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孩子注意力不集中-写作业慢的原因和对策.doc

孩子注意力不集中-写作业慢的原因和对策

zzw996
2011-06-20 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《孩子注意力不集中-写作业慢的原因和对策doc》,可适用于活动策划领域

孩子注意力不集中写作业慢的原因和对策小健今年岁是一年级的学生看上去活泼、可爱但是小健的父母却为孩子的学习操碎了心。因为小健写作业时总是东看西看磨磨蹭蹭一会儿玩橡皮一会儿吃铅笔要么咬手指而且写一会儿就起来溜达一圈到外摸摸看看。这样的写法怎么能快起来?一个小时的作业常常两三个小时都写不完所以每天总是很晚才能睡觉。小健为了作业的事经常挨爸爸的揍。老师也反应小健上课注意力不集中而且还经常捣乱很调皮一会儿拽别人的头发一会儿拉别人的衣服影响其他的同学和课堂秩序。这个案例属于典型的注意力不集中的案例。这种情况在小学低年级的孩子中尤其多这些孩子由于年龄较小他们的注意力时间比较短一般在分钟左右如果让他们连续做作业超过分钟他就会坐不住写一个字走神分钟当然作业就拖拖拉拉了。因此家长可以让这样的孩子分段写作业。就是放学回家后问问孩子总共有多少作业以分钟为一段做分钟作业后休息一会。这样孩子更容易集中注意力完成作业。对策:、作业分段。你可以规定一定的做作业时间你先了解孩子当天的作业量然后规定在一定时间内必须完成如完成得好可以给予奖励尤其是不要忘了精神奖励精神赞扬。如在壁上贴小红花之类的。如果当天作业太多可以把作业分割成两个或三个阶段每段时间不可过长。如第一次规定做或者分钟完后休息一会然后再规定一个或分钟再休息。当孩子的注意能力提高以后以后所定时间就可以慢慢延长等养成高度集中学习的好习惯时就不用分割时间了。、要为孩子提供安静的学习环境。孩子学习的地方要简洁、整齐尤其是书桌不能堆放玩具等会分散孩子注意力的东西。要求孩子在学习之前准备好所有要用到的文具避免写作业的过程中又找东西。孩子学习的环境还要安静如果你的孩子抗干扰能力不好最好保证孩子听不见孩子电视的声音。不要在孩子正在学习时中途为了关心孩子又为孩子送水果倒水表示关心这其实也是在干扰孩子!有些孩子在学习时喜欢突然开小差问父母一些与学习无关的问题比如:突然问父母晚上吃什么?突然跟父母提到学校有趣的事。这个时候家长不要搭腔因为你一搭腔实际上就是默认孩子写作业时可以讲话了又把孩子的注意力分散了这也不利于让孩子静心学习。最好告诉孩子有什么事待她作业做完后再问。、让孩子自觉集中注意力多给孩子找注意力集中的好感觉。家长平时在家多向孩子强调集中注意力的重要性。还可以让孩子读这方面的故事比如小猫钓鱼或者关于某个人集中注意力学习的故事。要孩子集中注意力还要让孩子相信自己能够做到这点多给孩子贴“正向标签”。家长在孩子写作业时要多观察孩子做的好的一面并及时指出来比如:“今天注意力比昨天集中多了玩东西的次数少了。”“今天又有进步在做数学作业时我看到足足有分钟一起在认真做题。”多从正面挖掘这样会激发孩子想做得更好的动力。、用“递减法”矫正孩子的坏习惯。梓豪是五年级的学生有个不好的习惯:写作业拖拖拉拉母亲很伤脑筋。明明是快则半小时、慢则一小时的功课他每天都能写小时以上。梓豪的外公是教师暑假的时候给梓豪补课发现梓豪的反应很快但是不专心往往写几分钟就起来东走西走每小时至少五六次以上。就这样一小时的时间差不多一半用在了闲逛上面难怪要用那么长时间来完成功课。为此母亲想出了各种办法专门抽出时间陪梓豪写作业可是梓豪每写几个字必围着屋子溜达一圈即使有时在母亲的强压之下不能起身勉强埋头写作业可是只要母亲一离开房间梓豪立刻我行我素。再者母亲不能每天都专门陪读所以梓豪的毛病一直没有改进。  分析:梓豪写作业已经长期养成不能专心的习惯要他写作业时不要起来走动实在不容易。儿童的不良行为若是属于初犯或是简单的可以运用忽视、不直接作反应的方法来消弱。但事实上真正初犯就被注意到的不良行为为数很少多数是出现好多次以后才被发觉。这些长期塑造而成的行为父母或老师发现、求助的时候已经相当牢固。可是一般家长或老师往往忽略这项关键因素恨不得马上改善。因此会把儿童所要改善的不良行为的标准订得很高、很严格、很硬性嫉恶如仇半点也不通融形成双方对立的尖锐形式。在面临此种情境时运用区别强化的策略非常有效。  在专家的指导下这位妈妈改变了教育方法。在鼓励儿子的前提下她与儿子约法三章如果儿子写作业时每小时能把离坐次数减到三次以下就可以看电视否则就禁止看每晚的动画片。每晚的动画片对梓豪非常有吸引力这一招儿特别管用第一星期梓豪有三天达到标准三个星期以后就完全做到每小时离坐三次以内。这时妈妈表扬了儿子并鼓励他争取把每小时离坐次数减少到两次或一次。坚持三个月以后梓豪终于改掉了写作业拖拉的坏习惯。这个案例道出了矫正坏习惯的真正奥妙!大家不妨试想一下如果换上性子急的父母见孩子学习的时候总站起来可能会大喝一声:“坐下!学习要专心不许走来走去!”结果会怎么样呢?家长若盯着孩子他就忍耐着等家长一离开他就非蹦起来不可可能会比以往次数还要多!梓豪的妈妈之所以成功首先在于她运用了递减法来帮助儿子改正坏习惯。她不急于一刀斩断坏习惯因为她知道这是根本不可能的。她允许儿子每小时可以站起来三次以内这就是调动了儿子的自信心和自控力使孩子内心真正愿意接受妈妈的建议。请大家注意科学有效的教育在这里创造了奇迹因为真正的教育是自我教育真正的控制是自我控制。当梓豪完成了第一阶段的目标即写作业每小时离座三次之内并因此而受到妈妈的赞许还可以坦然看动画片。此时他的心里是骄傲的是快乐的这种成功的体验激励着他继续进步使他进入了良性发展的轨道。所以说:培养好习惯用加法改正坏习惯用减法!具体说来如果您想让孩子养成好的习惯那就通过各种方式激励他把好的行为多多重现因为好行为坚持的时间越久好习惯形成的程度越牢如果您想改正孩子的坏习惯那就鼓励他把坏的行为逐步减少因为坏习惯只要逐步减少坏习惯被改正的希望便逐渐增大。、训练注意力本身。孩子注意力不集中易分心是很多孩子具有的特点。年龄越小控制注意力的时间越短小学一年级的学生一次集中注意力时间至多也只有分钟。这是由于孩子的神经系统发育还不够完善处在发育当中注意力不集中这种情况将随着年龄的增长渐渐好转。而小学要求学生上课要坐分钟然而我们并不能被动地等待孩子的自我发育的完善否则将影响学习效率及学习成绩。因此对于注意力不易集中的孩子可进行一定的具体训练以提高注意力适应课堂生活。我现举具体操作方法给大家作参考:a、玩扑克游戏。可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。取三张不同的牌(去掉花牌)随意排列于桌上如从左到右依次是梅花黑桃方块、选取一张要记住的牌如梅花让她盯住这张牌然后把三张牌倒扣在桌上由家长随意更换三张牌的位置然后让她报出梅花在哪儿。如她说猜对了就胜两人轮换做游戏。随着能力的提高家长可以增加难度如增加牌的数量变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。这种方法能高度培养注意力的集中由于是游戏符合孩子的心理特点非常受孩子欢迎玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵注意力会有所提高。b、利用“舒尔兹表格”进行注意力训练。舒尔兹表格是将一系列数字随机放在表格中让孩子按顺序找到这些数字记录孩子每次用的时间每天玩一到两次比如:到这些数字随机放在×的表格中(如下图)孩子就要从依次找到数字可以随着训练的进行逐渐增多。为了增加训练的趣味性孩子可以和家长比赛或者和自己比赛记录每次所用的时间有进步就给予表扬。(×舒尔兹表随着孩子越玩越厉害或者孩子年龄增大可以玩×、×、×……的)c、买一些智力训练的书每天坚持做练习。一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文如走迷宫在一大堆图中找某样东西找异同(同中找异异中找同)比大小、长短在规定的时间内把一页图中的物品记住然后合上书让她报出来。等等。时间不可过长但往后可延长练习时间一定要每天坚持练。做对给红五星奖励或打分。d、训练听力注意力。孩子往往在上课听讲时也容易走神所以听力注意力的训练也很重要每天给孩子读一篇文章读完后要他回答书中的问题长期坚持就会提高孩子的听力注意力。或者由家长给孩子念一组数字或一组词语让孩子正背或者倒背出来比如“”倒背就是“”逐渐增加数字和词语的长度这个游戏不仅能训练注意力还训练了孩子的记忆力。还可以每天回来追问一下每天上课的内容让孩子把每天每节课的内容复述给家长们听这样也能无形中养成孩子上课认真听课的习惯。

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