大学生消费行为的分析与引导

第 18 卷 第 1 期 2 00 3 年 1 月 北京工商大学学报 (社会科学版 ) J OUR NAL OF BE U IN G TE CHN OLOGY AN D BUS I NESS UN I V E R S r TY (SOC IA L SCI E NCE ) V o l . 18 N o . l Jan . 2 00 3 大学生消费行为的分析与引导 卢思锋 , 何耐铭 (北京工商大学 , 北京 1 0 0 0 3 7 ) 摘 要 : 本文在对大学生的消费结构及消费行为特征进行调查和分析的基础上 , 总结归纳 出部分大学生消费中存在的 一些问题 , 并提出了解决这些问题的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 与途径 , 强调对大学生的消费行为应给予指导 , 从而帮助大学生树立正确的消费 观念 , 引导其进行合理 、适度、科学的消费。 关健词 : 大学生消费行为 ; 消费结构 ;行为特征 ; 存在问题 ; 解决的方法与途径 中图分类号 : F0 14 . 5 文献标识码 : A 文章编号 : 1 009 一 6 n 6( 2 00 3) 0l 一 62 一。 关注大学生的消费行为 , 引导大学生科学消费 , 不仅可 以使 大学生在校时合理使用有限的经济收人 , 进行科学消费。 更重 要的是未来他们将是具有稳定且较高的经济收人者 , 将是文化 水平较高而事业有成的消费者 , 将是公司企业的生产经营者 , 还 可能是生产或消费政策的制定者。 因而他们的消费行为具有强 烈的示范性 , 他们的消费观念具有很大的影响力 , 他们的生产经 营活动或政策制定事关可持续发展和可持续消费问题 , 他们的 思想道德素质的高低事关国家的命运和社会的前途 。 因此 , 关 注大学生的消费行为 , 帮助大学生树立起适度 、合理 、科学的消 费观念 , 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 他们的消费行为 , 提高他们的思想道德素质 , 对于 促进经济发展和社会进步有着十分重要的意义 。 一 、 大学生的消费结构及其行为特征 (一 ) 大学生的消费结构 消费结构是指人们所消费的各种消费资料 (包括物质资料 和劳务 )之间的比例关系 。 1 . 消费收人 ( l) 父母给予 : 约 40 % 的学生每年可从父母处得到 500 0 元 以下的消费收人 ; 约 4 4 % 的学生每年可从父母处得到 500 0 元 - 100 00 元的消费收人 ; 约 16 % 的学生每年可从父母处得到100 00 元以上的消费收人。 ( 2 ) 亲友支持 : 约 9 % 的学生每年可得到亲友 30 00 元以内 的支持 ;约 5 % 的学生每年可得到亲友 30 00 元以上的支持。 (3) 其他来源 : 约 0 . 5 % 的学生每年可得到 300 0 元左右的 社会资助 ; 约 0 . 34 % 的学生通过勤工助学每年可获得 3 00 0 元 左右的收人 ; 约 30 % 的学生每年可获得 800 元左右的奖学金 , 10 . 4 % 的学生申请了国家助学贷款 , 人均申请 80 00 元 / 年 。 ( 4 )大学生消费收入差距悬殊 , 最低的只有 2 00 0 元 , 最高的 可达 20 000 元以上 , 相差至少 10 倍。 2 . 消费支出 (见表 l) ( l) 学费 。2 0 00 年和 2 001 年四年制工科本科生学费为 4 6 0 0 表 , 大学生消费支出调查 单位 :元 / 年 序序序 支出项 目目 人均均 备注注 11111 教材材 3 9 88888 22222 考研研 14 3 . 666 主要发生在 3 一 4 年级级 33333 旅游游 2 1 11111 44444 求职职 5 4 1 . 555 主要发生在 4 年级级 55555 医 疗疗 1 2 2 . 55555 66666 服装 ( 男生 ))) 4 3 00000 77777 服装 (女生 ))) 5 1 2 . 66666 88888 学英语语 1 9 999 课程之外外 99999 回家路费费 3 9 888 京外学生生 111000 资助他人人 1 88888 111 111 影剧观赏赏 7 22222 111222 理发美容 (男生 ))) 1 1 88888 111333 理发美容 (女生 ))) 1 7 66666 111 444 饮食 (男生 ))) 3 6 000 按 10 个月计计 111 555 饮食 (女生 ))) 3 2 333 按 10 个月计计 111 666 通讯讯 7 0 00000 111777 书报消费费 2 6 3 . 88888 111 888 健身费用用 1 1 00000 111999 交际费用用 4 2 2 . 55555 222 000 音像制品品 2 0 00000 222 111 摄影影 3 55555 222 222 烟酒 ( 男生 ))) 6 6 . 77777 222 333 烟酒 (女生 ))) 9 . 11111 222 444 交通通 2 3 00000 222 555 其他他 2 4 55555 (以 上数据来自 200 1 年 12 月在北京某大学化 工学院和 会计学院学生的 1 10 0 份有效问卷调查统计 汇总表 ) 收稿 日期 : 2 0 0 2 一 1 0 一 2 3 作者简介 ;卢思锋 (1 95 5 一 ) , 男 , 江苏人 ,北京工商大学学校办公室主任 、高级工程师 ; 何耐铭 ( 19 73 一 ) , 男 , 吉林人 , 北京工商大学信息工程学院助理研究员 。 . 6 2 . 元 / 年 , 四年制文科类本科生学费为 4 200 元 / 年 , 预计 2 0 03 年仍会维持上述收费 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 。 ( 2) 住宿费 。 除被调查的 一年级学生在东方大学城 (河 北省廊坊市 ) 上学 , 住宿费用为 1 , 200 元 / 年外 , 其他年级 学生住在校内公寓 , 住宿费为 5 5 0 元 / 年 。 (随着学生住宿 条件的改善 , 此项费用一般会调升至 1 200 元 一 15 00 元 ) 。 (3) 其他消费支出 ,无明显年级特征 。 ( 4) 经前三项累计 , 工科类男生人均消费支出 1 3 9 3 9 . 5 元 / 年 , 女生人均消费支出 1 3 6 5 2 . 5 元 / 年 , 文科类男生人 均消费支出 1 35 39 . 5 元 / 年 , 女生人均消费支出 1 32 52 . 5 元 / 年, 工科男女生与文科男女生消费支出差额主要表现 在学费支出 L 。 (二 )大学生消费的心理特征 1 . 消费心理渐趋成熟 大学生的心理状态处于不成熟阶段向成熟阶段的过渡 时期 , 他们追求个性 , 自我意识增强 。随着知识的不断丰富 , 购买商品次数的增加 , 对商品的外观 、功能及品牌已有了自 己的判断 、分析和标准 , 而且他们在消费时也会考虑到商品 的效用和支付约束 , 意识到理想和现实之间的差距 这说明 他们在消费中已减少了盲目的购买行为 , 消费心理渐趋成 熟 。 2 . 消费心理可塑性强 大学生处 于认识事物的学习阶段 , 易于接受新生事 物 。 在购买商品时 , 他们不像居民那样已经形成固定的观 点 , 因而无论是来自家庭的消费观念还是来自社会的消费 时尚都会使大学生的消费心理发生变化 , 尤其是名人和广 告的影响力不可低估 从许多事例来看 , 大学生消费心理表 现出很强的可塑性 3 容易冲动 , 草率行事 大学生思想情感 、 志趣爱好 、 性格气质还不够稳定 , 所 以尽管这时他们的消费心理 日趋成熟 , 但外界环境对他们 的消费心理影响也很突出 。 因此 , 冲动性购买还是多于 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 性购买 , 特别是低年级学生 , 但随着年级的升高 , 计划性渐 占优势 4 . 人情消费渐增 , 互相攀比日盛 大学生由于长时间同居一室 , 同在一片屋檐下 , 同窗苦 读 , 相互间感情浓厚 , 因此生 日宴会 、 奖金共享情况日见增 多 , 约有 17 % 的大学生经常在校外餐馆或校内饮食摊点聚 餐 。 形成逢节必过 , 人人请客 , 尽管有时囊中羞涩 5 . 愿意改善生活条件 , 不愿付出过多代价 大学生普遍具有改善学习和生活条件的愿望及要求 , 但对条件改善后相应升高的消费支出思想准备不足 , 物美 价廉的平衡点偏低 。例如 , 60 % 的学生喜欢四个人住 一间宿 舍 , 希望宿舍内有电话 、电视 、空调 , 按照这样的标准住宿费 每年需 100 0 元左右 , 但他们认为理想的住宿费仅为 500 兀 (三 )大学生消费的行为特征 1 . 追求新颖 , 关注时尚 大学生很在意 自己的外表 、 喜欢追求流行和时髦的东 西 、 他们是新商品 、新的消费方式的追求者 、尝试者和推广 者 。 男女同学相比 , 女同学对流行时尚更敏感 、更喜欢 。 另 外 , 他们喜欢拥有独特风格的商品 , 这说明大学生在追求时 尚的同时更看重品位的选择 。 2 . 物质消费水平逐渐提高 由于生活水平的不断提高 , 许多家庭购买力增强 , 用于 独生子女消费的 比重越来越大 , 以前许多昂贵的消费品因 此变为日常必需品 。例如 , 过去的大学生只要拥有一部单放 随身听就已经满足 , 但如今的大学生 , 越来越多的拥有了多 种小家电 。 7 0 % 的学生拥有随身听 、 计算机和 文曲星 , 1 2 . 4% 的学生拥有呼机 , 5 . 9 % 的学生拥有手机 3 . 精神文化消费呈现多样化 由于大学生基本物质需求已得到满足 , 他们开始追求 生活质量 , 消费方向转为对商品服务和精神文化产品的需 求 , 各种各样的报刊杂志 , 异国情调的酒吧 、 快餐厅以及各 地的风景名胜将是大学生未来追求的新热点 。用于通讯 、交 际 、就业的费用有逐年增长的趋势 , 求职自荐已开始使用了 V CD 光盘 。 4 . 校园文化主导着文化消费投向 在健康向上的校园文化氛围中 , 大学生在文化消费方 面也呈现出健康积极的倾向 。 以报刊消费为例 , 报纸类以国 内外新闻和英文类为主 , 如《北京青年报》、《参考消息》、《中 国 日报》最受欢迎 。杂志类以文摘类 、体育类 、英文类为主 在影视剧方面 , 主旋律作品明显受到热烈欢迎 。 在音乐 、舞 蹈等方面多种艺术各有市场 , 既有不少学生欣赏高雅艺术 , 也有不少学生喜欢通俗艺术 。在文学作品方面 , 对于公认的 名著和流行的言情 、武侠小说欣赏者几乎是三分天下 。 5 . 求知成才是消费的主要方向 生活在信息时代的大学生已明显地意识到了社会激烈 竞争所带来的压力 。 为了生存 、为了发展 , 他们越来越感到 知识和文化的重要性 , 并不断拓宽自己的知识面 考研辅导 不怕花钱 , 选修辅修多多益善 。大学生还是新东方语言类学 校的主要生源 , 是考试经济赖以生存和发展的依托 ( 因此教 育消费的空间十分广阔 , 这种消费不会忽冷忽热 , 而是一种 可持续的消费热点 。在学生的消费支出中 , 直接或间接用 于 学习 , 提高自己知识水平 、能力和素质的消费占较大比例 〔」 6 . 品牌意识强 , 价格意识也强 尽管有着强烈的消费意识 , 但家庭收人的高低决定了 他们消费的边界 。从着装上可以反映这一点 。大学生平时着 装的前三类为休闲服 、 牛仔服和运动服 , 只有 8 % 的学生有 西服 , 也往往是为了求职的需要 。 一般地说 , 牛仔服以其特 有的耐穿 、耐脏与随意深得大学生的青睐 。 在选购服装时 , 5 2 % 的学生为物美价廉而去一般的商店 , 21 . 6 % 的学生为 求名牌选择去专卖店 , 16 . 9 % 的学生为选择性强而去大型 商场 而这后两部分学生往往是城市籍且家庭经济状况较 好者 , 相对价格而言更重款式和品牌 。 另有 9 . 5 % 的学生为 求价格低廉而选择在个体摊位上购买服装 〕 7 . 在饮食方面有着明显的地域特征 由于近 2 0 年在家生活形成的饮食习惯 , 使大学生人校 后很难改变饮食上的口味选择 , 因此众 口难调常常使学生 食堂经营者为难 , 由此而产生的套餐制很受学生欢迎 , 周边 6 3 的风味饮食摊点应运而生 , 当然 , 价廉物美的快餐也有很多 拥护者 。 二 、 大学生消费行为中存在的问题及其解决的方法与 途径 当前 , 大学生消费行为的主体尚属于合理的消费范围 之内 , 求知成才是消费的主要方向 , 健康向上的校园文化主 导着其精神文化消费的投向 , 勤俭自强 、信用消费 、 可持续 性发展 、可持续消费的观念被更多的大学生所接受 。但是在 大学生消费行为中确也存在着不少值得我们重视的问题需 要认真加以解决 。 (一 )大学生消费行为中存在的问题 大学生消费行为中存在的问题主要有以下三个方面 : 1 . 奢侈之风日盛 , 浪费现象严重 部分大学生奢侈浪费的主要表现为 : ( l) “宴请风 ”越刮越盛 , “人情账 ”越欠越多。 每当路过 校园周边的餐馆酒楼 , 你就会发现不少大学生在推杯换 盏 。每当学校颁发奖学金之日 , 你就会发现学校食堂人丁稀 少 , 大小餐厅人满为患 。 生日宴 、老乡宴越请越多 ; 情人节、 圣诞节 , 逢节必过 , 形成了人情消费的马拉松 。 其结果是消 费享乐主义盛行 , 人情交往变味 , 有人债台高筑 , 有人好吃 厌学 。 ( 2) 互相攀比 , 盲 目消费 。 主要表现在购买手机和电脑 等行为上 。 表面上是为了学习 , 实质上是暗中较劲 , 不管需 要与否 , 不问消费能力达到与否 , 只求 “我的一定比你好” , 而不讲究消费效用的高低 。 (3) 一 “网 ”情深新人类 , 爱慕虚荣“花仙子 ” 。据调查 , 学 生利用个人电脑学习应用软件 , 进行文字处理 、收集学习资 料者仅为少数人 , 而更多的则是上网聊天 、 游戏电子 、 观看 影碟。 据《北京青年报》200 2 年 3 月 25 日登载的一条消息 说 : 江苏高校一项调查表明 , 85 % 的学生上网与学习无关 。 高校退学者八成是网迷 。北京的一所高校 , 有的学生甚至在 网吧待上七天七夜 。 一个值得关注的现象就是大学生用于 上网 、交友的通讯消费大幅上扬 。 在大学校园中 , 确也存在着少数爱慕虚荣 , 而又囊中羞 涩的所谓“花仙子 ” , 投靠大款 , 畸形消费 , 污染环境 , 伤风败 俗。 (4 )人走灯不灭 , 任凭水长流 。在大学校园的夜晚 , 教室 灯火通明 , 室中少有几人的现象见怪不怪 ; 水房流水不停 , 学生熟视无睹的例子举不胜举 。什么节约资源 , 可持续消费 在相当一部分大学生的脑海里毫无踪影。 2 . 过分依赖他人 , 缺乏自强自立 部分大学生在这方面的表现有两种现象 : ( l) 经济上确有困难 , 又不愿勤工助学。 有些大学生由 于家庭经济困难 , 连最起码的饮食消费也难支出 , 但又不愿 参加学校特意安排的勤工助学活动 , 嫌脏怕累 , 只想不劳动 而拿补助 , 变成了经济上和道德上的“双困生 ” 。 ( 2) 不顾家庭情况 , 一味依赖父母 。 有些大学生过度消 费 , 前松后紧 , 每月末给父母写的信上只有 “钱 ”字 , 全不顾 父母的负担如何 , 只管自己的潇洒飘逸。 3 . 诚信意识淡薄 , 道德品质不良 部分大学生在这方面的表现是 : ( l) 不讲信用 , 借钱不还 。 在实行国家助学贷款 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 之 . 6 4 . 后 , 部分受益的学生信用意识淡薄 , 毕业后甚至连几十元的 利息都不还 。在国家助学贷款实行之前 , 大多数学校也曾实 行过无息贷款制度 , 但贷款的毕业生不还贷者大有人在 , 以 至于现在无论是校方还是教职工个人 , 谁也不敢为学生的 贷款进行担保 。 还有些学生张口就向老师借三千元 、 五千 元 , 而真正还款或及时还款者为数不多 。 (2) 知假买假 , 心安理得 。 有些大学生在消费过程中只 讲满足个人需要 , 不讲社会公德 。例如 , 大学生是盗版软件、 光盘的主要吸纳者 , 是来路不明的自行车的主要购买者 , 是 假冒伪劣小商品的拥有者 。 以至于自己既是知识产权的拥 护者 , 又是知识产权的侵权者 ; 既是消费者利益的维权者 , 又是消费者利益的侵害者 ; 既是打工兼职中的被骗者 , 又是 打工兼职中的骗人者 。 (二 )解决存在问题的方法与途径 面对在大学生消费行为中存在的这几个主要问题 , 我 们既不能掉以轻心 , 也不应惊慌失措。不能掉以轻心是因为 这些问题对大学生们 自身成长过程确有有害影响和消极示 范作用 ; 也不能惊慌失措是因为只要持续地采取正确的方 法和途径 , 就可以将那些错误的消费行为引人到合理 、 适 度 、科学的消费轨道上来 。 1 . 教育为先 , 源头引导 消费既是一种个人行为 , 更是一种社会活动 。无论是作 为一种个人行为还是作为一种社会活动 , 它们不一定一开 始就是合理的 , 就符合 “可持续 ”的要求 , 也不一定都符合社 会利益和集体利益 , 符合社会公共生活准则 , 符合宏观经济 效益和消费效益 。如何使人们的消费行为更合理 , 既满足个 人需要 , 又提高社会效益 ; 既符合个人利益 , 又节约社会劳 动 , 以促成可持续消费 目标的实现 , 这就要对消费进行正确 引导 , 当然对大学生更为重要 。 ( l) 借鉴他国做法 , 开设教育课程 。 我们应当借鉴 日本 等国家的做法 , 将消费教育纳人国民教育体系 , 在高校中实 施消费教育 , 开设消费指导课程 。一是因为在社会经济活动 中 , 人具有二重性 , 他首先是个消费者 , 其次才可能是个生 产者。 从一般意义上讲 , 人是消费者和生产者的统一 。 我们 现在的教育体系中 , 尽管强调受教育者的全面发展和素质 的提高 , 但是实际上偏重的是作为生产者一面的教育与训 练 , 强调的是作为生产者的素质与技能。作为消费者的一面 基本上被忽视了 , 没有认识到消费者素质的提高对于人本 身的全面发展和对于经济发展的重要性 。 二是因为在我国 改革开放取得辉煌成就 , 人民群众生活水平普遍提高 , 消费 能力普遍增强的情况下 , 面临着经济发展与保护生态所产 生的矛盾 , 面临着滚滚沙尘频袭 , 阵阵赤潮汹涌 , 面临着发 达国家过度消费的示范陷阱 , 对青少年进行可持续发展 、可 持续消费的教育显得尤为重要 。因此 , 应该在我国的高等教 育中甚至在中小学生课程中加人有关消费指导的内容 , 开 设消费指导课程 。 ( 2) 树立正确观念 , 崇尚科学消费。 要在消费指导和教 育中帮助大学生树立正确的消费观念 , 崇尚科学消费。 第 一 , 要帮助大学生学习一些消费知识和科学知识 , 并应甩这 些知识指导日常消费活动 , 完善消费结构 , 使既定的收天获 得最佳的消费效益 ;第二 , 要教育大学生正确处理当前消费 卢思锋 , 何耐铭 :大学生消费行为的分析与引导 和长远消费 、 消费和积累的关系 , 使消费既能满足现实需 求 , 保证身心健康 , 又能兼顾长远需要 , 促进全面发展 ; 第 三 , 要指导大学生选择健康正确的消费方式 , 避免过度消费 所造成的资源大量浪费和环境污染 , 使人类能够合理 、均衡 地使用有限的资源 , 尽量满足人们日益增长的物质文化需 求 , 实现可持续消费 ; 第四 , 要使大学生明白消费结构和消 费水平要随着科学技术和经济文化的发展而不断优化 , 即 用于生存消费的比重不断下降 , 用于发展消费和享受消费 的比重不断上升 。现在我国基本上 已进人小康社会 , 合理科 学的消费导向应当是保证生存消费 , 鼓励发展消费 , 适当享 受消费 ; 第五 , 要让大学生继承和发扬先进的消费文化传 统 , 反对和消除不良消费习俗对消费者的有害影响 〕 (3) 普及信用知识 , 加强诚信教育 。 近些年来 , 信用消费 的形式和种类越来越多 , 信用消费也是大学生的热门话题 之 一 。 不但是贫困生希望通过助学贷款度过难关 , 完成学 业 。 就是非贫困生也有不少人希望通过贷款 , 以获得经济上 的独 立 , 依靠自己的力量完成学业 。 至于期望毕业后通过信 用消费来购房买车者则大有人在 。 但这种不断增长的信用 消费希望与大学生信用不佳的实际表现存在着明显的反 差 。 因此 , 当前特别要强调诚信教育 , 为大学生普遍补上诚 信这 一课 。 第一 , 是要普及信用知识 , 使大学生认识到信用 不仅是一种品行 , 是人的一种素质 , 同时也是最根本的社会 关系 , 是整个社会赖以生存和发展的基础 , 是进人市场的通 行证 人无信不立 , 市无信则乱 ; 同时信用还是一种可以利 用的资源 , 可 以用来融资 、 理财和配置资源等 , 是个人和企 业的无形资产 ; 第二 , 要确立若干行为规范和准则 , 从消费 行为上培养大学生的诚信意识 , 全面强化大学生的诚信意 识 。 2 . 一靠学校 , 二靠家庭 所谓一靠学校 , 二靠家庭是指学校与家庭要联手为大 学生作出科学消费的示范和表率 。 ( l) 为人师表 , 率先垂范 。 首先是学校和广大教职工要 在消费行为中体现合理利用和节约自然资源 、消费资料 ;体 现社会劳动的节约 ; 体现环境保护的准则 ; 提倡文明消费 、 合理消费 , 反对铺张浪费 , 讲究消费效率 ; 体现社会主义社 会生活规范 , 反映社会主义公共生活准则 , 反映社会主义精 神文明 。, 当然这里还应指出的是 , 高校要加快后勤社会化改 革 , 改善生活条件 , 提高服务质量 , 使消费环境美观 、舒适 、 安全 、便利 , 使消费对象 (尤其是食品 )安全 、可靠 、优质 , 满 足学生适度的休闲和享乐消费 , 也是解决奢侈浪费的有效 途径之一 。 (2) 变 “无私奉献”为“适度供给 ” 。父母更多的金钱给予 是关爱子女的方式之一 , 但却未必都能达到美好的愿望 。 因 为大学生成才和成长的速度并不一定与消费收人的增多成 正比 。不少情况下 , 正是父母的 “无私奉献 ”助长了有些大学 生奢侈浪费之风 。 有人笑谈外国流行 “艾滋病 ” , 中国流行 “爱子病” 。 由于过分溺爱 , 有些大学生从小就养成了 “唯我 独尊”的自私与任性 , 自理能力低下 , 过分依赖他人 。 因此 , 有的家长要变 “无私奉献” 为 “适度供给” ; 有的家长要把 自 己 “勤俭持家” 的行为言传身教给子女 ; 而有的家长则不要 把 自己的过度消费遗传给子女 3 . 广开门路 , 规范行为 广开门路是指要为大学生广开勤工助学的门路 , 规范 行为是指制定必要的规章制度 , 规范大学生的消费行为 。 ( l) 广开勤工助学之路 。勤工助学活动是高校收费制度 改革的一项重要配套措施 。学校应广开勤工助学之路 , 提供 更多的助教 、助研 、助管 、助工岗位 , 积极组织学有余力的大 学生走 自立 、 自强 、 自助的道路 , 通过勤工助学活动改善他 们学习和生活的条件 。 同时 , 关注贫困学生 , 做好勤工助学 工作 , 提供力所能及的帮助 , 这不仅只是高校的事情 , 还要 引起全社会的关注 。 要使政府和社会 , 学校和教师 , 家长和 学生的思想观念都有一个大的转变 , 建立全社会都参与的 资助贫困生机制 , 形成政府 、社会 、学校 、学生联为一体的大 助学体系 。 ( 2 )制定必要制度 , 规范消费行为 。 制定必要的具有约 束力的行为准则和规章制度 , 是规范大学生消费行为的重 要措施 。 现在即使是用电 、用水由学生 自己付费 , 也要强调 能源和水资源的节约使用 。 明确要求学生节约用水用电 , 养 成人走灯灭 , 事毕水停的良好习惯 。 要加强学生食堂管理 , 明确提出适度消费 , 优化膳食。 吃多少 , 买多少 , 将提倡科学 消费 、反对奢侈浪费与学生的品行表现挂钩 。 要有计划 、有 目的地组织学生进行社会调查 、 社会实践 , 参加 “希望工 程 ” 、 青年志愿者等活动 , 进而帮助他们准确了解中国的国 情 、民情 , 让他们 自己亲自感受到创业之艰难 , 勤业之辛苦 , 浪费之耻辱 , 勤俭之快乐 。 随着高等教育由精英化向着大众化的转变 , 我国高校 在校大学生的数量将越来越多 , 具有大学文化程度的人口 在总人 口中所占的比例将越来越高 。 因此 , 关注大学生消费 行为的人亦将越来越多 , 大学生的消费观念和行为在未来 社会消费中的影响亦会越来越大 , 所以我们应该加强对大 学生消费行为的研究和指导 , 以有利于指导大学生科学消 费 , 满足大学生合理的消费愿望 , 推动教育产业的蓬勃发 展 , 促进大学生思想道德素质的提高。 参考文献 : { 1 】〔美 1霍金斯 、 贝斯特 、科尼合著 . 符 国群等译 . 消 费者行为学【M ] . 机械工业 出版社 , 20 00 年 8 月 . 12 1陈鸿清编著 . 百年树人一中国教育问题 「M ] . 中 国国际广播出版社, 200 1 年 1 月 . ! 3 1杨 家栋 、 秦兴方著 . 可持续消费引论 【M ] . 中国 经济出版社 , 200 0 年 8 月 . 141 李炯著 . 中国现阶段个人收入差距分析 t M ] . 山 西 经济出版社 , 2 000 年 4 月 . ! 5 1 朱耀华著 . 消费新论—一个事关国计民生的话题 IM ] . 中国矿业大学出版社 , 20 00 年 3 月 . ( 本文责编 : 宋冬英 6 5