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9表现手法.doc

9表现手法

lwh3366
2011-07-04 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《9表现手法doc》,可适用于高中教育领域

现代文阅读表七表现手法(教案)现代文阅读表七表现手法(教案)金品语文资源网wwwzxywzycn 表现手法、象征 借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点(内容)得到含蓄而形象的表现增强文章的表现力象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”主旨含而不露隐而不晦。广东辽宁全国一黑吉桂山东、衬托  是指不直接地对主要的人物或事物进行描写而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘使其形象突出这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外还会使文章曲折含蓄独具风格。广东泥泞全国江西浙江宁夏、先抑后扬  引发好奇感情铺垫引发好奇。如:痞子老师全国湖北日月行色、托物言志  作者在对事物的进行描绘的过程中非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念把自己的感情融入到事物中来表达自己的内心情感含蓄、哲理和暗示性使读者在欣赏中获得独特的美感享受。城市里的树 、借景抒情 通过景物的描写来衬托作者或喜或悲的情感。 、虚实结合 可以抓住重点突出事物的本质特征从而更鲜明的刻画人物的性格凸现事物、景物的特点更集中地揭示题旨。结构紧凑笔墨集中。、动静相衬  动衬静静衬动生动的烘托作用相得益彰。天津浙江、以小见大  由平凡细微的事情反映重大的主题突出表现中心更有震撼力。全国总想为你唱之歌山东、渲染烘托  渲染是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈集中描写突出人或事物的本质特点用以加深主题的一种表现手法。衬托是指不直接地对主要的人物或事物进行描写而是对其背景与之相关的人或事物加以描绘使其形象突出。这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外还会使文章曲折含蓄独具风格。比较一下我们就可以发现二者的不同点:渲染在于对某种事物的有意重彩泼墨式的描写衬托却是通过与之有关的其他事物的描写对该事物起到映衬作用。二者也有相交叉的地方那就是作者有时用渲染的方法意在起到烘托的作用对用来衬托的其他事物也可以用渲染的手法来描写。宁夏、联想想象所谓联想就是由一事物想到另一事物的心理过程所谓想象就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。联想想象经常在一起使用可以使文章内容更为丰富形象更丰满、生动增添文章的艺术表现力。、引用引用名言江苏甲山东引用诗句全国湖南  典型例题、象征例、辽宁卷  阅读下面的文字完成~题。  雨韵  从维熙  进入生命的夕阳黄昏才理解了“雨”这个简单的汉字包容着人生四季。  按照化学的分子式来解读雨是HO的气体在天空合成为水然后返还到地面上来的物质。它在不同季节有着变形的本能春雨悄然无声充满了孩子的稚嫩和温柔像刚刚出生不久的婴儿那般形象上有点腼腆夏雨滂沱象征着旺盛的生命力量就如同一个人从童年进入青年时期显示出无与伦比的阳刚气势秋天的雨声欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹淅淅沥沥不绝于耳除去让人看见果实的成熟感到收获的喜悦之外还容易让人联想起《红楼梦》里的黛玉悲秋这是人与自然同时走向成熟的标志到了冬天雨的体形变为片片白雪与老人的银发一色这寓意人已经走到了生命暮年。  步入老年我更加喜欢雨了尤其偏爱在雨天散步。我惬意地打着一把雨伞在雨中踽踽而行时倾听着人生四季中的各种音韵旋律少年时无拘无束的童真青年时的学海苦渡中年时在“老君炉”中之修炼花甲之后的心若静水……在雨中回眸人生的苦乐酸甜与在书斋中伏案回忆往事是迥然不同的两种境界。后者因为缺少了雨作衬托如同人生戏剧少了背景把记忆带到雨中来燃烧不仅可以升华记忆的色彩雨在此刻还能转化为助燃之剂让记忆铭刻上雷鸣与电闪的音韵成为浪漫的抒情和感伤的咏叹。  记得在一个雨天我看见一个老者领着一个娃儿身后还有一条小狗一起来到公园的湖边。那条小狗对于雨天出游表现出了无限惊喜它一会儿蹿到老人和娃儿前面一会儿又溜到一老一小身后。但是那个男娃儿与那条小狗的欢快相反虽然老人为它打着雨伞他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中。  老人说“你看那荷叶上的水珠儿多好看!”孩子仍然撅着他那张小嘴向湖里也斜了一眼但无动于衷。孩子似乎并不喜欢雨中的静物世界他在百般无聊之际把那条小狗招呼到脚下喊了“一、二、三”之后在雨中与那条小狗开始了赛跑。老人出说的话对这位老人说:“孩子难得有在雨中撒欢的时机这会写进他的生命记忆到你我的年纪都忘却不了。多好!”果不其然待那娃儿与狗环湖赛跑回来虽然人和狗都像从水里捞出来的一般但那个男娃和那条狗一个开心地笑个不住一个欢喜的对天狂吠起来……那老人阴沉的脸终于渐渐还阳了终于最后与孩子笑在了一起。多好!这真是一幅难觅的雨中写意画面。  雨丝从其造形上看去象是连接了天和地之间的条条琴弦每个雨滴是在琴弦上跳跃着的音符天空和大地是它演出的无边无垠的舞台它演出的是人世间无与伦比的大自然的美丽的乐章。  根据文意四季之雨分别象征了人生哪几个阶段?为什么说“秋天的雨声欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹”?(分)  答案:第一问(分):①春雨象征着人生的童年②夏雨象征着人生的青年③秋雨象征的人生的壮年④冬雨(雪)象征着人生的晚年。每答对两点给分。答对一点不给分依此类推。意思答对即可。第二问(分):秋天的成熟的季节、收获的季节也是萧条的季节、悲凉的季节所以“秋天的雨声”中有“欢乐”也有“忧伤”。每答对一点给分。意思答对即可。  例、(山东)  溯源  有一种鲑鱼幼小时成群游出河源地带顺流而下出海成熟之后又成群溯流而上还归河源在那里交配、产卵力竭而亡。在回溯源流的行程中不管有多大的阻挠鲑鱼总是舍命克服。有时溯至断岩便从水中腾跃入空直到跃越岩上的河段继续溯流归源回到原产地完成生命之旅也交代传递了生命的使命。第二代孵出后幼鱼又重复着同样的出海、溯源和回归。  我从电视上看到有关鲑鱼的报导真是看得我惊心动魄。到底是什么促使鲑鱼回归呢?我只能想到那是生命本能的根源感。记得古诗上有两句:"胡马依北风越鸟巢南枝。"胡马来自北地不管身在哪里也能从风里去辨别来处方向。越鸟来自南疆不管栖于何枝也能从光热中感任原乡。  人呢?人又何尝不然  人类文明中的考古、史学、族谱、传说……不也都是溯源寻根的措举吗人的形体不管在地球上迁徙流离得多远人的心灵总要回溯时间长流让精神归本还原。  人类在精神上的回溯不能只凭本能上的感受而须通过历史、艺文、习俗甚至生活记忆的文化潜流去汇合命脉中的远源。乡愁是一种文化心灵的寂寞。这种寂寞原也是驱促一个漂泊者反省回顾的基本力量。没有那种驱促的力量一种文化一个种族会很快在浩瀚人世汪洋中消失。  曾经在一个宴会里听一个朋友高谈她游访俄国为一位俄国老太太带回一份礼物的情谊。她在俄国买到这份小礼物后用一张日常俄文旧报包裹起来回到美国后送到俄国老太太手中。八十高龄的俄裔老妇人一眼看到数十年也不曾见到的俄文报页礼物尚未见到先哽咽啜泣起来。俄文报对她而言代表的是乡土信息冲击着她命脉中的文化根源封装了数十年的乡愁一下子崩溃泛滥起来。  我自己也曾经有过那样感情泛滥的经历那年在重庆乘船渡三峡去宜昌。汽笛鸣起船起碇开航了。船速渐紧但见山城倒驰青山后移江风呼啸中历史山川浮沉眼底。一时诗的长江历史教科书的长江民族文化的长江全都在血脉中汇流。那样一种浑浊浩圆的情感将我淹没。我伏在船栏上久久哽咽不能自已。那一刻我是长江我是中国我是那鲑鱼跃万里河海关山回溯了本源。  有一个朋友去大陆旅游游山玩水看古迹没有什么特殊的感触。他很奇怪自己的冷漠。直到有一天他在故乡一座花园中沿一条石径独行踩着转折处一道月门时一阵桂花香隐约扑鼻。忽然间他双眼含泪。当年桂子飘香的季节老祖父肥蟹一碟老酒一壶灯下独酌。幼小的他站在桌边踮起脚为祖父斟酒听祖父说些掌故。海外数十年汲汲他不乏物质上的丰盈事业上的成绩就是无法体验什么是满足与宁静。故园小径一阵桂香勾起儿时往事勾起文化的失落感。  海外的侨民从中国带来宗祠的传统自身的命脉便和宗亲远源相续透过文化长流便超越时空连系故土侨乡也就是故乡了。  我们这一代呢?东迁西徙移居西土已无宗祠的归属就像脱离大海的鱼没有河源可溯了只有相濡以沫。  我们的下一代呢?  (文章有删改)  请分别说明以下句子在文中的含义。(分)  ⑴乡愁是一种文化心灵的寂寞。  ⑵诗的长江历史教科书的长江民族文化的长江全都在血脉中汇流  【答案】①故土文化的失落会造成人类心灵的寂寞乡愁由此产生。  ②因为传统中长江就是中华民族的一种象征所以当“我”置身长江后长江所负载的各种意义(地理的、文学的、民族文化的)都唤起了“我”的文化认同感。  【解析】本题考查的是理解文中重要句子的含义的能力能力层次为B级。第一句要解释清楚乡愁是寂寞的含义第二问要扣住“长江”前的三个定语(诗、地理教科书、民族文化)来理解它的象征意义“全都在血脉中汇流”则揭示出了“我”的民族文化认同感。  例、辽宁卷  杨柳①丰子恺  因为我的画中多杨柳树就有人说我欢喜杨柳树。因为有人说我欢喜杨柳树我似觉自己真与杨柳树有缘。但我也曾问心为甚么欢喜杨柳树?到底与杨柳树有甚么缘?其答案了不可得。原来这完全是偶然的。假如我存心要和杨柳结缘就可以附会种种理由上去。或者说我爱它的鹅黄嫩绿或者说我爱它的如醉如舞或者说我爱它像小蛮的腰或者说我爱它是陶渊明宅边所种的。即使要找三百个冠冕堂皇、高雅深刻的理由也是很容易的。天下事往往如此。  实际我向来对于花木无所爱好即有之亦无所执着。这是因为我生长穷乡只见桑麻、禾黍、棉花、小麦、大豆不曾亲近过万花如绣的园林。只在几本旧书里看见过“紫蔽”“红杏”“芍药”“牡丹”等美丽的名称但难得亲近这等名称的所有者。并非完全没有见过只因见时它们往往使我失望。我觉得它们也只是植物中的几种不过少见而名贵些实在也没有甚么特别可爱的地方似乎不配在诗词中那样地受人称赞更不配在花木中占据那样高尚的地位。  假如我现在要赞美一种植物我仍是要赞美杨抑。但这与前缘无关只是我这几天的所感一时兴到随便谈谈。为的是昨日天气佳埋头写作到傍晚不免走到西湖边的长椅子里去坐了一番。看见湖岸的杨柳树上好像挂着几万串嫩绿的珠子在温暖的春风中飘来飘去飘出许多变度微微的S线来觉得这一种植物实在美丽可爱非赞它一下不可。  听人说这植物是最贱的。剪一根枝条来插在地上它也会活起来后来变成一株大杨柳树。它不需要高贵的肥料或工深的壅培只要有阳光、泥土和水便会生活而且生得非常强健而美丽。牡丹花要吃猪肚肠葡萄藤要吃肉汤许多花木要吃豆饼杨柳树不要吃人的东西因此人们说它是“贱”的。大概“贵”是要吃的意思。越要吃得多越要吃得好就是越“贵”。吃得很多很好而没有用处只供观赏的似乎更贵。例如牡丹比葡萄贵是为了牡丹吃了猪肚肠一无用处而葡萄吃了肉汤有结果的原故。杨柳不要吃人的东西且有木材供人用因此被人看作“贱”的。  我赞杨柳美丽。但其美与牡丹不同与别的一切花木都不同。花木大都是向上发展的红杏能长到“出墙”古木能长到“参天”。向上原是好的但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上似乎忘记了下面的根觉得可恶!你们是靠他养活的怎么只管高踞在上面绝不理睬他呢?你们的生命建设在他上面怎么只管贪图自己的光荣而绝不回顾处在泥土中的根本呢?花木大都如此。甚至下面的根已经被斫而上面的花叶还是欣欣向荣在那里作最后一刻的威福真是可恶而又可怜!杨柳没有这般可恶可怜的样子:它不是不会向上生长。它长得很快而且很高但是越长得高越垂得低。千万条陌头细柳条条不忘记根本常常俯首顾着下面时时借了春风之力而向泥土中的根本拜舞或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏而时时依傍到慈母的身傍去或者扑进慈母的怀里去使人见了觉得非常可爱。  自古以来诗文常以杨柳为春的一种主要题材。写春景曰“万树垂杨”写春色曰“陌头杨柳”或竞称春天为“柳条春”。我以为这并非仅为杨柳当春抽条的原故实因其树有一种特殊的姿态与和平美丽的春光十分调和的原故。这种特殊的姿态便是“下垂”。不然当春发芽的树木不知凡几何以专让柳条作春的主人呢?只为别的树木都凭仗春的力而拼命向上一味求高忘记自己的根本。其贪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的只有垂杨。  注①杨柳泛指柳树。古人因杨树之实也成白絮飞散故常以杨称柳杨柳多通用如“垂柳”也称“垂杨”。  (文章发表于年。有删改)  .“最能象征春的神意的只有垂杨。”请根据文意对这句话加以阐释。(分)  答案:“春的神意”与“和平美丽的春光”是一致的蕴含着生机勃发、和谐、亲切的精神。分)垂杨的姿态是“下垂”的不像别的树木贪婪苛取忘记“根本”。这与春的精神“十分调和”因而“最能象征春的神意”。分)、动静结合例、天津卷  阅读下面的文字完成~题。  敦煌  大地苍凉而贫瘠宕泉河已经干涸只剩时间和风在河床上流淌。一段最鲜活的历史就住在这贫瘠的表皮下……  这是历史的另一种写法。  我越过历史上那些小脚婆姨的时代越过阉割了的宦官的时代走进地层走进敦煌一下接通我们文明的另一个源流。  时光早已远去那些曾经吹过旷野的风还留在衣带上描绘的手早已化入尘埃从他们手底流溢出来的色彩还在丰美的水草已成荒漠从那里生长起来的繁荣却留在洞窟里。  一场色彩与线条的盛会:灵动的肢体飘飞的衣带蘸着宝石的颜色自如地流转。在古中国的历史上漫漫黄沙下原来掩藏着这般自由的灵魂这般高扬飘逸这般酣畅淋漓这般辉煌壮丽!当一个美丽的飞天曳着长长的衣带绕楼穿窗而过时我们的灵魂也跟着飘飘悠悠仿佛鱼鳝从水中一滑而过人怎么可以把一根带子舞成这样像一条河像一道绵长的波浪线像沙丘上飞舞的风一个民族用它的灵魂在这根带子上舞过千年。洞窟外面风把沙丘牵动过一轮又一轮一千多年的风一直在上面吹拂河水跟着它在流淌。桑叶上的阳光在上面闪烁生命在上面歌唱从绸带的飘飞里我听到一股强劲的音乐。那是生命的狂欢。生命在洞壁上奔涌了一千年。  一匹迈着舞步的马。绘画人将灵魂里的歌声流泻到马步上大地就是琴键马蹄踩踏在音乐上一股泉流般的乐音从马蹄下升起把你和马一起浸入其中。  一位美丽的女菩萨。一千多年前的泥土竟然塑造出这般鲜活的肉体认人油然而生爱心。她就像是邻居家年轻的少妇脸上洋溢着愉快的光辉丰腴的手臂叫人想偷偷伸过手去摸上一摸。瞧她那隐然含笑的样子应该是不会生气了。神和佛在这里传达着人间的欢娱。 一幅童子嬉戏图。嬉戏中的儿童那份童稚天真那份童趣或许他们天生地一下就接近了真正的经义?  他们都是谁?是些什么样的人从春到夏从秋到冬把一生的时光都留在洞窟?  我惊叹于那些一笔一画抄出来的经书一个字一个字一行一行最终排成一张纸一张纸接一张纸码成垛堆成山多少生命成年累月就这样抄下来一生做着同一件事情生命逝去了他们的痕迹还在。  一个人终其一生将生命专注在一件事情上不管那是什么这本身就是值得尊敬的。当众多的生命为某一件事情聚集到一起甚至一人接一代人专注于同一件事情时这便是伟大敦哉煌也!  看着那一尊顶天立地山一般高大的佛像。山做成的身躯自然有着山的气象山的沉静山的大度山的厚重。可是在它的宏大中却不失细腻:那平静的面容眉宇间充满会通天地得之于心的灵光那是从灵魂从生命中流溢出来的光辉那根修长的手指当它沿着一定的坡度微微往上一时你感到那上面倾注了多少灵魂的美丽还有那手臂的自然垂下衣身上的皱痕……在生的追求拓展到死后神在众多的生命中坐直了身子让后来的人惊叹生命的伟大。  他们是些关注灵魂的人。穷其一生只为把灵魂安置在洞窟里。  在这一行行规规整整的字迹里在这大处着笔美轮美奂的神像壁画里我看到古人专注的眼神就在这些神像后面他们是真正的神就是他们让生命在同前的沿壁上飞扬起事让自己的精神顶天立地地站立在这里以至多少年以后一见之下就把我们这些为外物所因扰所同化的现代人一下带到云端。  敦煌等在它的洞窟里等待它的颜色再度回到地面等待它的声音在风中传响等待它的底气来到我们身上鸣沙山沉默千年的沙石也在朝我的臂腿发出鸣响。  赏析本文第五自然段画线的文字。(分)  答:采用比喻、排比等手法将静态画面赋予动态美表现了对生命的张扬和自由的渴望。  例、浙江卷  阅读下面的文字完成题。  乌   米〔俄〕阿马高尔基  ①……每当早晨醒来我便打开房间的窗户倾听着从山上透过果园中茂密的绿阴向我传来的心事重重的歌声。无论我醒得多早这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的晨空里了。  ②清风从阿伊偑特里山巍峨的峰顶簌簌吹来微微地拂动着我窗前浓密的树叶树叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡的美感。歌曲本身并不优美而且有些单调整个曲调很不和谐。在看来本应该停顿的地方听到的却是悲伤而激动的呼号随后这一惊心动魄的喊叫又同样出人意外地变作了柔肠百转的怨诉。这歌是一个苍老而颤抖的嗓音唱出来的日复一日从早到晚什么时候都能听到这支像山溪一般流下来的唱不尽的歌子。  ③村民们对我说这心事重重的歌声他们已经听了七个年头。我问他们:“这是谁在唱?”他们告诉我这是一个叫乌米的疯老婆子唱的。六年前她的丈夫和两个孩子出海捕鱼至今没有回来。  ④从那时起乌米便每天坐在自家土屋的门槛上望着大海歌唱等待着自己的亲人。一次我去看她。我沿着蜿蜒的小道经过几个伫立在山坡上的土屋穿过一个个果园和葡萄园爬上了高山。在山石背后翠绿树丛中我看到了乌米老太婆的那所半坍塌的土屋。在从亚伊拉山顶滚下的巨石中间长着几株法国梧桐、无花果树和桃树。溪水潺潺地流着在它流过的地方形成许多小小的瀑布土屋顶上长着青草墙上爬着曲曲弯弯的藤蔓屋门正对着大海。  ⑤乌米坐在门旁的石头上她的身材匀称颀长白发苍苍。她那布满细小皱纹的脸已被太阳晒成了棕褐色。层层叠叠的石堆年久失修的半塌的土屋在炎热的蓝天衬托下的阿伊偑特里山的灰色峰顶以及在太阳照耀下寒光熠熠的大海所有这一切在老人周围形成了一种肃穆静谧的气氛。在乌米脚下的山坡上有一些零零落落的村舍。透过果园的绿树丛看去它们那五颜六色的屋顶酷似一个被打翻了的颜料箱。从山下不时传来马具的叮当声还有潮水拍击海岸的沙沙声。偶尔还可以听到聚集在集巿上咖啡馆附近的人们的喧嚷声。在这儿的山顶上是一片宁静只有淙淙的溪水伴随着还在六年前已经开始了的乌米的幽思漫漫的歌声。  ⑥乌米一面唱一面用笑脸迎着我。她的脸在微笑时皱得越发厉害了。她的眼睛年轻而明亮眼里燃烧着专心致志的期待之火。她温存地打量了我一眼重又凝视着一片荒漠似的大海。  ⑦我走近前去在她身旁坐下听着她歌唱。歌子是那样奇特:满怀信心的曲调不时为忧思所代替其中含有焦灼不安和疲倦的调子它时而中断寂然无声时而又响起来充满了喜悦和希望……  ⑧但是不论这歌曲表现什么样的情绪乌米老太太的脸上却只有一种表情那是一种坚信不疑的期待一种满怀信心的、安详而喜悦的期待。  ⑨我问她:“你的丈夫叫什么名字?”她粲然一笑回答说:“阿布德拉伊姆……大儿子叫阿赫乔姆还有一个叫尤努斯……他们很快就会回来的。他们正在路上我马上就会看到船了。你也会看见的确”  ⑩她说“你也会看见的”这句话时似乎深信见到他们父子对我说来也将是莫大的幸福似乎当她丈夫的渔船出现在海天之际出现在她那被南方的烈日晒干了的、木乃伊般的棕色手指所指的那一道深蓝色的细线上时我会感到莫大的快乐。  ⑾随后她又唱起了那支期待和希望之歌。我看着她一面听一面想:“就这样怀着希望该有多好啊!心里充满了对未来巨大欢乐的期待这样活着该有多好啊!”  ⑿乌米一直在唱着她微笑地摇晃着身躯目不转睛地凝视着在日光下闪烁着耀眼光辉的茫茫大海。  ⒀她完全沉湎在一种思念里不理会任何别的东西了坐在她身旁的我对她说来已不复存在。我对她这种全神贯注的神态满怀敬意我觉得她这种只怀着一种希望的生活很值得羡慕我沉默着情愿让她把我忘却。这一天海上风平浪静它像一面明镜映射出明亮的天色但并未使我产生什么希望。随后我便满怀惆怅悄然离去。身后传来了歌声和溪水响亮的淙淙声海鸥在海上翱翔一大群海豚在离岸不远的地方尽情嬉戏远方是苍茫的大海。  ⒁年迈的乌米永远等不到什么了但她将怀着希望活着和死去……  .指出第自然段中景物描写所采用的手法并简析该段景物描写的作用。(分)  答案:手法:①衬托(以动写静以景衬人)②分层写景远近高低结合。  作用:①烘托出肃穆静谧的气氛②突出乌米孤独无助的处境③暗示人物的命运。、先扬后抑 例、湖北卷  阅读下面的文字完成~题。  日月行色  杨闻宇  我们村西有一条河流水清澈平平的河滩廓大宽展自远处眺望浅亮亮的河水仿佛是铺晾在沙滩上的一派银箔轻轻闪烁。  农村兴订婚“订”者“定”也仪式既简单又庄重记得订了婚的第二天她随我涉水过河以后有意地、稍稍拉开些距离不即不离不紧不慢地行走在匀净细软的沙滩上。夕阳衔山晚烟萦树河那边农家矮矮的房屋半掩在烟霭里上下远近静极了。她不上二十岁刚刚撞破乡下小女儿的“壳”儿正要步入农家姑娘的行列。我斗胆拧过头去想仔细瞧瞧她。她那儿仿佛早就防我呢倏地摆过脸去避开了我故意注视那落日。顺着她的眼光瞄过去西方天际遥远的地平线上起伏着矮矮的黛青色的山峦那就地绵延着的黛青色与她那披下的洁亮浓密的乌发是同一个色调。半边脸颊红红的与衔山半隐的落日遥相映衬如火的晚霞从侧面铺张开来勾画出秀婉窈窕的一尊倩影。  她没有回头却轻轻放过一句话来:“村里那么多赢人、出众的女子你咋就……”  “村里人说你聪敏、灵性。”我回答。  “谁说的?”  “老人都这样说。老人经的事稠我信老人的话。”  她顺下睫毛不吭声了。我反问了一声:“你……你对我的印象呢?”  滩上晚风习习清畅、爽凉。她翘起指尖掠掠被晚风扰散了的鬓角不打算回答。这怎么成!你能问我我就问不得你么?我暗暗用目光逼住她。她见躲不过去微微咬咬唇儿有点不怀好意地瞟了我一眼:“你一定要我说不说不行吗?”  我郑重地点点头。  “你是个鳖熊!”声不高字咬得很重。  鳖者水底烂泥里的硬壳软体爬行运动熊者天下蠢笨无二的“黑瞎子”。在我们那个地方这是个恶狠狠的、咬牙切齿的比喻。  “谁说的?这是谁说的?”我止住脚步脚底猛地腾起一股无名火屏住呼吸胸脯一起一伏。  她那细密的牙儿咬住唇儿眯缝起细长的眸子平静地、神秘地斜睨住我:“也是村里老人说的!”说这话时眼波活似乌油油一眨闪电那一瞬间致使她的全身在收束将尽的晚霞里显得益发俏丽、撩人。我“咕咚”咽下一口唾沫像是咽下一个砣秤锤。  “这么说你……你信那些老不死的嚼舌头了?!”  她垂低头没有了任何声息。伸出一只脚在软沙上划过来划过去划过去又划过来金黄色的细沙净净亮亮的宛若凝结在地的晚霞纯洁无比。  “有话早说回头还来得及。往后后悔就迟啦。”我正告她催她重新表态。订婚仅仅是个形式这“订婚”与“结婚”之间才横亘着爱河里真正的关口。  她抬起美丽的细长的眼睛瞅了瞅东方那刚刚托起新月而呈现暗紫色的山垭脚趾依然下意识地划着弧圈划着划着长长地舒一口气:“唉!老人还说来:灵性人是鳖熊的奴!”  本文在构思上具有先抑后扬的特点请作具体说明并分析其作用。(分)  答案:()女主人公的两次回答最能体现现抑后扬的特点:前面“你是个鳖熊”激起“我”的“无名火”结尾“灵性人是鳖熊的奴”表明真心让“我”突生欣喜之情。  ()突出了人物的可爱性格(灵性)加强了女主人公表达情感的效果  前后对照造成悬念形成曲折增加情趣。  例、(晋冀徽豫)阅读下面的文字完成~题。  一日的春光  冰心  去年冬末我给一位远方的朋友写信曾说我要尽量的吞咽今年北平的春天。  今年北平的春天来的特别的晚而且在还不知春在哪里的时候抬头忽见黄尘中绿叶成阴柳絮乱飞才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后春还未曾露面已悄悄的远引了。  天下事都是如此  去年冬天是特别地冷也显得特别地长。每天夜里灯下孤坐听着扑窗怒号的朔风小楼震动觉得身上心里都没有一丝暖气。一冬来一切的快乐、活泼、力量和生命似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。我无聊地安慰自己说:"等着罢冬天来了春天还能很远么?"  然而这狂风、大雪冬天的行列排得意外地长似乎没有完尽的时候。有一天看见湖上冰软了我的心顿然欢喜说:"春天来了!"当天夜里北风又卷起漫天匝地的黄沙忿怒的扑着我的窗户把我心中的春意又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了那天的下午又不住地下着不成雪的冷雨黄昏时节严冬的衣服又披上了身。  九十天看看过尽我不信了春天!  几位朋友说:"到大觉寺看杏花去罢。"虽然我的心中始终未曾得到春的消息却也跟着大家去了。到了管家岭扑面的风尘里几百棵杏树枝头一望已尽是残花败蕊转到了大工向阳的山谷之中还有几株盛开的红杏然而盛开中气力已尽不是那满树浓红、花蕊相间的情态了。  我想"春去了就去了罢!"归途中心里倒也坦然这坦然中是三分悼惜七分憎嫌总之我不信了春天。  四月三十日的下午有位朋友约我到挂甲屯吴家花园看海棠"且喜天气晴明"现在回想起来那天是九十春光中惟一的春天海棠花又是我所深爱的就欣然地答应了。  东坡恨海棠无香我却以为若是香得不妙宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅夏天还有玉簪秋天还有菊花栽后都很后悔。因为这些花香都使我头痛不能折来养在屋里。所以有香的花中我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰无香的花中海棠要算我最喜欢的了。  海棠是浅浅的红红得"乐而不淫"淡淡的白白得"哀而不伤"又有满树的绿叶掩映着秾纤适中像一个天真、健美、欢悦的少女同是造物者最得意的作品。  斜阳里我正对着那几树繁花坐下。  春在眼前了!  这四棵海棠在怀馨堂前北边的那两棵较大高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的天淡淡的半圆的月遥俯树梢。这四棵树上有千千万万玲珑娇艳的花朵乱烘烘的在繁枝上挤着开……  看见过幼稚园放学没有?从小小的门里挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量、生命这一大群跳着涌着的分散在极大的周围在生的季候里做成了永远的春天!  那在海棠枝上卖力的春使我当时有同样的感觉。  一春来对于春的憎嫌这时都消失了。喜悦地仰首眼前是烂漫的春骄奢的春光艳的春似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾百就千拦只为的是今日在此树枝头快意恣情的一放!  看得恰到好处便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余香!过了三四天又有友人来约同去我却回绝了。今年到处寻春总是太晚我知道那时若去已是"落红万点愁如海"春来萧索如斯大不必去惹那如海的愁绪。  虽然九十天中只有一日的春光而对于春天似乎已得了酬报不再怨恨憎嫌了。只是满意之余还觉得有些遗憾如同小孩子打架后相寻大家忍不住回嗔作喜却又不肯即时言归于好只背着脸低着头撅着嘴说:"早知道你又来哄我找我当初又何必把我冰在那里呢?"  ."我不信了春天"作者为什么反复这样说?这样的写法有什么好处?(分)  答案:苦苦等待春天春天却迟迟不来许多次春天刚一露面就被寒风冷雨驱散到处寻找春天却发现春天早已远引。 欲扬先抑突出下文"一日的春光"。、以小见大 例、山东卷  本题为选做题考生须从所给(一)(二)两题中任选一题作答不能全选。  (一)阅读下面的文字完成~题。(分)  歌德之勺  张炜  年从北到南走了一趟德国。一天我和朋友在法兰克福的大街上闲走突然想起了歌德这儿有他最重要的故居啊。我和几个朋友立刻匆匆去寻。  这是一个奇特的人物。在文学的星云中像他一样的文坛“恒星”大概不会太多。在中国也只有屈原、李白才能和他媲美。第一次读《少年维特之烦恼》扳指计算着作家当时的年龄感受一个少年的全部热烈。那时觉得如此饱满的情感只会来自一种写实而不需要什么神奇的技巧。现在看这种理解有一多半是对的。一件伟大的艺术品究竟需要多少技巧?不知道。我们只知道它会是一位伟大的艺术家写的它只要源于那样的一颗心灵。心灵的性质重于一切。  今天终于以另一种方式接近了你。今天来到了从小就觉得神秘的这位艺术家生活过的实实在在的空间。多么不可思议多么幸福。我们可以用手抚摸一下诗人触摸的东西小心翼翼。我们试图通过逝去的诗人遗留在器物的神秘去接通那颗伟人的灵魂。  歌德故居是一幢三层楼房当然很宽敞很气派与想象中的差不多。书房卧室客厅最后是厨房。我不知为什么对这个宽大的厨房特别注意起来在那个阔大的铁锅跟前站了许久。记得锅上垂了一个巨型排汽铁罩。所有炊事器具一律黝黑粗大煎锅、铲子特别是那把高悬在墙上的平底铜勺简直把我吓了一跳。  我从来没有见过这么大一把炊勺。  这样的炊具有没有办法做出精致的菜肴我不知道。但我可以想象出当年这里一定是高朋满座常常让诗人有一场大欢乐大陶醉。可以想象酒酣耳热之时那一场诗人的豪放。大厨房约可以让十几个厨子同时操作他们或烹或炸或煎或炒大铜勺碰得哐哐有声。  诗人的一颗心有多么纤细。我难以想象他需要这样的一间厨房。为什么想不出。这样一间厨房足可以做一家大饭店的操作间太大太奇怪。  主要是勺子太大。  从厨房中走出到二楼又到三楼那里主要是一些关于诗人的各种图片它们悬满了墙。我没有看到心里去。我好像还在想着那把大勺子。它是铜的平底勺柄极长。我就是弄不懂它是做什么用的……人的一生无非是“取一勺饮”而对于像歌德这样的天才其勺必大。这样一想似乎倒也明白了。  关于诗人的全部故事我所知道的一些故事都在这个时刻从脑际一一划过。回想他那两卷回忆录《诗与真》还有他与那个年轻人的谈话录(爱克曼《歌德谈话录》)感受着一个长寿老人的全部丰厚。他在魏玛宫廷任过显赫的官职一度迷过光学研究。长篇短篇戏剧样样皆精一部《浮士德》写了几十年……是的他像所有人一样只是一个过客只是“取一勺饮”。然而他的“勺子”真的比一般人大上十倍二十倍。  关于歌德有一段话我们是耳熟能详了。恩格斯曾这样说:“在他心中经常进行着天才诗人和法兰克福市议员的谨慎的儿子、可敬的魏玛的枢密顾问之间的斗争前者厌恶周围环境的鄙俗气而后者却不得不对这种鄙俗气妥协迁就。因此歌德有时非常伟大有时极为渺小有时是叛逆的、爱嘲笑的、鄙视世界的天才有时则是谨小慎微、事事知足、胸襟狭隘的庸人。”  在法兰克福的歌德之家我们能够很具体地理解恩格斯的这段话吗?在他的故居中徘徊于诗人的物品之间。突然上一个世纪的特异气息浓烈地涌来……  (文章有删改)  、本文在写作上有何突出特色?请结合文本谈谈它对你的写作有何启示。(分)  答案:主要是以小见大的手法。  启示主要有两点。①要善于观察注意从日常生活中的具体事物寻找最佳的切入点。如本文对歌德故居中的炊勺的发现。②要精于思考学会从具体事物中发现和发掘深刻的意蕴就像作者从炊勺中看到了歌德的非同一般一样。  例、全国卷Ⅰ  阅读下面的文字完成~题。  总想为你唱支歌  走一趟大西北就像走在一块失去平衡的地块上。  这是一个怎样倾斜了的世界啊!  夕阳里的左公柳默默地伫立着。大漠的风沙在它们身上刻下了斑斑驳驳的伤痕。我曾见过一幕震慑人心的景象。那是一株在狂虞风暴中被击倒的左公柳。这老柳并没有就此而死亡。在它倒伏的身躯下庞杂的根系一半裸露在地上一半残留在地下。于是残留在地下的根系顽强地负起了生命的全部使命。茂密的枝叶在倒下的躯体上依然生长得非常美丽每一片叶子在阳光映照下好像一串串晶莹发光的绿宝石。  去民勤县拜苏武山公路有一半被流沙所拥没。民勤被喻为沙海中的孤岛四周为浩输沙漠所包围。苏武牧羊的故事听说就是发生在民勤已经干枯的北海边。有话流传:“民勤无天下人天下有民勤人。”一日民勤之艰苦外乡人都望而生畏不肯前来安营扎寨二日民勤人肯吃苦敢于外出闯荡。在民勤常常能见到这样的画面:一个农人一匹骆驼一辆小板车在泥沙的路上躜躜走着。落日将他们的影子拉得很长很长。那农人裸露的脸和手是黑的而且皱着那农人转动的眼珠是迟缓的却是渴望的。他们就在这一派灰黄的鸿蒙中往返着。由于降生在这样一个巨大的空间里他们已无所谓大。由于生存这样一块没有生迹的土地上他们亦无所谓无。他们知道属于自己的只有一个:要想活下去只有向命运抗争。  在戈壁上赶路还能经常看到这样的情景:一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林因缺水而死亡了。仿佛是一个刚刚经历了恶战的古战场死亡的胡杨林挺立着身子不肯倒下一条条高高举起的瘟曲干枯的胳膊直指蓝天密密麻麻的胳膊汇成了一片呐喊的海洋为活着的伙伴和为死去的自己。荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体唯有枯死的胡杨林的方阵总使我热泪盈眶。  在戈壁大漠中赶路满目皆是巨大的悲壮。走一趟大西北人会坚强几分走一趟大西北长不大的孩子会长大。  在大西北我曾拣回一枚戈壁石。谁也无法读出它的年龄谁也无法估出它的身价。它体不盈握状苦鹅卵但通体的赤红中沁着几淡淡的乳白红白相间的石纹如涌动的江湖。记得那天就是这石纹吸引了我从此我们再没分离。月光溶溶地罩着它珠圆玉润般生辉沉鱼落雁般美丽。多少夜我与它默默对视静谧中总听见一个声音在呼喊我。那声音苍凉而低沉那声音遥远而神秘那声音从不可知的地方飘来又消散在不可知的地方。每每从沉思中醒来心湖里便又涨潮似地涌动一层情思。  也许有那么一天大家会猛然醒悟:南方的天地太玲珑剔透了太经不起摔打了。那里挤满了人矗满了楼停满了车。人们会发现大西北正在呼唤我们。尽管那里的风是干燥的水是咸涩的但那里有可以让鸟儿展翅翱翔的天空那里有可以让生命茁壮生成的绿洲。是的会有那么一天大西北会像海市蜃楼一样美丽到那时倾斜了的世界会重新平衡。  大西北并不苍白并不无奈的黄土地呵总想为你唱支歌。  文章后一部分写到了“戈壁石”这对表现文章的主旨有什么作用?请简要分析。(分)  答:以戈壁石来代表大西北将自己对大西北的感情浓缩于对一块戈壁石的感情上以小见大深化主旨。  解析:本题较难需体会作者对大西北的感情并将其与对戈壁石的喜爱综合在一起。、引用例、全国卷Ⅰ阅读下面的文字完成~题。阳关古道苍凉美寅公一到敦煌我就想了阳关。阳关在哪里?它还是那么荒凉、那么令人感伤吗?于是一缕思绪把我带到了古阳关遗址。古阳关位于敦煌西公里的古董滩上三面沙丘沙梁环抱。它与玉门关遥相呼应像两颗明珠镶嵌在一段汉长城的两端因在玉门关以南故名阳关。阳关这样的边塞之地之所以闻名遐迩并不起始于王维的那首《渭城曲》而是因为它自汉魏以来就是通往西域诸国最西边防上的重要关隘是古丝绸之路南道的必经关口。后来“阳关道”成为光明大道的代名词。在去阳关古城的路上只见沿途平沙千里、荒无人烟戈壁滩与蓝天相互对峙偶尔有芨芨草、骆驼刺等沙生植物零星地点缀在远处把广袤的戈壁滩映衬得更为荒凉。车轮飞转发出沙沙的声响远方地平线隐隐约约出现了一线锯齿形的屏障。那屏障原是一条林带。我们的汽车驶进林带就好像突然闯进了绿色的海洋。这水渠交错、万木争春的景象仿佛就是可爱的江南水乡。汽车穿过禾田钻出林带向荒丘起伏的墩墩山上的一座烽火台驶去。我们登上烽火台但见南边有一块铁牌上面写着四个工整的字“阳关古城”。然而向四面看却只见红沙渺渺不见古城的一砖一瓦。阳关古需以雪山为屏原也有过美丽的环境一千多年前它曾是湖水碧清、林草丰美的地方只是由于种种天灾人祸才成了连天的荒漠。如今古阳关已被结地面。山下南面从东到西自然排列成二十余座大沙梁。沙梁之间为砾石平地。汉唐陶片铁砖瓦块俯拾皆是。如果看到颜色乌黑、质地细腻、坚硬如石的阳关砖千万莫要小瞧它昔日有名的“阳尖砚”就是用这种砖磨制的。用阳关砚磨的墨冬不结冰夏不缩水用来写毛笔字十分方便。听着旅伴的介绍我不由感慨起来好像这凄冷的阳关古城也有几分暖意了。阳关昔日丝绸之路上的一个关隘原本不过是一道关却被赋予了许多哲思和诗情。哲学家站在这儿宣称即使人生从同一起点出发也有不同的道路。“你走你的阳关道我过我的独木桥”抽象的对立概念如此生动地写在阳关之下。诗人站在这儿与朋友依依不舍“劝君更尽一杯酒西出阳关无故人”道尽多少离愁别绪和万般无奈。然而最初在阳关道上留下足印的并不是哲学家与诗人而是戍守边关的将军和士兵。这阳关古道对他们来说无异于是一道生死关归乡的路成了夜晚奢侈的梦像阳关上的那弯月清冷而高远。他们在这条原本传播文明的古道冲冲杀杀……于是这些走过生死之劫的将军和士兵便成了哲学家与诗人他们留下的点滴感慨震撼着无数人的心灵。自古以来阳关在人们心中总是烽火连天黄沙穿甲满是凄凉悲惋。然而今天阳关附近则已出现柳绿花红、林茂粮丰的景象。游人漫步这里既可凭吊古阳关遗址还可以远眺绿洲、沙漠、雪峰的自然风光。“何必‘劝君更尽一杯酒’这样的苦酒何须进且把它还给古诗人!什么‘西出阳关无故人’?这样的诗句不必吟且请把它埋进荒沙百尺深!”这是郭小川的诗句吧!文章末尾引用郭小川的诗句表现了作者什么样的情感?这样写有什么作用?(分)答:第一问:表现了作者的豪情壮志和对今天美丽富饶的阳关的赞美。第二问:回应文章开头的提问使文章前后照应并强化了作者的观点。例、湖南卷阅读下面的文字完成l~题。谈 静朱光潜()人生乐趣一半得之于活动也还有一半得之于感受。所谓“感受”是被动的是容许自然界事物感动我的感官和心灵。这两个字含义极广。眼见颜色耳闻声音是感受见颜色而知其美闻声音而知其和也是感受。同一美颜同一和声而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同。比方路边有一棵苍松你看见它只觉得可以砍来造船我见到它可以让人纳凉旁人也许说它很宜于入画或者说它是高风亮节的象征。再比方街上有一个乞丐我只能见到他的蓬头垢面觉得他很讨厌你见他便发慈悲心给他一个铜子旁人见到他也许立刻发下宏愿要打翻社会制度。()世间天才之所以为天才固然由于具有伟大的创造力而他的感受力也分外比一般人强烈。比方诗人和美术家你见不到的东西他能见到你闻不到的东西他能闻到。麻木不仁的人就不然你就请伯牙向他弹琴他也只联想到棉匠弹棉花。感受也可以说是“领略”不过领略只是感受的一方面。世界上最快活的人不仅是最活动的人也是最能领略的人。所谓领略就是能在生活中寻出趣味。好比喝茶渴汉只管满口吞咽会喝茶的人却一口一口地细啜能领略其中风味。()能处处领略到趣味的人决不至于岑寂也决不至于烦闷。朱子有一首诗说:“半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。”这是一种绝美的境界。你姑且闭目一思索把这幅图画印在脑里然后假想这半亩方塘便是你自己的心你看这首诗比拟人生苦乐多么惬当!一般人的生活干燥只是因为他们的“半亩方塘”中没有天光云影没有源头活水来这源头活水便是领略得的趣味。()领略趣味的能力固然一半由于天资一半也由于修养。大约静中比较容易见出趣味。物理上有一条定律说:两物不能同时并存于同一空间。这个定律在心理方面也可以说得通。一般人不能感受趣味大半因为心地太忙不空所以不灵。我所谓“静”便是指心界的空灵不是指物界的沉寂物界永远不沉寂的。你的心界愈空灵你愈不觉得物界沉寂或者我还可以进一步说你的心界愈空灵你也愈不觉得物界喧嘈。所以习静并不必定要逃空谷也不必定学佛家静坐参禅。静与闲也不同。许多闲人不必都能领略静中趣味而能领略静中趣味的人也不必定要闲。在百忙中在尘市喧嚷中你偶然丢开一切悠然遐想你心中便蓦然似有一道灵光闪烁无穷妙悟便源源而来.这就是忙中静趣。()我这番话都是替两句人人知道的诗下注脚。这两句诗就是“万物静观皆自得四时佳兴与人同”。大约诗人的领略力比一般人都要大。近来看周启孟的《雨天的书》引日本人小林一茶的一首俳句:“不要打哪苍蝇搓他的手搓他的脚呢。”觉得这种情境真是幽美。你懂得这一句诗就懂得我所谓静趣。中国诗人到这种境界的也很多:“鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西鱼戏莲叶南鱼戏莲叶北”“采菊东篱下悠然见南山。山气日夕佳飞乌相与还”“倚杖柴门外临风听暮蝉。渡头余落日墟里上孤烟”。像这一类描写静趣的诗唐人五言绝句中最多。你只要仔细玩味你便可以见到这个宇宙又有一种景象为你平时所未见到的。()静的修养不仅是可以使你领略趣味对于求学处事都有极大帮助。释迦牟尼在菩提树阴静坐而证道的故事你是知道的。古今许多伟大人物常能在仓皇扰乱中雍容应付事变丝毫不觉张皇就因为能镇静。现代生活忙碌而青年人又多浮躁。你站在这潮流里自然也难免跟着旁人乱嚷。不过忙里偶然偷闲闹中偶然觅静于身于心都有极大裨益。你多在静中领略些趣味不特你自己受用就是你的朋友们看着你也快慰些。我生平不怕呆人也不怕聪明过度的人只是对着没有趣味的人要勉强同他说应酬话真是觉得苦也。你对着有趣味的人你并不必多谈话只是默然相对心领神会便可觉得朋友中间的无上至乐。 (选自朱光潜《给青年的十二封信》广西师范大学出版社年版略有删改)【注】本文系朱光潜《给青年的十二封信》的第三封写于上世纪二十年代作者旅欧期间。.比较第五段中的小林一茶的俳句与中国诗人的诗句指出它们在境界上有哪些相同点。(分)答:①都表现为一种幽美的情境。②都是静观寻常事物中妙悟 到的另一种景象。③都能从中看出诗悠然自得的、空灵的心境。例、山东卷本题为选做题考生须从所给(一)(二)两题中任选一题作答不能全选。(一)阅读下面的文字完成~题。(分)歌德之勺张炜年从北到南走了一趟德国。一天我和朋友在法兰克福的大街上闲走突然想起了歌德这儿有他最重要的故居啊。我和几个朋友立刻匆匆去寻。这是一个奇特的人物。在文学的星云中像他一样的文坛“恒星”大概不会太多。在中国也只有屈原、李白才能和他媲美。第一次读《少年维特之烦恼》扳指计算着作家当时的年龄感受一个少年的全部热烈。那时觉得如此饱满的情感只会来自一种写实而不需要什么神奇的技巧。现在看这种理解有一多半是对的。一件伟大的艺术品究竟需要多少技巧?不知道。我们只知道它会是一位伟大的艺术家写的它只要源于那样的一颗心灵。心灵的性质重于一切。今天终于以另一种方式接近了你。今天来到了从小就觉得神秘的这位艺术家生活过的实实在在的空间。多么不可思议多么幸福。我们可以用手抚摸一下诗人触摸的东西小心翼翼。我们试图通过逝去的诗人遗留在器物的神秘去接通那颗伟人的灵魂。歌德故居是一幢三层楼房当然很宽敞很气派与想象中的差不多。书房卧室客厅最后是厨房。我不知为什么对这个宽大的厨房特别注意起来在那个阔大的铁锅跟前站了许久。记得锅上垂了一个巨型排汽铁罩。所有炊事器具一律黝黑粗大煎锅、铲子特别是那把高悬在墙上的平底铜勺简直把我吓了一跳。我从来没有见过这么大一把炊勺。这样的炊具有没有办法做出精致的菜肴我不知道。但我可以想象出当年这里一定是高朋满座常常让诗人有一场大欢乐大陶醉。可以想象酒酣耳热之时那一场诗人的豪放。大厨房约可以让十几个厨子同时操作他们或烹或炸或煎或炒大铜勺碰得哐哐有声。诗人的一颗心有多么纤细。我难以想象他需要这样的一间厨房。为什么想不出。这样一间厨房足可以做一家大饭店的操作间太大太奇怪。主要是勺子太大。从厨房中走出到二楼又到三楼那里主要是一些关于诗人的各种图片它们悬满了墙。我没有看到心里去。我好像还在想着那把大勺子。它是铜的平底勺柄极长。我就是弄不懂它是做什么用的……人的一生无非是“取一勺饮”而对于像歌德这样的天才其勺必大。这样一想似乎倒也明白了。关于诗人的全部故事我所知道的一些故事都在这个时刻从脑际一一划过。回想他那两卷回忆录《诗与真》还有他与那个年轻人的谈话录(爱克曼《歌德谈话录》)感受着一个长寿老人的全部丰厚。他在魏玛宫廷任过显赫的官职一度迷过光学研究。长篇短篇戏剧样样皆精一部《浮士德》写了几十年……是的他像所有人一样只是一个过客只是“取一勺饮”。然而他的“勺子”真的比一般人大上十倍二十倍。关于歌德有一段话我们是耳熟能详了。恩格斯曾这样说:“在他心中经常进行着天才诗人和法兰克福市议员的谨慎的儿子、可敬的魏玛的枢密顾问之间的斗争前者厌恶周围环境的鄙俗气而后者却不得不对这种鄙俗气妥协迁就。因此歌德有时非常伟大有时极为渺小有时是叛逆的、爱嘲笑的、鄙视世界的天才有时则是谨小慎微、事事知足、胸襟狭隘的庸人。”在法兰克福的歌德之家我们能够很具体地理解恩格斯的这段话吗?在他的故居中徘徊于诗人的物品之间。突然上一个世纪的特异气息浓烈地涌来……(文章有删改).文章倒数第二段引用了恩格斯的一段话。作者为什么要引用这段话?这段话表达了恩格斯怎样的观点?(分)()借用伟人的话对歌德进行评价。答出“因为恩格斯是伟人他的话有着很强的权威性和说服力广为人知我们耳熟能详”这样的意思也可。()歌德在人格上具有两面性。把“两面性”答为“矛盾性”、“多样性”、“复杂性”、“双重性”也可。

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