奇妙的色彩世界

奇妙的色彩世界奇妙的色彩世界奇妙的色彩世界教学目的：1.认识三原色、三间色。感受三原色的特有美感，进一步认识三原色在生活中、艺术作品中的视觉冲击性。 2.通过教学活动，使学生对日常生活中的色彩美有初步的感受能力。加强学生探究及合作学习的能力。培养更加关注生活、热爱生活，引导学生再情感体验中提高对色彩美的认识。教学重点：认识三原色，感知它们的特有美感及在画面中的应用。教学难点：引导学生运用色彩来表现自己的情感。启发学生的发散思维。教学用具：图片、色板、磁带、录音机、颜料、小杯子等学生用具：水彩颜料、图片资料等教学过程...

奇妙的色彩世界奇妙的色彩世界教学目的：1.认识三原色、三间色。感受三原色的特有美感，进一步认识三原色在生活中、艺术作品中的视觉冲击性。 2.通过教学活动，使学生对日常生活中的色彩美有初步的感受能力。加强学生探究及合作学习的能力。培养更加关注生活、热爱生活，引导学生再情感体验中提高对色彩美的认识。教学重点：认识三原色，感知它们的特有美感及在画面中的应用。教学难点：引导学生运用色彩来表现自己的情感。启发学生的发散思维。教学用具：图片、色板、磁带、录音机、颜料、小杯子等学生用具：水彩颜料、图片资料等教学过程：一激情导入 1. 播放音乐、体会色彩师：“音乐和色彩有着相互的联系，老师请大家听一段优美的音乐，请你闭上眼睛想一想，看到了什么样的画面感受到了什么样的色彩。” 教师播放音乐生：“红色。” 师：“红色让你想到了什么？”教师出示红色卡片。学生谈。 2. 教师出示黄色学生谈想到的。 3. 师：“还有一种颜色你们猜猜是什么颜色？” 生：“蓝色。” 师：“蓝色让你想到了什么？”学生谈 4. 师：“色彩让我们有了这么多的不同的体会，真是太奇妙了。让我们一起走进奇妙的色彩世界。” 二审美探索 1. 认识三原色。学生讲解三原色 2.三原色在生活中、自然中、艺术作品中的应用。学生把收集到的资料向组内同学介绍并分类。派代表汇报。 3.看图片谈感受教师分别出示红、黄、蓝的图片请学生谈对色彩的感觉。红：热情、激动、兴奋、喜庆、紧张…… 黄：稚嫩、活泼、温暖、富贵、欢快、丰收…… 蓝：宽广、辽阔、博大、宁静、忧郁…… 4.游戏：调色练习试一试，分别用三原色调出三种新的颜色。教师提要求：“a.两种原色互相调和。 b.一点点加入，认真观察色彩的变化。” 学生调试后汇报总结：红+蓝=紫红+黄=橙黄+蓝=绿三审美实践 1.师：“你想用色彩表现什么？” 学生谈看画家是怎么表现的 2.学生运用色彩表现情感。四讲评、展示学生互评、自评

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