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感恩教育案例.doc

感恩教育案例

小蚂蚁
2011-05-20 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《感恩教育案例doc》,可适用于活动策划领域

一曲《感恩的心》唤醒孩子们的良知陕西省中小学班主任优秀工作案例征集小学生感恩教育案例宝鸡眉县齐镇中心小学赵春娟活动背景:现代社会生活条件越来越好,已经成为独生子女时代,他们在家里父母、亲人对他们的关爱到了无微不至的地步。在学校老师也是以学生为本注重鼓励与表扬注重个性的培养与张扬。按理说在这种关爱与呵护的氛围中长大的孩子应该懂得父母和老师为他们付出的辛苦和劳动。但是恰恰相反对独生子女的娇惯和溺爱滋长了孩子们的自我意识在家中是“小皇帝、小太阳”。在学校则目空一切眼中只有自己形成了只知道“我该怎么样”,不知道“该我怎么样”只知“我要什么”,不只“要我什么”不知关爱师长尊敬他人很多学生缺乏感恩意识。很多孩子浪费时早已经忘却了“粒粒皆辛苦”,把父母为之的付出看作是理所当然。他们记得住自己的明星、偶像却记不住自己父母的生日他们知道麦当劳、肯得鸡的价格,却不知父母的疾苦。据有关资料反映目前有相当一部分学生的感恩意识淡薄、家庭和社会责任感弱化他们对父母要求多替父母分忧少对老师挑剔多尊重理解少对同学关心少考虑自己多对社会抱怨多客观分析少……这些现象已成为新形势下青少年思想道德教育的潜在危机同时也折射出学校德育工作的欠缺和不足。面对这样的情形人们在拷问感恩教育的缺失在呼唤感恩教育的回归胡锦涛在十七大报告中提出要“弘扬中华文化建设中华民族共有精神家园”两会代表委员在呼吁感恩教育有些地方还倡议设立“感恩日”“感恩教育”重新引起了社会的广泛重视。“谁言寸草心报得三春晖。”“滴水之恩当涌泉相报。”这样的诗词传承着中华民族对感恩的认同和崇尚。感恩是一种文明感恩是一种品德感恩是一种责任。人有感恩之心人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐更加亲切我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来。人人拥有一颗感恩的心才懂得去孝敬父母懂得感恩父母才会懂得付出与回报才懂得感恩是做人的道德和修养是人之常情。活动目的:为了我们的教育,为了我们的孩子,我们必须教育我们的孩子学会感恩,培养他们积极的人生观、社会观和价值观培养他们优良的心理品质培养他们乐观向上的心理素质培养他们的感恩品质。“吃水不忘井人”永不忘记父母的养育之恩师长的教育之恩别人的帮助之恩。让学生从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始对给予自己关怀和帮助过的人抱有感激之心使“滴水之恩当报涌泉”之情感在每一个学生的心灵中生根、开花、结果。这些看似简单朴素的感恩教育却蕴涵着深刻的人情味和人文情怀。从小培养学生学会分享与感恩不仅仅是一种礼仪更是培养他们健康的心态。学会感恩就会尊重他人发现自我价值。让学生学会感恩就少了歧视就会以平等的眼光看待生命看待身边的每个人尊重每一份平凡普通的劳动也更加尊重自己。并以此增强学生的报恩意识、责任意识、奉献意识激发他们奋发进取、刻苦学习、报效祖国、奉献社会的历史使命感培养他们高尚的道德情操努力提升学生的思想道德素质。活动过程:、感谢父母养育之恩:感激父母赐予生命感激父母辛勤养育之恩情孝敬父母让学生换位体验父母长辈的辛苦体会父母的爱是最无私的、也是天底下最伟大的爱理解父母对自己的期望学会孝敬父母、汇报父母的爱感激父母的艰辛和不易培养学生报答父母的养育之情。()班级开展《父亲、母亲我想对你说……》真情告白活动。()开展体验活动体会父母养育自己的辛苦可结合母亲节、妇女节、父亲节等开展如“听妈妈讲怀孕的故事”、“给父母讲一个开心的故事”、“做一天家务”、“为父母洗一次脚”、“搜集关于母爱的名言或歌曲”、“给父母过生日亲手制作小礼物”等活动。()高年级开展主题为“算算亲情账感知父母恩”的班会发动学生向父母了解从进入小学起家长为自己的经济投资和精力投资并谈谈自己如何以实际行动回报父母的养育恩。()观看亲情影片联系自身激发情感。活动震撼了孩子心灵使孩子们真切的感动了一次。这次活动中有几位孩子比较特殊平时任性冷漠很难被打动。在情景体验的开头环节周围孩子伤心落泪他们无动于衷但随着情景的步步深入他们的情绪受到感染最后泪流不止令人感动。活动使孩子们对“珍爱生活感恩生活”有了亲身体验。在畅谈活动感受中大家对感恩情景体验环节记忆犹深纷纷赞扬亲人平日对自己的关爱呵护反悔曾经顶撞父母不珍惜幸福美好生活的行为。“我们今天才真正体会到亲人的恩情懂得了要知恩要学会报恩。”、感激老师培育之恩:感激老师知识导航感激老师精心培育之恩情尊敬老师让学生懂得老师教给了我们知识教给了我们做人的道理老师是我们人生路上的引路人要以实际行动尊敬老师报答老师博大的爱。()了解老师一天的工作内容酌情开展“我当小老师”的体验活动体会老师教育学生的良苦用心和付出的精力认真学习、主动帮助老师做如擦黑板等力所能及的事对师长有礼貌尊重老师。()开展“我对老师说句感谢话……”活动进行征文或演讲比赛抒发对老师的爱和感激。()开展“送给老师一句问候、送个老师一张自制的贺卡、送给老师一张满意的答卷”的活动。()教师节为老师做一件有意义的事表达感恩之心。、感谢同学乃至他人帮助之恩:感激同学团结互助感激同学帮扶共进之恩情关爱同学让学生体会同学是心中最纯最真的朋友。朝夕相处心存感谢也许从没表达。通过活动使大家学会感谢同学学会表达对同学的感谢之情。()开展“送给同学一句鼓励话”、“我为同学做件事”的活动。()开展“手拉手共同进步”的征文演讲活动。()帮助社会上弱势群体如去敬老院探望孤寡老人为生活中有困难的同学献爱心等。()回忆对自己帮助较大、恩情较大的一名同学然后把他们对自己的帮助和恩情通过电话或信件的形式表达自己的感恩之情。()发现身边帮助过自己的人如医生、邮递员、清洁工等。、感谢祖国的培育之恩热爱祖国()收集“祖国之最”、“祖国的世界之最”以及祖国的自然风貌人文景观、经济发展、军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料了解大自然为我们的生存提供的物质条件人类对于自然的依赖和利用感受保护自然环境的重要开展“我是环保小卫士”等活动。()以“感谢祖国”为题开展征文活动从民族文化中感知祖国的博大精深丰富底蕴。()开展“缅怀革命先烈感恩幸福生活”扫墓活动从祖国的优秀儿女特别是在祖国危难时刻为祖国献身的英烈中感知祖国的凝聚力和无尽的恩情。活动效果:在家长座谈会上有的家长深有感触地说:“现在的独生子女生活在幸福的环境里不能体会父母的艰辛只知道向父母索取关爱却不愿或不懂得回报。”有的家长积极发言:“学校进行感恩教育则督促子女以孝敬父母为荣以报答父母为责懂得知恩图报这种感恩教育是中华民族的优秀传统在当今年代更应该提倡与发扬作为父母也应做感恩的榜样子女的楷模。”人间自有真情在付出总会有回报。真情回报的感恩是一种责任是一种人生的精神支柱是一种和谐共享的人文。只要有感恩的思想感恩的情怀人才能焕发出无穷的力量才能顶天立地。感恩活动是感恩教育的载体是将感恩教育丰富化、具体化的有效途径全校师生在感恩教育的活动中热情高潮将感恩活动开展得有声有色。学生们主动给父母送礼物、送贺卡主动拥抱父母给父母捶捶背、揉揉肩主动为父母分担家务:洗碗叠被、拖地有的学生从每天好好学习按时完成作业这些小事做起……这些点点滴滴的感恩之举平平常常的小事父母看在眼里喜在心里学生以实际行动感恩不辜负父母的期望有的学生家长高兴地说:“孩子以前不太懂事没想到在感恩活动中一下子长大了。”社会的进步是建立在感恩、善念、包容、奉献的基础上悠悠赤子心浓浓感恩情。只有家庭、学校、社会共同努力营造感恩的环境才能让学生从小领悟感恩的道理培养社会责任感成为德才兼备的栋梁之才。“感恩的心感动我”感恩教育活动虽然是短暂的但是留在全体师生心中的却是一份浓浓的幸福和感动深深的责任和使命。让我们在每一位学生的心中播撒下感恩的种子感激母恩报答母亲回报社会。点评:感恩教育要与学科教学、班队会、课外活动等有机结合才能得到深化取得实效。感恩教育须构建全方位、多内容、立体化的教育模式做到知、情、意、行统一以情陶冶人、以境育人。这种创新的组织方式拓宽了教育渠道整合了教育资源弥补了教育缺陷使教育形式、内容得以广泛的延展。感恩教育必须以学校为基点以家庭为依托做到家校互动一以贯之才能增强学生的感恩意识让感恩逐步成为学生的自觉行为。感恩教育必须重实践、重体验强化学生的自我教育自我管理、自我磨练把被动教育变成主动教育方能培养学生的感恩品质。现在能让孩子感动一次很不容易这种把教育融入体验活动进行亲情熏陶激发孩子们的人生感悟是一个非常好的切入点。只有在真切的体验活动中才能真正让孩子们明白“谁言寸草心报得三春晖”。只有让孩子从小懂得恩情才会在以后的生命历程中珍惜恩情报答恩情。个人小传:赵春娟女现年岁大学本科学历小学一级教师从参见教育工作起一直从事小学数学教学担任学校班主任工作教龄年。从教以来本人忠诚党的教育事业依法执教爱岗敬业关心学生严谨治学始终坚持以人为本的教学原则牢记教书育人深受家长和学生的爱戴。曾发表省市级论文多篇在教学中锐意改革勇于探索大胆创新积极实践注重以学生为主体让学生经历科学探究的过程倡导学生主动、合作、探究地学习主张教育者要树立全面的教育价值观为学生的终身发展服务倡导“问题解决”教学致力于培养学生和创造性思维。

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