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英语口语发音技巧.pdf

英语口语发音技巧

蓝蓝的天风吹
2017-06-06 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《英语口语发音技巧pdf》,可适用于考试题库领域

英语口语发音技巧想说好英语口语需要留心一些发音技巧这些发音技巧遵循着英文的发音原则。为了使英语说得流利且地道掌握一些英语中的发音技巧也是必要的。懂得这些技巧不仅能在各大考试中游刃有余也能使英语沟通更加畅通无阻。本文中徐州朗阁海外考试研究中心将主要从连读略读和同化异化两个角度出发介绍英语口语中的发音技巧希望对大家提高口语有所帮助。技巧连读在意思密切相关的一组词中如果前一个词以辅音结尾后一个词以元音开头这两个词有时可以连起来读这种现象叫连读。简而言之连读技巧可以归纳为一个公式:字尾辅音字首元音。比如说kindof中的kind以辅音d结尾of以元音开头符合连读条件所以可以连读听起来也更加地道也更为流畅。我们再看以下一些例子句中连读部分用“”号标出:I’llbebackinhalfanhour我半小时就回来。Takealookatit看一看吧。Iwillkeepmypromiseforever我会一直遵守诺言的。技巧略读略读也称为略音略音符合英语中的省力原则也是一种常见的音变现象。在自然流利的谈话中为了说话省力经常把一些音省掉。略音既可出现在单词内也可出现在词与词之间。某单词字尾是辅音而相邻后面的单词开头也是辅音这时我们应把字尾辅音略去不读。同时词头和词尾的两个辅音相同时在读的时候两个相同的辅音只读一个即可也就是说略前读后。我们可以把略读规则简化为一个公式:字尾辅音字首辅音。例如don'tknow中的don't以辅音t结尾know以辅音n开头符合略读条件所以应该把don't中的t音略去不读从而达到连贯的效果。我们再来看一些例子句中略读的末尾字母用“()”标出:As(k)Bo(b)tosi(t)behin(d)me叫鲍勃坐在我后面。Wha(t)timeisourfligh(t)tomorrow我们的飞机明天几点?Imigh(t)begettingabi(g)raisethismonth我这个月可能会加薪。技巧同化同化就是前后两个连在一起的音读起来不太方便于是连在一起的两个音就互为影响而混合成一个新的、折衷的、比较好读的音使之读起来更顺口。此类同化并非是随意的而是有规律可循的。主要的同化技巧有以下几种句中的“=”即表示“同化为”的意思:()sj=Godblessyou上帝保佑你。Nowlookwhatamessyou’vemade瞧你弄得乱七八糟。Iwillmissyouverymuch我会非常想念你的。()tj=tHowaboutyou你呢?I’mverygladtomeetyou很高兴见到你。I’msorrytotellthatyou’vebeendismissed抱歉你被辞退了。()dj=dCouldyoutellmewherethebusstopis能告诉我车站在哪吗?Wouldyoushowmethewaytothemuseum可以告诉我怎么去博物馆吗?Couldyoupossiblygivemealifthome你能让我搭个便车回家吗?技巧异化两个相同或相近的音位在发音过程中因受某种影响而变得不同或不相近这种现象叫做异化。异化也称为辅音的浊化现象s后面的清辅音当连接一个元音时(一般出现在重读音阶上)s后面的清辅音受后面的元音影响在实际发音中要读成与其相对应的浊辅音在语音分析中称为浊化。下面来看几种常见的异化技巧句中的“=”即表示“异化为”的意思:()sp元音=sbspend:Hespendsalotoftimewithhisgirlfriend他花了很多时间与他女朋友在一起。speak:Actionsspeaklouderthanwords事实胜于雄辩。()sk元音=sgstudy,school:HehasstudiedEnglishinschoolfortwoyears他在学校学过两年英语。()st元音=sdstill:Heisdullstill,hetrieshard虽然笨可是他很刻苦。stay:Didyoustayuplatelastnight昨夜你熬的很晚吗?()str元音=sdrstrike:Howdoestheideastrikeyou你感觉那主意怎么样?stranger:Areyouembarrassedabouttalkingtostrangers你和陌生人说话会感到不好意思吗?以上徐州朗阁海外考试研究中心主要介绍了英语口语发音中的连读略读和同化异化技巧并给出了相应的例子供大家平时操练。当然提高口语不能完全依赖这些技巧而是应该把巩固基础提高口语表达能力作为平时练习的首要目标然后再将这些技巧融会贯通实现口语的流利和地道。~~英语发音连读略读咬舌技巧~~一、连读技巧字尾辅音字首元音“异性相吸”在意思密切相关的一组词中如果前一个词以辅音结尾后一个词以元音开头这两个词有时可以连起来读这种现象叫连读。用符号“”表示。I’llbebackinhalfanhour我半小时就回来。Takealookatit看一看吧。A:IhaveacoldB:Takecareofyourself字尾r音字首元音单词末尾有字母“r”或“re”的词在短语或句子中和以字首元音开始的词相邻时在英语中“r”也要读出音来语美语一样和后面的元音连读。FarawayMyfriendcomesfromacountryfarawayForeverIwillkeepmypromiseforeverThereareTherearealotofproblemsintheworldThereareover,kindsofinsectsintheworldThereisnoschooltoday二、略音技巧()辅音辅音同性相斥Idon’tknowwhattodoIneedsomemoremoneyI’dliketotryonthatshirtWhattimeisourflighttomorrow()同类爆破同类爆破相同的两个爆破音相邻时第一个爆破音省略只读后面的一个爆破音。ParttimeShe’slookingforaparttimejobTakecarePleasetakecareofyourselfTakecarenottobreakanyglassesI’lltakecareoftheproblem<略音和连音同时出现>()异类爆破异类爆破类似的辅音如:t–ddtkgpb出现时同样省前读后。WhatdoyouthinkSorry,Iwasn’tlisteningThebosshasalwaysbeenverygoodtoherWehadagoodtimetogetherYou’dbettergetupalittleearlier()略音在以tdkgp和b以辅音开始的单词时前面的辅音发音顿息舌头达到发音部位“点到为止”但不送气!在正常速度或快速的对话中字尾有td时通常不会把td的发音清楚地念出来而是快要念出来时马上憋气顿息因此字尾dt的发音Letmetryit常常是听不到的。Maybehe’dliketobealonenowIthinksotooImightbegettingabigraisethismonthNotachanceIsitgoingtoraintomorrowIhopenotIwanttogotothebeach三、咬舌头把舌头轻轻放在上下牙齿的中间。IthoughtathoughtbutthethoughtIthoughtwasn’tthethoughtIthoughtIthought咬次舌Therearethirtythreethousandthreehundredandthirtythreefeathersonthatthrush’sthroat咬次舌头It’sthesamethingThisisbetterthanthatThey’vebeenthereformorethanthreemouthsTherumorpassedfrommouthtomouth英语口语发声练习步骤方法由于母语汉语与英语的发音技巧的不同中国人学习英语口语需下很大的功夫下面提供了字实用的发音技巧:声、型、气、力、音、节、调声:就是英语发音时要用低嗓音来说话而且声音偏低、粘长。型:就是要注意发音的口型口腔前部的嘴唇收拢要想口腔后部发声就得收住口腔前部收住嘴唇和牙齿的过大开合运动。气:就是英语发音注意轻柔用气学会轻发辅音。汉语发音用力重、用气冲英语发音用力轻、用气柔并有“美声吐字”特征。说英语时要改“吹气”发音为“吸气”发音对蜡烛说英语时火苗要不动对手掌说英语时要无太重的吹气感。力:就是发音时用力要柔压抑住爆破音美声吐字发音。音:就是要发以元音为主的舌根音。英语是一种舌根音语言很多音是靠舌根用力发出的说英语时就好像是在用舌根跟别人讲话不会舌根运动就发不准英语音。节:即要掌握发音的节奏或叫弹性发音指一组一组地发音每组音里有一个重音其他的音都是轻音这样发音减小了发音的工作量。调:即发音要掌握英语的语调懂得的转折变换使之变得婉转起伏自然优美不拐弯的英语是难听的。、美式英语有明显的“r”音英式英语则没有。如:工人worker一词美式英语读法为|'w:rk|,英式英语为|'w:k|、英式英语中读|a:|在美式英语中读||。如pass一词美式英语读|pa:s|美式英语读|ps|类似的词有ask等。、英式英语中读|O|的音美式英语读|a:|如box一词英式读|bOks|英式读|ba:ks|类似的还有watch等、英式英语习惯将单词略读美式英语则习惯把每个音节全部读出。例如:interesting一词英式读法为|'intristi|,美式读法则为|'intristi|、英式英语读|i|音美式英语读||如:system一词英式为|'sistim|,美式为|'sistm|、有一些词英式英语和美式英语发音完全不同。例如:leisure英式为|'leз|美式为|'li:zr|美式英语和英式英语的发音技巧的区别美式英语和英式英语在发音技巧发方面有着一定的差异性。EF英孚教育为广大英语学习爱好者总结出了如下规律性。首先英式英语和美式英语发音上的区别主要在于口型和发音位置。一般来说英式英语讲究的是字正腔圆口型很紧而美式英语很随意口型较开阔且松弛。其次英语和美语在读音上的差异性还表现在元音字母a,o和辅音字母r的不同读音上。在ask,can't,dance,fast,half,path这一类的单词中英国人将字母a读作a:而美国人则读作所以这些词在美国人口中就成了skkntdnsfsthf和p。在box,crop,hot,ironic,polish,spot这一类单词中英国人将字母o读作),而美国人则将o读作近似a:音的a。所以这些词在美国人读起来就成了bakskraphatai'ranikpaliJ和spat。辅音字母r在单词中是否读音是英语与美语的又一明显差异。在英语的r音节中不含卷舌音r而美语的r音节中含卷舌音r如下列词在英语和美语中读音是不同的:英语读音美语读音carka:kardirty‘dti‘drtimorning‘m):ni‘morni英语中只有在faraway,forever,farandwide等连读情况下字母r才明显的读作卷舌音r:fa:r‘weif‘revfarndwaid。在以ary或ory结尾的多音节词中英国人通常将a或o弱读而美国人不仅不弱读还要将a或o所在的音节加上次重音所以这些词在英语和美语中不仅读音有差异节奏也显然不同例如:英语读音美语读音dictionary‘dikJnri‘dikJnoripreparatorypri‘prtripri‘pr,torisecretary‘sekrtri‘sekr,tori在以ile结尾的另一类单词中英国人将尾音节中的字母i读作长音ai而美国人则弱读作例如:英语读音美语读音docile‘dousail‘daslfragile‘frdail‘frdlhostile‘hostail‘hastl除此之外另有一些难于归类的单词在英语和美语中读音也各有不同:英语读音美语读音clerkkla:kklrkeither‘ai‘i:rfigure‘fig‘figjrissue‘isju:‘iJu:leisure‘le‘li:r再次英语的发音还呈现连读性规律。相邻的前一个词以辅音结尾(除去r、w和j外)后一个词以元音开头这两个音可以连起来读。可以使用这样一个技巧:把前面词的末尾辅音移到后一个词的开头来读。r元音相连的两个在意义上密切相关的单词当前一个词以字母r结尾后一个词以元音开头并且中间无停顿隔开时r要与后一个元音连起来读。相邻的前一个词词尾和后一个词词首是元音时往往连读即中间不能停顿听起来好象一个词。在这种情况下我们一般在两音之间加上轻读的w或j。如doitheatesome。注意不要把w或j念得很重很完整而是要轻轻滑到下一个元音上。以上关于英语和美语读音不同的比较是仅就大多人的读音或标准读音而言的不考虑地区或方言的影响。最后美语与英语在国际商务方面习惯用语方面也存在着差异。美语与英语在习惯用法上也存在着明显的差异。比如英国英语在虚拟式中往往要加should而美语大都不用。表示"有"或"没有"的概念英语用tohavehaven'tgot美语则用tohavedon'thave"不得不""必须"做什么英语用tohavegottodosomething美语只须说tohavetodosomething"假期临时工"英语用holidayjobs美语用summertemporaryjobs"租用计算机"英语的表达是computerhire美语用computerrental"从某某学校毕业"英美表达习惯也不同"graduate"一词在美语里可以用于任何种类的学校如graduatefromuniversityschool等而在英语里graduate仅限于大学毕业中学毕业要用leave当谈到某家公司待遇低的时候英语通常的表达是Itwasbadlypaid而美语的表达则是Itdidn'tpayverymuch"我与老板相处得很好"英语的表达是Igotortverywellwithmyboss但美语则用gotalong代替句中的goton"提高价格"英语用putupprices美语用raiseprices"上计算机课"英语的表达是goonacomputercourse美语则说takeacomputercourse。通电话时英美两国也有不同的表达方式如果自己是办公室的秘书或接线员之类的职员不是对方要找的人我们常说"请稍候"英语的习惯表达是holdtheline,please美语通常用holdon如果要求对方(如接线员)转给经理英语的表达是Couldyouconnectmewiththemanager?美语通常用介词"to"代替句中的介词"with"。美语与英语在发音技巧方面更细微的区别与差异还有很多EF教育会为广大学习者一一解读。弱读单词在句中可以强读也可以弱读主要取决于上下文所表达的意思。有些英语单词本身具有两种或两种以上不同发音。以单词some为例该词在重读或单独出现时其元音的发音与单词sum完全一样。但是当some在句子中作为非重读单词时其元音就显得短而模糊。弱读音节中最常见的音是中元音。一个单词在强读或弱读具有不同(两种或两种以上)发音时这些不同的形式就叫词的强读式或弱读式。英语单词中有强读式和弱读式的单词大约有多个而且他们多出现在句子的非重读音节里。从词性上看它们大多为单音节的限定词、助动词、动词be、介词、关联词和人称代词等。例如:somesm→sm→smhavehv→hv→vwerew:→wmustmst→mstms→mstmsdodu:→d→du→dandnd→ndn→nofv→v→vthemm→m→mwewi:→wi等。连读在英语的实际运用中人们常将属于同一意群的词连在一起一口气说出来。意群中词与词之间不留空隙这种读法叫“连读”(用“(”来表示)。英语有三种连读形式:()辅音(除了r、w和j)元音:单词末尾的辅音同下一个以元音开头的单词连读。例如:readi(tri:ditbrushu(pbrp。在朗读这种连读时可以采用这样的技巧:把前面词的末尾辅音移到后一个词的开头来读。如:puti(to(n可读成putitn。()元音元音:前一个词的末尾元音和后一个词的起首元音连在一起读出使它们中间不出现停顿。如:doitduitheatesomehietsm轻轻地滑到下一个元音上。()r元音:这一类连读分为词末连接音r和外加音r与元音的连读。a)单词末尾或音节末尾的r在英式英语中是不发音的。但是在连贯话语里如果这个单词后面紧跟着一个以元音开头的词而且两个词在意义上密切相关且中间无停顿隔开时就可能是原来不发音的字母r读为r并同后一个单词的元音字首相连。例如:thereisrizforeverf:rev。b)为了避免让两个意义相关的比邻词的末首元音分立而读我们通常在前一个词的结尾元音和后面单词的起首元音之间加上r音这就是外加音r。如:ideaofitaidirvitthesofaovertheresufruv。英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等①连读:一般一个词音标的尾音是辅音而紧接着的词音标的首音是元音则应该连读。连读的条件:相邻的两词在意义上必须密切相关同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读只需顺其自然地一带而过不可读得太重也不可硬。连读符号:〉()“辅音元音”型连读I'mworkingon〉itI’m〉an〉EnglishboyIt〉is〉an〉oldbookLetmehave〉alook〉at〉itMsBlackworkedin〉an〉officelast〉yesterdayIcalled〉youhalf〉an〉hour〉agoPut〉it〉on,pleaseNot〉at〉allPleasepick〉it〉up()“rre元音”型连读如果前一个词是以r或者re结尾后一个词是以元音开头这时的r或re不但要发r而且还要与后面的元音拼起来连读。They’remyfather〉andmotherIlookedfor〉ithere〉andthereThere〉isafootballunder〉itThere〉aresomebooksonthedeskHere〉isaletterforyouHere〉arefour〉eggsButwhere〉ismycupWhere〉areyourbrother〉andsister但是如果一个音节的前后都有字母r即使后面的词以元音开头也不能连读。Theblackcloudsarecomingnearerandnearer(nearer与and不可连读)()“辅音半元音”型连读英语语音中的j和w是半元音如果前一个词是以辅音结尾后一个词是以半元音(特别是j开头此时也要连读。Thank〉youNicetomeet〉youDid〉yougettherelate〉againWould〉youlike〉acup〉oftea?Could〉youhelpme,please()“元音元音”型连读如果前一个词以元音结尾后一个词以元音开头这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。I〉amChineseHe〉isveryfriendlytomeShewantstostudy〉EnglishHow〉andwhydidyoucomehereShecan’tcarry〉itIt’lltakeyouthree〉hourstowalkthereThequestionistoo〉easyforhimtoanswer()当短语或从句之间按意群进行停顿时意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现也不可连读。There〉is〉agoodbookinmydesk(book与in之间不可以连读)Is〉ita〉hatoracat(hat与or之间不可以连读)Canyouspeak〉EnglishorFrench(English与or之间不可以连读)Shallwemeetat〉eightortentomorrowmorning(meet与ateight与or之间不可以连读)Sheopenedthedoorandwalked〉in(door与and之间不可以连读)②失爆:去爆破又叫不完全爆破就是在某些情况下只须做出发音的准备但并不发音稍稍停顿后就发后面的音。去爆破个爆破音有对pbtdkg()“爆破音爆破音”型个爆破音中的任意个相临时前一个爆破音会失去爆破即由相关的发音器官做好这个发音的姿势稍做停顿后即发后面的爆破音。Thegirlinthere(d)coatwasonabla(ck)bikejus(t)nowThebi(g)busfromthefatoryisfullofpeopleWha(t)timedoeshegetupeverymorningThisisanol(d)pitureofabi(g)carTheol(d)dotorhasaca(t),tooWe’regoingtoworkonafarmnex(t)TuesdayWhatwouldyoulike,ho(t)teaorbla(ck)coffeeIt’saverycol(d)day,butit’sagoo(d)dayYoucanputi(t)downinthebi(g)gardenIboughtachea(p)book,butit’sagoo(d)book()“爆破音摩擦音”型如果前面是爆破音其后紧跟着某些摩擦音(如fsWT等)那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破而后面那个摩擦音则要完全爆破。Goo(d)morning,MrBellGoo(d)morning,dearUncleLi’sfactoryisqui(te)neartothecinemaIwen(t)therealonea(t)ninelas(t)nightDoyouknowhisbi(ke)numberSorry,Idon’(t)knowThefortyfirs(t)lessonisqui(te)difficultGoo(d)luck,LinTao③音的同化:音的同化也是一种连读的现象两个词之间非常平滑的过渡导致一个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式:()、辅音d与j相邻时被同化为dэ:Wouldyou()、辅音t与j相邻时被同化为t∫:Can’tyou()、辅音s与j相邻时,被同化为∫:Missyou④浊化:一般指后的清辅音变成浊辅音的现象。Discussion:k浊化成gStand:t浊化成dExpression:p浊化成b这个问题的语音细节挺复杂,三言两语不易讲透。这里仅凭经验试图粗线条式地说几条希望对说中国话的人学英语有点帮助。)众所周知,同一音节中,紧接在s音后头的p,t,k和作为音节开头的p,t,k语音特点是不同的。国内英语教学界历来普遍把这种语音变化称作“浊化”。我认为这种说法从语音学角度不够准确至少是以偏概全从英语教学角度更是容易产生误导效果。)所谓“浊”无非是与“清”相对。英语p,t,k是清爆破辅音与浊爆破辅音bdg相对。汉族学生除了少数方言人士之外一般都需要花一定的功夫才能正确掌握英语bdg的发音学会把“浊”音“浊”够。若不强调模仿这一点不作特别的“浊化”训练自然模仿力不强的大部分学生就肯定会用汉语的来代替英语的p,t,k结果说出来的英语虽然在很多情况下都还不至于叫人误解但语音效果肯定很差一句话:不像英语!为什么呢?因为汉语和ptk的区别可以说纯粹是送气与不送气的区别。可英语呢?p,t,k是强清爆破辅音在一般情况下发音都伴随较强的送气过程。而bdg则示弱浊爆破音除了一般不送气之外多半还有喉头声带震动即所谓浊化。最后这一点恰恰是汉语所没有的。例如很多人把aguy发成十足的“厄盖”甚至还以为两者发音本来就是一样的这就是因为他们“浊”不了那个该浊的g。反过来经过努力好不容易把英语的bdg“浊”够了发正确了一听说p,t,k在s后面要“浊化”很多人(包括我们的语音老师)竟会把skyspadestart发成sgysbadesdart那就矫枉过正反成谬误了。其实s后面p,t,k的主要语音变化不是“浊化”而是失去了原来很强的送气特点罢了其效果就成了和汉语不送气的紧贴在s后头一样。、美音中:t在单词的中间被浊化成d如:writer听起来和rider的发音几乎没有区别letterladderoutof注意:语中还有一种很常见的浊化现象是先连读再浊化。pickitup其中的K浊化成GT浊化成Dsetitup其中T浊化成Ddoyoulikeit其中的K浊化成Glookatit其中K浊化成GT浊化成D五步搞定语音语调有相当一部分英语学习者在语音、语调方面处境很尴尬一个单词的发音要么发错要么发得特别清楚但是即便是特别清楚的发音也和真正地道的英语发音有很大的距离原因何在?说到底还是功夫不到家。到底应该怎样下功夫?下面我为大家提供一种非常有效的五步语音语调突破法。第一步:听录音做标记听录音对于英语学习者是件很普通的事情但却很少有人能好好利用手中的录音取得满意的效果。先选择一盘或几盘语音比较清晰的录音材料或者找一些语音非常好听你愿意模仿的录音材料先听六遍按顺序在录音材料原文上做好标记。选择录音材料时切记量不要太多难度不要太大。英语的发音规则是相同的练习时贵在精而不在多。第一遍感受录音的语音、语调。不要读出声音来只要静静地听、仔细地感受就可以了。第二遍标记单词的重音(wordstress)把耳朵听到的每个单词的重音标在录音材料原文上。不要因为已经背过这个单词知道这个单词的重音或者查过辞典就把这个单词放过去。一定要标记一次因为在不同的语境中或者表示不同的含义时单词的重音也会有所区别。第三遍标记所有单词与单词之间的连读。有些连读如果不看录音材料很可能就不理解意思一些固定的连读方式也要引起注意。第四遍标记句子的升调、降调要体会不同的句型所使用的语调的变化。第五遍标记句子的重音。这与单词重音不同例如without这个词既可以做介词也可以做副词使用这个词的重音很清楚但是它在句子中出现时如果不是特别强调这个词一般情况下不能重读。相当一部分人在读英语句子时每个单词都念得非常清晰好像机器一样把每个单词都按词典里的发音念出来。但是现实生活中说话绝对不是这样。所以要注意句子的重音一个单词本身有重音但是这个单词在听到的句子里面并没有得到强调它就不是句子的重心例如:It’snoneofyourbusiness(这不关你的事)。其中的It’s就会念得很轻同时noneof会连读business会重读这些地方都要标注出来。第六遍标记句中的弱化某一个音读得比较轻甚至都感觉不到这个音就是被弱化了例如这样一句话:LastweekIwenttothetheatrelast中的t基本上就被弱化掉了wentto中的t也被弱化了但是如果不这样用心听是听不出来的。做完以上工作后录音材料已经被听了六遍语音语调的每一个环节都已经受到了关注。第二步:狂模仿心要细第一步工作做完把该标记的东西都标记清楚以后接下来就要开始疯狂的模仿。一段材料听了六遍以后对它的语音语调已经印象比较深刻了接下来的模仿就要好好下一番功夫了。模仿大致可以分为两个阶段:句子的模仿。先一句话一句话模仿把每一个句子的语音语调模仿到位不要着急去模仿整段甚至整篇文章可能直接模仿整篇文章的自我成就感比较大但这样做很难关注到每个句子的细节所以还是踏踏实实先把每个句子模仿好。段落的模仿。把单个句子模仿好之后就可以把一段话连起来了模仿时要特别注意句子与句子之间的衔接。以上两个步骤将比较枯燥的模仿过程拆分开来这样便可以各个击破、重点突出如果不分青红皂白一上来就模仿眉毛胡子一把抓结果只能是事倍功半费力不讨好。第三步:勤朗读练记忆许多以英语为母语的人很难理解中国人学英语时为什么要做大量的朗读练习。从发音原理来讲英语和汉语的音节组合方式大不相同发音方式也有很大区别。中国人的发音器官实际上并不熟悉或是不适应英语发音方式。大量的朗读练习实际上是在训练发音部位让发音器官的肌肉适应英语的发音体系。光是大量朗读是不够的还需要练习记忆。在朗读的时候脑袋里要在播放听过的录音材料经过前两步之后录音材料已经深深印在学习者的脑海里了朗读时就可以跟着脑海里浮现的声音一起进行了不需要再听录音材料也不要把录音上的声音彻底扔到脑后按自己原来习惯的方式进行朗读。第四步:找差距再努力一边大声朗读一边回忆录音上的声音。如果觉得自己的朗读和录音的确有差距没有读出录音上的那种味道就要返回去再听听录音材料找其中的原因做对比研究看哪些地方不太像再按第一步的方法标记一次。第五步:再模仿到满意返回去听录音材料找到差距后就要努力再进行模仿这样循环往复一直到满意为止。语音语调对于英语学习者来说是个门面常常会在一些场合引导别人对学习者的英语水平进行评判所以很多人都想拥有一口漂亮的语音语调真正要达到这个愿望非得下一番苦功夫。中国学生学习英语的时间历时十年但是真正能跟老外交流的很少。他们英语基础不差考试也没问题但是就是听不懂老外讲英语。有些时候我们突然发现自己学了很长时间英语却几乎听不懂一盘标准的英语磁带更听不懂Englishspeaker说话因此会非常泄气学英语的信心受到很大打击。在此我们对听不懂老外说英语的原因作以分析目的是找到原因及时克服。以下为大家解密真正的原因。原因一:发音不准确。假设我们的发音能做到和外国人的发音完全一样你能听懂自己的发音就一定能够听懂外国人的声音。Englishspeaker一般是用“底气”发音而多数中国人只用口腔发音说出来的话味道差别很大。因此找一盘发音纯正的英语磁带吧反复、认真地模仿每天训练小时到周内声音条件会有大的变化。原因二:单词不熟练或词汇量太少。有时候我们听音非常清晰但要么不能很快辨别出单词的意思要么根本就不知道所说的是什么意思。这原因就是单词不熟练或词汇量太少。如果我们对单词的读音都熟悉到像"goodbye""howdoyoudo""thankyou!"一样那听力肯定会大为提高怎么办自制“单词听力磁带”吧!原因三:英语有不同的口音与方言。首先是说英语的国家众多比如美国、英国、澳大利亚、加拿大等等它们的口音有一定差别其次是同一国家的不同地区也存在不同的方言。为能听懂英语我们必须要在精听的基础上广泛地听听各种口音与方言的音带适应一段时间就能听懂了。原因四:对连音和略音缺乏了解。有些单个的单词在句子中由于受到其它单词发音的影响和它的单个单词的发音并不完全相同以至于造成了我们在听音时出现困难。解决的办法一是了解有关发音知识与规律而是多进行含有连音和略音句子的操练常此以往自然会运用并能听懂。例如:Thisisanapple中就两处连音Fatherandmotherarebothteachers中and就只读n音属于略读。原因五:对自己的听力信心不够。信心不够往往会在辨音时产生紧张情绪结果本来能听懂的内容也没有听懂另外信心不够还会产生沮丧情绪导致注意力不能集中到听力材料本身上去。对此一方面看到自己的点滴进步不要想“一口吃个胖子”另一方面要做多种英语实践活动并努力使自己获得成就感比方和外国人聊天精心准备并参加英语口语比赛等以此来激发自己的信心。有因才有果只有找到真实的原因对症下药才能解决大家学英语的难题。英语单词常见前后缀总结aan①无不非astable不稳定的acentric无中心的②含有in,on,at,by,with,to等意义asleep在熟睡中ahead向前ab脱离abnormal不正常的abaxial离开轴心的anti反抗antiwar反战的antiimperialist反帝的auto自动自己autobiography自传autostable自动稳定be使,加强belittle使缩小befriend友好相待bi二双biweekly双周刊biligual两种语言的co,col,com,con,cor共同cooperation协作collaboration协作勾结combine联合correlation相互关系counter,contra反对应counteraction反作用contrast对比,对照di,dif,dis否定相反diffident不自信的dislike不喜欢en,em使,enlarge扩大enable使,能empower使,有权力e,ex外出external外部的erupt喷出extra以外超过extraordinary格外的extrasolar太阳系以外的hyper在上超hyperfrequency超高频hypersonic超声的il,im,in,ir否定illogical不合逻辑的impossible不可能的invisible不可见irrational不合理的inter互相interchange交换interlock连锁intra,intro在内内部intrapersonal个人内心的introspect内省mal恶不良maltreat虐待malfunction机能失常micro微microscrope显微镜microware微波mid中中间midair半空中midstream中流mini小minibus小公共汽车ministate小国mis错坏mistake错误misspell拼错multi多multiparty多党的multilingual多种语言的non否定nonsmoker不抽烟的人nonexistent不存在的out超过过度外出除去outgo走得比,远outgrow长得太大outdoor户外的outroot除根over上过度overwork工作过度overbridge天桥post后postwar战后postnatal诞生后的pre前领先prewar战前的prefix前缀re回再return返回restart重新开始semi半semicircle半圆semiconductor半导体sub,suc,suf,sup次亚在下低于substandard低于标准规格的succeed继承suffix后缀supplement增补trans转换变换横过越过transmit传送transatlantic横渡大西洋的tri三tricar三轮车triangle三角(形)un否定unstable不稳定的unknown未知的under下内(指衣服)不足underground地下的underskirt衬裙underpay付资不足uni单一uniform均匀的unipolar单极的********后缀********able,ible可,的能,的readable可读的sensible可觉察的age表状态性质行为breakage破损shortage缺乏al(adj)具有,性质的如,的personal个人的regional地区的al(n)表动作人事物proposal提案professional专业人员ance,ence表状态行为性质importance重要性confidence自信ancy,ency表状态行为性质constancy一惯性urgency紧迫性ant,ent表人物行为applicant申请人correspondent通信者arian表各种年龄派别主义职业的人humanitarian人道主义的utilitarian功利主义者crat支持参与者democrat民主人士bureaucrat官僚dom表性质状态行为freedom自由wisdom智慧ee表动物的承受者employee雇员trainee受训练的人eer从事,的人pioneer开拓者volunteer志愿者en(v)使变成harden使硬shorten使短en(adj)有,质的似,的golden金色的woolen毛的er,or表人物singer歌唱家survivor幸存者ery表状态性质行为活动地点nursery托儿所robbery掠夺slavery奴隶身份ese某国(地)的某国(地)的人及语言Chinese中国人(汉语)Portuguese葡萄牙人(语)ess表女性雌性hostess女主人actress女演员ful充满,的具有,性质的cupful一满杯fearful可怕的hood表身份状况性质neighborhood邻里manhood男子气概ic,ical类似,的具有,的heroic英雄般的logical合逻辑的ify使成,使,化magnify放大purify提纯ion,tion表情况状态性质行为fashion时髦decision决定ish似,的有,的selfish自私的childish儿童般的ism表示,主义行为,学,派realism现实主义tourism旅游fatalism宿命论modernism现代派ist从事,工作的人socialist社会主义者dentist牙科医生ity表行为性质状态unity团结一致maturity成熟性ive有,性质的有,作用的属于,protective保护的productive生产的active积极主动的ize,ise,yze,yse以,方式对待,化realize实现analyze分析modernize现代化less没有,的fearless无畏的useless无用的let小booklet小册子leaflet传单like有,性质的像,的dreamlike梦一般的humanlike像人类的logy论研究biology生物学technology技术ly如,的有,特性的manly男子气的lovely可爱的ment表行为状态性质movement运动management管理ness表状态性质darkness黑暗kindness仁慈ous,eous,ious充满,的dangerous危险的famous著名的ship表状况状态身份技艺技能hardship苦难doctorship博士学位workmanship手艺工艺some像,的引起,的troublesome讨厌的lonesome孤独的ster表示人youngster年轻人gangster歹徒ward(s)表方向upward(s)向上outward(s)向外y①(n)表状态性质行为difficulty困难victory胜利②(adj)充满包含hairy多毛发的irony钢铁般的

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