07高考病句一扫光 08高考病句一扫光 上周回家，把补做的作业交给儿子，本想得不到
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扬也应该得到肯定吧，没想到儿子谢了后，又笑着说，妈，你偷工减料啦。我赶紧看作业，没有什么问题啊。儿子说，你再看看那天你记得东西（呵呵，为了不忘记儿子的任务，经常会把要做的作业记下来），一看，果然，人家还要病句真题呢，我收集的资料里没有病句。 看来，今后要用心地去做作业，要用心再用心。 周日晚上正好在UC聊天室听了掬水老师的语文基础板块复习技巧的讲座，别说还真有收获，特别是在病句方面有了更深的认识呢。 掬水老师说，病句就是有病的句子，就象病人一样总是有病症的。我想辨析病句时应该象医生给病人看病一样，抓住病症顺藤摸瓜，病句就再不会成为高考路上的栏路虎，一定会被我们扫光光啦。 为病句看病三步曲： 第一步：观其外表 看病句是否有这些字和词：和、是、关联词、反义词语、数词、介词、多项否定词. 这就如同医生看病要先观察病人的气色：看舌笞厚不厚，看他的脸红不红，嘴唇紫不紫，面容是否疲倦等等。 第二步：查其结构 1、检查病句是否是并列结构，如是，查前后某词语是否不搭配，查词语排序是否有问题；查对应是否存在问题，查概念包含是否有问题等。而检查关联词与中心词顺序，可结合掬水老师总结出的经典句子来进行，句1.我不但喜欢你，也喜欢你。句2.不但我喜欢你，而且他也喜欢你。 2、进行缩句，再查主干和枝节。若无并列结构，句子又是单句，应进行缩句查主干（语谓宾），看有无成分残缺，有无搭配不当。若主干没问题，再查枝节（定状补），看修饰语与中心词是否搭配，多个修饰语之间是否存在排序的问题或某个修饰语不能修饰中心词。 检查多项定语或多项状语的顺序，可用掬水老师提供的经典句子：句3.你是我心中那一朵永不凋谢的美丽的水莲花。 我心中(表领属性的或时间处所的)那一朵（指称或数量的短语 ）永不凋谢的（动词或动词性短语）美丽的（形容词或形容词短语 ）(带“的”的)水莲（名词或名词短语）（不带“的”的）。 句4.为了你的幸福，静夜里星空下默默地为你祝福。 为了你的幸福（表目的或原因的介宾短语）静夜里星空下（表时间或处所的）默默地（表情态或程度的）为你(表对象的介宾短语)。 3、最后查句子是否杂糅。是否句子同时套用了两种表述方式。 这就如同医生对病人进行的各项检查：摸脉，听心脏、量体温，做各项血检尿检、CT或B超等。 第三步：查其逻辑。 若查完以上三步，仍未发现问题，估计结构方面就没问题了，那就应从逻辑上查一查，看是否存在该种逻辑关系，关联词使用是否得当（是否成套出现，位置是否得当），是否符合生活情理，指代是否明确，叙述角度是否一致，是否偷换话题，是否因词的多义或兼类而造成岐义，否定是否失当等。 这就如同医生在对病人进行所有检查后发现没有什么异常，最后可能就对病人精神状况产生怀疑一样，考虑其是否有忧郁症，是否进入更年期内分泌失调等。呵呵 为了便于对六种病句的记忆，我花了不少的时间整理了病句病因图和病句辨析表，我想，这回再不会被儿子说了吧。 病句病因辨析图 HYPERLINK "http://blog.sina.com.cn/main/html/showpic.html" \l "url=http://album.sina.com.cn/pic/48ba6d3d02000kl8" \t "_blank"
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