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1绪论

小猴o0
2011-07-01 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《1绪论ppt》,可适用于高等教育领域

动物生物学AnimalBiology动物生物学AnimalBiology第一章绪论第一章绪论动物生物学的定义和研究目的生物的分界和动物的分类系统动物的分类和系统发生动物生物学研究的方法与发展动态动物生物学的定义与研究目的动物生物学的定义与研究目的动物生物学与动物学的内容差别动物生物学与动物学的内容差别动物学动物生物学结构与机能结构与机能生物多样性与保护动物类群动物类群发育与分化动物进化遗传与进化动物行为动物地理动物地理动物生态动物生态动物生物学与动物学的定义动物生物学与动物学的定义动物学(Zoology)是研究动物各类群的形态结构和有关生命活动规律的科学。动物生物学(AnimalBiology)是以生物学观点和技术来研究动物生命规律的科学。它研究的动物生命系统涵盖基因、细胞、器官、个体、种群、群落等多个层次涉及的研究领域包括形态、解剖、生理、分类、发育、生态、地理、行为、进化、遗传、动物资源保护等。动物生物学的研究任务动物生物学的研究任务Zoologyisthebranchoflifesciencethatdealswithanimalorganismincludingmorphaandstructure,classification,relationshipoflifeactivitywithitsenvironment,thelawsofgrowthanddevelopment了解自然界的动物认识其生命活动的规律(包括分布、数量、生理、遗传、发育、生态、行为、进化等)。动物资源的合理利用与保护:动物新品种培育、禽畜饲养、水产养殖、野生动物保护等。有害动物的防治:农业、林业的有害动物控制畜牧业、水产养殖业的寄生虫病防治等。促进医学生物学的发展:人也是一种有智慧的高等动物动物生命活动的基本规律也同样适用于人类。动物生物学研究有利于改善人类的膳食营养、疾病防治促进健康长寿探索人类起源等。改善人类生活质量:动物是生态系统的组成成分动物生态学研究有利于解决人口膨胀、环境污染、资源短缺等重大社会问题改善人类生活环境。因此动物生物学或动物学的实质是:结构、功能、适应、进化。动物生物学研究对象动物生物学研究对象个体系统器官组织细胞分子电子个体种群群落生态系统生物圈生物的分界和动物的分类系统生物的分界和动物的分类系统表全球主要生物类群的物种数表全球主要生物类群的物种数生物类群已描述的物种数(万种)估计存在的物种数(万种)病毒细菌真菌原生动物藻类高等植物线虫甲壳动物蜘蛛类昆虫软体动物脊椎动物其他总计(其中动物约万)生物的分界生物的分界两界法:植物和动物(夏商代:公元前世纪古希腊的Aristotle:公元前)三界法:原生生物界、植物界和动物界(世纪德国的Haeckel)。五界法:原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界(Whittaker)。四界说:原核生物界、植物界、真菌界、动物界(Leedale,)。六界说:病毒界、细菌界、蓝藻界、植物界、真菌界和动物界(陈世骧)。TCavalierSmith年提出了一个八界系统古细菌界、真细菌界、古真核生物界、原生动物界、藻界、植物界、真菌界、动物界有学者认为这一分界是较为合理和清楚。五界系统被比较多的学者所接受。Theoriesaboutkingdomsoforganism生命进化历史经历的个阶段生命进化历史经历的个阶段Developingstagesoflifeandclassificationofkingdoms动物在生物界的种类比例以及与植物的区别动物在生物界的种类比例以及与植物的区别动物界现存种类约占生物界的Chiefdifferncesbetweenplantsandanimals定义与类群定义与类群动物(animals):physicochemicalsystemofspecificandvaryinglevelsoforganizationpatterns,selfregulative,selfperpetuating,andincontinuousadjustmentwithitsenvironment脊椎动物(Vertebrate):animalsthathaveabackboneintheirbody,whichismadeupoflotsoflittlebonescalledvertebrae无脊椎动物(Invertebrate):animalsthatdoesnothaveabackbone原核生物:不存在细胞核膜的细胞型生物其染色体单由核酸组成。通常原核生物包括细菌、蓝藻、原绿藻和放射菌。真核生物:具明显的核膜、细胞分裂出现染色体染色体由脱氧核糖核酸、组蛋白及非组蛋白等成分构成。真核生物包括单细胞和多细胞的各种生物。自养生物:能够进行光合作用、将光能转化为化学能的生物如植物。异养生物:需要从外界获取营养物质和能量维持生命的生物如动物。原生生物包括所有真核单细胞有机体。包括:含叶绿素的真核单细胞鞭毛藻称为原生藻类如衣藻不含叶绿素的真核细胞异养生物有的称之为原生动物如变形虫、纤毛虫等。眼虫类(Euglenaceae)兼有自养和异养特性是介于动物和植物之间的生物。它们不是原核生物但又非典型的真核生物具核膜属真核细胞但其染色质成环形由DNA与非组蛋白构成性质接近原核细胞为原始或接近原始的真核生物是原核生物向真核生物进化的中介生物的后代。真菌界:真核细胞不具有叶绿素全部异养多数是腐生的以分解动植物尸体或坏死的组织获得营养也有些营寄生生活包括真菌(Eumycota)和粘菌(Myxomycota)及一些小类群以真菌数量占优势。真菌:菌体为单细胞或菌丝组成菌丝为单细胞或多细胞分枝的丝状体为专性异养真核生物常见的有酵母、霉菌、菇蕈、还有与单胞藻共生形成地衣。粘菌:由多细胞聚合为团块胞间分化很低亦不具叶绿素具植物和动物的特性。动物界的主要特性:真核细胞、无细胞壁典型的异养生物需要从外界获取营养物质和能量才能得以生存对环境刺激能够产生行为反应即具有活动性(Activity)多数组织和器官发达。植物界:广义上包括光合自养真核生物的所有类型。生物分类系统的常用等级(阶元)生物分类系统的常用等级(阶元)按照动物之间的异同程度、亲缘关系的远近根据动物的相似特征将动物划分为界、门、纲、目、科、属、种等个分类等级。在分类等级中物种是分类的基本单元。几个相近的物种归并为同一属几个相近的属归并为同一科依此类推一直到分类的最高等级界。有时为了更精确地表示动物间的相似程度在纲、目、科、属、种之前加上总(Super)在门、纲、目、科、属、种之后加上(Sub)于是就有了总纲、亚纲之类的名称。生物分类等级示例生物分类等级示例等级Category白鹭界Kingdom动物界Animal门Phylum脊索动物门Chordata纲Class鸟纲Aves目Order鹳形目Ciconiiformes科Family鹭科Ardeidae属Genus白鹭属Egretta种Species白鹭garzetta动物的分类系统动物的分类系统动物界根据动物体细胞的数量而分为单细胞的原生动物(Protozoa)和多细胞的后生动物(Metazoa)两个类型。后生动物又可根据胚层分化、体制、体腔、身体分节、附肢性状、脊索和脊椎构造等又分为多个门。分类学家对动物门类的划分尚有争论。Johnson()将动物界分为门Webb()分为门Alexender()分为门。随着近年来研究的进展动物界分为门的观点被大多数学者所接受。其中一些原来的“纲”升为“门”如轮虫纲升为轮虫动物门并增加了一些种类少的动物门类如星虫动物门。ClassesofanimalsClassesofanimals动物的常用分类系统动物的常用分类系统(门)(门)(门)(门)(门)(门)(门)(门)中生动物(Mesozoa)中生动物门侧生动物(Parazoa)侧生动物门真后生动物(Eumetazoa)两胚层、辐射对称动物腔肠动物门两胚层、两侧对称动物无体腔动物(Acoelomata)扁形动物门假体腔动物(Pseudocoelomata)轮虫动物门、腹毛动物门、动吻动物门、线虫动物门、线形动物门、棘头动物门、内肛动物门等。真体腔动物(Eucoelomata)不分节动物(Unmetameric)软体动物门分节原口动物(MetamericProtostomata)环节动物门节肢动物门后口动物(Deuterostomata)无脊椎动物(invertebrate)棘皮动物门半索动物门脊索动物脊索动物门尾索动物亚门头索动物亚门脊椎动物亚门动物的分类和系统发生物种的概念物种的概念物种(Species)是自然地分布在一定的区域、具有共同基因组成(由此具有共同的祖先相似的外形、内部结构、生理、行为、发育等生物学特性)以及能够自然繁殖出有生殖力的后代的所有生物个体(Aspeciesmaybedefinedasagroupoforganismsofinterbreedingnaturalpopulationsthatarereproductivelyisolatedfromothergroupsandthatshareincommongenepools)。物种是客观存在于自然界的生命形式。物种之间的生殖隔离物种之间的生殖隔离生殖隔离:在自然情况下不同物种的个体不发生杂交或杂交不育。生殖隔离的形式:()不发生交配。由于性行为不同、雌雄性器官不相配合等。()配子不亲和。即使发生交配但雌雄配子不能完成受精或受精后杂种胚胎不能正常发育。()杂种不育。杂种即使能够生长和发育但不能繁殖后代。生殖隔离的示例生殖隔离的示例马和驴属于不同的物种它们的形态特征(个体大小等)不同具有不同的基因库(马和驴的染色体数量分别为和条且染色体形态存在很大差别)。雄驴和雌马杂交后产生的后代为骡(mule)骡是不育的其染色体数量为条。可见马和驴的基因库是不能混合的双方因此都保持了物种所特有的基因库。亚种与品种亚种与品种亚种(subspecies):物种内部由于地理上充分隔离后所形成的形态上有一定差别的群体(geographicorecologicalpopulationswithconspicuousdifferencesfromothergroupsinaspecies)。如东北虎和华南虎。丰富的亚种保证了物种能够适应于各种不同的生态环境。如果消除了地理隔离亚种可互相交配和繁衍。品种(varietyorbreed):经过人工选择物种内部所产生的具有特定经济性状或形态的群体。如:家鸭可分为肉用型(如:北京鸭)、卵用型(金定鸭)和卵肉兼用型(土北鸭)等不同品种。动物分类的基本原则动物分类的基本原则分类依据:自然分类系统以动物形态或解剖的相似性和差异性的总和为基础的并根据古生物学、比较胚胎学、比较解剖学上的许多证据来反映动物界的自然亲缘关系。近代分类系统及学派综合进化系统学派EvolutionarySystematics(SimpsonMayr):建立系统发育关系时单纯依靠血缘关系不能完全概括在进化过程中出现的全部情况应考虑到分类单元之间的进化程度包括趋异的程度和祖先与后裔之间渐进累积的进化性变化的程度生物的多样化以及种和种上生物单元的起源可以由遗传机制及自然选择而得到解释判别系统发育关系的标准是基因型相似性在实际研究中基因型的相似性可以通过特征的后验加权从表型上来予以判断分类系统与系统发育之间并不要求存在一一对应关系生物的分类系统不仅应表现生物的谱系关系也应表现生物的进化阶段和进化水平如生态适应性、进化速率、形态距离等。进化系统学派的主要缺点是:没有明确的、行之有效的工作方法和程序对于系统发育关系的判断及分类系统的建立常常依赖研究者个人的经验及特征加权研究结果难以检验。综合进化分类学通过决定同源特征或同功特征、原始特征或衍生特征、及估计两个类群中的特征之间进化差异来分类并以进化树来表示。表相分类学派PheneticsorNumericalTaxonomy:真正的系统发育关系是无法重建的人们只能基于生物体表现型的总体相似性(totalsimilarity)去对生物进行归类和编级特征的相似性反映了共同基因因此生物表现出来的所有特征都具有同等的重要性物种或类群之间的亲缘关系可被表达为相似性的数值指数相似性指数较高的物种或类群被归类在一起而不论这种相似性是来自真正的同源相似还是来自由平行、趋同或反向进化形成的非同源相似。由于表型学派排除将生物系统发育、进化等内容作为生物系统学的基础因而受到广泛批评。支序分类学派(分支系统学)Cladistics(Hennig)最初被称为系统发育系统学(PhylogeneticSystematics)。它与传统的进化系统学的不同之处在于:它用经验的方法重建生物的系统发育关系并应用严格的进化原理而不是只根据主观的特征加权形成分类。它与表型学的不同之处在于:它尝试找出分类单元间的谱系关系而不是表型的或总体相似性的关系。Cladistics支序系统学派的主要观点是:最能或唯一能反映系统发育关系的依据是分类单元之间的血缘关系而反映血缘关系的最确切的标志为共同祖先的相对近度(recencyofcommonancestry)共同祖先关系可以通过特征的分布分析来发现支序学派将特征分为祖征(plesiomorphy)、共有祖征(symplesiomorphy)、衍征(apomorphy)、共有衍征(synapomorphy)和自体衍征(autapomorphy)认为只有共有衍征才是共同祖先的证据共有祖征及由趋同进化和平行进化形成的相似性均不能作为共同祖先的证据。支序系统学派强调:分类系统必须严格反映系统发育关系认为只有在共同祖先基础上根据共有衍征建立的单系类群(monophyleticgroup包括一个共同祖先的所有后裔)才是生物学上有意义的、真正的自然类群支序分析的基本目标就是寻找单系群。支序系统学派不接受根据共有祖征建立的并系类群(paraphyleticgroup包括一个共同祖先的部分后裔)和根据趋同现象建立的多系类群(polyphyleticgroup包括多个共同祖先的后裔)。支序系统学派引进哲学上的假设演绎方法(hypotheticodeductivemethods)进行系统发育关系的假设与检验提出了外群比较(out-groupcomparison)等方法进行特征演化极向(polarity)的判别引进了简约法则(parsimony)进行同源特征的一致性(congruence)检验经过近几十年的不断改进和完善该学派已建立了一整套科学的理论依据和实用的计算方法的体系。由于其严谨的方法论、清晰的推理过程与表达方法及其所得结果的可检验性支序系统学已被大多数生物系统学工作者所接受成为当今生物系统学研究的主要理论与方法并在国际范围内对生物系统学的研究产生了深刻的影响其应用已扩展到生物地理学、分子生物学、生态学、协同进化、生物多样性等进化生物学的诸多研究领域。分子系统学发生学学派(molecularphylogeneticssystematics)。采用不同动物类群中的同源分子作为特征来源来推断动物类群系统发生的方法。碱基序列或氨基酸序列中相似和差异的数量可用于测量两个类群之间在进化上的差异。新的方法与新的手段给生物系统学的研究带来了活力与挑战。数值分类学派(Numerialsystematics)认为不应加权(Weighting)于任何特征通过大量的不加权特征研究总体的相似度以反映分类单元之间的近似程度借助电子计算机的运算根据相似系数来分析各分类单元之间的相互关系。在分类特征的依据方面迄今形态学特征尤其是外部形态仍然是最直观而常用的依据。而生殖隔离、生活习性、生态环境、细胞学特征(如染色体体数目变化、结构变化、核型分析等)、DNA、RNA的结构变化、蛋白质的结构组成等都可作为分类的依据。正是由于以上不同学派的产生因而对物种有不同的定义。如表型种概念(pheneticspeciesconcept,PSC)、进化种概念(evolutionaryspeciesconcept,ESC)、分支种概念(cladisticspeciesconcept,CSC)等。动物分类的方法动物分类的方法动物分类有项主要任务:()鉴定(identification)就是确认物种及精确描述分种的工作()分类(classification)就是将物种排列成序区别并排列出较高级的阶元建立一个分类系统()对物种形成和进化因素进行研究研究该物种如何发生物种间的关系如何以及这种关系具有什么意义等。分类所使用的工具及方法主要包括检索表、标本和命名。动物鉴定基础知识(identification)动物鉴定基础知识(identification)动物鉴定的基本过程包括:()检索到目和科()属和种的鉴定()查找近期目录或常年的文献目录和文摘()查询原始文献()与模式标本或已正确鉴定的标本比较()鉴定标签物种的命名规则物种的命名规则国际上对生物的学名(scientificname)统一规定了命名方法:物种的命名法“双名法”亚种的命名法“三名法”。物种的命名法“双名法”物种的学名是由两个拉丁字或拉丁化的文字(用斜体字表示!或者在学名下面划横线标注)所组成。如:黄嘴白鹭Egrettaeulophotes(Swinhoe)。前面一个文字为属名第一个字母要大写后面的文字为物种名。学名之后还附加初定该物种的人的姓氏。如果人的姓氏加上括号表明该物种的学名与原定学名之间已经发生了改变。如黄嘴白鹭的原定学名为HerodiaseulophotesSwinhoe。亚种的命名法“三名法”:在物种之后再加上亚种名。例如:华南虎是虎的一个亚种其学名为Pantheratigrisamoyensis(Hilzheimer)。动物生物学的研究方法与发展动态动物生物学的研究方法与发展动态动物生物学的基本研究方法动物生物学的基本研究方法学科的发展有赖于其研究技术的进步。综观生物科学的发展史其基本研究方法主要经过次跨越:观察描述(DescriptionandObservation):形态结构描述、物种分类鉴定等:综合比较(Comparison):通过对不同动物的系统比较来探究其异同可以找出它们之间的类群关系揭示出动物生存和进化规律。从动物体宏观形态结构深入到细胞、亚细胞和分子的比较是当今研究的热点之一。实验论证(Experiment):在一定的人为控制条件下对动物的生命活动或结构机能进行观察和研究。将数、理、化等各种实验技术运用于研究实验法经常与比较法同时使用并与方法学及实验手段的进步密切相关。多学科技术交叉:分子生物学技术、系统分析、计算机技术等交叉运用。动物生物学的发展史动物生物学的发展史动物生物学的发展历史大体上可以划分为四个阶段:描述性动物学阶段实验生物学阶段分子生物学阶段生物学多学科交叉阶段。世纪前:描述性动物学阶段世纪前:描述性动物学阶段希腊的亚里士多德(Aristotle公元前前)在动物学方面的主要著作有《动物自然史》、《动物的组成部分》、《动物的繁殖》等。他认识了多种动物并首次运用了“属”genus和“种”species作为分类的范畴因此被认为是系统分类学的先驱他的工作被看作是动物学作为一门学科正式创立的开始。年瑞典的林奈(Linnaeus,C)的《自然系统》(NaturalSystem)一书创立了纲、目、属、种、变种五个分类阶元和“双名法”。中国古代时期的动物学史中国古代时期的动物学史歌谣《诗经》(公元前)提到鸟类次如鸠、鸡、鹭、鹤、鹳、鸳鸯等为最早记载鸟类的古籍。《尔雅》(作者不详)是出自秦和西汉时期(约在公元前)的辞典性著作精辟定义鸟兽等动物如“二足而羽谓之禽四足而毛谓之兽”。明朝李时珍()的《本草纲目》(年出版)列有动物种分隶于虫、鳞、介、禽、兽等类型。世纪世纪年代:实验生物学阶段世纪世纪年代:实验生物学阶段年两位德国学者施莱登(SchleidenMJ)和施旺(Schwann,T)创立了细胞学说年英国的达尔文(Darwin,CR)在《物种起源》(TheOriginofSpecies)一书创立了进化学说。年英国的华莱士(Wallace,AR)写出的《动物的地理分布》(Thegeographicaldistributionofanimals)一书是动物地理学发展的一个标志。奥地利的孟德尔(GMendel)以豌豆的杂交试验发现其后代相对性状遵循一定比例即遗传学的两个基本规律分离律和自由组合律美国的摩尔根(THMorgan)等人以果蝇为材料研究发现了连锁、互换和伴性遗传规律并把遗传学和细胞学结合起来确立和发展了染色体遗传学说。摩尔根等人把遗传因子命名为“基因”(gene)因此染色体遗传学说又称基因学说。世纪年代:分子生物学阶段世纪年代:分子生物学阶段世纪年代研究集中于生命本质密切相关的生物大分子即蛋白质、核酸和酶等方面。美国的华特生(JamesWatson)和英国的克立克(FrancisCrick)合作于年阐明了DNA分子双螺旋结构获得诺贝尔奖。世纪年代以来:生物学多学科交叉阶段世纪年代以来:生物学多学科交叉阶段世纪年代以来分子生物学的突破性成就和引入物理学、化学、计算机科学的概念、方法和技术生命科学各个领域取得了巨大进展。宏观生命科学生态学研究生态系统的物质和能量流动。生态学的理论和知识正在为解决人口膨胀、环境污染、资源短缺等重大社会作出积极贡献。微观生命科学基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程、蛋白质工程等新技术逐步应用于医药卫生、农林牧渔、食品、化工和能源等领域对人类社会将产生深远的影响。中国的动物生物学研究现状中国的动物生物学研究现状世纪年代开始建立动物学的研究机构同时在大学开设生物学系培养动物学研究人才。年在北京建立北平研究院动物研究所。年在南京建立中央研究院自然历史博物馆年改为动植物研究所年分别独立为动物研究所和植物研究所。私立研究机构有:年设立在南京的中国科学院生物研究所年在北京的静生生物调查所以及年在四川的西部科学院。年成立中国动物学会。新中国成立后动物生物学的教学和研究有了迅速的发展。()年代期间各高校和有关研究机构培养了大批的动物学人才。()年代以来众多学者出国合作研究和深造不少人带回学术新思想、新理论和新技术。()经过多年的努力高校和研究所配备了部分的先进仪器设备逐步开展一些动物生物学的基础、前沿以及学科交叉性的研究。但就总体而言我国的动物生物学基础仍然薄弱。人才、设备、经费与发达国家仍无法相比尚须努力赶超世界先进水平。动物生物学的发展趋势动物生物学的发展趋势动物生物学由于分子生物学、生态学及相关研究方法和技术的渗透和应用而使研究的范围向微观和宏观两个方向展开形成了从基因细胞器官、器官系统个体种群群落与生态系统等多个层次的分支学科。学科的渗透和研究工作在不同层次的展开使传统动物生物学的界限变的模糊。动物分类学(taxonomy)或系统分类学(systematicbiology):动物生物学的研究离不开对研究对象(物种)的正确鉴定此外地球上还有众多物种未被认识和鉴定哪些物种是特定生态系统的关键种需要加以保护?动物之间的演化关系如何?各国的发展趋势是:分类鉴定工作结合生物多样性或生物进化研究并趋向于使用多种方法(数值分类、分子系统学)加快建立物种库。生物多样性(biodiversity):从宏观和微观两个方向了解现在生存的生物多样性(遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性和景观多样性)和分布格局解释其在生物进化过程中是如何形成的需要从生态学、遗传学、细胞学、分子生物学、古生物学、动物地理学、地质学等多学科的广泛介入。最终目的是保护生物多样性。生物多样性保护是各国政府和科学家关注的一个重要课题。动物的功能生物学(functionalbiology):即动物的解剖学、生理学和行为学等特点在整体功能上的相互一致。动物的生存及其基因能够得以传递取决于它们具有一套适应环境变化的功能系统。在自然选择过程中不同类群的动物产生出特定的功能系统具有不同的身体结构、行为方式和栖息环境等(进化设计或称为生活对策)解决它们所面临的生存和繁衍问题。功能生物学所研究的问题已不再是停留在回答“what”(一般性的描述)而是要解答“why”或“how”。例如:研究动物的取食已不再停留在回答某种动物取食什么而是更侧重于回答为什么该动物要取食这些食物其食性为什么比其它动物广或窄其取食对策在进化过程中是如何产生或得以保留。动物生物学工作者的必备条件动物生物学工作者的必备条件要作为一个动物生物学工作者首先必须对动物有兴趣对动物的生命活动感兴趣动物生物学工作者的兴趣必须与实践活动相结合经常到大自然、生产实际中观察、研究动物发现新问题能够将不同层次或领域的思想、理论、技术综合起来用于探索动物的整体结构和机能等问题。思考题思考题.生物分界的根据是什么?如何理解生物分界的意义?为什么五界系统被广泛采用?.生产实践和社会变革对动物学的发展有什么影响和作用?.动物分类是以什么为依据的?为什么说它基本上反映动物界的自然亲缘关系?.何谓物种?为什么说它是客观性的?.你如何理解恩格斯说的“没有物种概念整个科学便都没有了”?.“双名法”命名有什么好处?它是怎样给物种命名的?

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