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由新闻调查谈电视深度报道
与外教一对一练口语,免费试听,途优教育 www.2uedu.cn 免费与外教一对一练口语?!立即搜索“途优教育,口语陪练” 新闻传播学 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 -由新闻调查谈电视深度报道 【论文关键词】:深度报道; 新闻调查; 调查性报道 【论文摘要】:《新闻调查》是中央电视台的一个名牌栏目,自 1996 年 5 月 17 日开播以来,以其深刻、理性的栏目风格确立了自己在广大电视观众中的 形象,被誉为"中国最具深度的电视新闻节目"。文章拟以央视《新闻调查》节目 的发展变化为主线,试图对电视深度报道和调查性报道做出 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 并提出相应的意 见和建议。 《新闻调查》是中央电视台的一个名牌栏目,自 1996 年 5 月 17 日开播以来, 以其深刻、理性的栏目风格确立了自己在广大电视观众中的形象,被誉为“中国 最具深度的电视新闻节目”《新闻调查》的内容涉及到政治、经济、文化等领域 的诸多方面,有人说,“除了综艺娱乐类节目不做以外,《新闻调查》几乎无所 不包。”。可以说,《新闻调查》以其极大的社会责任感将自己的目光投向了社 会生活的角角落落,表现出了一种博大的人文关怀。可是,外界的这句话也在表 达这样一个意思:每个电视栏目都有自己的定位,都有自己的内容侧重点,这样 才形成自己的个性,而无所不包的结果则是泯灭了自己的个性,从而失去了自己 赖以存在的内在品质。所以,外界的批评其实也是在提醒:《新闻调查》要保持 自己的特色,就必须精选符合自己栏目特色的题材。 那么什么是《新闻调查》的特色呢?这决定于《新闻调查》的栏目性质。《新 闻调查》的栏目性质,按其自己的说法是“中央电视台的深度报道栏目”⑶,可 与外教一对一练口语,免费试听,途优教育 www.2uedu.cn 免费与外教一对一练口语?!立即搜索“途优教育,口语陪练” 是从字面来看,它应该是“调查类报道栏目”,那么这二者之间是否可以等同呢? “调查类报道”产生于美国,由揭发黑幕而兴起。它的特点是“以暴露或揭丑为 核心,以社会的腐败现象、犯罪、政府官员的错误行为、内幕新闻以及被某些人 企图掩盖的事实为主要目标”⑷。《新闻学大辞典》将它分为两类:“一类是针 对某人某事进行的‘单项揭丑式’,另一类是针对某一方面存在的问题而进行的 ‘综合分析式’,也称‘新型调研式’,前者重在揭露政府和公共机关里某些人 的违法活动及腐化丑闻,最典型的如对尼克松‘水门事件’的报道;后者重在分 析研究政府和公共机关及整个社会体制中存在的弊端”。那么“深度报道”又是 什么呢?《新闻学大辞典》的解释是:“运用解释、分析、预测的方法,从历史 渊源,因果联系、矛盾演变、影响作风、发展趋势等方面报道新闻的形式。深度 报道不满足于向受众提供简单的新闻事实,而是使新闻要素做进一步的深化,要 求一方面剖析新闻事实的内部;另一方面展示新闻事实的宏观背景,从总体联系 上把握其真实性。”。这么看来,深度报道的内涵要大得多,调查类报道显然和 它不是一个层面的概念。所以,《中国应用电视学》中指出,“解释性、调查性、 分析评述性、问题探讨性等等一切具有思想内容深度报道都可归属于广泛的深度 报道范畴”。这么看来,调查类报道只能算在广义的深度报道范围内,但它绝对 不是狭义的深度报道,即新闻文体中严格意义上的“深度报道”。平面媒体中深 度报道的体例已经比较完备,这样的报道例子也很多,最典型的就是关于大兴安 岭火灾的“三色报道”,它由于涉及内容的广泛又被称为“全息摄影式”报道。 电视形态深度报道较典型的例子现在还很难举出,这主要是因为电视的这种报道 形式还刚刚起步,还远未到较完备的地步。 之所以区分“调查性报道”和“深度报道”这两个概念,目的就在于说明调 与外教一对一练口语,免费试听,途优教育 www.2uedu.cn 免费与外教一对一练口语?!立即搜索“途优教育,口语陪练” 查类报道只能承担起自己力所能及的报道范围,而不能代替分析性报道、解释性 报道、狭义的深度报道以及可涵盖这三者的广泛意义上的深度报道,否则它也就 不是调查类报道了。那么回到《新闻调查》这里,它的性质到底是“深度报道” 呢还是“调查性报道”呢?不妨看一看它栏目的实际:新闻调查创办之初,定位 语是“新闻背后的新闻,正在发生的历史”。到了 2001 年,新闻调查开播 5 周 年时,他们已经鲜明的提出了一个口号:“我们所有的努力都是为了——探寻事 实真相”。新闻背后的新闻是什么,是调查;探寻事实真相又是什么,还是调查。 如果说《新闻调查》刚创办时把自己定位于调查类栏目还只是一个尝试的话,那 么可以说经过 5年的实践和思考,《新闻调查》已经越来越清楚的认识到了自己 的生命所在——调查!所以如果要给《新闻调查》一个明确定性的话时,根据它 的实际情况,认定它为“调查性报道”更准确一点。它自己所说的“中央电视台 的深度报道栏目”,应该理解为广义的深度报道,它应该是一个属的概念。《新 闻调查》是属概念意义上的深度报道,更是种概念意义上的调查类报道。明确这 一性质,就是为了避免《新闻调查》混淆自己与其他报道特别是狭义的深度报道 的界限以至自己负载过多的内容,也从而避免由于这种信息过载和定位模糊而给 观众造成的不确定性和陌生感。 到了 2001 年,《新闻调查》提出了‘探寻事实真相’这个口号。在这个口 号里,不但包括我上面所说的内幕调查,同时也包括对复杂问题的深层探究。这 也许可以被叫做调查类节目的中国特色。”这标志着《新闻调查》对自己选题的 认识已经到了问题的本质认识阶段。调查的本质就在于事物的真实情况没有显现 或没有完全显现,所以才有调查的必要。到这里,《新闻调查》这几个字中的“调 查”才完全摆脱了主要作为形式的限制,它已经成为节目内容不可分割的一部分 与外教一对一练口语,免费试听,途优教育 www.2uedu.cn 免费与外教一对一练口语?!立即搜索“途优教育,口语陪练” ——节目中必须有值得调查的事实真相。当然,在节目的选题上,光有“探寻事 实真相”是不够的,也就是说,不是仅具有“被掩盖的真相”的题材就可以成为 《新闻调查》的节目内容。在这次会上,《新闻调查》提出了选题时的四项要求: 有没有真相,是不是有需要反证或澄清的事实;这些事实是不是有关切度:这一 事实有没有价值,是否反映出社会发展与变革中的典型特征;是不是有区隔性, 即这样的选题会不会同时被其他栏目选中。这可以说是《新闻调查》在选题上达 到了高度的理论化,它抓住了调查类节目最本质的特征:真相、关切度、社会价 值。 文章的前一部分把《新闻调查》在调查类报道和深度报道之间进行了严格区 分,可能会引起许多疑问:在目前并没有一个专门的深度报道栏目的情况下,这 样划分《新闻调查》的选题范围是否有意义?如果连《新闻调查》都不可以作深 度报道类节目,那么深度报道又该让谁去做呢?这确实是《新闻调查》如今在实 际工作中的两难境地:既要保持栏目特性,又要承担做深度报道的任务。在一个 深度报道类栏目产生之前,这种尴尬局面肯定要持续下去。《新闻调查》不可避 免还要继续做一些深度报道,这是电视事业发展的现状决定的,从实际情况来评 价,对《新闻调查》的这种做法也不能求全责备。等有一天深度报道的量增多了, 新的栏目自然也就出现了,那时《新闻调查》也就可以一门心思做调查了。文章 的目的无意于对《新闻调查》目前的做法予以否定,但是区分调查类报道和深度 报道的意义在于:提醒人们能够从学理的角度澄清自己的认识:在进行一些深度 报道的同时,《新闻调查》必须时时记住自己的特质——调查,只有这样,才能 使《新闻调查》以清晰的面目面对观众;也只有这样,才能使《新闻调查》永葆 自己栏目的生命。 与外教一对一练口语,免费试听,途优教育 www.2uedu.cn 免费与外教一对一练口语?!立即搜索“途优教育,口语陪练” 参考文献 [1] 袁正明等主编. 《正在发生的历史》, 光明日报出版社, 1999 年第 1 版. [2] 王晴川. 《〈新闻调查〉定位何在》, 载于《南方电视学刊》新网页 1. [3] 央视国际网站,《新闻调查》.
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