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二胡学习密籍.doc

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上传者: wenqun7071 2011-07-16 评分 3 0 39 5 179 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《二胡学习密籍doc》,可适用于音乐领域,主题内容包含二胡学习密籍二胡学习密籍通则1、『食指与小指之音位距离,乘以二分之九()倍为琴弦之有效弦长』:儿童用之胡琴其千斤位置应跟据此数据调整。2、『拍子在点符等。

二胡学习密籍二胡学习密籍通则1、『食指与小指之音位距离,乘以二分之九()倍为琴弦之有效弦长』:儿童用之胡琴其千斤位置应跟据此数据调整。2、『拍子在点上』:有人一看到指挥向下划线就起拍这是错误的。拍子在指挥动作最下方之一点上而不在最上方之一点上。3、『能不换弦就不换弦』、『能不换把就不换把』、『能不放指不放指』:总之动作越少、越小越好。4、『位是位、把是把』:位是『位置』把是『把型』合称『把位』如第二位置Re把就叫作二La把位。因此『把位』兼含有两个概念位是位(置)、把是把(型)不可混淆。5、『食指音位与空弦为大二度之位置叫第二位置』、与空弦为小三度之位置叫b三位置、与空弦为纯四度之位置叫第四位置、与空弦为纯八度之位置叫第八位置、与空弦为大九度之位置叫高二位置、。6、『左手四个指头拉两弦之音域为之把叫Do把』、音域为之把叫Re把、音域为之把叫So把、音域为之把叫Si把、。7、『与空弦为大二度之上把叫第二位置』而非第一位置:小提琴以C大调为基本调大二度位置叫第一位置小二度位置叫半位置然则第二位置是大三度还是小三度位置呢国乐既以D大调为基本调则改以大二度为第二位置、小二度位置叫第一位置、大三度为第三位置、小三度为b三位置、大九度为高二位置岂不更好何须东施效颦!进度8、『年箫、月品、万世弦』:学胡琴是永无止境的。9、『千日胡琴、百日箫』:学胡琴比学管乐器慢。、『不熟等于不会』:『速度就是技术』任何一个练习曲要奏的快奏的熟都不容易。、『空弦长弓学无不先』:有些传统艺人是不用长慢弓的。南胡则因吸收了小提琴的教习法必用空弦长慢弓为第一课程学无不先。弓拉不长、拉不慢的老艺师们要从这基本的第一课练起。、『琴艺好坏在于右手』:有人拼命作活指及换把练习但『表情才是音乐的生命啊!』『表情就是音量』『音量的控制全在于右手』因此琴艺的好坏可说全在于右手。、『比赛是比音量(控制)与音色』:『没有音量就没有表情』(只能在两层楼内,跑上跑下)高潮时拉不出饱满的长弓就输了大半!、『无论拉得多好听不到就没有用』:『初学的人要先求发出临界音量』(『按弦入木、弹弦欲断』)以后再练习音量的控制。不出大臂『只用中弓的人非可造之才』。、『先学相同弓速再学不同弓速』:遇有不同之拍子先学长拍用长弓、短拍用半弓、短弓。不要全部用满弓以致只好长拍用慢弓短拍用快弓。总之拍子虽不同弓速应相同因此弓段要相应配合有长短之别。而不是不论长短拍多用满弓。、『换弦音要先练换弓』再练连弓:才能由易而难循序渐进。、『先学转调再学换把』:才能由易而难循序渐进。、『每一把型每一位置都要练习』、『每一位置每一把型都要练习』:利用其间之共同性以增加转调的能力。、『先学低音为按15之把型如D、bE、F、G调再学低音为按52之把型』如G、A、bB、C调:利用其间之共同性以增加转调的能力。一般姿势、『人背靠着椅背琴杆垂直地面』:如此则人与琴可保有一夹角。人直琴直则无夹角人直有夹角则琴杆不直须用左手食指托住琴。两者都必妨害换把与猱弦动作。、『学音乐的人不可打拍子』:『脚上无拍子心中却要有拍子』。在合奏时遇有休止符且要不断的数拍子。脚打拍子会妨害别人必不受乐队欢迎,切不可养成此坏习惯。左手姿势、『持琴杆的是左手大指』:用食指或虎口持琴杆接触点就太多而会影响到移位时之磨擦度及猱弦时腕关节之灵活度。、『掌心与琴杆之接触点越少越好』:太多就会影响到移位时之磨擦度。、『左手手臂向上』:而非向外。左手之手臂向外时腕关节就无法灵活运动了。、『左手食指右侧靠近琴弦』:如此左手之手背才能向上。、『左手食指与琴弦之角度越小越好』:如此左手手背才能向上。、『琴弦斜向通过左手之食指』:而非与食指尖正交。如此左手手臂才能向上。、『指尖在下关节在上』:而非在同一平面否则食指与琴弦之角度必很大且琴弦必与食指尖正交。、『左手指第一关节要弯曲』:不可压平。但小指却要伸直不要弯曲。、『换把点在琴弦上不在琴杆上』:换把是用指头滑(虎口离开琴杆)而不是用虎口滑、指头跳。左手的重心要放在按弦的指上,不要透过虎口加压在琴筒上。、『上把音距宽下把音距狭』:理论上高八度之指距已为低八度之二分之一。、『上把指压重下把指压轻』:因为上把之指头与弦距琴杆较低下把之指头与弦距琴杆较高。同样的压力琴弦的抗力却不同。右手姿势、『弓杆要比弓毛略高』:以免弓杆敲到琴筒。、『用(食指)指尖持弓』右手食指与弓杆之接触面越少越好:腕要灵活的运动右手食指之左侧与弓杆之接触面就不能太大。、『(中指)向内压弓毛时要用指尖』:这是最省力、最灵敏的方式。、『推短快弓时四指放开、拉短快弓时四指合拢』:总之短快弓要动用腕关节食指与琴杆之接触面也就不能太多。、『弓杆与琴杆之夹角越小越好』:夹角过大一弓会拉到双弦。、『向九点(方向)推弓、向三点(方向)拉弓』:弓杆拉到四点方向大臂就张不开了。推到八点方向琴弓就会碰到琴杆。最理想的角度是运弓在九点到三点的方向琴筒则向逆时钟方向略旋。、『拉弓时掌心向内、推弓时掌心向外』:右手之手心向上时腕关节就无法灵活运动了。所以右手掌心是向左而非向上的。拉弓时腕向右先移(掌心向内)、推弓时腕向左先移(掌心向外)。、『长弓用臂、中弓用肘、短弓用腕』:拉弓时轨迹成呈圆弧状者通常都是犯了大臂没有张合的毛病不会用大臂弓也必拉不满。而用肘甚至臂来拉短弓则不够轻巧。、『琴弓如箭弓、压弦如弯弓』:无论是拉内弦还是拉外弦弓毛都要对琴弦施以压力弓毛就会像引箭一样有一凹凸点的否则音质就不够饱满。、『拉外弦用右手食指推弓杆、拉内弦用右手中指压弓毛』:否则接触点无力音质就不够饱满。弓法、『弓速越快,音量越大』:单位时间内,所用的弓段越长,则弓速也就越快,因此也可以说『弓段越长,音量越大』。、『长音才是强音,短音难于强奏』:声音本身很短又要音量很大当然就较难作到。长音才易强奏,这是自然的原理。因此由长拍变短拍,或由慢转渐快的旋律,适于处理为渐弱,而不适于处理为渐强  |2 3 |2 1  |23 21 |2321 2321                  ==== ==== 由短拍变长拍,或由快转渐慢的旋律,适于处理为渐强,而不适于处理为渐弱。、『长拍用长弓,短拍用短弓』也就是『拍子不同弓段不同,弓速却要相同』:拍长不同则所用弓段之长应亦有所不同弓速才能相同。弓速相同了音量也才会相同。因此弓段之长短,原则上应与拍子之长短成正比。譬如两拍用了一弓,则一拍应用半弓,半拍只能用四分之一弓。   全   半 半  全   全    全   半 半  全   全  |5  5 5 |5  1  |1  1 1 |1  5  |原则上长拍的弓段只可以更长、更快、更强短拍的弓短只可以更短、更慢、更弱。绝不可不分长短拍都用同样的弓段以致长拍用了慢速弓短拍反用了快速弓。否则就犯了强弱倒置短拍反比长拍强的大忌。这是弓弦乐器的最基本乐学原理。、『长短弓不分是傻子』:以为长拍弓速要慢、短拍弓速要快的人就是这类傻子!『国乐界的这类傻子可还特多』!考其缘由,应与我们国乐界对南胡练习曲的错误要求有关所有的南胡练习教本,都仿西乐,是从用全弓拉四拍的全音符(长慢弓)开始的。这是正确的。(『只用中弓操奏是传统艺人的通病』,主因就是传统艺师缺乏最基础的长慢弓训练)。但接下来的两拍、一拍甚至半拍练习,也被要求用全弓来练习,(有些教本且特称之为『不同弓速的练习』),就与西洋的教学重点不合了。这时,西洋所重视的是不同『弓段』,而非不同『弓速』的练习。也就是『拍子不同弓段不同,弓速却要相同』,而非『拍子不同弓段却相同,弓速反要不同』。未经正确训练的学员,因长期受了长拍用慢弓,短拍用快弓之害,一遇长拍,虽仍有足够的弓段可以快奏,也会不由自主的把弓速放慢下来。、『只用中弓操奏是传统艺人的通病』:优秀的粤曲艺师是绝非不用长弓的平剧且多用长弓与一字一弓只用中弓(甚至咪咪弓)操奏通病的传统艺人应是学艺未精之故吧!、『后联音(前联音亦同)左右弓段交互使用』:若长拍用长弓、短拍用短弓则必然如此!否则必含混不清。  ㄇ   Vㄇ   Vㄇ   Vㄇ   Vㄇ   111 111 633 633 155 155 666 666 111  -== -== -== -== -== -== -== -== -==、『抽弓子是拉琴之大忌』:所谓『抽弓子』就是短拍长拉、弱拍强拉。拉琴的人能够不抽弓子可算就无大病了。有抽弓子的毛病的人无论拉的如何熟练也好听不到那里去!『抽弓子』的毛病最容易出现在下面几种情形:、三拍子:三拍子基本上须用全弓拉三拍,半弓拉一拍半,否则也要『三拍子之二三拍用一弓』:如此才易表达三拍子第一拍强二三拍弱之情趣。如下:XXXXXXXXXXXX有一拍半之三拍子一小节拉两个半弓、如下:X .XXX .XXX .XXX .XX                    |5.6 56|1.2 12|32 16 56|1.21|1  |一二拍为长音之三拍子一小节拉一个全弓如下:X  XX  XX  XX  X或X  XX  XX  XX  X若一二拍用一弓第三拍也用一弓X  XX  XX  XX  XX .XXX .XXX .XXX .XX上面这两种情况每小节第一、二拍与第三拍若都用了全弓则第三拍的短弱拍就患了『抽弓子』的毛病长强拍反弱短弱拍反强犯了强弱倒置的大忌。、『一拍一弓没有音乐』:一拍一弓又叫作方块弓。只是练习曲而已。在很长的乐段中只用到一种拉法没有长短弓之分没有旋律句逗、连弓分弓对比与跨拍弓处理的音乐必然平淡无趣而缺少抑扬顿挫的表情。         |1. 2  12 17 61 76 5  |     |16 51 65 33|65 36 53 22|       |3561 5763 |2.657 6132|          |1 1  6.156|1.23235 23563215 |6. 12|、『宽广的歌唱风旋律要改为两拍拉一长弓』目前这应已是多数教习者所共知的吧!只会用方块弓或一音一弓的人最少也应学会采用两拍一弓来拉奏歌唱风的主旋律吧!但仍有些团队不分长短拍,只会一字或一拍一弓的拉奏歌唱风的主旋律喔!|1.2 3 5|61 5 6|1.3 23 53 |21 6 5 |、『连弓、分弓应交错运用』:多字连弓圆滑、一字一弓轻快。兼而采之才有表情便话与对比。             |12 32 |12 56 |12 32 |1  ||56 76 |56 23 |56 76 |5  |      |6 3 1 6 |3 6 5 3 |      |12  35 23 51 |64 32 1  |        |1.2 35 23 56 |10 50 1 0  |、『长拍之后、大跳与换弦之间是换弓的时机』:有附点音符就必有拍长的短音符接连出现附点的长音符之后,就是换弓的时机。其后之短音符,则宜顺连于后音。      |2.351 6235 1|  ===== ====      |553 26 5612 3|  -==  ====         |1765 3561 |5 12 1216 |5643 2321|2 |           |56 53 |2 56 53 |2  |                  |4 2 4245|6 1 6  |5 6 4636|24 2 |、『短拍应顺连于前面或后面的长弓』:叫『顺连弓』否则若用了长弓就强弱倒置若用了短弓则后音又无长弓可用了。                  |5 5 |05 32 |5 5 |05 35 |6 6 |01 65 |3 3|                 |6 01 |6 05 |661 35 |6 61 |2 03 |2 01 |          |1.6 53 6.5 32|附点后必随有一短拍这短拍不顺连前音就该顺连后音|||  =  『同音反复之首字或音阶进行多用顺连弓』:以先构成圆滑的旋律,增加对比。|||  ==  =    |  ||  =  ||| =  = 、『短弓起拍者要用相反的弓向』:后拍必为长音之短音如切分音之头、波弓之尾等若用了顺向短弓则后拍之长音就无长弓可用了。所以须用反向的短弓将弓子运到弓头或弓尾以便续拉下一长音的长弓。  切分音|X X  X|X X  X|X X  X|X X  X|              .     |1 1  6 5 . 232|1 1  6 5 |切分音是以短拍起音的若不用中弓起音就该顺连着前音,用前音的弓末拉出!短弱拍若与长强拍各用一弓就会强弱倒置惨不忍闻!                 ===                     波 弓|O X  X|O X  X|O X  X|O X  X|、『拉弓便于渐弱、推弓便于渐强』:离手越近压力越大这是杠杆原理。、『强拍、强音之起音用拉弓』『弱拍、弱音起音用推弓』、『渐强之结音用推弓』『渐弱之结音用拉弓』。、『渐强由中弓起』、『渐弱由头尾端弓起』:除非同一音量有双弓,否则由头尾弓起音之后第二音如何渐强呢由中弓起音,才可以先拉弓段、再拉弓段、再拉弓段、再拉满弓完成渐强的表情。这四弓的渐强当从中弓起这八弓的渐强则恰好可从端弓起、『短拍、弱拍由中弓起拍』:中弓起拍就是只用短弓拉完短弱拍后弓子就能运到了弓头或弓尾以便用长弓拉长拍、强拍。、『后半弓不要因突快而突强』:同一弓之连音弓段应随拍长而定弓速则应无变化。后音若非长于前音弓段有何理由长于前音弓段弓速掌握不当后弓后音就会突快突强。此问题多出于未善用大臂之故。、『渐趋于激烈的旋律由连弓改分弓、         .    . |2323 5656 | 1 6 |1  |   ==== ====       |02 35 61 23 |5  3 5|渐趋于缓和的旋律由分弓改连弓』           |61 65 61 65 |5    |反之『速度渐慢的旋律由连弓改分弓、速度渐快的旋律由分弓改连弓』:                |2 4 |2 1 |24 21 |2421 2421|因为改采分弓后弓子才能越来越长越来越快越来越强。改采连弓后弓子也就自然才越来越短越来越慢越来越弱。、『短快弓用弓尾(推弓起)』:虽说弓头(拉弓)亦须加以练习但用弓尾(推弓)演奏之短快音较轻巧姿势上也较方便。(小提琴之短快弓虽多用拉弓但以手型而观胡琴的推弓才相当于提琴之拉弓)。所以在『演奏短快弓之前常用一处连弓』以将短快弓尽量安排为用弓尾(推弓起)             |666 661 |2 .1 |6123 2321 |6 .12|    -== -==     -  ==== ====     ==|333 335 |6 .5 |3561 6165 |3 .35| -== -==     -  ==== ====     ==                |3535 62 |7776 5 |6161 6165| ====   ====    ==== ====  、『短快弓要用腕』:   |1111 2222|3333 4444|5555 6666|指法、『邻音为外弦用外空弦、邻音为内弦用内弦四指』:换一句话来说也就是『能不换弦就不换弦』。这样音质音色上的差异较小。   外 内  |5653 2.3 1 6|      I I  |3 32|1  |2、『内弦四指可代替外空弦』:这当然是指用四指按内弦的第五位置音而言。两音虽等高但『用内弦四指才可以猱弦』空弦则否且『内弦音质也较佳』。3、『三三换把制可适用于下把位及所有调高』:首调换把制只有上、中把之互换采用小三度滑音换把最为完美可取。中下把之互换则不为纯四度就是纯五度大跳以使食指切到415三音(Fa把、Do把)。D调第二位置之Re把、G调第二位置之La把、C调第二位置之Mi把A调第二位置之So把F调第二位置之Si把就多不见用于中下把了。其实无论任何调高中下把之互换也应可采用小三度之滑音换把制以符合中国音乐的五声音阶风格。如此则La把、Mi把、So把、Si把、Re把等也就都可见用于中下把了。   IX  | 365 32 |365 32 |365 32 |3  |   I X    |2 2 |16  5|51 65|323  5||5 6 |161 2|12 65|5653 2|| Ⅲ   ⅡX Ⅲ     I   Ⅲ  |6 . 53|2 . 3|7 . 2| 6  ||2.4 56|45 24|1.4|24 21|7 57|1  | Ⅱ XX    ⅡI   ⅡI|5 53|23 17|6 17|6|4、『以多个小跳,代替一个大跳』:『大跳间可差入一中间把』,这也就是三三换把制的基本精神。   X X   IX  |01 65 |365 32|1 1| I  II   |1 35|6 7|、『同音反复要用回转滑音』:传统音乐的同音反复音或换弦、或换指、滑音、轮指、放指、颤指、打指,总要加一些变化奏法吧最少前音先带起,后音就能加上小绰了。带起加小绰就构成了回转滑音。                  |5   7|67 2 23 76|            |1  3 5| 2  7 6 | 5  6 2|5   |        |2 5  5 2 1    |、『小三度同弦同指』:若能将小三度奏出圆滑柔美的效果就已具中国风格的基础了小三度同弦同指滑奏就是最基本的中国风格技术。    ⅢⅢ XⅢ ⅡⅢ I |1 35 65 23|1   | 35 65 23 |1  |   Ⅱ Ⅱ   ⅡⅡ      Ⅱ Ⅱ   ⅡⅡ         ⅡⅡ |16 1 6 53|2  53 5|6 53 21 6|65 61  |、『小三度上行时高音用绰、小三度下行时高音用带起』:总之『无论上下行滑音动作只占高音的拍子』且都『只以高音之用指来动作』。、『小三度上行滑音时是由虚到实、小三度下行滑音时是由实到虚』:虚、实是指音高、音量而言。、『大跳上行滑音占前音(低音)之拍子』:也『以前(低)音之用指来动作』又叫作媒介滑音。    |61 2 3  6 |5 .2 32 3 |21 6 35 6321 6|、『一三指可以互换、二四指可以互换』:尤其是小三度之用指所谓互换也就是改用同指,用了同指后也就可以用滑奏法了。   Ⅲ  I         Ⅲ  I  |24 24 |54 24|61 61|21 61|、『把外音之用指与把内之三度音相同』:这也就是三三换把制。      Ⅱ Ⅱ  Ⅲ     X        Ⅲ Ⅲ Ⅱ |1  3 5| 6   7 | 6 .7 6 4|3   |、『往下移位手腕先沉、往上移位手腕先提』:总之左手腕是在移动方向之前方导引而非在移动的后方推挤。.、『可以张指也可以缩指』:D调外弦第四位置可用四指张全音拉5当然也更可用内弦食指,只缩半音拉出3『能不换把就不换把』这是为多数人所忽略的。       IⅢ ⅡI Ⅱ  |123 16 53 5 |123 16 53 5 |、『高把位多用三四指、低把位多用一二指』:一二指比较灵活但三四指距离高音较近且指头也较小较适合拉高音。   I  X     I        XI  |33 15 65 3 |33 61 52 3 |、『不会猱弦不算会拉(胡琴)』:猱弦不能一学就会不摔跤学不会走路开始猱弦时尽管不标准不动听也总比完全不会猱弦强吧?到最后,大家也都八九不离十的!、『不会猱弦不能毕业』:所以初学的人要尽早练习。、『猱音时,食指与虎口不触琴杆』:『扶琴杆的是大指』所以琴杆一定要直。、『单把换单把、双把换双把』:也可以说『单位置换单位置、双位置换双位置』。这也就是三三换把制。、『模进旋律,用级进换把』:如此指型才较单纯。      II    II   II|2356 3567 |5672 6723 |7232 7232|5.0|7.0|            Ⅱ I        Ⅲ Ⅱ    II   II |5612 4524 5 5 6156|456 6061 5612 612 |      II|2024 1245 245 50|、『高位置不论把位』:三三换把制也好、首调换把制也好、级进换把制也好到了高位置时用指或移位换把就不必按常规了。因为这时指距已相对变小了很多一个位置已可以拉出超过一个八度的音域。、『自然泛音两端都有』:同一泛音效果以中点为中心时相对应的高位置与低位置应各有一个低位置之泛音比较好拉不一定非拉高位置不可。         外I Ⅱ内I Ⅱ            I I Ⅱ .  .   |2 6 7 3 |3 7 6 3 |          6 7 2 3

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