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光明日报/2006年/6月/14日/第 002版
教科文卫
陈至立在全国义务教育均衡发展经验交流现场会上强调
加快推进义务教育均衡发展
记者 蔡侗辰
本报成都 6月 13日电(记者蔡侗辰)国务委员陈至立今天在“全国义务教育均衡发展经验交流
现场会”上强调,要坚持科学发展观和正确教育思想,坚持一切从实际出发,积极探索,采取切实措施,
加快推进义务教育均衡发展。
陈至立指出,推进义务教育均衡发展,是社会主义
制度
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的本质体现和贯彻落实科学发展观的具
体体现,是构建和谐社会的现实需要,也是全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的必然要求。近
年来,各地高度重视义务教育均衡发展,决心大,措施实,在实践中创造了许多好经验、好做法,各具特
色,富有成效。
陈至立说,国家“十一五”规划把普及和巩固义务教育作为教育工作的三大战略任务之一,将
继续加大对义务教育的投入,实现西部地区“两基”攻坚目标,全面普及九年义务教育,使每一个孩
子都能享有受教育机会;完成农村中
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现代远程教育工程,用现代信息化手段让每一所农村学校
都能共享优质教育资源;在农村地区全面实施免费义务教育,建立和完善义务教育经费保障新机制,
努力缩小全国范围内的地区之间、城乡之间的教育发展差距,促进地区间、城乡间教育的均衡发展。
陈至立强调,加快推进义务教育均衡发展,一要进一步提高认识,统一思想,深刻认识推进义务
教育均衡发展的重要意义。二要把推进义务教育均衡发展作为“十一五”一项战略性任务,摆上重
要议事日程,切实抓紧抓好。三要进一步强化政府在推进义务教育均衡发展中的责任,树立科学的
发展理念和教育理念,把工作重点转到办好每一所学校、关注每一个学生上来。四要把推进义务教
育均衡发展作为解决当前教育热点问题的一个有力抓手,积极调整和完善各项教育政策措施,建立
健全群众认可的义务教育均衡发展监测评估机制。她希望各地以积极进取的姿态,在实践中创造出
更多更好的推进义务教育均衡发展的新经验。
陈至立要求,要通过中央和地方各级政府的共同努力,力争用 3到 5年的时间,做到义务教育资
源配置更加合理,体制机制更加完善;大中城市基本消除薄弱学校,学校之间差距明显缩小,义务教
育阶段“择校”现象大大减少;广大农村地区学校普遍达到基本办学
标准
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,贫困地区及其薄弱学校
办学条件和弱势群体受教育的状况得到明显改善;校长和教师队伍水平得到整体提升,素质教育全
面推进;教育乱收费现象得到有效治理,义务教育阶段“上学难、上学贵”问题得到解决。“全国义
务教育均衡发展经验交流现场会”6月 12至 13日在成都召开。四川省委书记张学忠、省长张中
伟和教育部部长周济出席会议。在川期间,陈至立还赴甘孜藏族自治州考察了康定民族师范高等专
科学校和义务教育阶段学校。