高考语文解析：语言表达简明、连贯、得体

十年高考语文分类解析：语言表达简明、连贯、得体 十年高考语文分类解析：语言表达简明、连贯、得体 总题数：90 题 第1题(2006年普通高等学校夏季招生考试语文全国卷I) 题目 4．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是    遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华，           ，           ，           ，            。           ，           ，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。 ①却辉映着辉煌的过去 ②鲜明地折射出中国悠久的历史 ③具有很高的文物价值 ④它们看似陈旧 ⑤生动地展现着民族文化的丰富多样 ⑥成为了解中国文化和历史的一个重要窗口 A．④①③⑥②⑤              B．②⑤⑥①④③ C．③⑤②⑥④①              D．⑥④①③②⑤   答案 C 解析：做这类排序题型最直接的方法就是排除法，同时要注意隐藏信息。考生应当首先注意②⑤⑥句，因为⑥句很明显是一个带有总结性的句子，而②⑤句又明显被镶嵌在⑥句之中，先说文化，后说历史，也就是⑤必在②前面，而只有C选项符合推测，所以答案就选出来了。   第2题(2006年普通高等学校夏季招生考试语文全国卷II) 题目 4.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是       都灵冬奥会的花样滑冰双人滑的比赛中，张丹、张昊在冲击世界上最高难度的后内接环四周抛跳时失误，张丹重重地摔在冰面上，膝盖严重受伤。____________________。他们勇敢的精神和精湛的技术征服了全场观众，也征服了现场裁判，最终赢得一枚银牌。 ①所有人都以为这对组合将退出比赛 ②就在所有的人都以为这对组合将退出比赛的时候 ③简单包扎后的张丹又与张昊重新回到冰上继续比赛 ④冰上却出现了张昊和简单包扎后的张丹 ⑤两人顺利地完成了其他高难度动作 ⑥其他高难度动作完成得很顺利 A.①③⑤            B.①④⑥           C.②③⑤            D.②④⑥   答案 C 解析：根据句子主语一致语意顺畅的原则，①和②之间可以首先排除①；题目所给语段强调了张丹受伤，③中“简单包扎后的张丹”放在了句子前面，这样与语段意义衔接紧密，也起到了强调突出的作用；还是根据句子前后主语一致的原则可以选出⑤。   第3题(2006年普通高等学校夏季招生考试语文全国卷II) 题目 19.2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。       答案 例：中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥运水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。   解析：注意首先要答出中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，还要答出中国科学技术馆新馆与图中三处标识物的位置关系。用语要富于变化。   第4题(2006年普通高等学校夏季招生考试语文北京卷) 题目 22．“小葱拌豆腐”本是老百姓喜爱的一道家常菜，后来衍生出一句家喻户晓的歇后语。不久前，某行政部门征公益广告创意，以一盘“小葱拌豆腐”为主本图案的广告创意，因有积极的比喻意义被采纳了。请你为该“主体图案”配一句恰当、简明的广告语，不少于8字。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿   答案 略 解析：略 第5题(2006年普通高等学校夏季招生考试语文北京卷) 题目 23．新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下在的这则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过30字 新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测、乘客寥寥，而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。   答案 略 解析：略 第6题(2006年普通高等学校夏季招生考试语文天津卷) 题目 22.阅读下面的文字，写出三个适于评价“约旦河”、“盐海”的成语。     约旦河滚滚注入盐海。盐海对约旦河说：“你整天奔波，活得太累了吧？什么时候你也能像我一样舒服地徜徉在柔和之中，犹如富贵太太靠在沙发里一样？”约旦河答道：“想永远保持新鲜，就不能整日躺在那里做梦！”若干年后，约旦河依然年轻秀美；而盐海呢，人们给它取了一个绰号，名叫“死海”。     答：                                                          23.请将下面的译文改写成三个短句                                                                                                                 传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。     ①                                                            ②                                                        ③                                                            答案 22.      如：自强不息   苟且偷安     流水不腐 23.     传统的现代派绘画是抽象艺术。 它是由毕加索、慷定斯基、马蒂斯以不同方式发展起来的。 它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。   22.解析：要注意材料中“约旦河”与“盐海”的不同语言，从中看出二者的差别，归纳出其本质特点，用恰当的成语评价出来。 23.解析：长句变短句的关键是分解修饰语，把修饰语变为独立句子，并且要注意前后顺序。   第7题(2006年普通高等学校夏季招生考试语文天津卷) 题目 24.请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。 【要求】不得出现校名、人名及其相关的信息，不超过80字。                                                                                 答案 略 解析：要注意主题，是在运动会上表现班级运动员风貌的解说词，以体现其精神为主。   第8题(2006年普通高等学校夏季招生考试语文辽宁卷) 题目 22．请根据下列语句，给“流星雨”下定义。    要求，必须为单句，语序合理，不得丢掉语句中的信息(可增删词语)。     ①流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自然现象。     ②流星雨发光的原因是受大气摩擦。     ③流星雨发出的光亮如同从一点迸发出的焰火。     ④流星雨如下雨一般。 23．请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题(10字以内，不得以“无题”为标题)，并写出你对这幅漫画的感想(30字以内)。 要求：思想健康，表意明确，语句连贯得体。 (摘自《工人日报》卢军  作) 24．请以“爱护动物”为主题，运用比拟的修辞手法，写一句公益广告词(20字以内)。   答案 22．流星雨是流星群在与地球相遇时，因受大气摩擦发出如同从一点迸发的焰火般的光亮而又状如下雨的一种自然现象。 23．例如：可怜天下父母心。 24．以鸟为例： (1)呵护小鸟，放飞希望。(2)劝君莫打三春鸟，子在巢中待母归。   解析：首先，从这四个句子中选取第一句作为整个定义的主干句。然后给后边三个句子一个合理的顺序。第二句是原因，一般放在前边；第三句是解说发出的光的特点，而第四句是对柳絮的特点的描绘，所以应该放在最后。   第9题(2006年普通高等学校夏季招生考试语文江苏卷) 题目 18．请用“银河”、“树影”、“蛙声”等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理，语言连贯，不少于40个字。 答案 略 解析：略 第10题(2006年普通高等学校夏季招生考试语文江苏卷) 题目 20．下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词，表述有不妥之处。请推敲一下，提出3点修改 意见 文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见 。     ①先生们，女士们：欢迎大家第一次来中山陵游览！②今天我为大家导游，感到很荣幸。③中山陵是孙中山先生长眠之处，④也是海峡两岸同胞心中的圣地。⑤苍松翠柏环抱着它，⑥霞光丽日辉映着它，⑦青山绿水依傍着它。⑧去年连战先生曾来这里拜谒，⑨表达了对中山先生的缅怀敬仰之情。⑩现在，让我们怀着崇敬的心情，登上台阶，故地重游，⑾赡仰中山先生的陵寝，⑿重温先生的教诲吧！   答案 20．     ①处改为“朋友们”或“同学们”。 ⑦处在⑥处对调，或⑥处与⑤处对调。 ⑩处删去“故地重游”，或将其改换为合适的词语。 解析：略   第11题(2006年普通高等学校夏季招生考试语文浙江卷) 题目 5．填入下面横线处的语句，衔接最恰当一项是        情趣是感受来的，起于自我的，可经历而不可描给的；意象是观照得来的，起于外物的，有形象可描绘的。                               。 A．情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。 B．情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。 C．情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。 D．情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。   答案 A 解析：本题考查对句子内在逻辑关系的把握，“情趣是感受来的”，“可经历不可描绘”，所以情趣是基层的经验，是外在的感性的，就如人的外在容貌；意象则正好相反。   第12题(2006年普通高等学校夏季招生考试语文浙江卷) 题目 22．标点符号往往能引发人们的联想，例如：“省略号像一条漫长的人生道路，等着你去书写它留下的空白。”请以一种标点符号（省略号除外）为描述对象，写一个比喻句，形象地阐发某种生活道理。                                                                                    23．现在有一位你最喜欢的作家来学校举办文学讲座。作为听众，请你完成下面两题。 （1）同这位作家谈谈你读了他某一作品的感受。（不超过100个字） 　                                                                           （2）向这位作家提一个能引起师生兴趣的问题。 ​​                                                                                     24．阅读下面的文字，回答问题。 如果说，书本凝聚着古往今来的知识积累，那么，树木就压缩着一去不返的逝水流年。如果说，书本是用文字承载着人类的智慧，那么树木就是用       记录着地球的历史。因此，读书，让我们得以了解自己，了解人生；读树，让我们懂得把握现在，把握明天。所以，读树与读书一样，是大有益处的事情。 （1）将文字中缺漏的词语填入下面的空格中。              （2）就文中加点的两个词语能否互换作出判断并说明理由。                                                                                        答案 22． 参考例句：问号，就像人躬身自问一辈子，因为人生最大的困惑来自我们自身。 23． （1）略（2）略 24． （1）答“年轮”“纹路”“纹理”等。 （2）不能互换。理由：①“凝聚”与“压缩”、“承载”与“记录”相互对应；②“压缩”与树木年轮的特征相符合，“承载”与“书本”、“文字”的特征相符合。   解析：略 第13题(2006年普通高等学校夏季招生考试语文福建卷) 题目 16．下面文字在语言表达方面有多处错误，请找出两处加以改正。     1992年，世界上第一条手机短信在英国发送成功，拉开了短信文化的先河。我国于1998年开通手机短信，使用短信的手机用户层出不穷。随着手机短信由多媒体形式到纯文本形式的进化，我国手机短信用户在2005年达到了一个新的高峰。 错误 改正 第一处   第二处     答案 第一处错误是“拉开了短信文化的先河”，改为“拉开了短信文化的序幕”，或改为“开了短信文化的先河”。 第二处错误是“使用短信的手机用户层出不穷”，改为“使用短信的手机用户与日俱增”，或改为“使用短信的手机用户逐年增加”。 第三处错误是“随着手机短信由多媒体形式到纯丈本形式的进化”，改为“随着手机短信由纯文本形式到多媒体形式的进化”。 解析：动宾配搭不当。 解析：主谓配搭不当，层出不穷，接连不断地出现，没有穷尽。 解析：语序不当。 第14题(2006年普通高等学校夏季招生考试语文福建卷) 题目 17．为下面的短文续写一个画龙点睛的结尾。 创造时尚的人      一天，在英国小镇莱切，一个青年人走到一家化工厂楼下时，被楼上倒下来的一桶化学物质弄脏了头发。他没钱去理，就那么留着，红红黄黄的留了几天，惹得大街上许多青年人纷纷追逐，然后又去效仿。结果，有家理发店抓住时机，专门找人研制出各种染发的颜料，满足了新奇者的愿望。这一现象一直扩大到全球，成为一种典型的时尚。      在巴西，一个乡下女孩进城时，她的姥姥在她的裤子上绣了几朵花，这本来是很土很落后的手 工艺 钢结构制作工艺流程车尿素生产工艺流程自动玻璃钢生产工艺2工艺纪律检查制度q345焊接工艺规程 ，早就被淘汰了。可老太大太实在没钱打扮自己的孙女，只能力所能及地绣上几朵花。但没想到，那时候城里的女人正为“没得穿”而发愁，她们看到女孩子的裤子时，不觉眼睛一亮，爱美的城里女人纷纷效仿。于是，满大街都是绣了花的裤子。这种裤子先是在欧洲流行，后来又传到了亚洲。                                                                                 答案 示例一：许多时尚的创造，往往是那些不起眼的小人物或者干脆就是穷人的无奈之举。 示例二：许多时尚的发明，开始并非都是乐事，而往往源白普通人的苦涩经历。 意思答对即可。 解析：1、注意题目反映出的关键信息机关键词；2、分析前面所讲事例共同表达的意思，并加以概括。 第15题(2006年普通高等学校夏季招生考试语文福建卷) 题目 18．今年4月，中国国民党荣誉主席连战回到福建祭祖，请你以福建学子的身份写一段真切自然，简洁得体的欢迎辞。（不得出现与考生真实身份有关的人名、市县名及山水地理名等信息；不超过60字）                                                                                                                           答案 示例：尊敬的连战先生，我们福建学子热烈欢迎您回乡祭祖，愿您“寻根之旅”顺利、圆满和愉快，期盼您和家人常回家看看。 解析：考查语言简明、连贯、得体，注意称谓、语气。 第16题(2006年普通高等学校夏季招生考试语文湖北卷) 题目 21.学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。 第一个节目《雷雨》演出结束—— 串联词（1）：                                                              下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》，由高二（1）班演出。    串联词（2）：                                                               下面请欣赏高二（4）班演出的《西厢记·长亭送别》。                答案 示例一： （1）旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨，穿越时空，去聆听一曲爱情与自由的赞歌。 （2）罗米欧与朱丽叶已离我们远去。遥望十里长亭，崔莺莺与张生正向我们走来。 示例二： （1）雷雨震荡，埋葬了旧中国一个错乱的时代；爱情悲壮，谱写出意大利文艺复兴的赞歌。 （2）千古悲剧，朱丽叶血溅断魂墓；十里长亭，崔莺莺泪洒黄花地。   解析：略 第17题(2006年普通高等学校夏季招生考试语文湖北卷) 题目 22.《荆楚中学报》设有四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第二版与第一版、第四版与第三版字数相同，结构一致。 版  次 版面名称 版面宗旨 第一版 校园新闻 聚焦学校大事  发布热点新闻 第二版 班级采风   第三版 校际链接 信息交流  汇四面八方新资讯 第四版 文学园地     答案 第二版：关注班级动态    展示青春风采      第四版：诗情抒写    赏千姿百态美文章   解析：略 第18题(2006年普通高等学校夏季招生考试语文广东卷) 题目 20．科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图）。请你用简洁的语言表述这一模式。 观察（经验事实）→科学定律→科学理论→解释和预见   答案 20．答题 要点 综治信访维稳工作要点综治信访维稳工作要点2018综治平安建设工作要点新学期教学工作要点医院纪检监察工作要点 ：在大量地观察经验事实的基础上归纳得出相关的科学定律，通过实践检验形成科学理论，凭借科学理论指导可以演绎、推断诸多现象，预见发展趋势。 【解析】本题考查语言的简明连贯。   第19题(2006年普通高等学校夏季招生考试语文广东卷) 题目 21．北京、广州等城市最近兴起了一种名为“图书漂流”的读书活动。一些公共场所书架上的图书贴着纸条，纸条上写着“您可以随意取阅，读完后，请把它放回‘漂流书架’;您如果有想‘放漂’的图书，也可随时上架”。请你也“放漂”中国古代四大名著中的一本，写一段话以引起读者的阅读兴趣，并提醒他继续参与“图书漂流”活动。要求字数在90字以内（含标点符号）。 21．【解析】作答要点： （1）要注意抓住“放漂”一书最鲜明最突出的特点。如内容的、主题的、语言的、手法的等。 （2）为能有效吸引读者兴趣，语言上要注意简洁、生动，有感染力。可考虑适当运用一些修辞手法，如对偶、排比等。 （3）除了简要评介图书外，还应有提醒其他读者继续参与该活动的内容。 （4）注意按要求控制字数。     答案 21．作答要点： 　　（1）要注意抓住“放漂”一书最鲜明最突出的特点。如内容的、主题的、语言的、手法的，等。 　　（2）为能有效吸引读者兴趣，语言上要注意简洁、生动，有感染力。可考虑适当运用一些修辞手法，如对偶、排比等。 　　（3）除了简要评介图书外，还应有提醒其他读者继续参与该活动的内容。 　　（4）注意按要求控制字数。   第20题(2006年普通高等学校夏季招生考试语文重庆卷) 题目 　22、简要说明题22图漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。　 （1）寓意：　　（2）标题： 题22图   答案 略 解析：略 第21题(2006年普通高等学校夏季招生考试语文重庆卷) 题目 23、两个同学要去参加运动会，他们都邀请好友为其助阵。请分别拟出两个同学的邀请语。要求：话语得体，符合规定的语言表达方式。 　　（1）一位同学幽默地说：          。 　　（2）一位同学含蓄地说：　　　　　。 答案 略 解析：略 第22题(2006年普通高等学校夏季招生考试语文山东卷) 题目 20．把下列句子组成意思完整、前后街接、语序最恰当的一段话。（只写句子的序号） ①雪落在城外，也落在城内。 ②温暖的房间里，有人用汤匙慢慢搅动一杯蜜汁。 ③隔看结冰的河流，对岸是华灯灿烂的城市。 ④杯勺碰响的和声里，浓浓淡淡的花香冲遇开来，难起多少鲜艳的回忆。 ⑤蜜是花的情感，是融化的琥珀。 ⑥这是当天从资料人那里买来的。 序号：　　　　　　　　　　　   答案 ③ ① ② ⑥ ⑤ ④   第23题(2006年普通高等学校夏季招生考试语文山东卷) 题目 21．第十一届全国运动会将于2009年在我省举行，请为本次运动会拟写主题口号。要求：具有鲜明的时代特征和体育精神，体现山东人民的精神风貌，言简意赅、便于记忆、朗朗上口。不超过20字。 答案 略 第24题(2006年普通高等学校夏季招生考试语文山东卷) 题目 22．请说明下面漫画的题面内容，并揭示其中的寓意，50字左右。   答案 略 第25题(2006年普通高等学校夏季招生考试语文江西卷) 题目 20.以“地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子。（可适当增删词语，但不能增减信息） 天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。 答：地上的狮、虎                                    答案 参考答案：空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众，而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。 【解析】考查句式的变换。句子的表达对象发生了变化，要突出天鹅的特点，并以狮、虎、鹰来反衬。要注意语句的连贯。   第26题(2006年普通高等学校夏季招生考试语文江西卷) 题目 21.概括下面一项研究的结论。（不超过35个字）    对哥斯达黎加4 000余人的一项研究发现，大约一半人具有让“咖啡因”在体内停留的遗传特点，被认为是“‘咖啡因’代谢缓慢者”。这些人喝咖啡容易导致心脏病的发作。另一半人则有相反的遗传特点，这种特点使他们的身体能迅速对“咖啡因”进行代谢，喝咖啡反倒能帮助他们降低心脏病发作的危险。一位参与研究的人说，此项发现能解释为什么早先那些检验“咖啡因”对心血管系统影响的研究会出现不同的结果。             答案 参考答案：“咖啡因”导致或降低心脏病发作的危险，取决于两种相反的遗传特点。 【解析】考查语言的简明、连贯，要抓住主要陈述对象“咖啡因”，然后全面概括。注意：要在要求的字数范围内。   第27题(2006年普通高等学校夏季招生考试语文江西卷) 题目 22.给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限） 例：表达的是“赞扬”：文章有气势，有文采，写得好！ （1）表达的是“嘲讽”：              （2）表达的是“威胁”：              答案 参考答案：（1）这篇文章是写得好，好得连作者自己都看不懂。 （2）他指着举报自己的人说：“你的举报信写得好，我们走着瞧！” 【解析】语言复杂性的一个原因就是一个词语常常要依赖上下文语境来理解，这个题就是考查在具体语境来理解词语的能力，考查对语言灵活运用的能力。     第28题(2006年普通高等学校夏季招生考试语文四川卷) 题目 20.   2006年2月，在意大利都灵举行的冬季奥运会上，中国双人花样滑冰运动员张丹（女）和张昊（男）这对很有希望获得金牌的年轻小将，在完成重大比赛中尚未有人尝试过的高难度动作－－“抛四周跳”时，20岁的张丹不慎摔伤膝盖。在大家都以为他们会放弃比赛的时候，张丹只经过5分种的短暂处理就重新回到冰面上，忍着伤痛与张昊一起流畅地完成了余下的动作，获得了银牌。 请你根据以上情境，对张丹、张昊说一段赞美的话。要求说话连贯、得体，语言有文采。不超过60字。 你对张丹、张昊说： 答案 示例：     你们以高难度的动作挑战自我，以坚韧不拔的精神为国争光。今天的历练是为了明天的腾飞，未来的鲜花将为你们而绽放！ 你们敢于挑战自我的勇气，受挫而决不放弃的执著，是奥运精神的完美诠释。你们，是冰面上翩翩起舞的蝴蝶，世界因你们而美丽！ 解析：略 第29题(2006年普通高等学校夏季招生考试语文安徽卷) 题目 19．请围绕“节约”这一话题，用“少一点……，多一点……”的句式写三句话，每句话的前后要整齐匀称。 （1）                                                                                         （2）                                                                                         （3）                                                                                           答案 19．示例： 少一点大手大脚，多一点精打细算。 少一点取用无度，多一点细水长流。 少一点腹胀浪费，多一点勤俭节约。 解析：做到中心突出，句式一致。     第30题(2006年普通高等学校夏季招生考试语文安徽卷) 题目 20．请从下列历史人物或文学形象中任选 一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。 第1组：孔子与庄子                第2组：项羽与刘邦 第3组：李白与杜甫                第4组：林黛玉与薛宝钗 【要求】①对所选组中两个人物或形象进行比较。②不出现常识性错误。 ③字数在50-70字之间。                                                                                                                                                                       50字                                                                                   70字   答案 略 解析：写出喜欢的理由，评价人物要突出特点，语言能展示出考生的文学修养。       第31题(2005年普通高等学校夏季招生考试语文全国卷Ⅰ) 题目 19．班里举行一次主题为“远离毒品”的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。   答案 19．答案略 解析：本题可以看作对联题的变体，主题鲜明、两句结构一致、字数相等是得分的关键。   第32题(2005年普通高等学校夏季招生考试语文全国卷Ⅰ) 题目 20．王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措词文雅。（不超过40个字）      __________________：          _________________________________________                                                                                                                  王孝椿恭请                                                     六月七日     答案 20．称呼得体（如称“刘伯父伯母”等），表述简明（如写明具体时间、地点、邀请缘由等），措辞文雅（如使用“家父”、“寿辰”、“恭请”、“光临”等）， 解析：本题是对语言应用表达能力的考查，能力等级为D。要注意请柬的格式，语言得体、简明。   第33题(2005年普通高等学校夏季招生考试语文全国卷Ⅱ) 题目 18.把下列句子填在后面的横线上，组成前后衔接的一段话。（只填句子的序号） ①它们好像在外面等候了多时。 ②在这里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到脑后。 ③满天的星星肃然排列，迎面注视着你。 午夜走出帐篷，我被眼前的景象惊呆了。                        你仿佛把头伸进一座古钟里面，内里嵌满活生生的星星。我顿时明白了《敕勒歌》中为什么有“天似穹庐”的句子。 答案 18．③①② 解析：答对一处给1分，若只答对①的位置，②③位置不对，不给分。本题考查语句衔接。完成此类题目不能脱离上下文语境，结合上文惊呆“我”的是眼前的景象。①主语是“它们”，未能指明主体到底是谁；②有“看”字，和上文重复，第一空只能选③；结合下文“你仿佛把头伸进一座古钟里面”，其上面一句必须和它有紧密关系，只能选②。   第34题(2005年普通高等学校夏季招生考试语文全国卷Ⅱ) 题目 19.日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。   示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特 （2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说 （3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可以说“您老人家 答案 19．（1）拜托   （2）包涵    （3）高寿 解析：答对一处给2分，有错别字该处不给分，其他答案符合要求的，可酌情给分。本题考查语言运用。考查范围是礼貌用语，和2005年创建文明城市和和谐社会的大环境密切相关，所填词语也是日常生活常用的礼貌用语，难度并不大，（1）还可填“麻烦”“劳驾”等；（2）还可填“见谅”。   第35题(2005年普通高等学校夏季招生考试语文全国卷Ⅱ) 题目 20.学校举行“我最喜欢的一篇高中语文课文”的推荐活动，请你填写下面的 表格 关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载 ，推荐一篇课文。要求表述简明连贯，突出课文特点。 课文题目     推荐理由（不超过50个字）                                                                                                                                                      答案 20．略 解析：理由表述简明连贯给2分；符合课文特点，给4分。本题考查语言应用。本题就像一篇小作文，要认真审题，课文题目必须是高中语文课文题目，比如《荷塘月色》，如写课外的题目就是跑题；要谈出自己最喜欢的理由，比如说，文章感情真挚，语言优美等等；在表述时注意条理性，分层次来回答，略微展开，用语尽量优美，适当使用排比、比喻等修辞手法，如《荷塘月色》犹如一首小夜曲，清丽动人。字数不要超过50字。   第36题(2005年普通高等学校夏季招生考试语文全国卷Ⅲ) 题目 18. 把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。（只写句子的序号）       ① 出现在我们面前的是一座美丽的小城。       ② 城中有一条小河流过，河水清澈见底。       ③ 到了札兰屯，原始森林的气氛就消失了。     　④ 白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中。     　⑤ 走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上长满了柞树。     　⑥丛生的柳树散布在山丘脚下。    答案 18.  ③①②④⑤⑥ 解析：由①中的小城“出现”和③中的森林“消失”可断定③①相连； 由②中的“河水”和④中的“倒影在水中”可断定②④相连； 由⑤中的“丘陵上”和⑥中的“丘陵下”可断定⑤⑥相连。 由①中“出现了”小城和②中“城中”及⑤中“走出小城”的顺序可得出正确答案。   第37题(2005年普通高等学校夏季招生考试语文全国卷Ⅲ) 题目 19. 日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。       示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门”。 （1）邀请朋友到家里作客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家_____您______”。 （2）把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“××先生____”。 答案 （1）恭候 光临  （2）指正 解析：敬辞是对他人表示恭敬礼貌的语言，如“拜托”“久仰”等；谦辞是在他人面前表示谦恭和自谦。如“愚拙”“家父”等，这类语言通常有儒雅、精练、含蓄、得体的特点。本题作答时根据不同的场合和所给的语言环境，结合敬辞和谦辞的特点作答即可。   第38题(2005年普通高等学校夏季招生考试语文全国卷Ⅲ) 题目 20. 毕业前夕，班里举行一次以“友谊”为主题的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。 答案 答案略。 解析：本题要求自己写两句话不少于7个字，而且两句话字数相等，这个要求从形式上比写对联要放松一些。但内容上的要求比较严格，要彰显“友谊”的班会主题，而且潜含着“毕业前夕”的特定背景氛围。注意这些要求写一副对联即可。   第39题(2005年普通高等学校夏季招生考试语文北京卷) 题目 22．把3个备选的句子分别填入方括号（只填序号），使下面这段景物描写语意连贯，画面完整。 到了德胜桥。[     ]，两岸青石上几个赤足的小孩子，低着头，持着长细的竹竿钓那水里的小麦穗鱼。[     ]，几只白鹭，静静立在绿荷丛中，幽美而残忍的，等候着劫夺来往的小鱼。北岸上一片绿瓦高阁，清摄政王的府邸，依旧存着天潢贵胄的尊严气象。[     ]，池中的绿盖，摇成一片无可分割的绿浪，香柔柔的震荡着诗意。就是盲人也可以用嗅觉感到那荷塘的甜美，有眼的由不得要停住脚瞻览一回。 ①一阵阵的南风，吹着岸上的垂杨 ②西边一湾绿水，缓缓从净业湖向东流来 ③桥东一片荷塘，岸际围着青青的芦苇 答案 22．②③① 解析：“净业湖”对后文“两岸”，“荷塘”对后文“绿荷丛中”，“南风”对后文“摇成一片无可分割的绿浪”。   第40题(2005年普通高等学校夏季招生考试语文北京卷) 题目 24．在下面一段话后续写。要求：①先用一句话拟写出一种你自己不认同的看法，②然后写出自己的看法和充分的理由，③不超过100字。     据报道，某位以独特的“搞笑”风格塑造了众多小人物的著名影星，被某大学聘为教授。对于他能否胜任，人们有着不同的看法。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     答案 （略） 解析：略 第41题(2005年普通高等学校夏季招生考试语文天津卷) 题目 23．请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。 答：___________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 答案 22．略 解析：此题应从好高骛远、盲目跟从两方面考虑，告诫人们要脚踏实地，在摸索中前进。   第42题(2005年普通高等学校夏季招生考试语文天津卷) 题目 24．请你向张老师推荐一本书，说明推荐理由。要求不超过60字。                                                                                                                         答案 略 解析：要从书本身的内容特色出发，阐明它对张老师的意义和价值。如它会对张老师的教学有帮助等。   第43题(2005年普通高等学校夏季招生考试语文辽宁卷) 题目 5．把下面几个句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一组是     ①每一种话语体系，都代表了特定的视界。     ②我们说了上千年的古话，说了上百年的洋话，被迫形成了一种优势：说洋话，古人说不过我们；说古话，洋人说不过我们。     ③用洋人的视界看古事，用古人的视界看洋事，都可能看到当事人看不到的东西。     ④这是一个巨大的创新空间。     ⑤我们可以有两个视界，两个既有重合之处，又有独到之处。     ⑥更何况还有他们未曾见过的中国新事。     ⑦创新来源于新发现，或者看到了新东西，或者看到了旧东西的新空间。 A．②①⑤③⑥④⑦    B．①⑤②③④⑦⑥ C．⑦④②①③⑥⑤    D．①⑤③⑥②④⑦ 答案 A 解析：本题主要考查语义连贯的能力，能力层级为D级。 学会寻找联系最密切的语素和相关的语句，比如创新这个词，就把④句和⑦句联系在一起，“两个视界”就把①③⑤三句联系在一起，排除了B、C两项。A、D两项，再看逻辑的顺序，第②句的位置很关键，它应该是一个起始句，D项中的位置是不合适的，所以A项正确。   第44题(2005年普通高等学校夏季招生考试语文江苏卷) 题目 21.现代著名散文家柯灵对微型小说的创作要领有如下形象的比喻： (微型小说）“关节处一着棋活，妙手成春；结穴处临去秋波那一转，令人低回不尽。” 请你将柯灵的话用平易朴实的语言重新表述。（不超过40个字） 答案 21. 关键地方写得生动就满篇生色；结尾点题处应委婉含蓄，意味深长。 解析：本题考查对语段的理解能力，对修辞的理解也很重要，能力层级为C级。 对这段话的理解主要在这是对微型小说的创作要领的比喻，“关节处”的本体是文章关键的地方，“结穴处”是指结尾。“妙手成春”就是写得鲜活生动；“令人低回不尽”就是能够让人回味，意味深长。  第45题(2005年普通高等学校夏季招生考试语文浙江卷) 题目 23．请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求；体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字） 公益广告语：__________________________________ 答案 23．略。 解析：本题主要考查语言表达简明、得体的能力，能力层级为D级。 首先漫画的主题要明确，其次语言要得体，要有一定文采。   第46题(2005年普通高等学校夏季招生考试语文浙江卷) 题目 24．把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号） 李泽厚认为，汉字以“象形”、“指事”为本源。__________________正是这个方面使汉字的象形在本质上有别于绘画，具有符号所特有的抽象意义、价值和功能。 ①一个字表现的不只是一个或一种对象，而且也经常是一类事实或过程，也包括主观的意味、要求和期望。 ②“象形”有如绘画，来自对对象概括性极大的模拟写实。 ③这即是说，“象形”中也已蕴涵有“指事”、“会意”的内容。 ④然而如同传闻中的结绳记事一样，从一开始，象形字就已包含有超越被模拟对象的符号意义。 答案 24．②④①③ 解析：本题主要考查语言的连贯，能力层级为D级。 原题的文段开头提出了“象形”这个话题，能紧承这个话题且与文段衔接最紧密的就是以“象形”开头的②句，与②句中“模拟写实”这个语意承接的是④句，而③句中“这既是说”表明③句是对上文的总结，应放在最后，所以最后排出答案顺序。   第47题(2005年普通高等学校夏季招生考试语文浙江卷) 题目 25．阅读下面的文字，然后回答问题。 我翻阅《茶经》,寻思着是什么样的感动让陆羽写下了这本书？是喜                                                                                ①                                     欢喝茶？还是在酌之中体会茶汁沿喉缓缓而下，与血肉之躯融合之          ②                                                 ③                                 后的那股甘醇？         ④       ⑤        茶是本无名姓的人替它取了名，是拟人化了。不管名字代表它的出身、焙制过程，抑或冲泡时的香味，总是人的【甲】深情厚意（自作多情）。人就是霸道，喜欢用自己的一套逻辑强加到茶身上，连累得茶也有尊卑高低了。      喝茶时顺便看看林中茶，是件有意思的事。蜷缩是婴儿，舒放自如为【乙】豆蔻年华（韵味最佳），肥硕即是阳寿将尽。一撮叶，看一生。 （1）将标点不恰当的两项填入下面的□中。（只填序号） （2）从表达效果出发，就甲、乙两处是否要替换成括号内的词语作出判断并简要分析。 [甲]处：                             [乙]处:_________________________ 答案 25． （1）②③ （2）[甲]处：要替换。“自作多情”为贬义词，与下文“霸道”“强加”的感情色彩相吻合，而“深情厚意”为褒义词。 [乙]处：不替换。“韵味最佳”不能照应上下文中的“婴儿”与“阳寿将尽，比喻前后不协调。 解析：（1）本题主要考查标点符号的用法，能力层级为D级。 2句不是问句是陈述句，句末不应用问号；3句处问句还没有结束，应改为逗号。 （2）本题主要考查正确使用词语的能力，能力层级为D级。 正确使用词语既要注意词语的褒贬感情色彩，又要与语境相照应。   第48题(2005年普通高等学校夏季招生考试语文湖北卷) 题目 22．注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。(只填序号) ①窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没有人进来出去。 ②我们都知道，门和窗有不同的作用。 ③窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。 ④譬如从赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。 ⑤当然，门是造了让人出进的。 答：____________________________________ 答案 22. ②⑤③①④ 解析：审题时，要注意“相互间用语的逻辑照应”。第②句应为中心句且提示要先从门的作用谈起，所以第⑤句排在第二位，第③句又紧承“出进”话题而谈，①④两句又紧承第③句话题，从“不仅仅进来出去”谈到“我们可以不必出去”。   第49题(2005年普通高等学校夏季招生考试语文湖北卷) 题目 23．仔细观察右面这幅漫画，按要求作答。 ⑴简要说明你对漫画内涵的理解。 答：_________________________________ (2)为漫画拟定一个标题。(不超过10个字) 注意：不能以“无题”为题。 答：______________________________________ 答案 23. ⑴大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的生长。作者借此讽喻了当今社会种因过度呵护溺爱而导致的弊端。 ⑵（略） 解析：（1）应包括漫画的表象含义及深刻内涵两方面内容。   第50题(2005年普通高等学校夏季招生考试语文湖北卷) 题目 24．湖北省旅游局即将组团赴香港宣传湖北。请结合湖北人文、地理特点，为该团拟写一则推介湖北旅游资源的广告词。内容中应包含三峡、武当山和黄鹤楼。(不超过40个字) 答：_________________________________________________________ 答案 24.（略） 解析：略 第51题(2005年普通高等学校夏季招生考试语文广东卷) 题目 5．按顺序排列下面的语句，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是 ①人类世界所创造出来的奇异图案浮露在鼎身上，各种图腾以一定的秩序排列着，构成一个无言的小宇宙 ②饕餮的脸孔、凤凰的姿势、龙虎的纹身、鱼兽的混种、牛羊的肢体……幻觉的、写实的、神话的或者生活的 ③沸腾的铜、锡、铅合金按一定的比例构成了青铜器的配方，一旦倒入“陶范”中，就会形成设计者心中的器物 ④沸腾后的冷却使溶液成为—个厚重的鼎，在合金形式的锁扣下，鼎身周围凝塑出各式各样的图像 ⑤铜的性格，因为锡与铅的加入而默默改造了，熔点降低而冷却后的硬度增加 A．④②①③⑤    B．③④②⑤①    C．①④②③⑤    D．③⑤④②① 答案 D 解析：从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序，还要在上下语句中找到相对应的信息。   第52题(2005年普通高等学校夏季招生考试语文重庆卷) 题目 25．阅读下面的文字，然后按要求作答。 语言总是和社会发展同呼吸、共命运，彼此息息相关。自从20世纪80年代以来，________，________，________，________，(    )这一切(    )都在语言上刻下了印记。 (1)将下面四个语句按恰当顺序填人横线处(只填序号)，使之前后照应和衔接：  ①同世界各国的交往频繁了  ②人们的思想观念也在不断地更新和变化  ③经济发展了  ④中国社会的改革开放一步步向纵深推进 (2)为使语意连贯，适合填人两处括号中的关联词依次是：        、 ___________。 (3)为使语意简明，文中应该删削的是：_____________。 答案 25、 （1）④③①② （2）而，又 （3）“彼此息息相关”或“同呼吸，共命运” 解析：（1）先确立首句，即“改革开放向纵深推进”，其他都是“推进”后的结果。然后注意其他三句的顺序，即由浅入深，由经济到交往到思想观念。 （2）由句子与上文的关系看，应填入表示递进关系的关联词，“而……又”。 （3）“彼此息息相关”与“同呼吸，共命运”重复，故保留其中之一即可。   第53题(2005年普通高等学校夏季招生考试语文江西卷) 题目 24．写一张给亲属的节日或生日贺卡。要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，不出现真实姓名，正文50个字左右。               答案 24． 答案略 解析：本题考查根据表达目的做到语言得体的能力。作答时要抓住以下要点：写给亲属，节日或生日，至少一种修辞，不出现真实姓名，50个字左右。只要扣紧以上要点，用连贯得体的语言表达出来，这道开放性的题目是不难作答的。   第54题(2004年普通高等学校夏季招生考试语文全国卷I) 题目 23.电台 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 播送旅游天气预报时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、趣 味性和人文性。请你在下面的天气信息之间，为电台设计两段这样的话。                                                                       三亚（海南）   晴   24--32℃ 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  漠河（黑龙江）   小雪   －22--4℃  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案 23. 例： ①     今天来三亚旅游，如果能带上一些防晒物品，会使您更加惬意。比起在三亚来，黑龙江的漠河却是另一派风光。飞舞的雪花会让南方的朋友欣喜不已。但请您一定多穿些衣服，以防感冒。具体天气情况是 北方的漠河用洁白的雪花迎接来访的客人，西南的大理则以温柔的小雨期待您的光临，加上舒适的温度，今天登临苍山，泛舟洱海，相信朋友们会流连忘返。提醒您带上雨伞。大理具体天气情况是 第55题(2004年普通高等学校夏季招