高中体育与健康课时教学设计方案

淮北实验高中《体育与健康》课时教学设计方案 高中《体育与健康》课时教学设计方案 一、指导思想： 本课以“健康第一”为指导方针，以激发学生兴趣，培养学生能力，发展学生个性，寓德育于体育与健康教学之中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合高一年级的特点，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术，发展技能的同时，并在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、发展个性，促进学生身心健康，逐步树立终身体育的意识。 二、教材内容： 高一年级篮球教学是建立在初中篮球教学基础上的，所以，高一年级教学要与初中教学内容自然衔接，教学时，一方面要注重了解学生初中阶段篮球教学的情况和掌握程度，另一方面，要注意复习初中已学的基本动作和基本配合，以达到高、初中的自然过渡。因此确定为：《碰篮板练习、三人行进间传接球、半场擂台赛》 三、教材 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ： 本课主教材是篮球行进间的传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。这一内容在 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 和初中的《体育与健康》中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作就比较困难。因此，本课着重解决在各种情况下学生控制、支配球的能力，巩固提高传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生篮球兴趣的培养打下良好基础。 四、教学目标： 1、认知目标：让学生体验篮球运动乐趣，理解技战术在篮球比赛中的运用。 2、技能目标：学生能自主运用各种传球的方式，巩固、提高传接球技术，在比赛中能有意识的加以运用。 3、情感目标：学生在练习中能充分发挥想象力和创造力，乐意 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达个人见解。培养学生善学善思、合作的能力，提高社会适应能力。 五、教学的重点和难点： 重点：技术的 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 性 难点：传接球时机与整体配合意识 六、教学策略： 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育、特色教育，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。。 七、场地器材： 篮球场二块、篮球8只、录单机一台。 八、安全知识：练习时有安全保护意识，自我保护。 九、预计“运动负荷”：本次课练习密度约40%左右，平均心率为125±5次／分。 体育公开课教案 教 材 1.碰篮板球 2.三人行进间传接球 3.半场擂台赛 教 学 目 标 1、认知目标：让学生了解篮球运动对增强体质的作用，以及传接球的动作要领，掌握传接球练习方法。 2、技能目标：在教师的指导、引导下，自主运用各种传球的方式，巩固、提高传接球技术，对同伴的练习能够客观评价，并能够根据教师提供的练习思路，进行创新练习。 3、情感目标：学生篮球的学练、形式、内容产生兴趣，乐于接受教师的指导，精神饱满，充分发挥想象力和创造力，乐意表达个人见解。培养学生善学善思、合作的能力，提高社会适应能力。 课的部分 教材内容和重难点 时 间 组织教法与要求 练习 次数 开 始 部 分 课堂常规： 1、教师提前到场准备器材与场地。 2、体育委员整队并检查人数，向老师报告。 3、师生问好。 4、宣布课的内容及目标。 5、检查服装，安排见习生随堂见习。 2 分钟 组织： ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ★ △ 要求： 队列整齐，精神饱满；建立良好的师生关系和氛围。 准 备 部 分 1、​ 队形变化跑（配乐） 1.篮球场对角线跑 2.蛇行跑 3.闭（开）口螺旋跑 4.矩形跑 二、篮球操 1.振臂扩胸运动 2.体前屈转体运动 3.弓步压腿 4.侧开立压腿 5.踝关节运动 6 ~ 7 分钟 组织：一路纵队，两个篮球场 △ ×××××××× 教法： 1.教师领跑 2.学生跟随练习 要求：有序 组织：四列横队成广播操队形散开 教法： 1.​ 教师示范，口令指挥 2.​ 学生练习 要求：动作到位，舒展有力 4 * 8 课的部分 教材内容和重难点 时 间 组织教法与要求 练习 次数 基 本 部 分 一、碰篮板练习（配乐） 方法： 7~8人每组，一路纵队，位于篮圈的左右侧，第一名同学跳起把球掷向篮板，第二名紧跟跳起接球，在最高点把球掷向篮板，其余同样练习。 要求： 在跳到最高点时接球，出球。 目标： 15个连续碰板，无失误。 二、三人行进间传接球（配乐） 方法： 全队三组如图所示站位，由中间队员持球，先向一侧队员传球，然后再接回传球传向另一侧队员，直至传到对面篮下，然后递交给对面一组人继续练习。 ① ④ ② ⑤ ③ ⑥ 要求：跑动中保持倒三角形，两侧突出，跑动和传接球协调配合、连贯。 5 ~ 7 分钟 13 ~ 15 分钟 组织： 7~8人每组，共8组。四个篮球半场。 教法： 1.教师和学生示范，并讲解。提出目标和问题：如何减少失误，完成目标呢？ 2.学生带着问题进行练习。 3.教师循环观察并引导学生解决问题 4.简单集中，学生回答问题，教师集同学智慧总结 5.学生分组练习，向更高的目标冲刺。 要求： 善于动脑 勇于负责 动作协调 团结互助 组织： 1.讲解队形：四列横队（前两排蹲下） 2.练习队形：两块篮球场，15人每组，共4组。其中每组划分3个小组 教法： 1.小黑板图示练习内容。学生在 小组长的带领下自由结合，分组尝试性练习 2.教师循环观察，并给出简单的建议。 3.集中学生，提问：“在练习中出现的问题，怎样能解决呢？” 4.学生回答问题，教师给予概括总结，并提出新的要求：每组练习3个循环，如熟练掌握，传接球流畅无失误，小组长向教师汇报。 5.学生分组练习，教师循环指导，并加入学生的练习。 若 干 次 2 ~ 3 9~10 课的部分 教材内容和重难点 时 间 组织教法与要求 练习 次数 基 本 部 分 拓展性练习内容：三人“8”字围绕传接球 三、半场擂台赛（同层次） 执行规则的重点： 1.无理、故意的犯规和不文明行为必须及时给予警告。 2.5分钟一节，到时间换另外一组比赛。 3.每队进攻必须传球三次以上方准投篮。 15 ~ 17 分 钟 6.对于学有余力的同学，进行拓展性练习。教师要引导和帮助并给予鼓励支持。 要求： 互相激励 信任同伴 主动思考 认真练习 组织：四个半场，每半场15人。 教法： 1.对不同情况的组别分别给予不同的规则。 2.比赛开始。休息时可以调换到其他组，以适应自己水平的发挥和提高。 3.教师巡视，并给予仲裁，处理突发情况。 要求： 使用正规技战术，提高传球的准确性和投篮的命中率。 结 束 部 分 一、放松 1.体前屈晃动手臂 2.拍打大小腿 二、小结 三、收还器材 四、布置作业 五、师生下课 4 分钟 组织： 四列横队成广播操散开 教法： 1.教师领做 2.学生进行放松练习 3.教师简单小结，以表扬激励为主 4.课外作业：篮球球性练习 5.组织学生返还器材 课后小结 预计 负荷 练习密度 55% 运动负荷 80% 教学器材 篮球 小黑板 标志物录音机