手牵手 编织共同的梦想

本期导读 ★手牵手 编织共同 的梦想（李岚） ★PowerPoint 宏在 教学中的应用(张信) ★大快朵颐的音乐 盛馔(杨镜如) ★ 我校在江苏省第十 八届青少年科技创新大 赛中取得优异成绩(教科 室) ★喜讯一则(教科室) SSUUZZHHOOUU ZZHHOONNGG XXUUEE 2006-2007 学年度第二学期第 20 期 (总 716 期) 手牵手 编织共同的梦想 —— 苏州中学“小手拉小手”高二学生社会实践活动 5 月 25 日下午，苏州中学开展了名为 “小手拉小手”的社会实践活动。同学们 怀着一颗颗沸腾的心，在老师的带领下， 奔赴几个活动场地，文庙广场、南环中学、 立达中学、新苏师范附小、实验小学，苏 州中学校园网站。通过组织一系列丰富多 彩的活动，促进同龄人之间的沟通和交流， 手牵着手共同编织美好的明天。 最引人注目的当属文庙广场上“心灵 之约”活动，通过现场咨询交流、发放心 灵小贴士、互换个性箴言等活动，为同学 们的心理健康加油！下午两点，热火朝天 的前期准备工作开始了，拼装桌子、布置 场地，尽管烈日炎炎，但是同学们依然饱 含激情地期待着活动的开始。在翘首期待 中，同学们相继迎来了六年级和初一的小 朋友。小朋友们的热情开朗，令同学们始 料不及。同学们 分发材料，宣传 介绍，相互交 流，大家忙而不 乱，不亦乐乎。 而后，在苏州中 学学生的带领 下，大家一起玩 起了叠叠做，抢 凳子等游戏，让 同学们在愉悦 心灵的同时，也 放松了身体。短短两个小时的活动，让同 学们和小朋友们玩的乐不思蜀，同时也让 他们感受到了社会实践活动的意义和乐 趣。 南环中学、立达中学的活动也取得了 令人欣喜的效果。同学们在领队老师的带 领下来到了这两所中学，开展一系列拓展 训练活动：进化论、为他人服务、紧密团 结、胜任力。通过这一列活动的进行，促 进了同学们之间的沟通和交流，体验了团 结、协作的重要性。 在新苏师范附小和实验小学这两个小 学里，一些同学与小朋友们也度过了一个 愉快的下午。人际沟通篇——猜猜这是谁， 让同学彼此熟悉与了解；沟通交往篇—— 我说你画，让同学们体味沟通的重要性； 意志责任篇——接受现实，让同学们了解 承认错误，承担责任的可贵。这些活动的 开展，让同学们在放松了身心的同时，也 体会到沟通与交流的重要性。 在苏州中学的心理网站“心灵空间” 上，我校学生和兄弟学校的同学们就学习、 人际交往、沟通等问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 进行了交流，并将 以此为起点，今后继续保持网上的沟通和 联系。 如果说，用什么来为这次社会实践活 动作一个总结的话，那就是一张张真正快 乐的笑脸，最不需要修饰的笑脸，是对这 次活动最好的诠释。（李岚） 江苏省苏州中学主办 内部资料·苏出准印 JSE-0004362 刊头题字：顾廷龙 2007 年 6 月 26 星期二 ? ? ? ? ? ? ? PowerPo ◇ Micros Point 是一款优秀的演示 软件，在实际教学过程中是最常用的演示工 宏就是 Visual Basic for Application（VBA）编写。 VBA 作为演示工具使用，利用 PowerPoint 宏可以 制作 程中，如何演示各种算法的思路、执行细节一直是 非常 int 宏在教学中的应用 张信 oft Power 具 。 PowerPoint 简 单 易 用 ， 对 于 熟 悉 Microsoft Office 系列软件的用户来说非常 容易上手，结合丰富的 模板 个人简介word模板免费下载关于员工迟到处罚通告模板康奈尔office模板下载康奈尔 笔记本 模板 下载软件方案模板免费下载 、自定义动画、音 效等，任何初级用户都可以快速的制作出准专 业的“讲义式”、“演示式”的 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 。随着 Office 版本的不断更新，PowerPoint 的功能也在不断增强，特别是 PowerPoint 2003 上市后， 其自定义动画功能进一步加强，可以达到很多复杂动画的演示效果。比如在讲解回溯算 法“骑士遍历”的时候，完全可以通过自定义动画把所有的步骤一步一步表现出来（可 以通过自定义动画中的进入、强调、退出和路径等来体现回溯的过程），但这个过程非常 繁琐，耗时耗力。在实际的教学过程中，这种完全依靠自定义动画的做法还是存在较大 的局限性。同时由于 PowerPoint 强大的“演示”功能，使得很多人都习惯的认为 PowerPoint 是不能交互的，以至于在需要交互的情况下出现了大量应用 PowerPoint＋ Flash、PowerPoint＋Authorware 等模式制作的课件。事实上，利用 PowerPoint 中的强 大的宏功能，完全可以做出界面美观且支持交互的自动化演示课件来。 一、什么是 PowerPoint 的宏？ 简单的说， 一段代码，使用 是 VB 的一个子集，其基本语法与 Visual Basic 基本相同，但针对各个应用程序增 加了许多相应的对象和函数。Office 系列的所有软件都支持宏。通过宏，用户可以控制 任何的 Office 组件以及任何一个 Office 文档中的任意对象，可以访问磁盘、数据库等， 可谓功能强大。比如会考中 Word、Excel 等操作题的判分就使用了宏。而 PowerPoint 的宏专指其中适用于 PowerPoint 的那部分内容。通过使用 PowerPoint 的宏，可以实现 PowerPoint 与用户的交互、PowerPoint 的自动演示等功能。 二、PowerPoint 宏在教学中的应用 PowerPoint 在整个教学环节中主要是 出自动化的全新演示文稿来。 在“算法与程序设计”的教学过 “麻烦”的一件事。往往因为演示没有到位而导致学生对算法的认识不深刻、思维 混乱、理解偏差。这时候，如果利用好宏，就能很方便的制作出精确、实用的演示课件。 比如“汉诺塔问题”，借助宏可以动态改变盘子的数目，可以自动演示盘子的移动过程并 给出移动步骤。再如“n 皇后问题”，借助宏也可以动态确定 n 的值，动态生成 n×n 的 棋盘，自动的演示各个皇后的放置过程，以及在放置过程中出现的“相互攻击”的情况 和解的情况。又如排序算法，借助宏可以随机或人工的生成待排序数列，自动演示排序 过程中每一次的比较和交换，可以形象的看出数据的位置在整个排序过程中是如何变化 的。可以说，利用宏实现 PowerPoint 的自动演示，不仅可以准确的表示出算法的思路、 执行过程（相应的宏要没有 BUG），而且非常形象，更可以根据需要半自动、全自动的进 2 ? ? ? ? ? ? ? 行演示。相比之下，利用宏自动演示比板书演示更直观、清晰，比自定义动画演示更灵 活、便捷，更容易达到预期的教学效果。此外还有一个额外的作用就是还有助于教师更 好的掌握算法、弄清算法内部的细节、优化算法的讲解思路。在实际教学过程中，这些 利用宏实现的自动演示都取得的非常好的教学效果，受到学生的广泛欢迎。 PowerPoint 宏在进行交互教学或教学测试、教学评估时，可以发挥重要的作用。利 用 P 对于信息技术教师而言，由于其具有较好的程序设计语言基础（特别是 VB 语言基 础）， PowerPoint 中的宏具有强大的功能，可以帮助我们创建复杂的、可交互的、具有一 定自 大快朵颐的音乐盛馔 谢 李慈 人感动，让人难忘。 让我 轻快跳跃的《喀秋莎》熟悉的旋律， 到少年求学的年代。记得教我们 音乐 owerPoint 宏，可以开发出能根据用户的输入、选择自动做出相应的 PowerPoint。 比如利用宏设计器中提供的文本框、单选框、复选框等交互控件，结合 VBA 中的条件语 句，就可以开发出基于 PowerPoint 的答题系统，实现自动评判、统计、 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 学生答题情 况的功能。如果能够进一步结合 ActiveX 和数据库功能（如 ADODB），则可以实现集选题 组卷、自动判分、数据统计等功能与一身的复杂系统。 三、如何上手编写 PowerPoint 宏 对于 VBA 的语法基本没有问题，主要是要学习 VBA 针对 PowerPoint 所增加的对象 和函数。在学习的过程中，除了需要阅读一些相关的文档、帮助外，还可以大量的借助 PowerPoint 所提供的“录制宏”功能。通过这个功能，可以把你需要的内容、过程先手 工做一遍，由系统自动生成相应的宏代码，并在此基础上完成最终的宏的编写，这样往 往可以事半功倍。比如，你需要在 PowerPoint 中动态创建一个圆角矩形并在其中填入文 本，则可以先录制宏，手工添加一个圆角矩形并填入文本。然后进入宏编辑器，通过阅 读代码，可以知道创建圆角矩形是用函数 AddShape()来实现，而更改圆角矩形内的文本 则要使用 Shape 对象的 TextFrame.TextRange.Text 属性。知道了这些以后，你就可以先 定义一个 Shape 类型的变量，然后用 AddShape 创建圆角矩形，最后修改这个 Shape 对象 的 TextFrame.TextRange.Text 属性来更改其中的文本即可。 四、结束语 动化功能的演示文稿，可以使得 PowerPoint 满足不同的教学环节、教学内容对演示 的要求。同时由于其语言的特点，非常适合信息技术教师使用。希望广大信息技术教师 能群策群力，开发出一批精品 Powerpoint 宏课件来。 ◇ 杨镜如 感 来、李 军两位老 师把我邀 进了道山 亭“声乐才 这几十分钟，让 艺展示”的现场。 这个成天躲在市图书馆，在故纸堆里 钻进钻出的老人，得到了一次身心的彻底 放松和休息，好似在音乐的长河里漂流， 在音乐的森林里徜徉，在音乐的草原上奔 跑…… 将我拉回 的是一位年轻貌美、身材高挑的女老 师。有一次，我们拿着刚发到手的视唱练 习本窃窃私议，——封面上画着两个女孩 子张嘴在唱歌，双眼却闭着，令我们大惑 不解。老师一下子就看穿了我们的心思， 轻言细语地给我们解释：这两个女孩子正 垂眼注视着手中的乐谱，所以我们看起来 的眼睛好象是闭着。老师的解释让我茅塞 顿开，其中还有如此之奥妙！由于她的启 发、诱导，我们唱得格外起劲了。这本留 着老师手泽的油印视唱本，我一直珍藏着， 3 ? ? ? ? ? ? ? 唱的男生女生，个 个彬 不训练大不一样！从音乐 的角 着我 的心 满 天， 我校在江苏省第十八届青少年科技创新大赛中取得优异成绩 却被毁于暴殄天物、一切颠倒的文化大革 命。还有一次，音乐考试，要每一个学生 站在钢琴边，面对着几十位同学唱。我是 从外校转进这所名震遐迩的上海中学的， 哪见过这种阵势？但也只好逼上梁山，怯 怯地合着她的琴声唱完了所指定的歌曲。 意外突然降临，她并不歧视我这个穿着父 亲的中山装明显宽大、神情呆滞的学生， 相反在我的“学生手册”上端端正正地写 了一上“5”字！（当时各行各业都学苏联， 学校采用五级记分制，3 分及格，5 分是最 高分。）这个“5”分当然不是我唱歌的实 际水平，我知道其中包含着老师对我的诸 多鼓励、诸多期望、诸多关爱。这不仅让 我当时激动了很长一段时间，即使到了几 十年后的今天，甚至不知道老师如今在天 上，在地下，我对她仍心存感激和敬意， 是她给了我学习的信心和勇气，是她在我 的心田播下了艺术的种子，是她给了我追 求美好事物的向往和动力。这位老师反复 训练我们气沉丹心、腹腔共鸣，让我终生 获益，感激莫名…… 《伏尔加河船夫曲》把我的思绪拉回 到现实中。望着登台演 彬有礼，温文尔雅，非常绅士，非常 淑女，在他们身上根本找不到丝毫的张扬 跋扈、怪辟乖戾、洋场恶少式的习气，我 们看到了素质教育的初步成果。这种艺术 的素养和熏陶，也必将左右、影响这些学 生的一辈子。 确实，训练 度看，他们的发声明显地受过相当专 业的训练，这和音乐老师们的悉心指导、 学生自己的刻苦努力是分不开的。 《老人河》深沉浑厚的歌声撞击 扉。望着这一张张天真又拘谨、稚嫩 又执着的脸，我真想说你们为什么还要花 时间、花精力去“追星”？你们自己不就 是冉冉上升、熠熠生辉的新星吗！追星能 追上吗？追星不如创造条件自己去做星！ 当然成为星星的道路是漫长的、曲折的、 艰辛的，期中还有许多事要做，比如，就 拿唱歌而言吧，要求演唱者字正腔圆、吐 字清晰，我们就有相当的差距；再如《Tp ónka》，假如能用俄语演唱，一定能更好地 表达出忧郁无奈又执着奋斗的韵味。 我们急切地盼望着苏中的上空星斗 群星璀璨！ 春分后一天于笔耕庐 日前，在南京举行的江苏省第十八届 青少 （指导老师：张金）。高二年级的杨梦立、 喜讯一则 了进一步推动苏州市素质教育的有 效实 州市 2007 年初中、高中数学教师解题能力 年科技创新大赛评选结果揭晓，我校 取得了优异的成绩。高二（16）班的施雅 琼同学发明的“电子感应式禁止停车提示 报警器”获得工程学科一等奖（指导老师： 张金）；高二（17）班的刘宇翔同学发明的 “活塞式节水马桶”获得工程类二等奖 刘音、卫亭廷三位同学的课题《对我校高 二学生焦虑状况的调查研究》获得社会科 学类三等奖（指导老师李岚、沈月平）。张 金老师以指导课题《阳澄湖水中浮游藻类 的调查》获得优秀科技教师一等奖。我校 获得创新学校团体二等奖。（教科室） 为 施，促进教师的专业化成长，增强课 堂教学的有效性，迅速提高青年教师的业 务能力，苏州市教育科学研究院组织了苏 比赛。在此次比赛中，我校吴芳老师荣获 高中组一等奖！ (教科室) 4 ? ? ? ? ? ? ? 手牵手 编织共同的梦想