新编日语第一册_ppt笔记_11-13课

nullnull新编日语第一册null 新编日语第一册第十三课本课重点  表示欲望的「ほしい」「ほしがる」  表示希望的助动词「たい」和「たがる」  「 …う（よう）と思います」表示意志  …つもりです  用言连体形＋のです  「定语＋ために」表示目的 　　  「ので」表示原因或理由 　　  动词连用形＋てから  准体助词「の」  疑问短句的用法 null 表示欲望的「ほしい」「ほしがる」含义 形容詞「ほしい」表示第一人称或谈话中的第二人称 的愿望。谈话中作为主语人称代词经常省略。 他動詞「ほしがる」以　「…をほしがっている」的 形式，表示第三人称的愿望。相当于“想要”。 用法（主语は）对象语がほしいです…ほしくありません主语は宾语をほしがっています…ほしがっていません接下页null 例句A: 誕生日(たんじょうび)に何がほしいですか。 B: そうですね、新しい自転車がほしいです。その時、彼は自転車をほしがっていました。　わたしは今コンピュータがほしいです。鈴木さんは日中辞典（にっちゅうじてん） をほしがっています。友達はうなぎ丼をほしがっていますが、 私はほしくありません。うなぎ丼（どん）接下页null 练习看图回答问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 A：今何がほしいですか。 B：携帯電話（けいたいでんわ）がほしいです。A：田中さんは今何をほしがっていますか。 B：新型（しんがた）のスポーツカーをほしがっています。A：どれがほしいですか。 B： コーラーがほしいです。A：ノートパソコンがほしいですか。 B：いいえ、ほしくありません。A：彼はどんな家をほしがっていますか。 B：一戸建（いっこだて）の家をほしがっています。返回本课重点null 表示希望的助动词「たい」和「たがる」含义 「たい」为助动词，以「动词连用形＋たい」的形式表示第一人称，或对话中的第二人称想做某事。第三人称时要用「たがる」。　 用法对象语が（を）动词连用形＋たいです动词连用形＋たくありません动词连用形+たがっています动词连用形+たがっていません解说 「たい」的对象语用「が」或「を」表示，用「を」时句子 重点在谓语上，用「が」时重点在对象语上。 而「动连＋たがる」的词性取决于动词本身的词性： 「他动＋たがる＝他动性复合词」　「自动＋たがる=自动性复合词」 接下页null 例句A: 将来(しょうらい)、何になりたいですか。 B: 医者になりたいです。李さんは日本茶を飲みたがっています。わたしは今度の休みに友だ ちと旅行したいです。今晩どこへも行きたくありません。医 者接下页null A：今度の夏休みにどこへ旅行したいですか。 B：练习アテネ看图回答问题アテネに旅行したいです。A: 何が食べたいですか。 B:そうですね。スイカが食(た)べたいです。A: どんな音楽を聞きたいですか。 B:②③④⑤①日本の音楽を聞きたいです。①モーニング娘 ②安室奈美恵 （あむろなみえ） ③近藤真彦 （こうどうまさひこ） ④浜崎歩 （はまさきあゆみ） ⑤ゆず返回本课重点null 关联用法１动词连用形＋たいと思います含义 此句型与「たい」相同，表示某人想做什么。也有人 称限制：「…思います」表示第一人称、或对话中的第 二人称的想法。第三人称的想法用「思っています/ 思いました」等表示。例句动词连用形＋たいとは思いません田中さんは蘇州ヘ 旅行したいと思っ ています。子供の時から、早 稲田大学に入りた いと思っています。 彼は教師になりたいとは思っていません。大隈銅像裏 大隈講堂 接下页null 关联用法2动词意志形＋と思います　　此句型与「…たいと思います」相同，表示某人想 做什么。也有人称限制：「…思います」表示第一人称、 或对话中的第二人称的想法。第三人称的想法用「思っ ています/思いました」等表示。「思っています/思い ました」等可替换成「考えています/考えていました」。含义例句選手（せんしゅ）たちは、入念に直前練 習をしています。今度のアジアカップで 優勝(ゆうしょう)しようと思っています。将来、宇宙飛行士(うちゅうひこうし) になろうと思っています。楊利偉さん中村俊輔（なかむらしゅんすけ） 下接练习null 动词的意志形五段――未然形Ⅱ（将词尾变成「お」段假名）＋う 　　　　　　例：買う　→　かこう　 一段――未然形（同于連用形）＋よう 　　　　　　例：見る　→　みよう カ変――来（こ）よう サ変――しよう解说 动词意志形用于表示人的意志和愿望，由 「动词未然性＋う/よう」构成。かう→ かく→ およぐ→ はなす→ まつ→ しぬ→ あそぶ→ よむ→ かえる→练习写出下列五段动词的意志形かおう およごう まとう あそぼう かえろうかこうはなそう しのうよもう返回意志形接下页null 练习把（ ）内的动词改成「动词意志形＋と思う」的形式，完成句子。わたしは子供のときからずっと医者 に（なる） 将来、両親(りょうしん)に大きな家を プレゼント（する）日本の大学を卒業(そつぎょう)した先輩(せんぱい)の話 を聞いて、わたしも留学に（行く）おなかがすいたから、ちょっとマックに（寄る）なろうと思っています。しようと思っています。いこうと思いました。（マック）マクドナルド よろうと思います。返回本课重点null …つもりです含义 句型「动词体形＋つもりです」表示打算,多用于第一 人称或对话中的第二人称。用法动词体形＋つもりです例句动词体形＋つもりはありませんA：飛行機で行くつもりですか。 B：いいえ、飛行機で行くつもりはありません。海へ行くつもりでしたが、天気がよくないですから、 どこへも行きませんでした。 海へ行きたいなあ返回本课重点null 用言连体形＋のです含义 「用言连体形＋のです」多用于解释，说明事实、 理由、根据，或强调必然的结果。「のです」为一 个整体，口语中常读作「んです」。 用法用言连体形＋のです名词＋な＋のです例句（深夜在厨房） A: 何(なに)をしているんですか。（询问原因理由） B: おなかがすいたんです。 （说明情况）切手を買いたいんですが、近くに郵便局がありますか。 （前提情况说明） これも食べるんですか。（确认） 接下页null 比较①日本へ来たのは初めてです。　　　　　　　　　（陈述事实） ②日本へ来たのは初めてなんです。 （ですから、少し心配です。） （申辩）解说解说（1）①これも食べますか。　　　　　　　　　　　（单纯疑问） ②これも食べるんですか。 （确认）解说解说（2）                                韓国（かんこく）では、亀（かめ）が売られてました。 これも食べるのでしょうか？null 　日本へ来てからもう十ヶ月になりました。今、思い返すと本当に早い です。日本へ来たばかりの時は、毎日の時間はすごく遅く、一日同じ二 十四時間が四十八時間のような気持ちがしてました。 東京の人口は多くて、でも知っている人はいません。道がきれいです けど、よく迷子になります。おいしい店がいっぱいありますが値段がち ょっと高すぎます、本当に残念です。 　それで、平日ハンバーガー半額のマクドナルドを私はよく利用します。 台湾にはこのようなサービスはありません。日本のマクドナルドを利用し てまず感じたことは、ポテトにケチャップが付かないことでした。 　マクドナルドは世界各地どこにでもあります。それで、台湾のそれと同 じであると期待して行ってみると、メニューは少し違っていました。特に びっくりしたのは、ポテトを買った時ケチャップがないことです。 　始めは店員の人が忘れたのかと思いました。でもいつもありません。そ して、日本人はポテトにケチャップを付けずに食べるということを知りま した。日本のマクドナルドには ケチャップがないユウ宏如（台湾）返回本课重点null 「定语＋ために」表示目的 含义 「ために」的「ため」是形式名词， 「に」是个助词。 「ために」前面的定语可以使名词，也可使动词基本型。 该用法表示目的,在句中作状语。用法名词+の＋ために动词基本形＋ために 例句山本先生は、雪男(ゆきおとこ)の調査のために、 ヒマラヤへ行きました。 接下页null ヒマラヤ雪男雪男と海豚返回雪男接下页null 练习毎週土曜日に教習所 (きょうしゅうじょ)に通(かよ)っています。 ジョギング用「ために」连接AB两部分，完成句子。AB健康(けんこう)毎朝ジョギングをします弟は自転車を買います貯金(ちょきん)していますわたしは自動車の免許 (めんきょ)をとります健康のために毎朝ジョギングをします。弟は自転車を買うために貯金しています。わたしは自動車の免許をとるために、毎週土曜日に教習所に通っています。 教習所運転免許返回本课重点null 　准体助词「の」 含义准体助词「の」 起代替某个具体名词的作用。例句A: それはいつの新聞ですか。 B: きのうのです。 A: これはだれのかばんですか。 B: わたしのです。100円のを三つください。 こちらは山田さんので、あちらは田中さん のです。 表裏百円玉返回本课重点null 「ので」表示原因或理由 含义 「ので」是接续助词，接在用言、助动词连体形后面 表示原因或理由。用法动词连体形＋ので 名词+な+ので 例句日光では紅葉(こうよう)がとてもきれいだったので、 たくさん写真を撮りました。A: ここ、「富士見が丘」というんで 　　すか。 B: ええ、昔はここから富士山がよく見 　　えたので、「富士見が丘」という名 　　になったんですよ。 日 光 の 紅 葉富士見が丘からの富士山接下页null かながわけんなかぐんにのみやまちふじみがおか 神奈川県 中郡 二宮町 富士見が丘 ○富士見が丘の所在地返回富士見が丘接下页null 道がわからなかったので、 交番(こうばん)で聞きました。　　 练习用「ので」连接AB两部分，完成句子。今日は月曜日なので、美術館は開いていません。今日は月曜日です美術館(びじゅつかん)は開いていませんABこの町は観光地(かんこうち)ではないので、ホテルが少ないです。この町は観光地ではありませんホテルが少ないです　まわりがうるさいので、よく聞こえません。まわりがうるさいですよく聞こえません道がわかりませんでした交番(こうばん)で聞きました　　 ①②③④返回本课重点null 动词连用形＋てから 含义 「て」是接续助词，「から」是个助词。「てから」 表示动作的相继发生。相当于“…之后”。用法动词连用形＋てから例句山本さんは、地図をかいてから説明しました。 田中さんは、歯をみがいて から、寝ます。　わたしたちは、雨がやんでから、試合をしました。返回本课重点null 疑问短句的用法 含义　 疑问短句作「わかる」「知る」「決める」 「いう」等动词的内容时，可以不用格助词表 示内容，直接后续动词，但疑问句要用简体。用法特殊疑问句（简体）＋谓语动詞例句図書館はどこですか。知っていますか。 　　　 図書館はどこだか、知っていますか。どの答が正しいですか。わかりますか。 お正月は何日休みますか。まだわかりません。 冬休みはいつから始まりますか。先生はまだ言いません。 期末試験はいつですか。知っていますか。练习用适当形式连接前后两个句子。答案null どの答が正しいか、わかりますか。 お正月は何日休みか、まだわかりません。 冬休みはいつから始まるか、先生はまだ 言いません。 期末試験はいつだか、知っていますか。 答案返回本课重点第十二課　　あいさつの言葉第十二課　　あいさつの言葉新编日语第一册本课要点本课要点并列助词　　とか …とともに 动词连用形＋なさい …なければなりません …を…と言います …という＋体言 …は…と言います …は…に…と言います。 并列助词　　とか并列助词　　とか含义：表示随意列举、并列。 用法：有如下两种接续方式： A 体言＋とか表示并列，最后一个可以省略． B 动词、活用型终止型＋とか。例： ★蘇州とか上海とかは中国へ旅行する人がよく行くところです。 ★梅とか桃とか桜とか，いろいろな花があります。 ★朝ご飯はやはりパンとかうどんなどを食べます。 例句例句★私は映画とか芝居とかはあまり好きじゃありません。 ★いいとか、悪いとか、みんな違ったことを言っています。 ★休みにテレビを見るとかラジオを聞くとかして、時間を過ごします。 ★あまり勉強ばかりしないで、時々散歩するとかスポーツをするとかしないと、病気になります。 …とともに…とともに含义：［と］是并列助词，［ともに］是副词． 　［…とともに］接在体言或用言终止形后面，表示［和 …一起］ ［ …的同时… ］　 例句： ★父とともに帰りました。 ★卒業して学校を出るのはうれしいとともに寂しいです。 ★日本語を勉強するとともに、日本の文化や知識もよく勉強しなければいけません。 例句例句太陽とともに起きます。 夏休みは家族とともに旅行します。 父とともにその人を訪ねました。 時代とともに人々の考え方も変わっていきます。 练习练习彼女は結婚するとともに( )。 彼女は母親であるとともに( ) 。 卒業して社会に出るのは嬉しいとともに ( )。 卒業して学校を出るのは嬉しいとともに( )。会社をやめました有名な女優でもあります心配でもあります寂しいです动词连用形＋なさい动词连用形＋なさい含义： ｢なさい｣　是由补助动词｢なさる｣变化而来的，表示轻微的命令。 例句： ★速く食べなさい。 ★次の質問に答えなさい。 ★今日は速く帰りなさい。 ★これからもしっかり勉強しなさい。注意点注意点相关表达： 「动词连用形＋てください」 ａ　比「动词连用形＋てください」语气生硬，不能对尊长使用。常用于大人对小孩，老师对学生。 ｂ和「动词连用形＋てください」的连用形不一致。 比较： ★ここをもう一度読みなさい。 　ここをもう一度読んでください。 　 比較： 比較： ★どうぞ入りなさい。 　どうぞ入ってください。 ★受け取りなさい。 　受け取ってください。 ★敬語用法： 　どうぞお入りください。 　どうぞお受け取りください。 练习练习快点吃。 请摘下帽子打招呼。 请洗澡后睡觉。 请慢点走。 快点起床。 要好好学习。 请回答问题。 请重新考虑。 请向客人道歉。 答案答案速く食べなさい。 帽子をとってあいさつしない。 お風呂に入って寝なさい。 ゆっくり歩きなさい。 はやく起きなさい。 しっかり勉強しなさい。 質問に答えなさい。 もう一度考え直しなさい。 お客さんに謝りなさい。 …なければなりません…なければなりません含义： 表示必须… ，非…不可。 用法：有如下两种接续方式： Ａ动词未然形＋なければなりません Ｂ体言＋でなければなりません． 相关表达： なければいけません　　なくてはいけません。 　用于向对方提出要求。 例句例句私たちは日本語を勉強するとともに日本の文化や知識もよく勉強しなければなりません。 明日授業があるので、今日速く帰らなければなりません。 明日でなければなりません。　　　　 比较 ★書き直すとき、前の答えを消しゴムできれいに消さなくてはいけません。 ★もう時間があまり多くありませんから、しっかり勉強しなければいけません。 比较 比较 ★書き直すとき、前の答えを消しゴムできれいに消さなくてはいけません。 ★もう時間があまり多くありませんから、しっかり勉強しなければいけません。 用法比较。 …なければなりません　多用于说话人的自我约束。 なければいけません　　なくてはいけません。 用于向对方提出要求。例句例句早く行かなければなりません。 あした来なければなりません。 今日でなければなりませんか。 …を…と言います…を…と言います含义： 把…叫做… ★私たちはこれを慣用句と言います。 ★三月三日にする女の子の行事をひな祭りと言います。 ★日本ではラジオを聞きながら勉強する人を「ながら族」と言います。 ★日本語ではそれをあいさつの言葉と言います。…という＋体言…という＋体言含义： 「という」由格助词「と」和「いう」构成，表示称谓。 「いう」由原来的实际动词变为形式动词。 ★これはなんという花ですか。 ★牧野という人から電話がありました。 ★日本で一番高い山はなんという山ですか。例文例文これはすきやきという日本料理です。 李さんは「こころ」という本を読んでいます。 私は先週蘇州で「獅子林」というきれいな庭園を見ました。 これは「アコーディオン」という楽器です。 昨日「田中一郎」という男の人があなたを訪ねました。 私は上海の近くの「ホンチャオ」という町に住んでいます。 …は…と言います…は…と言います含义： 表示“…可说成…”　 或“可读做…　可写成…　　叫…”。 ★この町の名前は「ホンチャオ」と言います。 ★あなたの名前はなんと言いますか。 ★私の名前は漢字で｢王友民｣と書きます。 ★「早上好」は日本語で「おはようございます」と言います。 ★「午睡」は日本語で「昼寝」と書きます。 助词重叠现象 助词重叠现象 この漢字は訓読みでは「とし」と読みます。音読みでは「ねん」と読みます。 「一月」は「いちがつ」と読みますが、「いちげつ」とは読みません。 「月」は「げつ」と読みます。「つき」とも読みます。…は…に…と言います。…は…に…と言います。含义： “…对… 说… ”。动词除了｢言う｣外，常用的还有｢話す、聞く、答える、考える｣等。 「と」表示说话的内容，引用部分可以是直接引语或间接引语。「に」表示说话的对象． 用法： A直接引语 ★日本人は朝人に会った時に、「おはようございます。」と言います。 ★牧野さんは「明日早く学校に来てください」と田中さんに言いました。 B间接引语 B间接引语 不用引号 「と」表示的内容要用简体结句． 主体是第三人称时，除了用过去时结句外，还常用［言っています］ ★彼女は十時ごろ電話すると言いました。 ★李先生は明日学校に来ないと言いました。 ★鈴木さんはカセットデッキがほしいと言っています。 例句例句張さんは日本の電子工学は進歩していると言いました。 彼女は十時ごろ電話をしたと言いました。 私は田中さんにステレオがほしいと言いました。 彼は難しくてできないと言いました。 「と言う」的中顿形「といって」「と言う」的中顿形「といって」含义： 　「といって」引用部分是后续动词的内容。后续动词是「といって」的进一步说明。表示动作的先后关系。 例句： ★「どうもありがとうございます」と言って、お礼をしました。 ★「何か話してくださいませんか」と言ってお願いしました。 ★「すぐ帰ります」と言って出かけました。第十三課　クリスマス第十三課　クリスマス 新编日语第一册重点内容重点内容助詞「と」、 「か」、 「で」、「も」 「ましょう」、「ませんか」的用法 句型「…へ…を…に行きます（来ます）」 句型「…たことがあります」 「でしょう」的用法 授受動詞 格助詞「と」格助詞「と」含义： 　接在体言后面，表示比较的对象。常和「同じ、違う、似る（にる）」等动词或形容词一起使用。 例句： ★日本と同じです。 ★これは前のものと違います。 ★これはちょっと日本と違います。 ★私と同じ考えの人はいますか。 格助詞「で」格助詞「で」接在体言后面，表示原因或理由。句末一般不能用命令、劝诱、意志等结句。 例句： ★試験（勉強、アルバイト、仕事）で忙しい。 ★出張で北京へ行きました。 ★宣伝やマスコミの影響で、クリスマスプレゼントは年々盛んになっています。並列助詞「か」並列助詞「か」含义： 接在体言和活用词的终止形后面，表示选择。 例句： ★友達に中国のお茶かお酒を上げるつもりです。 ★私か弟が来ます。 ★図書館か閲覧室で勉強します。 ★あなたが来るか私が行くかです。提示助詞「も」提示助詞「も」含义： 　接在数词（数量词）后面用来加强语气，表示程度高或低。 例句： ★三十分も待ちましたが、来ませんでした。 ★一度も行ったことがありません。 ★北京は何回も行ったことがあります。動詞連用形＋ましょう動詞連用形＋ましょう含义：表示劝诱、征求对方意见。 例句： ★一緒に帰りましょう。 ★私が切符を買いましょう。 ★映画を見ましょうか。 肯定回答：はい、…ましょう。 否定回答：いいえ、…ません。 练习：把句子改成“ましょう”的形式 练习：把句子改成“ましょう”的形式 ★部屋の掃除は私がやる。 ★私がご飯を作る。 ★「社長、お荷物をお持ちする。」 ★いっしょに帰る。 ★みんなで歌を歌う。 ★王さん、今晩映画を見る。 答え：はい、見る。 　　　いいえ、見ない。 答案答案★部屋の掃除は私がやりましょう。 ★私がご飯を作りましょう。 ★「社長、お荷物をお持ちしましょう。」 ★いっしょに帰りましょう。 ★みんなで歌を歌いましょう。 ★王さん、今晩映画を見ましょう。 答え：はい、見ましょう。 　　　いいえ、見ません。 動詞連用形＋ませんか動詞連用形＋ませんか含义： 　和「ましょう」基本相同，表示礼貌地征求对方意见。是日语委婉表达的一种。 例句： ★一緒にコーヒーを飲みませんか。 ★今晩家へ来て晩ご飯を食べませんか。 　いいですね。そうしましょう。 ★明日買い物に行きませんか。 　明日はちょっと都合が悪いですが……。例句例句今晩家へ来てビデオを見ませんか。 　　いいですね。そうしましょう。 いっしょに帰りませんか。 はい、帰りましょう。 いっしょに食事に行きませんか。 　　ええ、行きましょう。 ●「明日デパートへ買い物に行きませんか。」 　　ええ、行きましょう。 　　明日ですか、明日はちょっと…… 　文型　　…たことがあります文型　　…たことがあります含义： 　动词连用形＋たことがあります。表示曾经有过某种经历。 　否定形式为：　…たことがありません。 例句： ★日本へ行ったことがあります。 ★富士山に登ったことがあります。 ★聞いたことはありますが、見たことはありません。练习：中译日练习：中译日我去过桂林。 我在工厂工作过。 我一次也没有去过泰山。 从未见过、听过。 在大海里游过泳。 答案答案私は桂林へ行ったことがあります。 私は工場で働いたことがあります。 私は泰山には一度も行ったことはありません。 見たことも、聞いたこともありません。 海で泳いだことがあります。 …へ…を…に行きます（来ます）…へ…を…に行きます（来ます）含义： “へ”表示来去的场所，有时场所不出现在句中。 “に”前如果是他动词，需要用“を” “に”是格助词，表示目的。后续动词常为［行く」「来る」「帰る」「もどる」等。…へ…を…に行きます（来ます）…へ…を…に行きます（来ます）用法： 　　　“名词+に行きます（来ます）” 　　　“动词连用形+に行きます（来 ます）” 　　　复合サ变动词也可用“词干+に行きます（来ます）” 例句例句★近くの文化館へ映画を見に行きます。 ★レストランへフランス料理を食べに行きます。 ★デパートへ服を買いに行きました。 ★デパートへ買い物に行きました。 练习：中译日练习：中译日●去商店买东西。 去老师那里商量。 来上海做什么？ 回家吃中午饭。 我去领票。 我去图书馆学习。 答案答案●デパートへ買い物に行きます。 先生のところへ相談に行きました。 何をしに上海へ来ましたか。 昼ご飯を食べに家へ帰ります。 私は切符をもらいに行きます。 私は図書館へ勉強に行きます。 「でしょう」の使い方「でしょう」の使い方含义 １、推測，有时和副词「たぶん」呼应使用 ★あなたの専攻は日本語でしょう。 ★明日はたぶん雨が降るでしょう。 ２、和 「きっと」一起使用，表示委婉断定。 ★日本語の専攻ですから、卒業してきっと通訳か翻訳者になりたいのでしょう。 「でしょう」の使い方 「でしょう」の使い方 ３语调上升，表示征求对方同意．（确认） ★なかなかいいでしょう。 ★二階にいるでしょう。 ４、「でしょうか、でしょうね。」の使い方。 用法：接続方式详见教材P306 例句例句いまはニュースの時間ではないでしょう。 明日は寒い(寒くない）でしょう。 昨日の試験は難しかった（難しくなかった）でしょう。 あそこはきれい（だった）でしょう。 楊さんは好きではない（好きじゃなかった）でしょう。 もうみんないないでしょう。 お湯はあるでしょう。 電気は消したでしょう。 授受動詞授受動詞含义： Ａ授予者与接受者的关系。 Ｂ彼此的尊卑关系。 用法： １、あげる、差し上げる、やる ２、もらう、いただく ３、くれる、くださる授受動詞　　あげる授受動詞　　あげる句型： 甲は乙に……をあげる（差し上げる、やる） 含义： １、甲是授予者，乙是接受者。 ２、あげる　　平等级别或上级对下级。 　　差し上げる　敬语，　下级对上级 　　やる　　△上级对下级 　　　　　　　△彼此关系亲密时 　　　　　　　△人给予动物、植物时 授受動詞　　あげる授受動詞　　あげる例句： ★私は王さんにアルバムをあげました。 ★卒業式に先生にアルバムを差し上げました。 ★犬に餌（えさ）をやる。 　　花に水をやる。例句例句わたしはこれを（あなたに）あげます。 顧さんは馬さんにペンをあげました。 弟さんの誕生日に、（あなたは）（弟さんに）何をあげたのですか。 A「ご両親の誕生日に、（あなたは）ご両親に　何か差し上げましたか。」 B「父に帽子を、母に財布をあげました。」 私は妻にセーターをやりました。 私は猫に魚をやりました。 私は草花に水をやりました。 授受動詞　　もらう授受動詞　　もらう句型： 甲は乙から……をもらう（いただく） 含义： １、表示甲从乙那里得到…… ２、もらう　　　　平等关系 　　いただく　　接受者地位低于授予者时 授受動詞　　もらう授受動詞　　もらう例句： ★私は王さんからアルバムをもらいました。 ★私は先生からアルバムをいただきました。 ★アルバイト募集センターから申し込み書をもらいました。 ★電話をもらう、手紙をもらう。例句例句●さっき父から電話をもらいました。 私は兄に辞書をもらいました。 顧さんは友だちから誕生日のお祝いをもらいました。 高先生は学生からアルバムをもらいました。 お母さんに何をいただきましたか。 馬さんは先生から手紙をいただきました。 授受動詞　　くれる　授受動詞　　くれる　句型： 甲は乙（わたし）に……をくれる（くださる） 含义： １、接受者一定是我或我方立场者。 ２、くれる　　　平等关系 　　くださる　　　授予者地位高于接受者。 ３、くださる→くださいました　　　不 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 性 ４、接受者有时在句中可以省略。 授受動詞　　くれる授受動詞　　くれる例句： ★王さんは私にアルバムをくれました。 ★先生は私にアルバムをくださいました。 ★吉田さんは住所の地図をくれました。 ★先生は就職案内をくださいました。 例句例句●顧さんは（わたしに）映画の切符をくれました。 妹は（私に）自分でかいた絵をくれました。 母は（私に）お金を千円くれました。 先生は私たちに写真をくださいました。 先生はあなたに何をくださいましたか。 （此处的“あなたに”是问话人站在“我”的立场上讲的，表示两人关系非常亲近) 授受動詞句型 小结 学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结 授受動詞句型小结句型： 甲は乙に……をあげる（差し上げる、やる） 甲は乙から……をもらう（いただく） 甲は乙（わたし）に……をくれる（くださる） 注意点注意点１、不同场合的区分使用。 私は王さんから辞書をもらいました。 王さんは辞書をくれました。 私は王さんに辞書をあげました。 注意点注意点２、内外关系 对外人谈论自己家庭成员时不用敬语。（详见课文语法说明） ３、授受动词的派生用法。 あげよう、もらった、くれて　等。