null高三语文诗歌鉴赏知识整理高三语文诗歌鉴赏知识整理——诗歌的表现手法渲染、铺陈渲染、铺陈例子
（1）月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（渲染）
（2）鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹群，事事四五通。头上玳瑁光，耳垂明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细布，精妙世无双。（铺陈）
作用：通过对环境、景物、人物行为心理的多方面、多角度描写，突出形象，加强表达效果。比兴比兴例子：
（1）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
（2）孔雀东南飞，五里一徘徊。
作用：
以所别一事物为发端，引出所引用的事物。有使语言形象鲜明，语义隽永的作用。白描白描例子：
（1）鸡声茅店月，人迹板桥霜。
（2）暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑书颠。
作用：
用简洁的语言文字，勾勒出生动鲜明的语言形象。形成简洁、质朴、生动的语言风格。衬托衬托例子：
（1）回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。（烘托）
（2）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（反衬）
作用：
用相反、相关、相似的事物作为背景强调主体的形象。
用典用典例子：
（1）塞尚长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
（2）可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。
作用：
把历史故事、神话传说、诗文掌故用到自己的作品中，能够和自己的境遇形成比喻或者对比的效果，让诗歌作品语言含蓄有回味。象征象征例子：
（1）海日生残夜，江春入旧年。
（2）莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
作用：
用形象的事物来表现抽象的意义或思想情感，诗歌的意境更加丰富，语言更加优美含蓄。想象想象例子：
（1）想佳人，妆楼颙望。误几回，天际识归舟。
（2）雨前初见花间蕊，雨后叶底全无花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
作用：
拓展丰富诗歌的意境，让诗歌的语言变得更加含蓄隽永，或者赋予诗歌浪漫主义色彩。
虚实、动静、远近结合虚实、动静、远近结合例子：
（1）可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（虚实）
（2）花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。（动静）
（3）榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。（远近）
作用：
让诗歌的意境更加丰富，诗歌中的形象鲜明。
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