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1011101001台北市育达高职九十四学年度第二学

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上传者: whx0910com 2011-05-17 评分1 评论0 下载26 收藏0 阅读量797 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《1011101001台北市育达高职九十四学年度第二学doc》,可适用于IT/计算机领域,主题内容包含台北市育達高職九十二學年度第二學期台北市育達高職九十四學年度第二學期性別平等教育班級輔導活動實施計畫一、依據:本校九十四學年度第二學期輔導工作實施計符等。

台北市育達高職九十二學年度第二學期台北市育達高職九十四學年度第二學期性別平等教育班級輔導活動實施計畫一、依據:本校九十四學年度第二學期輔導工作實施計劃辦理。二、活動目的:藉由活動及討論協助學生提昇性別意識進而在生涯發展與規劃上能擁有更多的選擇權與可能性。三、實施時間:九十四學年度第二學期第五週班會或聯課活動時間。四、實施對象:高三各班學生。五、活動主題:性別意識與生涯發展六、活動時間:分鐘。七、活動內容:(一)、老師念『腦筋急轉彎』的題目讓學生思考自己的答案結束時可宣導性別意識跳脫性別框架讓學生追求自我成長。【腦筋急轉彎】有個男人和兒子一起開車出去玩途中發生車禍。爸爸沒事兒子受重傷被送進醫院手術房急救沒想到外科醫師一看到病人便驚嚇得說:「天哪!他是我的兒子!」請問你如何解釋外科醫生所說的話。(二)、老師準備各種職業類型清單(例如:總統、行政院院長、軍官、董事長、船員、醫生、警察、護士、教師、律師、職業運動員、業務員、水電工、工程師、會計師、建築師、藝術家、作家、廚師、清潔工、保母、幼教師、家管、礦工、司機、商人、店員、電腦工程師、空服員等等職業類型)。(三)、請每位同學在學習單上寫出最適合男生、女生的職業各三種。(四)、再將這三種職業依性別角色互換亦即將適合女生之職業評估男生從事此職業的優點及可能遭遇的困境反之將適合男生之職業評估女生從事此職業的優點及可能遭遇的困境並將想法寫在學習單上。(五)、請同學思考一下十五年後的自己是什麼樣子?為什麼會選擇這項工作?如果自己換成另一個性別抉擇還是一樣嗎?為什麼?並將內容寫於學習單上。(六)、教師總結並引導學生了解各種職業所存在的刻板印象藉此讓學生思考此現象的形成原因及影響進而對自己的生涯規劃有更進一步的認知與策畫。(七)、請老師彙整班上同學的學習單擇優選出兩份擲交至諮商輔導室。八、本計劃經校長核可後實施修正時亦同。性別平等教育班級輔導活動討論單、​ 適合男生、女生的職業:項目男生女生二、突破性別角色的職業:將適合女生之職業評估男生從事此職業的優點及可能遭遇的困境:男生職業項目從事此工作優點可能遭受的困境將適合男生之職業評估女生從事此職業的優點及可能遭遇的困境:女生職業項目從事此工作優點可能遭受的困境三、十五年後的自己是什麼樣子?為什麼會選擇這項工作?如果自己換成另一個性別抉擇還是一樣嗎?為什麼?、​ 对格式的要求知网学位论文检测为整篇上传上传论文后系统会自动检测该论文的章节信息如果有自动生成的目录信息那么系统会将论文按章节分段检测否则会自动按每一万字左右分段检测。格式对检测结果可能会造成影响需要将最终交稿格式提交检测将影响降到最小此影响为几十字的小段可能检测不出。都不会影响通过。系统的算法比较复杂每次修改论文后再测可能会有第一次没测出的小段抄袭(经年实践经验证明该小段不会超过字并且二次修改后论文一般会大大降低抄袭率)

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