郑轶凡
corterzheng@21cn.com
12009年 4月
“六边形激励模型”由郑轶凡发展和提出,联系方式: corterzheng@21cn.com
博客: http://www.chinavalue.net/corter/Blog.aspx
沿着 Barbara Moses博士对新新人类的分
类进行发展
借鉴霍兰德兴趣理论进行修订
22009年 4月
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人力资源管理,尤其是新世代员工( 80、
90后)的激励与管理
组织文化
组织发展
32009年 4月
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区分了六种需求动机:
◦特权和地位 VS自我
◦学习成长 VS弹性
◦归属 VS自主
两个主维度:成就 VS自我
2009年 4月 4
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创意者
群居者
野心家
内省者学习者
享受者
自我
自主学习
成长
特权
地位
归属 弹性
六边形激励模型
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创意者
群居者
野心家
内省者学习者
享受者
成就 A 自我 S
六边形激励模型
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追求自主,需要从事自认为有意义与影响
力的事情,
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
工作有选择的自由和自主
的权利,喜欢拥有或是建构自己的工作。
对企业规范和程序缺乏耐性,不循规蹈矩
,擅于自己创造或发明新
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
。
72009年 4月
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要求有自我
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
达的机会,创意十足,拒绝
违背自己的本性,不会为了他人而牺牲自
己个人风格,或压抑自己的价值观。
82009年 4月
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追求生活的弹性,为了生活而工作,不是
为了工作而生活。将工作视为通往目标的
手段,希望有更多的弹性让自己去追求个
人理想,包括取得工作与生活的平衡。
92009年 4月
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在意归属感,对团队忠心耿耿。不喜欢孤
零零的独自一个人,需要和人们一起工作
,和团队一起交流,是群居动物。
102009年 4月
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受到进步的驱使,企图心旺盛,希望不断
往前冲,特权和地位是主导的激励诱因,
并且愿意等待和付出必要的牺牲。
112009年 4月
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追求学习成长,只要有学习的机会就很快
乐,以能否进步或获得新技能做为评估工
作的
标准
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。容易对现状感到无聊,特别是
觉得自己正在做毫无前景的工作时。
122009年 4月
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与霍兰德兴趣理论六边形运用的相似性
马斯洛需要层次理论中高级需求的进一步
细分
或赫茨伯格双因素理论中激励因素的进一
步细分
2009年 4月 13
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