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10、排列、组合与概率

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10、排列、组合与概率§1 §10排列、组合与概率 一、排列、组合的知识结构 二、加法原理与乘法原理 两个基本原理,不仅是推导排列数公式、组合数公式的基础,而且可以直接运用它们去解决某些问题.两个原理的区别是前者与分类有关;后者与分步有关.在分析问题和指导解题中起着关键作用,运用加法原理的关键在于恰当地分类(分情况),要使所分类别既不遗漏,也不重复;运用乘法原理的关键在于分步,要正确设计分步的程序,使每步之间既互相联系,又彼此独立. 三、有限制条件的排列、组合混合应用题 1.“在与不在”、“邻与不邻”是带限制条件的排列应用题的两种重要题...

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§1 §10排列、组合与概率 一、排列、组合的知识结构 二、加法原理与乘法原理 两个基本原理,不仅是推导排列数MATCH_ word word文档格式规范word作业纸小票打印word模板word简历模板免费word简历 _1713854490482_0、组合数公式的基础,而且可以直接运用它们去解决某些问题.两个原理的区别是前者与分类有关;后者与分步有关.在分析问题和指导解题中起着关键作用,运用加法原理的关键在于恰当地分类(分情况),要使所分类别既不遗漏,也不重复;运用乘法原理的关键在于分步,要正确设计分步的程序,使每步之间既互相联系,又彼此独立. 三、有限制条件的排列、组合混合应用题 1.“在与不在”、“邻与不邻”是带限制条件的排列应用题的两种重要题型,处理这类问题的基本思路,有“直接”、“间接”之分. 2.对“在与不在”问题,优先考虑受限制的特殊元素或特殊位置的思想方法,是解题的基本策略;而处理“邻与不邻”问题,使用捆绑和插空法是十分有效的. 3.关于“元素和位置”的认识,是排列、组合概念中的一个重要问题,解题总是从元素或位置出发,要注意即使在同一问题中,把什么看作元素(或位置)并不是一成不变的.  4.排列、组合的混合问题,主要指既与组合有关,又与排列有关的应用问题.如分配问题. 解这类问题的基本思路是先分组,再分配,即先组合、后排列.同时注意在分组时,若出现平均分组(即两组元素个数相同)的情况,则要除以组数(即平均分组的数目)的阶乘. 5.在求解排列与组合应用问题时,应注意:(1)把具体问题转化或归结为排列或组合问题;(2)通过分析确定运用分类计数原理还是分步计数原理;(3)分析题目条件,避免“选取”时重复和遗漏;(4)列出式子计算和作答.经常运用的数学思想是:①分类讨论思想;②转化思想;③对称思想. 四、二项式定理 1.定理 (a+b)n=Cn0an +Cn1an-1b1+ Cn2an-2b2+ Cn3an-3b3+…+ Cnran-rbr+​…+ Cn n-1abn-1+ Cnnbn 特别地:(1+x)n=1+Cn1x+Cn2x2+…+Cnrxr+…+Cnnxn 通项(第r+1项)Tr+1= Cnran-rbr 作用:处理与指定项、特定项、常数项、有理项等有关问题。 2.主要性质和主要结论: (1)对称性Cnm=Cnn-m (2)最大二项式系数在中间(要注意n为奇数还是偶数, 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 是中间一项还是中间两项). (3)所有二项式系数的和:Cn0+Cn1+Cn2+ Cn3+ Cn4+…+Cnr+…+Cnn=2n (4)奇数项二项式系数的和=偶数项而是系数的和 Cn0+Cn2+Cn4+ Cn6+ Cn8+…=Cn1+Cn3+Cn5+ Cn7+ Cn9+…=2n -1 3.注意 (1)二项式系数与项的系数(字母项的系数,指定项的系数等,指运算结果的系数)的区别,在求某几项的系数的和时注意赋值法的应用。 (2)求特定项:应用通项公式求二项展开式的特定项,如求某一项,含x某次幂的项,常数项,有理项,系数最大的项等,一般是应用通项公式根据题意列方程,在求得n或r后,再求所需的项(要注意n和r的数值范围及大小关系). (3)解决有关近似计算、求余数、整除问题,运用二项展开式定理并且结合放缩法证明与指数有关的不等式。 五、概率 1.必然事件 P(A)=1,不可能事件 P(A)=0,随机事件的定义 0
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分类:高中数学
上传时间:2011-05-21
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