《郊游》

教 教 材 课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 《郊游》 1、队列和队形：走成圆形、三角形、蛇形等队形 2、各种方式的滚动：前后团身滚动 3、游戏：《跳跃争先》 课的目标 1、​ 掌握正确行走的身体姿态。 2、​ 体验身体姿势和动作方向变化的感觉，发展柔韧、灵活、协调素质。 3、​ 培养竞争意识和坚持到底的意志品质以及集体协作精神。 重点难点 1、​ 基本掌握前后团身滚动的动作要领 2、​ 团身后倒，经臀、腰、背、肩、颈、头后部依次着垫 课的顺序 时间分配 课 的 内 容 运动负荷 指导与练习方法 次数 时间 一 2’ 课题：《郊游》 1、​ 上课，体育委员整队，师生问好 2、​ 教师布置情景，准备带领学生参加郊游。 3、​ 注意力集中练习：报数 1 40” 一、教学队形：四列横队 XXXXXX XXXXXX OOOOOO OOOOOO 2、教与学的方法： （1）教师设置郊游的情景 （2）安排郊游过程中的事项 （3）学生要认真遵守郊游纪律 3、预期目标：激发学生学习兴趣，自然进入学习状态 二 8’ 1、走成圆形、三角形、蛇形等队形 2、各种简单的肢体练习，要点：颈、肩、腰、髋、腕、踝各关节的活动 二、1教学队形：根据要求变化不同的队形 2、​ 学的方法： (1)郊游出发，根据画好的图形做走的练习（音乐伴奏）。 (2)教师注意语言引导。 （3）师生共同做关节练习。 3、预期目标：正确的行走姿势，能够根据要求做出不同的队形变换。 三 15’ 前后团身滚动：在美丽的大自然中，学生模仿小刺猬在草地上做滚动 三、1、练习队形 ---- ----- ----- ----- ----- ---- ----- ----- 2、​ 与学的方法 （1）学生分组，2人一小组 课的顺序 时间分配 课 的 内 容 运动负荷 指导与练习方法 次数 时间 三 （2）先做分解练习，学生自由地在垫子上做滚动，体会身体姿势和动作方向变化的感觉。 （3）鼓励学生，示范动作，然后师生共同评议。 （4）教师示范完整动作，学生继续模仿练习。 （5）教师巡回指导，及时 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 。 （6）小组自愿推荐，展示动作，师生评价。 四 10’ 游戏：跳跃争先 模仿小白免、青蛙跳的练习 四、1练习队形： oooo ------- xxxx ------ oooo ------ xxxx ------- 8---10米 2、教与学的方法 （1）自由模仿小白兔、青蛙的跳跃动作 （2）教师讲解游戏规则要求 （3）分组练习 3、​ 预期目标： 发展身体协调、平衡、跳跃能力及集体协作精神。 五 5’ 1、歌伴舞《春天在哪里》 2、教师小结、讲评 3、下课 1 1 3’ 2’ 五、1．练习队形：散点站位 2．教与学的方法： （1）听音乐，师生共舞 （2）以 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 扬、鼓励为主进行总评 3．预期目标：身心愉快 场地器材 （1）小木柱4个 （2）体操垫20块 （3）录音机1台 预计运动 负荷 平均心率约130 次/分 预计密度 全课 密度 基本部 分密度 35% 30% 教后小结 （教后反思） 学生参与情况： 存在的问题： 改进意见： 二课时 教 材 课题《奥运赛场》 1、​ 小学生广播体操 2、​ 游戏：拍球比多 3、​ 模仿动物爬行 课的目标 1、​ 基本能够掌握小学生广播体操的全部动作要领，培养学生良好的健美体态，增进身心健康。 2、​ 体验球性，学习拍球的基本方法，培养学习篮球的兴趣。 3、​ 掌握简单的爬行技能，发展模仿力、观察力、想象力。 4、​ 培养学生的时代意识，团结、合作，积极进取。 重点难点 1、​ 广播体操的完整技术动作 2、​ 广播操的连结动作和拍球的技术动作 课的顺序 时间分配 课 的 内 容 运动负荷 指导与练习方法 次数 时间 一 2’ 1、体育委员整队，师生问好。 2、展示课题《奥运赛场展风采》 1 30” 一、教学队形：四列横队 XXXXXX XXXXXX OOOOOO OOOOOO 2、教与学的方法： （1）教师设置情景 （2）鼓励学生认真学习积极表现 3、预期目标：以高昂的学习情绪进入学习状态 二 6’ 各种自然姿态的走和模仿动物的爬行。 伴奏音乐：轻松有节奏感 二、1教学队形：根据不同要求随时变换 2、教与学的方法： (1)根据音乐提示学生自由发挥各种走的姿势和模仿爬行 （2）教师加以适当的引导组织 3、预期目标：节奏准确，动作活泼。 三 17’ 小学生广播体操 情景设置在奥运会的体操赛场上 三、1、练习队形：四列横队 2、教与学的方法： （1）复习广播操，教师先担任领操员练习一遍。 （2）设置“团体操”表演，学 课的顺序 时间分配 课 的 内 容 运动负荷 指导与练习方法 次数 时间 三 生积极认真的练习。 （3）教师及时语言鼓励指导练习。 （4）学习第九节广播操 （5）整体练习，按照“团体操”表演的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 和精神给学生提示与鼓励。 （6）分组与整体结合练习，教师指导评价。 四 10’ 拍球比我——花样球操 四、1练习队形：四人一组，自由站位，互不干扰。 2、教与学的方法： （1）教师先让同学们自己拍球50次 （2）讲解游戏的方法规则 （3）分组练习，教师指导 （4）教师鼓励引导学生进行变化练习 （5）进行拍球比多比赛，师生共评 3、预期目标：积极认真，学习兴趣高 五 5’ 1、放松活动《歌声与微笑》 2、小结评价，表彰鼓励 3、​ 师生再见 4、​ 收回器械 五、1．练习队形：散点站位 2．教与学的方法： （1）听音乐，师生共舞 （2）师生共同评价，本节课的优秀表现者给以鼓励 3．预期目标：自然放松，精神愉快 场地器材 （1）小篮球10个 （2）大体操垫6块 （3）录音机1台 预计 负荷 强度 平均心率约130 次/分 预计密度 全课 密度 基本部 分密度 35% 25% 教后小结 （教后反思） 学生参与情况： 存在的问题： 改进意见： 三课时 教 材 课题《我是小小创造家》 1、​ 队列和队形：走成圆形、三角形、蛇形等队形 2、​ 各种方式的单双脚跳 3、​ 游戏：老鹰捉小鸡 课的 目标 1、​ 通过组织主题教学，激发学习兴趣，了解走的正确姿势和良好身体形态；对各种跳跃活动表现出浓厚的兴趣。 2、​ 走成各种队形的练习，发展学生走的能力；初步掌握单双脚跳方法，发展学生的跳跃能力。 3、​ 争做创造家活动，培养学生的想象力、创新意识；在各种活动中，形成良好的合作伙伴关系。 重点难点 重点：各种方式的单双脚跳 难点：创新意识的培养 课的顺序 时间分配 课的内容 运动负荷 指导与练习方法 次数 时间 一 7` 语言情境导入： 小朋友们，看老师手中拿的是什么？（创造奖章）想得到它吗？希望大家在走、跳、游戏中，取得奖章成为创造家。 1、​ 模仿性走跳 2、​ 各种姿势自然走 3、​ 走成圆形、三角形等队形 1` 6` 一、组织队形 1、​ 四列横队 1 2 3 4 2、 二、教法与学法 1、分四组在各自场地进行。 2、音乐伴奏下，复习各种模仿练习（1）模仿性走、跳。 （2）各种姿势自然走。 （3）走成圆形、三角形等队形 3、教师引导各种变化。 2、​ 预期目标： 激发兴趣、人人跃跃欲试、模仿形象逼真。 二 队列和队形： 走成圆形、三角形、蛇形等队形 一、组织队形： …… 课的顺序 时间分配 课的内容 运动负荷 指导与练习方法 次数 时间 8` 两臂前后摆 脚跟先着地 脚掌蹬地面 抬头又挺胸 身体不能歪 二、教法与学法： 1、​ 激励创造，走成新队形。 2、​ 分组商议并练习。 教师巡视指导，强调自然走的要领。 3、​ 各组轮流展示交流，要求不得重复。 4、​ 发放创造奖章，激励先进。 三、预期目标： 思维活跃、创意广、新。 三 12` 各种方式的单双脚跳 重点：脚掌用力蹬地跳起和落地的方法。 游戏《波浪滚滚》 方法：各组学生站在本组橡皮绳（起点）后，手拉手，用单（双）脚连续跳，一齐跳到终点（前一组的起点），先到达终点的队为胜利。 一、​ 组织队形： 4 3 4米 2 1 二、教法与学法 1、各组站在本组橡皮绳后，复习单双脚跳 （1）连续单脚跳（2）单脚左右交换跳。 2、依据橡皮绳，自由创意跳。 3、教师巡视，发现新跳法。 4、​ 展示新跳法，发放“创造奖章”。 5、​ 学生尝试新跳法并练习。 6、​ 教师讲解游戏方法、规则。 7、​ 学生练习。 8、​ 比赛。 三、预期目标： 激情高涨，体验到成功的快乐。 课的顺序 时间分配 课的内容 运动负荷 指导与练习方法 次数 时间 四 游戏： 《老鹰捉小鸡》 规则： 1、​ 老鹰和母鸡不得相互推、拉、拖、抱 2、​ 老鹰不得从母鸡的臂下钻过 一、组织队形： 6人一组，散点进行。 二、教法与学法： 1、​ 激励学生创意新颖玩法。 2、​ 学生展示新玩法，发放“创造奖章” 3、​ 分组尝试新玩法。 4、​ 教师创造新玩法：选派本 队的老鹰到别队去抓小鸡，游戏进行到一定时间，以小鸡被捉最少的队为胜。 三、预期目标：遵守规则，机智果断，发扬团队合作精神。 五 5` 1、​ 放松舞蹈： 《快乐的小鸡》 筋疲力尽的老鹰飞走了，小鸡在鸡妈妈的带领下随着优美的音乐跳起了欢快的舞蹈 2、教师小结 3、安排学生收回器材 4、师生再见 2` 2` 1` 一、​ 组织队形：散点队形 二、教法与学法： 1、师生随音乐快乐舞蹈。 2、根据学生获得的奖章数公布“创造家”。 3、请创造家谈感受。 4、布置作业：设计队形走。 三、预期目标： 身心放松，说出真心感受。 场地器材 1、录音机一台 2、标竿8根 3、​ 老鹰、母鸡头饰各8个 预计负荷强度 平均心率约130次/分 预计密度 全课密度 基本部分密度 40% 30% 课后小结 学生参与情况： 存在问题： 改进意见： 体育课时 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 四课时 教材 课题《爬雪山 过草地》 1、队列和队形：走成圆形、三角形、蛇形等队形。 2、各种形式的攀登和爬越 3、游戏：《别迷失方向》 课的 目标 1、进一步发展学生走的能力，在变换各种队形走中，要始终保持正确姿势。 2、攀爬活动的教学，促进学生身体发育和上下肢力量、灵敏与协调素质的发展，进一步提高基本活动能力。 3、通过《爬雪山》活动教学，培养学生勇敢果断、坚忍不拔、克服困难的意志品质。 重点难点 各种方式的攀登和爬越 课的顺序 时间分配 课的内容 运动负荷 指导与练习方法 次数 时间 一 6` 1、​ 集合整队，师 生问好 2、​ 反应及队列 练习 左 右 前 后 上 下 3、兔子舞 1` 2` 3` 一、组织队形 1、四列横队站立 2、 分四组随意跳 二、教法与学法 1、教师讲解反应及队列练习的做法 2、教师喊口令，学生做动作 3、​ 教师演示兔子舞跳法 4、师生在音乐伴奏下同跳兔子舞。 三、预期目标： 注意力集中，情绪饱满。 二 8` 队列队形练习：走成圆形、三胸形、蛇形队形 重点：走得放松、自然、协调，发展走的能力 一、组织队形：分5组随意创造 二、教法与学法： 1、检查作业，各组展示创造的新队形走。 2、教师指挥学生走出不同的队形：例如：阿拉伯数字等。 3、激励学生创造：5个组共同走，可以走成什么队形？ 4、​ 引导学生走“五环”旗。 5、​ 教师要时刻纠正学生的走姿 三、预期目标：走的放松、自然，情绪高涨，积极投入。 课的顺序 时间分配 课的内容 运动负荷 指导与练习方法 次数 时间 三 15` 故事情境导入：《爬雪山》 小朋友听过红军爬雪山过草地的故事吗？今天，我们就…… 各种方式的攀登和爬越 重点：1、指导学生掌握爬越方法 2、学生自主地练习 要求：遵守纪律，注意安全 一、​ 组织队形： 根据学校滑梯分组进行教学：手拉绳索向上攀登或爬越 二、教法与学法 1、故事激情导入 2、教师讲解要求，教育学生遵守纪律，注意安全。 3、分组练习，鼓励学生攀登。 4、教师指导，发现困难学生要积极鼓励和帮助。 5、​ 教师根据观察，演示不同攀登方法，让学生观察。 6、学生说一说哪种方法好，为什么？ 7、采用最好的方法爬越“雪山”。 8、谈感受 三、预期目标： 学生练习积极，兴趣浓厚。 四 8` 《过草地》 游戏《别迷失方向》 方法：如图所示： 分组从不同位置出发，走过全是“沼泽”（变换先进方向或方法的标志）、漫无边际的“草地”，红军战士克服重重困难（教师指挥前进方向，学生创造过沼泽地方法），终于在“井冈山”胜利会师。 一、​ 组织队形： XXXX红一军 XXXX 红二军 XXXX红三军 XXXX红四军 二、教法与学法： 1、创设情境，教师讲解方法、要求，教育学生互相帮助 2、学生过草地 3、教师提示在各标志物处的变换方向和走的方法。 三、预期目标：精力集中，模仿逼真，热情投入。 课的顺序 时间分配 课的内容 运动负荷 指导与练习方法 次数 时间 五 4` 1、“红军”载歌载舞，欢度胜利会师 2、学生谈感受 4、​ 讲评 5、​ 布置学生收 回器材 5、师生再见 一、​ 组织队形：散点队形 二、教法与学法： 指导学生在音乐伴奏下做舞蹈放松练习 三、预期目标： 热情欢快，身心放松 场地器材 1、录音机一台 2、标志物若干 预计负荷强度 平均心率约130次/分 预计密度 全课密度 基本部分密度 40% 30% 课后小结 学生参与情况： 存在问题： 改进意见