关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 认知心理学考试卷.doc

认知心理学考试卷.doc

认知心理学考试卷.doc

上传者: 中庸人 2011-06-05 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《认知心理学考试卷doc》,可适用于考试题库领域,主题内容包含问:​ 简述模式识别的模块说原型说和特征说的主要内容​ 说明注意的过滤器模型衰减模型之间的异同​ 简述记忆的多重存贮模型的主要内容​ 简要说明影响目符等。

问:​ 简述模式识别的模块说原型说和特征说的主要内容​ 说明注意的过滤器模型衰减模型之间的异同​ 简述记忆的多重存贮模型的主要内容​ 简要说明影响目击证人证词可靠性的主要因素​ 举例说明任何成为学科问题解决的专家 答:一、简述模式识别的模块说原型说和特征说的主要内容模式识别是指对感觉刺激复杂排列的识别。()模块说:是把一个刺激同一套模板即我们存储在记忆中的一些特定的模式相比较。在把刺激与许多不同的模板相比较之后我们注意到匹配得最好的模板这种理论强调刺激必须与模板精确地匹配。()原型说:指人的长时记忆中存在某种抽象的模式作为原型它包含同一模式中的许多相似的形状通过匹配获得识别。这种原型不是一一对应的模板也不是多个单一的特征而是具有一系列特征的一组刺激的抽象的内部表征。按照原型模型我们记忆中存储着抽象的、理想化的模式或原型刺激与原型之间的匹配不需要十分精确二者之间可以有一些小的不一致。()特征说:存储的是袖珍副本中的元素和部分是比较小的模板可以较小的关系组织起来。是较基础的模式识别它在模式知觉之前将复杂的输入刺激首先根据自身的简单特征得到识别。理论认为:每一种刺激模式都能被分解成一些基本的特征而同一类别模式的刺激物都具有共同的基本特征人之前的记忆都是以其所具有的各种基本的特征储存在记忆系统中的在进行模式识别的过程中首先对刺激信息的特征加以分析抽取有关的特征并确定这些特征之间的关系然后再与长时记忆系统中已储存的各种相应的特征比较一旦获得二者特征之间的最佳匹配该刺激模式就得到准确的识别了。二、说明注意的过滤器模型衰减模型之间的异同)注意的过滤器模型:    布劳德本特根据刺激信息的物理特性认为过滤器是按照“全或无”的原则工作的即某刺激信息在通过一个通道时另外的一个通道是被阻断了的这时刺激信息就不能通过。而只有通过了过滤器的那些刺激信息才能被进一步加工成为有意义的刺激信息。注意过滤器的作用体现了人的注意所具有的主动选择性的功能。图就是布劳德本特的注意过滤器模型。图布劳德本特的注意过滤器模型 从以上注意过滤器模型中可见刺激信息经过感觉登记后须经过选择性过滤器(即注意)的作用选择某个输人的刺激信息同时把某些刺激信息过滤掉仅让已经被选择了的刺激信息进行认知分析。由于布劳德本特的注意过滤器模型是根据感觉特性来选择刺激信息的并按“全或无”的原则进行加工处理而且又是在知觉水平进行认知分析所以又把它称之为注意的早期选择模型。   根据布劳德本特的注意过滤器模型以及相关解释刺激信息除了一部分通过过滤器的选择做进一步的加工处理外那些被过滤了的刺激信息就消失了。)注意的衰减器模型:理论认为注意的选择性不仅依赖于刺激信息的感觉特性而且还依赖于刺激信息中的意义(语义)特征而对刺激信息的意义分析是在信息加工的较后阶段进行的。因此在注意中还应该存在着另外一种过滤器即它主要是负责在刺激信息的语义方面的选择。特瑞斯曼认为在刺激信息加工的不同阶段上存在着对刺激信息物理特征方面的选择这主要是外围过滤器的工作。对刺激信息的意义(语义)方面的选择则主要是中枢过滤器的工作见图所示。在注意的衰减器模型中特瑞斯曼认为外围过滤器对刺激信息的感觉特性进行初级性选择加工而不是按“全或无”的原则进行的然后对刺激信息的意义(语义)特征进行分析加工。分析性加工是在不完全阻断刺激信息的感觉特性的情况下经过过滤器不同的程度加强或衰减进行的而这种加强或衰减的过程是受到中枢过滤器(意义或语义特征过滤器)调节与控制的。图特瑞斯曼的注意衰减器模型不同之处:、过滤器模型选择性注意的基础是对输入刺激的物理属性的粗略分析衰减模型则认为前注意分析更为复杂甚至可能由语义加工组成。、过滤器理论中的过滤器是“全或无”的工作方式而衰减模型认为是衰减的方式未选择的通道不是完全关闭的而只是关小或阻抑。相同之处:、两模型的根本出发点相同:高级分析水平的容量有限或通道容量有限必须过滤器予以调节、过滤器的位置相同:处于初级分析和高级的意义分析之间、过滤器的作用都是选择一部分信息进入高级的知觉分析水平使之得到识别注意选择具有知觉性质。因此二者并称为知觉选择模型。三、多重存储模型:该模型假设记忆由三种记忆存储构成即感觉记忆、短时记忆和长时记忆。由于特别强调短时记忆和长时记忆分开存储所以该模型有时也称作双重记忆模型。按照Atkinson和Shiffrin的假设短时记忆中的材料按听觉或声音特性编码而长时记忆中的材料按语义和意义特性编码。记忆的信息加工系统:  心理学研究表明记忆活动是由感觉记忆、短时记忆、长时记忆三个相互联系的记忆系统组成的。这三个记忆系统在信息的贮存时间、信息的编码方式、记忆的容量等方面都有各自不同的特点同时三个系统的信息加工水平是不同的感觉记忆的信息加工水平最低长时记忆的信息加工水平最高。信息的长期保持是在一定的条件下将信息由感觉记忆转入短时记忆再由短时记忆转入长时记忆。这种信息加工过程可以用图来表示。图记忆的信息加工系统 )感觉贮存通过感觉获得的信息在大脑中都要保存一个极短的时间这就是感觉记忆又称瞬时记忆或感觉登记。在感觉记忆中信息保持的时间大约有.~秒信息的编码是以信息所具有的物理特性来进行的具有鲜明的形象性。不同内容的感觉记忆其容量有一定的差异例如视觉信息的记忆容量大于听觉信息的记忆容量。一般认为感觉记忆的容量比短时记忆大。感觉记忆中保存的信息如果没有受到注意就会很快地丧失如果受到注意它就进入了短时记忆系统进行保存。)短时贮存在注意的条件下将有关信息只短暂地呈现一次(信息呈现的时间一般为秒)对这种当前信息的记忆叫做短时记忆。短时记忆所加工的信息有两个来源:其一是感觉记忆中的信息因受到注意而进入短时记忆其二是为了解决当前的问题而从长时记忆中提取出来暂时存放在短时记忆中的。在短时记忆中信息的保存时间约为秒到分钟信息的编码方式以言语的听觉形式为主也存在视觉编码和语义编码。短时记忆的容量相当有限一般约为个组块。组块是短时记忆信息加工的单位它可以是字母、单词、句子甚至更大的单位。每一个单位的内部是由非常熟悉的内容组成的。可见短时记忆的容量实际上取决于组块的大小。也有人(如H.A.Simon,)认为如果组块较大则短时记忆的容量只有~个组块。短时记忆中的信息经过复述就进入了长时记忆如果得不到复述就会随时间而自动消退。 )长时贮存长时记忆是对经过深入加工的信息的记忆。长时记忆保存的时间很长可以是分钟也可以是几个小时、几天、几年甚至是终生的。长时记忆的容量非常巨大我们在一生中所学的东西几乎不可能将其填满。长时记忆主要采用语义的形式进行编码有时也以各种感觉形象的形式进行编码。前者如一个概念、定理的记忆后者如一些生活情景的记忆。长时记忆是被研究得最多的记忆系统在早期的记忆研究中长时记忆曾被当作唯一的记忆系统。四、简要说明影响目击证人证词可靠性的主要因素确认偏向高度情绪卷入事后信息目击证人的某些个性特征目击者辨认的程序五、举例说明如何成为学科问题解决的专家一.掌握大量学科知识形成有效的学科解决问题的知识体系:形成某一学科的知识体系需要大量的阅读特别是主题阅读具体体现在读书笔记和思维导图。)读书笔记:第一步理清结构归纳重点。第二步是舍弃对自己无用的部分第三部分按自己的理解进行整理,有时会把导图按照WH的方式从新做一个思维导图第四步用自己的话从新表达出来第五步是实践然后根据结果进行调整和改进。不断重复这几步)建立初步框架:、读过的书尽可能做成笔记或导图笔记放在OneNote里。导图放在MindManage里、针对不同的主题建立思维导图尽量提练重点然后在Note或分支中加下注释或出处。、定期整理和汇总不段调整分支和整体结构。、如果有时间的话最好做成PPT或写文章能把所关注的问题用自己的话给清楚表达出来、不断重复这个过程。)资料补充:如果学习的东西是一个专业性比较强的行业、还需要建立自己的专业名词字典、做资料收集工作定期整理、针对特定大量阅读本专业的期刊杂志和相关资料提练重点、会记录所有自己学到的东西和心得、把遇到的问题和处理办法单独记录定期总结和分析二.积累大量解决问题的策略:一方面自己多参与相关专业的实验项目遇到并处理问题在这个过程中积累解决问题的策略另一方面参加高端访谈和顶级专家的培训吸收别人的经验和处理问题的策略。三.吃一堑长一智善于从困难障碍中调整自己解决问题的方式。

用户评论(0)

0/200

精彩专题

上传我的资料

每篇奖励 +2积分

资料评价:

/5
1下载券 下载 加入VIP, 送下载券

意见
反馈

立即扫码关注

爱问共享资料微信公众号

返回
顶部