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上传者: whx0910com 2011-05-17 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《1100010110听音doc》,可适用于IT/计算机领域,主题内容包含《听音乐看跳舞》教学设计《听音乐看跳舞》教学设计邱维【使用教材】花城版小学音乐第五册P。【教学目标】、​ 体验和感受音乐与姐妹艺术的有机结合对中外著符等。

《听音乐看跳舞》教学设计《听音乐看跳舞》教学设计邱维【使用教材】花城版小学音乐第五册P。【教学目标】、​ 体验和感受音乐与姐妹艺术的有机结合对中外著名舞蹈的片段及其音乐感兴趣。、​ 通过欣赏《那不勒斯舞曲》能听辩出是小号乐器的音色同时复习圆号、长笛等乐器音色。、​ 跟随音乐参与模仿乐器演奏的活动。【教学重难点】体验和感受音乐与姐妹艺术的有机结合能听辩出已学过的乐器的音色。【教学准备】提前布置学生在家通过网络搜索查找有关《天鹅湖》舞剧的剧情介绍老师准备好那不勒斯的网上资料乐器挂图学生自制的打击乐器。【教学过程】提示:上课前就将屏幕打开放出课题第三课《听音乐看跳舞》师生一起唱唱跳跳《金孔雀轻轻跳》开始一课的课题。、​ 听赏《那不勒斯舞曲》观赏《那不勒斯舞》。、老师将屏幕切换从比萨的标志再引向比萨的发源地意大利的港口城市那不勒斯从而带入欣赏《那不勒斯舞曲》。老师将曲名出示。、感受风格。在听赏和观赏时注重感受这部作品与本课前面其他作品风格上的差异请学生谈谈个人的感受。、由学生讲解利用网上搜索到的《那不勒斯舞》在舞剧《天鹅湖》中出现的故事情节。并简介柴可夫斯基和他的作品。老师给于补充。这段音乐出现在舞剧的第三幕中。、观看录象。我们来看一看这段音乐舞蹈家们是怎样来表现它的?看舞剧片段。、听辩音色。A、请学生做小品表演让下面的学生来猜是什么乐器。B、从它的演奏姿势和它的制材简单说起告诉学生小号是属于西洋管弦乐队中的铜管乐器组。C、再复习前面所学的乐器圆号和长笛的音色来区别出小号的音色由学生来总结出小号的音色。D、老师将小号卡片贴出在下面再贴出它的音色词语。作曲家就是用了小号的音色特点来表现意大利人的热情奔放的性格。、边听音乐边模仿小号吹奏。老师提醒学生根据音乐的强弱变化“演奏姿势”也改变。、哼唱主题。我现在想知道谁能将小号演奏的这段主题旋律给大家哼唱出来。然后老师再带大家一起哼唱一遍。、若是你用其他形式来表达这段音乐你会怎么做?同学们可以想一想鼓励有新意的体验和表现方法。老师将打击乐器发给学生请学生用打击乐器为音乐伴奏还可以请部分学生出来模仿着跳。二、课堂小结。由学生来小结。老师再布置课后准备小鸡、小鹅、猫、狗的头饰。、​ 对格式的要求知网学位论文检测为整篇上传上传论文后系统会自动检测该论文的章节信息如果有自动生成的目录信息那么系统会将论文按章节分段检测否则会自动按每一万字左右分段检测。格式对检测结果可能会造成影响需要将最终交稿格式提交检测将影响降到最小此影响为几十字的小段可能检测不出。都不会影响通过。系统的算法比较复杂每次修改论文后再测可能会有第一次没测出的小段抄袭(经年实践经验证明该小段不会超过字并且二次修改后论文一般会大大降低抄袭率)

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