怎样在最后冲刺阶段有效复习高考化学？西大附中、西安电子科大附中、西安交大附中和西安市一中的黄荣发、张德新、陈国永、陈丽萍四位老师分别给广大考生做了指导。 根据热点进行针对性训练 黄荣发和张德新老师认为，从他们对2000年以来的高考全国理综试卷分析来看，学科间综合试
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所占的分值比例逐年下降，2003年时已不存在。从去年理综化学试题来看，主要体现了以学科能力测试为主导，考查考生所学基本概念、基础理论、基本技能的掌握程度，以及综合运用所学知识去分析、解决化学问题的能力。 两位老师指出了高考化学的14个热点，包括阿伏加德罗常数及其定律、氧化还原反应理论、离子方程式的正确、错误判断、离子大量共存或不能大量共存的判断、粒子的组成与化学键、元素周期律和元素周期
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、电解质的电离、盐类的水解和离子浓度大小的比较、化学反应速率和化学平衡、水的电离和溶液PH值的计算、电化学、有机物的结构、异构及有机化学反应、无机物框图推断和有机物框图推断、溶液计算、综合实验等。考生要认真分析这些热点，并以这些热点为基本素材进行有针对性的训练，才能使“理科综合”后的高考化学复习做到“以我为主”，才可“站稳了脚跟”，在高考中取得优异成绩。 五大试题考查情况分析 关于高考化学的五种试题情况，陈国永老师进行了分析：（1）选择题大部分为容易题和中等难度试题，以基本概念和基本理论为主，其中尤以电解质溶液方面为重；（2）常见元素、无机物推断题，完成此类题需对常见元素、无机物的结构、性质，特别是其特殊性由熟知到熟练运用，并能准确地用化学语言来表示，如电子式、化学方程式、离子方程式等；（3）有机物的组成、结构、性质、合成路线等，这部分题要注意新信息的处理和灵活性运用；（4）化学计算题，需要对化学物质、化学变化中量的关系简捷、准确地运用和计算。还需对合成单位、图、表等掌握；（5）化学实验主要考查考生对化学知识的综合运用和实验设计等能力。 多角度思考提高实验能力 陈丽萍老师说，从往年高考化学试题来看，化学实验所占的分值逐年增加，每年的实验题都会以新面孔出现，但是具有一定的规律性，这就是设计比较独特，情境新颖。 化学实验起点来源于课本，落点高于课本。复习时应做到以下几点：1.认真研读考试大纲，了解考纲对实验具体层次的要求。2.夯实基础。正确理解实验目的、实验原理、了解实验的材料和用具，掌握实验的方法和步骤，学会控制实验条件和选择使用实验仪器，能按要求设计简单的实验
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。3.注重教材实验的开发，多问几个为什么。比如制备氧气实验，课本上是氯酸钾加热分解产生氧气，用的是固体加热装置，考生可再思考一下，用其他的实验原理或把实验的顺序颠倒一下，看实验能不能完成？考生要从不同的角度进行思考，以来提高自己的实验能力。 1、 对
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