一半而是有主次之分乙衬甲甲为主体乙为衬体勇过衬托使主体更加鲜明、突出。这是对比与陪衬的主要区别。②从甲乙两者的隐现来说凡于乙对比两者必须都要出现否则便达不到黑白分明的表达效果而甲乙衬托衬体必须出现而主体则允许隐藏可以明写此而暗指彼特别是像以动衬静、以明衬暗等反衬常常不出现主体。③从甲乙两者的类属来讲凡甲乙对比两者要么同一物体要么同一方面否则便不可比而甲乙衬托两者可以是同类属的也可以是不同类属的如以景衬情就是言此而意彼。对比与衬托不仅是修辞方式也是多种艺术的表现方法戏剧、电影、绘画、摄影、雕塑和音乐等都经常用到它。如果运用恰当可以收到良好的艺术效果。比喻:本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)种类:明喻甲像乙。本体、比喻词、喻体三者明明白白都有。如:叶子出水很高像亭亭的舞女的裙。像、仿佛、似、犹如……暗喻甲是乙。本体、喻体都出现中间用"是、成了、变成"连接更多的时候乌云四合层峦叠嶂都成了水墨山水。借喻甲代乙。不出现本体直接叙述喻体。独有英雄驱虎豹更无豪杰怕熊罢。博喻连用几个比喻共同说明一个本体。雨最寻常的一下就是三两天可别恼。看像牛毛像花针像细丝密密地斜织着。家屋顶上全笼着一层薄烟。借代:借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞手法。这种修辞方式不直接说出要出说的人或事物。借代的种类:用事物的特征代本体事物:红眼睛原知道他家里只有一个老娘。具体代抽象:枪杆子里面出政权。专名代泛称:我们的时代需要千千万万个雷锋。部分代整体:咏罢低眉无写处结果代原因:专弄文墨为壮士捧腹(捧腹是笑的结果)运用借代必须抓住事物的最典型特征借代的借体和本体事物不能出现。借代和借喻异同点:它们都是用一事物代替另一事物事物本体不出现。不同点:借代的作用是"称代"就是直接把借体称为本体只代不喻。借喻的作用是比喻。构成借代的基础事物的相关性要求借体和本体有某种关系。构成借喻的基础是事物的相似性要求喻体和本体有某些方面的相似。比拟:比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写(拟人)把人当作物来写(拟物)把此物当作彼物来写(拟物)。拟人:事物人化。拟物:甲物乙物化。嘎子竖起耳朵听比拟和比喻的不同点:比拟是仿照被模拟的事物的特征来写本体。重点在拟。比喻是用喻体比方本体重点在喻。比拟中本体和拟体彼此交融一体本体必须出现。比喻中本体或出现或不出现而喻体必须出现夸张:夸张是为了达到某种表达的需要对事物对象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。夸张的种类:扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。扩大夸张:故意把客观事物说得"大、多、高、强、深"的夸张形式。蜀道之难难于上青天。缩小形式:故意把客观事物说得"小、少、弱、低、浅"的夸张形式。一个浑身黑色的人站在老栓面前眼光正像两把刀刺得老栓缩小了一半。超前夸张:在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。看见这样鲜绿的苗就嗅出白面包子的香味来了。注意:夸张要合理。同志们你来看我们力量大如天脚下地球当球玩。要注意文体特征像科技说明文、说理文就很少用甚至不用夸张。对偶:对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。对偶的种类:正对:上下句意思相似、相近、相补、相称的对偶形式。墙上芦苇头重脚轻根底浅山间竹笋嘴尖皮厚腹中空。反对:上下句意思相对、相反的对偶形式。横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛。串对:上下句的意思具有承接、因果、递进、假设、条件等关系的对偶形式。才饮长江水又食武昌鱼。根据上下句的形式又可以把对偶分为:严式对偶:字数相等、词性相同、结构相同(不能成分对句子)、平仄相对、不重复用字。如、句。宽式对偶:五条要求只要达到一部分就可以。不很严格如句。对偶的结构:成分对偶:然而我的坏处是在论时事不留面子砭锢弊常取类型而后者尤与适宜不合。句子对偶:秋水共长天一色落霞与孤鹜齐飞。对偶与对比的不同点:对比的基本特点是"对比"对偶的基本特点是"对称"。对偶主要是从结构形式上说的它要求结构相称字数相等。对比是从意义上说的它要求意义相反或相近而不管结构形式如何。对偶里的"反对"(如"横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛")就意义说是对比就形式说是对偶这是修辞手法兼类现象。排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起用来加强语势强调内容加重感情的修辞方式。排比的种类:成分排比延安的歌声……它是黑夜的火把雪天的煤炭大旱的甘霖。分句排比他们的品质是那样的纯洁和高尚他们的意志是那样的坚韧和刚强他们的气质是那样的纯朴和谦逊他们的胸怀是那样的美丽和宽广。单句排比八路军穿草鞋把日本鬼子赶下海。解放军穿草鞋把蒋家王朝踢下台。如今八连穿草鞋把香风毒雾脚下踩。复句排比反复(重现)为了表达强烈的感情有意重复使用某个词语句子或句组这种修辞方法叫反复。反复的种类:接连反复:等待着等待着载着你遗体的灵车碾过我的心。沉默啊沉默啊不在沉默中爆发就在沉默中灭亡。间隔反复:好个"友邦人士"!日本帝国主义的兵队强占了辽吉炮轰机关他们不惊诧阻断铁路追炸客车捕禁官吏他们不惊诧。中国国民党统治下连年内战空前水灾买儿救穷砍头示众密密杀戮严刑逼供他们不惊诧。在学生情愿中有一点纷扰他们就惊诧了!反复的作用:强调作用用于抒情写景感染力强。双关:在一定的语言环境中利用词的多义性和同音的条件有意识使语句具有双重意义言在此而意在彼的修辞方式。谐音双关:我失骄杨群失柳杨柳轻扬直上重霄九。(杨实际上是指杨开慧柳实际上是指柳直荀)。东边日出西边雨道是无晴(情)却有晴(情)。语意双关:夜正长路也正长我不如忘却不说的好罢。反语:反语就是说反话的方式来加强表达效果的一种修辞方式。反语的种类:表示讽刺的反语:中国军人的屠戮妇婴的伟绩八国联军的惩创学生的武功不幸全被这几屡血痕抹杀了。……实在是标致极了……习惯性的反语:好容易到了年末有一日……表示亲密友好的感情的反语:几个女人有一点失望也有一点伤心各人心里骂着自己的狠心贼。双关和反语虽然都有表里两层意思但是:反语的表里意思是相反的双关的表里意思是相关的。对比:是把两个相对或相反的事物或者一个事物的两个不同的方面并举出来相对比较的一种修辞方式。对比的作用在于同时使好的显得更好坏的显得更坏。有的人活着他已经死了有的人死了他还活着。映衬:为了突出主要事物先描写与之有关联的事物作为陪衬烘托的修辞方法。这种修辞方法按照和衬托事物之间所呈现得出来的关系不同分为正衬和反衬。正衬:陪衬事物和主要事物朝着相同的方向变化。用荒凉萧条的环境和气氛衬托悲凉的心情。反衬:陪衬事物和主要事物之间朝着相反的方向变化。用"……但我还以为船慢"反称"我"的急切的心情。顶真(顶针、联珠)顶真是句末的词语作下一句开头的词语的修辞方式。竹叶烧了还有竹枝竹枝断了还有竹鞭竹鞭砍了还有深埋在地下的竹根。顶真修辞格具有蝉联续接的特点这种语言方式适于表现客观事物间的递相依存的关系。只有事物确实具有这种关系时方可使用否则就成了文字游戏了。移用(移就)移用就是甲乙两事物相关联就把本是用来形容甲事物的修饰语用来修饰乙事物的修辞方式。实际上就是词语活用:方场中的建筑节奏其实是和谐不过的。(用形容音乐的和谐来修饰建筑)常是把形容人的修饰语用到物上。移用和拟人:词语的移用体现的是相关联事物的修饰语的变化。而拟人则是侧重把事物"人化"。通感:(移就)通感就是把人们的各种感觉(视感、听觉、嗅觉、味觉、触觉等)通过比喻或形容沟通起来的方式。分为形容的通感和比喻的通感。形容的通感:红杏枝头春意闹。比喻的通感:但光与影有着和谐的旋律如梵婀玲上奏着的名曲通感和移用的区别:移用侧重于词语在一定语境下替换通感则侧重在感觉上相移。婉曲(委婉)是要表达的意思不直截了当说出来而是用委婉曲折的方式烘托或暗示给读者的修辞方式。孔乙己一到店所有喝酒的人都看着他笑有的叫:"孔乙己你脸上又添新伤疤了quot暗示"又挨打了"。回环(回文)回环就是用相同语句回环往复说明的一种修辞方式形式上表现为词语相同而语序相反。他爬起来跌倒跌倒爬起来继续挣扎着前进。回环只有两个语言片断顶真则不限于两个。回环是甲乙乙甲顶真是甲乙乙丙。呼告:是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤并且跟他说话一般可把它分为呼人、呼物两种形式。雷锋啊你虽然生活在二十世纪六十年代但人们从你身上也从千千万万革命战士的身上看见了未来的人类共产主义的人类。(呼人)啊电!你这宇宙中最犀利的剑呀!我的长剑被人拔去了但是你你能拔去我有形的长剑你不能拔去我无形的长剑呀!(呼物)互文:指古诗文的相邻句中所用的词语互相补充结合起来表示一个完整意思的一种修辞方法。东西植松柏左右种梧桐。主人下马客在船举酒欲饮无管弦。奇山异水天下独绝。表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式.分析一篇作品具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式首先是字词、语句上的修辞技巧种类很多包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等从作品的整体上来把握它的表现手法时就要注意不同文体的作品回答者:weweplay七级  :⑴、修辞方法:比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等⑵、表达方式及表现手法:记叙、议论、描写、抒情。表达方式:诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现我们要了解一些常见的艺术手法。诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式这其中描写、抒情是考查的重点。抒情可分为直接抒情(直抒胸臆)间接抒情(借景抒情、托物言志,情景交融)。描写:动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等。表现手法:赋、比、兴抑扬变化、铺陈描写、象征联想等。⑶、篇章结构:首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。回答者:陈玉晴一级  :比喻、排比、象征、拟人、夸张、对偶、烘托、用典参考资料:http:baikebaiducomviewhtm回答者:雨点雨点二级  :【不同文体的表现手法】抒情散文的表现手法丰富多彩借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。具体表现手法】托物言志借景抒情叙事抒情直抒胸臆对比衬托卒章显志象征想象联想照应寓情于景反衬烘托托物起兴以乐衬哀渲染虚实结合侧面描写正面描写直接抒情间接抒情欲扬先抑

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