null和谐阅读对小学生成长影响及指导策略研究和谐阅读对小学生成长影响及指导策略研究一、本课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
研究的评价
1.课题研究的价值意义
(1)研究价值 :英国散文家理查·斯蒂尔爵士说过：“阅读之于心灵，犹如运动之于身体一样重要。”阅读可以获得信息，让人充实；阅读可以明白道理，让人深刻；阅读可以开阔视野，让人宽广；阅读可以增长知识，让人丰富；阅读可以享受自由，让人愉悦……阅读的乐趣是任何东西都无法比拟和替代的。“一个人的精神史就是他的阅读史”
(2) 创新之处:拓展了阅读教学研究的内涵.。
null 2.课题研究需要注意的若干问题
（1）研究
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
是课题组成员完成课题工作的操作依据,需要细化具体。
（2）问卷调查
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
存在的问题：是否分年级设计问卷？和谐阅读效果的评价？
（3）和谐阅读和成长影响的评价，评价标准？分数抑或其它？指导策略体现？（这是最难的，也是研究成果的核心体现）null二、和谐阅读的建议
1.激发学生读书兴趣热情
稳定的阅读兴趣
2.指导学生选择好书阅读
《语文课程标准》规定小学生阅读总量不 少于145万字
3.教给学生读书技巧、方法
认识左右脑的不同功能，左脑是抽象思维中枢（语言、推理），右脑是形象思维中枢（图象 感性）。“左右脑分工”理论是美国医生斯佩里博士1988年提出来的，因此获得诺贝尔奖。
null 现行的阅读方法，主要偏重于左脑而忽视右脑的功能，因此需要建立“全脑阅读法”：视读法，把文字当做图，从右脑输入信息，全脑处理。
精读法、研读法、速读法、略读法、个性读书法、……
4.培养学生读写习惯
5.和谐阅读的几个原则：自主性、创造性、体验性、批判性。
null 三、用科研引领学校发展
(一)对科研的认识及作用分析
1．教师科研有利于提高教师的思想境界
2．教师科研有利于教育观念的更新，教学行为方式的转变
3．教师科研有利于养成学习、研究、思考的习惯null(二)用科研引领学校发展
1．科研引领明方向
（1）学校办学理念的确定
（2）特色目标的确定
2．课题统领创特色
（1）思考一：是多题切入，还是一题统领？
（2）思考二：用什么课题来统领？
（3）思考之三：如何用课题统领学校发展？
（4）思考之四：靠谁来打造学校的品牌特色？null (三)衡量科研效果的标准
1．彰显了学校办学特色
2．促进了学校及教师的发展
3．提高了学校教育质量
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