nullnullnull1、2、3、null null 荀子(前330?-前230?),名况,战国末期赵国人,思想家,教育家,是先秦时期儒家学派最后一个代
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
人物,他特别强调教育的作用。主张选贤任能,兼用礼、法、术治理国家,他的许多思想被法家所吸取。劝 学 ?劝 学 ?
劝勉、鼓励人们学习题 解null本文的中心论点是什么?学不可以已 思考
木直中 绳(zhòng) 符合、合乎
輮(róu) 通“煣” 使弯曲
槁暴( gǎo pù) 通“曝” 晒
参省(cān xǐng) 省察null提高自己改变自己君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣提 高改 变青 出 于 蓝冰 寒 于 水輮 木 为 轮木受绳则直金就砺则利学 习 的 意 义null学 习 的 作 用善假于物闻者彰致千里绝江河顺风而呼假 舆 马假 舟 楫登高而招 见者远哪句话表明了作者的观点?君子生非异也,善假于物也。弥补不足跂 而 望 登高博见null 有意义、有作用咱学不学?
应 该 怎 样学?null正面设喻反面设喻学习
要积累
(对比)骐骥一跃,不能十步
驽马十驾,功在不舍锲而舍之,朽木不折
锲而不舍,金石可镂蚓无爪牙之利…用心一也
蟹六跪而二螯…用心躁也学习
要坚持
(对比)学习
要专一
(对比)学习的
方法
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和态度null 以“知识的重要性”为题,试着从正、反两方面来写一个比喻句:
例:1、“知识是生活的明灯,没有知识就犹如在黑暗中远征。”
2、“没有知识的头脑就像不长谷物的荒地。”null 小 结:中心论点:学不可以已学习的重要性学习的作用学习的方法、态度提高自己改变自己积累坚持专一弥补不足作 业:作 业:1.完成《优化
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
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2.背诵全文下一节课接着学,从今以后好好学!null