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汉语考试样卷.doc

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上传者: 扶摇天下 2011-06-10 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《汉语考试样卷doc》,可适用于考试题库领域,主题内容包含汉语国际教育硕士入学考试大纲附件:全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生年入学考试大纲根据教育部学生司《关于编制年硕士研究生招生专业目录的通知》(教学符等。

汉语国际教育硕士入学考试大纲附件:全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生年入学考试大纲根据教育部学生司《关于编制年硕士研究生招生专业目录的通知》(教学司〔〕号)精神全国汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会特制订《全日制汉语国际教育硕士年入学考试大纲》作为对年汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试的指导性意见下发各招生单位。年汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试包括政治理论、外国语、汉语基础与汉语国际教育基础四门。政治理论采用与学术型专业相同的统考政治理论试题满分为分。外国语采用统考英语一(日语、俄语)其它小语种可选用统考试题也可由招生单位自行命制满分为分。汉语基础与汉语国际教育基础由各招生单位根据教育指导委员会提出的指导性考试大纲自行命制满分均为分。以下是汉语基础与汉语国际教育基础考试大纲。汉语基础考试大纲一、考试性质汉语基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲教育部授权的各汉语国际教育硕士生招生院校自行命题的选拔性考试。本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。汉语基础考试的目的是测试考生的汉语语言学相关基础知识和汉语语言分析及运用能力。二、评价目标()要求考生具有较全面的汉语语言学基础知识。()要求考生具有较高的汉语应用能力。()要求考生具有较强的汉语语言分析能力。三、考试内容汉语基础考试由“汉语语言学基础知识”、“汉语应用能力”和“汉语语言分析”三部分组成。(一)汉语语言学基础知识汉语语言学基础知识部分测试以下内容:语言学基础汉语概况现代汉语语音现代汉语词汇现代汉语语法汉字古代汉语(二)汉语应用能力汉语应用能力考试测试以下内容:辨音和标音能力字形、字义辨别能力及汉字书写规范词汇、语法规范文言文阅读理解(三)汉语语言分析汉语语言分析考试测试以下内容:语音分析词义分析语法分析四、考试形式和试卷结构(一)考试时间考试时间为分钟。(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成。答案必须写在答题纸相应的位置上。(三)试卷满分及考查内容分数分配试卷满分为分。其中汉语语言学基础知识分汉语应用能力分汉语语言分析分。(四)试卷题型比例汉语语言学基础知识分填空题题每小题分共分判断题题每小题分共分选择题题每小题分共分汉语应用能力分语音能力题(标注拼音题、选择题、判断题等)共分汉字能力题(改正错别字、汉字书写、选择题、判断题等)共分语法词汇规范(选择题、判断题等)共分文言文阅读题(加标点、填空题、选择题等)共分汉语语言分析分语音分析题(填空题、选择题、判断题等)共分词语辨析题共分语法分析题(辨别词性、句子分析)共分病句修改题共分五、样卷(见附件一)汉语国际教育基础考试大纲一、考试性质汉语国际教育基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲教育部授权的各汉语国际教育硕士培养院校自行命题的选拔性考试。本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。汉语国际教育基础考试的目的是测试考生相关的中外文化、教育学、心理学、跨文化交际的基础知识、基本素养及书面语表达能力。二、评价目标()要求考生具有与国际汉语教学相关的中外文化及跨文化交际基础知识。()要求考生具有与国际汉语教学相关的教育学、心理学和语言教学基础知识。()要求考生具有较强的文字材料理解能力和书面语表达能力。三、考试内容汉语国际教育基础能力考试由“中外文化及跨文化交际基础知识”“教育学、心理学及语言教学”“材料分析写作”三部分组成。(一)中外文化及跨文化交际基础知识中外文化及跨文化交际基础知识部分测试以下内容:中国文化基础知识外国文化基础知识跨文化交际基础知识(二)教育、心理及语言教学基础知识教育、心理及语言教学基础知识部分测试以下内容:教育学基础心理学基础语言教学基础(三)材料分析写作材料分析写作部分测试以下内容:分析与实践能力论文写作能力四、考试形式和试卷结构(一)考试时间考试时间为分钟。(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成。答案必须写在答题纸相应的位置上。(三)试卷满分及考查内容分数分配试卷满分为分。其中中外文化及跨文化交际基础知识分教育、心理及语言教学基础知识分材料分析写作分。(四)试卷题型比例中外文化及跨文化交际基础知识分填空题题每小题分共分判断题题每小题分共分选择题题每小题分共分教育、心理及语言教学基础知识分填空题题每小题分共分判断题题每小题分共分选择题题每小题分共分案例分析写作分写作题为论说文。论说文的考试形式有两种:基于文字材料的自由命题作文基于文字材料的案例分析。每次考试为其中的一种形式。要求考生在准确、全面地理解所给文字材料和题意的基础上写出思想健康、观点明确、内容充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面清洁的文章鼓励考生结合实际发挥创造性。五、样卷(见附件二)附件一:全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试汉语基础考试样卷及参考答案全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试汉语基础综合考试试卷(样卷)请将答案写在答题纸相应的位置上。考试时间为分钟。壹汉语语言学基础知识(共分)一、填空题(每小题分共分).现代汉语普通话以语音为标准音。.与印欧语系语言相比汉语在语法上最大的特点是。.现代汉语方言中粤方言的代表话是。.中国使用人口最多的方言是。.元音与辅音的区别是。.普通话声母j、q、x从发音部位上看属于。.同一个语音系统中能够区别意义的最小语音类型单位是。.现代汉语普通话有个声母(含零声母)。.普通话阳平调的调值是。.现代汉语普通话大约有个音节(包括声调)。.汉字是的书写符号系统。.《现代汉语常用字表》规定的常用字和次常用字分别是字。.汉字在历史上曾经被我们的邻国使用现在还在使用部分汉字。.现代汉字的标准字体是。.语言中最小的音义结合体是。.语言中能独立运用的最小单位是。.单纯词有联绵词、叠音词、、拟声词四种形式。.合成词有复合式、附加式、三种形式。.词义的性质包括概括性、和民族性。.词语的褒义、贬义关注的是词义的。.构成词义的最小意义单位是。.词汇由和一般词汇组成。.歇后语“外甥点灯照舅”是采用的方式来表达语义。.双音节状态形容词的重叠方式是。.根据语气分出来的句子类型叫。.根据句子结构特点分出来的句子类型叫。.汉语词类划分的主要依据是。.“既然”在复句中表示的关系。.“不是A而是B”是关系的复句。.大多数“把”字句中“把”引出的是。二、判断题(每小题分共分).语音的四要素是:音高、音强、音质、音色。.声调是汉语区别意义的重要语音手段。.儿化词都是名词。.轻声不是一个单独的声调。.汉字是由笔画直接组成的。.汉字经历了甲骨文、金文、隶书、篆书、楷书五种正式字体演变的过程。.一般认为古代有象形、指事、会意、形声四种造字法。.单纯词不一定都是单音节的。.“姐姐”是叠音单纯词。.“舍不得”是惯用语。“笔直”是表示状态的形容词。.语法单位可以分为四级:词、短语、单句、复句。.“老师”和“教师”的最大区别是所指对象的年龄不同。.“我的中国朋友李小京”是偏正短语。.“你什么都不买吗?”是特指疑问句。.“他这样有本事的人我很佩服。”是单句。.“他希望领导派他到海外教汉语。”从整体上看是兼语句。.“与其长期租房不如贷款买房。”是假设复句。.“我们要夹起尾巴做人。”运用了比喻修辞格。.“我今天是无事不登金銮殿。”运用了夸张修辞格。三、选择题(每小题分共分)苏州话属于。A粤方言C闽方言B吴方言D北方方言.普通话有韵头A个C个B个D个.普通话有韵尾A个C个B个D个.普通话声母中的塞音是。Ad、t、g、kCb、p、d、t、g、kBb、p、g、kDd、t、g、k、n、l、“教室”的正确读音是。AjiàoshìCjiàoshǐBjiāoshìDjiàoshi、“chuāng”的构成音素有。A个C个B个D个普通话中“一会儿”是。A三个音节三个语素C两个音节三个语素B三个音节两个语素D两个音节两个语素从发音方法看普通话声母j属于。A塞音C擦音B塞擦音D边音普通话“歌”的韵母e属于。A前、高、不圆唇元音C后、半高、圆唇元音B前、半高、不圆唇元音D后、半高、不圆唇元音.“颖”是。A象形字C指事字B会意字D形声字.“凶”是。A象形字C指事字B会意字D形声字.“明”是。A象形字C指事字B会意字D形声字.下列词语中使用“打”的本义作为词素义的是。A打工C打渔B打量D打手.“提高”的构词方式属于合成词中的。A联合型C偏正型B动宾型D补充型.“雪亮”属于构词方式合成词中的。A联合型C偏正型B主谓型D补充型.“出门买菜”是。A联合短语C动宾短语B偏正短语D连谓短语.“‘汉语’这个词”属于。A联合短语C同位短语B偏正短语D定中短语.“王老师教他们汉语听力课”是。A主谓谓语句C双宾句B连谓句D兼语句.“教学楼盖好了。”的主语属于。A施事主语C当事主语B受事主语D系事主语.短语“那套由法国著名设计师设计用丝绸制成的女式红色时装”有。A个定语C个定语B个定语D个定语.“对于那天的情况我们班的同学的确真不知道。”中有。A个状语、个定语C个状语、个定语B个状语、个定语D个状语、个定语.“你们坐在后面看得见黑板上的字吗?”中的补语属于。A结果补语C时量补语B可能补语D定语.“北京自行车很多。”属于。A动词谓语句C名词谓语句B形容词谓语句D主谓谓语句.“现代交通使我们出行更方便。”是。A兼语句C被动句B双宾语句D连谓句.“他有个弟弟很聪明。”是。A存现句C兼语句B双宾语句D连谓句.下列短语没有歧义的是。A他们三个人一组C哥哥和我的朋友去B喜欢他的老师D只有一本书.“想去又不敢去。”是。A假设关系紧缩复句C并列关系紧缩复句B因果关系紧缩复句D转折关系紧缩复句.“宁可数量少一点也决不能降低质量。”是。A转折复句C假设复句B选择复句D目的复句.“不拿群众一针一线。”运用的修辞格是。A夸张C借代B比喻D拟人.“五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸。”运用的修辞格是。A夸张C借代B比喻D拟人贰汉语应用能力(共分)四、语音能力题(共分).选择拼写正确的音节(分)()chūn()yǚ()miòu()lǔ()wǒ()tūi()liaǒ()lǚ()jüé()yùn.写出下面句子的拼音(分)我朋友很想去看看“鸟巢”。五、汉字能力题(共分)填空(分)()“臧”有笔。()“曦”有笔。()“这”是结构。()“同”是结构。()“静”的声旁是。()“蔼”的形旁是。()“旁 ”的第九笔是。()“鼎”的第八笔是。()“再”的笔顺是。()“卑”的笔顺是。改正下列词语中的错别字(分)()惹事生非()写作题纲()不径而走()滔光养晦()旁证博引六、语法词汇规范(共分).判断下列符合普通话规范的说法(对的画错的画)()你要把这件事想想清楚。()请不要吃生水。()这是我们学院儿的办公室。()他的衬衣总是雪白雪白的。()晚饭后我喜欢在校园散散步与同学聊聊天。七、文言文阅读题(共分).请为下列古文加注标点(分)广之百骑皆大恐欲驰还走广曰吾去大军数十里今如此以百骑走匈奴追射我立尽今我留匈奴必以我为大军之诱必不敢击我广令诸骑曰前前未到匈奴陈二里所止令曰皆下马解鞍其骑曰虏多且近即有急柰何广曰彼虏以我为走今皆解鞍以示不走用坚其意於是胡骑遂不敢击.根据这段古文填空(分)()“走”的意思是()“去”的意思是()“即”的意思是()“坚”的意思是叁汉语语言分析(共分)八、语音分析题(共分).填空(题分)()“一定”中“一”的正确读音是。()普通话音节huì的主要元音是。()普通话音节yún是由个音素构成的音节。()“今天的考试真难啊。”中“啊”的实际读音是。()“当年的母兔就能繁殖小兔。”中“当”的正确读音是。九、辨析下列词语(每题分共分).“尊敬”与“尊重”.“及时”与“马上”十、语法分析(共分)A用简易加线法分析下列句子成分主谓之间用‖隔开主语中心语用表示谓语中心语用表示宾语中心语用表示定语用()表示状语用表示补语用<>表示插入语用下划小表示兼语用双横线下加波浪线表示分析到成分为止。.用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》未尝不是有益的事。(分).这家饭馆的买卖比起你当经理的时候简直不能比。(分)B分析下列句子中加点的词的词性。(分)这事你给他说了吗?.妈妈为了照顾我们而放弃了上学的机会。.在这样的艰苦条件下你们能做到这一步已经很不容易了。十一、修改下列病句并说明理由(共分).中学时代打下的坚实的基础知识为他进一步自学创造了条件。.教室换了新的灯显得新教室。全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试汉语基础试卷(样卷)参考答案壹汉语语言学基础知识(分)一、填空题(每小题分共分)北京缺乏形态广州话北方方言官话气流在声道中是否受到阻碍舌面音音位记录汉语和韩国和日本楷书语素词音译外来词重叠式模糊性色彩意义义素基本词汇谐音ABAB句类句型词的语法功能因果并列受事二、判断题(每小题分共分)三、选择题(每小题分共分)BBACABCBDDCBDDCDCCBDDBDACDDBCA贰汉语应用能力(分)(一)语音能力题(分).选择拼写正确的音节(分)正确项:()、()、()、()、().写出下面句子的拼音(分)Wǒpéngyouhěnxiǎngqùkànkan“Niǎocháo”(二)汉字能力题(分)填空(分)()()()包孕围()包孕围()青()言字旁()横折钩()撇()横竖横折竖横横()撇竖横折横横撇横竖。改正下列词语中的错别字(分)()惹事生非(是)()写作题纲(提)()不径而走(胫)()滔光养晦(韬)()旁证博引(征)(三)语法词汇规范(分).判断下列符合普通话规范的说法(对的画错的画)()()()()()(四)文言文阅读题(分).请为下列古文加注标点(分)广之百骑皆大恐欲驰还走。广曰:“吾去大军数十里今如此以百骑走匈奴追射我立尽。今我留匈奴必以我为大军之诱必不敢击我。”广令诸骑曰:“前!”前未到匈奴陈二里所止令曰:“皆下马解鞍!”其骑曰:“虏多且近即有急柰何?”广曰:“彼虏以我为走今皆解鞍以示不走用坚其意。”於是胡骑遂不敢击。.根据这段古文填空(分)()逃跑()离开()倘若如果()使……坚定叁汉语语言分析(分)(一)语音分析题(分).填空(题分)()yí()e()两()“nɑ()dàng(二)辨析下列词语(分每题分).“尊敬”与“尊重”(它们都是心理动词都可以带宾语“尊敬”的对象是人指长辈或地位高的人“尊重”的对象指人指事物皆可“尊重你尊重你的选择”“尊重”的对象为人时不论长幼皆可“尊敬”可以作定语“尊敬的老师”但“尊重”不单独作定语常常是构成一个主谓短语再充当定语如“我最尊重的长辈”).“及时”与“马上”(“及时”是形容词“马上”是副词。它们都可以充当状语但“及时”可以充当补语和谓语“马上”则不能如“医生来得很及时”“这些药很及时”。它们在语义上也有一定差别“及时”除表示“马上、立刻”的语义以外还表示“正赶上时候适合需要”的语义如“及时雨”。)(三)语法分析(分)A用简易加线法分析下列句子成分主谓之间用‖隔开主语中心语用表示谓语中心语用表示宾语中心语用表示定语用()表示状语用表示补语用<>表示插入语用下划小表示兼语用双横线下加波浪线表示分析到成分为止。(评分标准:正确地分析出主语与谓语得分其它成分每分析对一个得分).用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》‖未尝不是(有益的)事。(分).(这家饭馆的)买卖‖比起你当经理的时候简直不能比。(分)B分析下列句子中加点的词的词性。介词.连词.方位名词名词方位词(四)修改下列病句并说明理由(分).中学时代打下的坚实的基础知识为他进一步自学创造了条件。定语“打下”与中心语“知识”搭配不当(分)谓语与主语也不搭配(分)“基础知识”与“为……创造条件”不配。可以改为“中学时代打下的坚实基础是他进一步自学的有利条件。”(分).教室换了新的灯显得新教室。动宾搭配不当(分)通常名词不做“显得”的宾语可改为:“教室换了新的灯显得很亮”也可以改为“教室换了新的灯像新教室一样”。(分)附件一:全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试汉语国际教育基础考试样卷及参考答案全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试汉语国际教育基础试卷(样卷)请将答案写在答题纸相应的位置上。考试时间为分钟。壹中外文化及跨文化交际基础知识(共分)一、填空题(每小题分共分).中国第一部纪传体通史是《》。.秦始皇统一中国后下令全国通用的汉字标准字体是。.出土大量甲骨文的“殷墟”位于现河南境内。.《格尔尼卡》是画家最著名的绘画作品之一。.中国的四大发明中出现年代最早的是。.中国思想史上把法、术、势思想有机结合起来成为法家集大成人物的是。.京剧中表示刚正稳健人物性格的脸谱颜色是。.佛教的创始人是。.在中国举行观灯、舞龙、耍狮等习俗活动的传统节日是。.中国古代著名的水利工程都江堰建于时期。.与汉族早期长篇史诗不发达的情况不同中国少数民族中往往流传着反映其早期历史的长诗《格萨尔》就是族的著名史诗。.《》是明代修撰的一部最大的类书原书卷可惜因历史浩劫散毁殆尽。.被称为“亚圣”的儒家代表人物是。.中国最早的一部诗歌总集是《》。.中医四诊法是指望、闻、问、。.中国第一篇现代白话小说是《》。.被誉为“诗中有画画中有诗”的唐代著名诗人是。.中国书法史上的楷书四大家是指颜真卿、、欧阳询、赵孟頫。.耶路撒冷旧城是、伊斯兰教和基督教三大宗教发源地三教都把耶路撒冷视为圣地。.中国戏剧中角色四大基本行包括生、旦、、丑。.二十四节气歌谣里“夏满芒夏暑相连”中的“芒”指的是。.位居唐宋八大家之首的是。.王勃《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞”的下一句是。.中国的最高立法机关是。.美国是一个多种族组成的国家其中nativeAmerican所指的族群是。.中国现存最早的神话故事集是《》。.浮世绘是国的一种传统绘画艺术。.刘禹锡《陋室铭》中有一句话“无丝竹之乱耳”这里的“丝”相当于西方音乐中的。.英语DragonBoatFestival指的是中国的传统节日。.一个人对另一个人说话时至少涉及三种意义即字面意义、说话者意图和         。二、判断题(每小题分共分).“万园之园”圆明园在第二次鸦片战争期间被八国联军烧毁。.印度尼西亚是世界上穆斯林人口最多的国家。.中国文官制度的基础是科举制。.位于博斯普鲁斯海峡两岸的土耳其首都伊斯坦布尔是一个横跨欧亚两洲的城市。.苗族的吊脚楼是一种土木结构式的建筑。.汉传佛教又被称为大乘佛教藏传佛教又被称为小乘佛教。.英国是一个君主立宪制国家议会分为上议院和下议院。.明清时期的共同语被称为“官话”。.《楚辞》创造了“赋、比、兴”三种艺术表现方法。.在日本简化楷书取其片断形成的是平假名。.旗袍是民国初年在满族妇女传统服饰的基础上改造而成。.西安是著名的“丝绸之路”的起点广州是“海上丝绸之路”的起点。.猫王埃尔维斯普雷斯利是二十世纪七十至八十年代美国最著名的摇滚歌手。.我国古人观测天象的目的是用天象的变化预卜人间的祸福。.中国传统的哲学观念中提出“中庸”这一价值原则的人是孔子。三、选择题(每小题分共分).元朝初年王应麟编写的儿童识字教材是          。A.《百家姓》B.《千字文》C.《急就章》 D.《三字经》.东巴文是族经师使用的一种古老的象形文字。A.纳西B.东乡C.门巴D.景颇.以下哪位文化名人不是法国人?A.哲学家萨特B.作曲家比才C.作家卡夫卡D.画家莫奈.我国古代的成人礼一般称作。A.婚礼B.冠礼C.宾礼D.吉礼.伶人行的祖师是。A.唐明皇B.关汉卿C.王实甫D.宋徽宗.人们把乡土气息较浓的烹饪精品称为“名特小吃”如北京的涮羊肉、广州的龙虎斗、西安的等。A.佛跳墙B.灯影牛肉C.羊肉泡馍D.小笼包.我国商界信奉财神传说财神是。A.黄道婆B.太上老君C.关羽D.赵公明.刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕”中的“王谢”两个世家大族生活在。A.东吴B.东汉C.西晋D.东晋.唐代最有名的大型舞蹈是。A.《胡旋》B.《凉州》C.《绿腰》D.《霓裳羽衣舞》.歌手的音乐风格比较多地受到了节奏蓝调(RB)和饶舌(Rap)的影响?A.周杰伦 B.李宗盛C.王光良D.周传雄.被称为中国封建社会的百科全书、古典小说顶峰的作品是。A.《三国演义》 B.《金瓶梅》 C.《水浒传》 D.《红楼梦》.半坡遗址属于以彩陶为代表的。 A.仰韶文化    B.龙山文化C.红山文化 D.良渚文化.中国古代专制时代控制人身自由最基层的组织形式是。 A.什伍里甲制度  B.郡县制度C.户籍制度      D.宗法制.主要生活在我国湖北、湖南、重庆等地。A.侗族             B.土家族 C.畲族              D.水族.由于火山爆发而毁灭的庞贝古城属于文明。A.古埃及B.古希腊C.两河D.古罗马.以下哪一部不是海明威的作品?A.《生命中不能承受之轻》B.《太阳照样升起》C.《永别了武器》D.《乞力马扎罗的雪》.小说《倾城之恋》的作者是女作家。A.冰心B.丁玲C.池莉D.张爱玲.签署《京都议定书》的目的是为了。A.保护臭氧层不受破坏B.减少温室气体的排放C.限制商业性捕鲸行为D.保护濒危野生动物的生存环境.《老子五十八章》说:“祸兮福所倚福兮祸所伏。”这句话体现出的中国传统思维模式是。A.整体思维B.类比思维C.辩证思维D.抽象思维.以下哪个国家不与中国接壤?A.泰国B.缅甸C.老挝D.越南.塞伦盖蒂野生动物动物保护区主要位于。A.坦桑尼亚B.肯尼亚C.南非D.赞比亚.中国文化与域外文化第一次大规模交流与融合发生在。A.秦汉时期B.汉唐时期C.宋明时期D.明清时期.唐代画家中被称为“画圣”的是。A.李思训B.吴道子C.闫立本D.韩干.经学是中国文化的渊薮经学典籍主要是“五经”即。A、《诗》、《书》、《礼》《乐》、《易》B、《书》、《礼》《乐》、《春秋》、《左传》C、《书》、《诗》、《礼》《大学》、《论语》D、《易》、《书》、《诗》、《礼》、《春秋》.理学改变了汉唐以来注疏五经的传统讲求义理探讨身心性命修养。宋代理学理气论、心性论的集大成者是。A.程颐B.程颢C.朱熹D.王阳明.拥有宜家、爱立信、沃尔沃等国际知名品牌的北欧国家其货币名称为。A.盾B.比索C.瑞士法郎D.克朗.巴西的官方语言是。A.西班牙语B.英语C.葡萄牙语D.法语.唐代以后成为中国佛教最为流行的宗派。A.华严宗B.天台宗C.法相宗D.禅宗.以下哪一个不是长城上的关隘?A.居庸关 B.雁门关  C.函谷关 D.娘子关.不属于中国传统绘画所遵循的美学原则的是。A.焦点透视B.散点透视C.以大观小D.遗貌取神.著名音乐家肖邦是人A.德国B.奥地利C.波兰D.捷克.世界上最早的纸币“交子”出现于。A.唐代B.宋代C.元代D.明代.华夏族最终形成于。A.夏B.商C.汉D.春秋战国.道教的创始人是。A.老子B.葛洪C.张陵D.张角.文化休克主要出现在对目的语文化适应过程的。    A.观光期    B.挫折期    C.逐渐适应期    D.完全复原期贰教育学、心理学及语言教学基础知识(共分)四、填空题(每小题分共分).学生的群体差异和差异影响学与教的过程。.教育心理学研究认为焦虑水平与学习效率之间的关系呈倒字形曲线。.认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、和长时记忆三个子系统。.教学方法是教师为了完成教学任务而采用的方法既包括教的方法也涉及的方法是教和学的统一。.教学方法中与“注入式”相对立的教学指导思想是。.教学过程的三个基本要素有、学生和教学内容。.语言是人类最重要的交际工具国际汉语教学的根本目的是培养学习者的。.HSK的全称是。.许多外语学习者在其外语达到一定水平以后在一段时间内可能会出现止步不前的情况这种现象被称为现象。.按照测试目的语言测试分为水平测试、、诊断测试和潜能测试等。五、判断题(每小题分共分).识记是记忆过程的第一个基本环节。.兴趣对活动的推动所产生的效果的兴趣品质是兴趣效能。.表情动作与语言不同它不是人际交往的工具。.影响课程发展的外部因素主要包括知识、社会要求与条件、学生这三个方面。.教育目的就是培养目标。.教学评价是一种价值判断难免偏颇因此它不是一项科学的评价手段。.语言要素教学中的所谓“语言要素”指的是语素、词、句子。.美国语言教育家克拉申(Krashen)对第二语言习得提出了一系列假说其中最著名的有监控假说和普通语法假说等。.汉语作为第二语言教学与汉语作为外语教学的差别在于学习者的学习环境不同。.母语对第二语言学习的影响有积极的一面也有消极的一面这种现象通常称为语言的迁移。六、选择题(每小题分共分).个人以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件或特定的情景为内容的记忆是。A.词汇记忆B.语义记忆C.情景记忆D.抽象记忆.人脑对客观事物间接的、概括的反映是。A.气质B.思维C.情感D.感觉.下列心理现象中属于认识过程的是。A.情绪B.性格C.记忆D.兴趣.以学生为中心的教学中            。A.学生处于教学活动的中心B.教师应尽量满足学生的要求C.学生的作用大于教师D.学生是主动的教师是被动的.以下不属于教学模式类型的是。A.传递接受式B.自学辅导式C.引导发现式D.注入启发式.以下不是教育评价三项主要功能之一。A.导向作用B.鉴定作用C.激励作用D.惩戒作用.第二语言教学中通常所谓的“听说读写”指的是四种。A.语言知识B.语言技能C.语言变体D.语言表现.听说法的语言学基础是语言学。A.历史比较B.转换生成C.结构主义D.功能主义.通常把介于母语和目的语之间的过渡语言系统称为。A.中介语B.过渡语C.双语D.洋泾浜语.影响第二语言学习的情感因素主要是。A.喜欢和厌恶 B.容忍倾向与排他倾向C.动机和态度 D.沉思型与冲动型叁案例分析与写作(共分)七、请根据以下材料按照“发现问题分析问题解决问题”的思路写一篇字以上的案例分析要求观点明确、材料充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面清洁。材料:李晓雨是云南大学的一名毕业生毕业后通过汉办的志愿者选拔被派往泰国成为一名汉语教师志愿者。她性格一直比较开朗所以当她只身一人前往泰国北部的一个中学任教时也是满怀憧憬但是她却发现来机场接她的学校人员对她很冷漠从机场到学校个小时的路途上几乎没与她说一句话。她知道绝不是因为语言不通。李晓雨是个爱说爱笑的人她几次想打破沉默但一直不明白自己到底在什么地方得罪了来接她的人还是别人根本不想和自己说话。她只好一个人看着车窗外本来很美但不再觉得美的景色。到了目的地司机和接待的人把她放到一间小房子里就走了。房间里只有一张平板床没有任何铺盖。一个初来乍到的女孩好几个小时没吃饭没喝水又不知道商店在那里身上也没有当地的钱币。晓雨真的有些受不了了趴在床板上泪水忍不住簌簌而下。她问自己到底做错了什么为什么别人对自己如此冷漠为什么和她想象中热情好客的泰国人差距这么大。第一天到学校上班她的感觉仍然不好似乎每个学生和老师都对她很冷没有真诚的微笑没有主动的招呼。这下可把晓雨急坏了她开始注意自己每一个细小的举止言行生怕别人不喜欢。她一直觉得是因为自己做得还不够好所以别人不接受自己甚至不接收中文老师的课程。晓雨是个倔强、好强的女孩。她不服输认真地向泰国老师学习他们对待学生和同事的方式积极参加他们的各种活动。有一次她在办公室里看到一个岁左右的女教师批改了一个学生的作业之后在那个初中学生的脸颊上亲吻了一下。晓雨觉得自己长这么大从来没接受甚至看到过老师亲吻学生的然而在这里她发现效果真的很好那个老师和学生的关系非常融洽和谐。在那个教师的鼓励下她也开始尝试亲吻学生的脸颊她发现效果出人意料的好!越来越多的人认识了晓雨并成为了她的朋友。她慢慢体会了到冰在融化的感觉。有一次一个老教师来问她是否要去参加学校的升国旗活动她爽快地回答说:“好啊!”那位老教师有些惊讶地说:“你们中国来的老师不是不愿意参加我们的升国旗仪式吗?你是真的愿意还是假的?”她坚定地说:“我愿意!”从那之后她每周都很早来到升泰国国旗的地方集合。老师们和同学们对她的态度都发生了很大的变化这次升旗成了一个分水岭。全日制汉语国际教育硕士专业学位入学考试汉语国际教育基础试卷(样卷)参考答案壹中外文化及跨文化交际基础(共分)一、填空题(每小题分共分)《史记》小篆安阳毕加索指南针韩非子红色释迦牟尼元宵节战国藏《永乐大典》孟子《诗经》切《狂人日记》王维柳公权犹太教净芒种韩愈秋水共长天一色全国人民代表大会印第安人《山海经》日本弦乐端午节听话人理解的意义二、判断题(每小题分共分)三、选择题(每小题分共分)CACBACDDDADAABDADBCAABBDCDCDCACBDCB贰教育学、心理学及语言教学基础(共分)四、填空题(每小题分共分)个体U短时记忆学启发式教师语言交际能力语言能力汉语水平考试化石化成绩测试五、判断题(每小题分共分)六、选择题(每小题分共分)CBCADDBCAC叁案例分析与写作(共分)七、请根据以下材料按照“发现问题分析问题解决问题”的思路写一篇字以上的案例分析要求观点明确、材料充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面清洁。评分说明:试卷所提供的材料是一个跨文化交际的案例。要求考生按照“发现问题分析问题解决问题”的思路写一篇字以上的案例分析。教师按照观点内容、逻辑结构和语言表达三个方面进行评分具体评分标准如下:项目分值描述得分观点内容分阐发问题全面有深度观点明确内容充实论证有据分析透彻。分阐发问题较全面并有一定深度观点明确内容充实论证有据分阐发问题不够全面或不够深入观点比较明确对所提观点有所论证。分阐发问题有明显偏颇分析肤浅观点不够明确缺乏论证。分逻辑结构分结构严谨条理分明逻辑清楚详略得当。分结构较合理条理较分明有一定的逻辑性。分重点不突出结构不清晰缺乏逻辑性。分语言表达分语言表达规范流畅准确卷面清洁。分语言表达通顺在规范性、准确性和表现力方面略有欠缺卷面较清洁。分语言表达不够规范、准确有语句不通的情况卷面不够整洁。分

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