对于学生在语言方面的基础知识和运用能力的检测是MATCH_
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高考
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的主要目标,而完型填空和阅读理解更是集中体现了这两点，所以这两部分是英语高考中的重点题型，占据了较大的分值，同时也是学生感觉容易失分的地方 浅谈上海英语高考完型和阅读解题技巧 大同中学 管静颖 检测学生在语言方面的基础知识和运用能力是英语高考的主要目标,而完型填空和阅读理解这两部分集中体现了这两点，所以这两部分是英语高考中的重点题型，占据了较大的分值，同时也是学生容易失分的部分。 完型填空又称综合填空，是一种综合性语言测试题，它不同于单纯的语法或
词汇
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测试题，而是要求学生从语篇的整体内容出发，借助词汇、句子结构、文化背景、上下文等来做出选择。学生在这类题目中的失分主要是由于片面理解句子，脱离上下文所致。因此在解题时要注意的是： 1， 千万不要急于下笔，必须先通读全文，再了解了文章大意后再进行解题。 2， 当遇到难以判断的情况时，先不要着急，回头看看前面的文章，或者接着往下读，仔细揣摩一下前因后果，逻辑关系，作者思路等，总能找到相应的线索帮助解题。 3， 就近几年的完型填空题来看，还要求学生能把握文章的整体风格。比如在一篇文章中，有一个空格需填作者认为生活中充满了什么，经排除学生最后在“challenge”还是“misery”中犹豫，其实如果能够总揽全篇，就不难发现这是一篇励志的文章，作者的整体写作风格是明快的，在这个空格处若填入了“misery”一词，显然与文章整体格格不入，那么“challenge”就是更合适的选择。 4， 答题时要注意词与词、句与句、段落与段落间的关系，比如在“social”与“economic”中间应填入的词是“culture”，与“physical”并列的就应是“mental”。再如，要判断作者下面要讲的内容到底是承接上文的，还是转折的，或是总结概括的等等，据此来选择“however”、“and therefore”、“in a word”等相应的连接部分。 五， 今年将完型填空的第一篇改为了选词填空类，其解题思路其实也大同小异，只是学生应在解题前加入一个步骤，即，将所给的单词依照词性划分归类，判断句子的结构后确定所缺词的词性，最后根据词义填入。如此逐一排除，难度会有所降低。 阅读理解的测试重点在词汇、阅读速度和理解能力三个主要方面。按测试题型可分为文章的话题、中心思想、结构、寓意、细节、词义猜测及逻辑推理等。阅读与完型的共通之处在于：都对考生在上下文理解方面有较高的要求。给学生以下几条建议： 1， 一切要以文章为出发点，切忌以自己的观点取代文章中作者的观点。 2， 注意把握文章的题材和体裁，在阅读过程中保持清晰的思路，顺着文章的脉络读下去。 3， 弄清题目的类型，如细节往往是散布在文章各处的，词义猜测或指代关系则要看其上下的几句句子，主旨题可以在文章或段落的开头结尾部分寻找答案。 4， 掌握词汇手册中所列的词语，在阅读时不要因为遇到不认识的单词而影响阅读速度，要以文章整体为主。但有时也可采取文章与题目相结合的方法，尤其当文章难度较大时，不妨从题目中寻找一下提示。 5， 注意阅读理解中的干扰项，主要包括脱离
原文
少年中国说原文俱舍论原文大医精诚原文注音大学原文和译文对照归藏易原文
、以偏概全、扩缩范围、 偷换概念、正误并存等。 无论是阅读还是完型，都要讲究“精”与“博”，看似矛盾的两者其实是相辅相成的。 “精”是指不要盲目地以题海战作为提高的途径，高三是总结概括阶段，学生的时间也很紧张，所以更讲究“精做题，细研究”。做题时要控制时间，营造实战氛围，每次进行自我评分，错题要仔细分析原因，每一个选项都要知道错或对在哪里，找出自己的弱点，再有针对性地寻找这一类型的题目操练。 而“博”的概念就不只局限于英语了，由于高考中语篇涉及面相当广，上至天文地理，下至社会民俗，所以如果学生的知识面比较狭窄是很吃亏的。所以希望同学们能在平时注重积累，多了解时事新闻、社会热点、文学作品、科学新发现等等，学习是一个整体和广义上的概念，英语的学习同样是无处不在的，拥有广博的知识对于高考语篇的理解是有百利而无一害的，而且也会为将来的学习奠定基础。 当然，阅读与完型的解题能力的提高非一朝一夕之功，但是只要同学们能够养成良好的习惯，摸索出适合自己的方法，就一定能够有所提高。 1、 对格式的要求 知网学位论文检测为整篇上传，上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动按每一万字左右分段检测。格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。都不会影响通过。系统的算法比较复杂，每次修改论文后再测可能会有第一次没测出的小段抄袭（经2 年实践经验证明，该小段不会超过200 字，并且二次修 改后论文一般会大大降低抄袭率）
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