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AA金太阳2011年高考政治总复习.ppt

AA金太阳2011年高考政治总复习

幸福高一九
2011-05-02 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《AA金太阳2011年高考政治总复习ppt》,可适用于高中教育领域

向奋战在高考备考第一线的高三老师们学习!致敬!一、届高考政治第二轮复习的时间安排提分增效的关键期、第一轮系统复习、第二轮专题复习、第三轮热身复习二、第二轮复习的主要目的和任务提高应用能力、主要目的:一轮复习的重点是夯实基础知识二轮复习更加重视知识网络的构建、知识内在联系的揭示和考生应用能力的提高。、在知识层面上:帮助考生掌握好能体现政治学科中具有理论思维价值(学科思想)和命题价值(应用价值)的重点知识。、在能力上:重点提高考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题等四项基本能力。其中获取和解读信息、调动和运用知识的能力在一轮复习中得到一定的训练和提高二轮复习主要是提高学生描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。三、第二轮复习的主要内容专题复习(整合知识、构建网络、分析热点、提升能力)二轮复习总体思路是:以知识带热点以能力带基础以专题串系统以综合突重点以训练促规范以规范提分数。一、年大纲版全国文综卷Ⅰ政治试题综述、从整体上看年大纲版全国I卷政治试题贯彻了考试大纲“总体保持稳定深化能力立意积极改革创新”的指导思想充分体现了时代主题。试题的命题思路、考查重点比较切合高中教学实际情况试题难易适中梯度合理是一份令考生感到踏实、令老师感到惊喜的试卷。()道选择题中共设了道规则类(四选二)组合题没出现不规则类组合题从题量分布来看经济常识道选择题哲学常识道选择题政治常识道选择题主观题由年的六道减为年的五道。()从试题背景材料来看材料中的文字量都有了大幅减少从而给考生留下了更多的思考问题的时间指向更为明确具体主要是采用“显性”设问方式。如第题第①问要求考生根据材料找出政府活动的原则以及履行管理经济职能的具体内容第③问运用社会意识相关知识分析材料第题第⑥问运用联系的观点加以说明等。没有出现偏题考生能够有效得分体现了命题者对考生的人文关怀。()计算题是每年命题者必出的一道题年试题也不例外。第题主要是涉及到社会劳动生产率和通货膨胀对商品价格的影响。、年全国Ⅰ卷经济常识考查内容、分值、结构分布情况表、年全国Ⅰ卷哲学常识考查内容、分值、结构分布情况表、年全国Ⅰ卷政治常识考查内容、分值、结构分布情况表二、剖析年高考真题的特点探究届高考二轮复习的具体操作方法年是河北省实行大纲版高考的最后一年。通过分析年高考政治试题的一些特点我们可以从中去寻找有如蛛丝马迹的命题规律以便于更好的指导我们的复习工作。★★特点之一:基础性+综合性备考策略之第一关:过好知识专题关【品读高考题】大纲版全国Ⅰ卷非常注重基础知识的考核突出对主干知识的考查部分题直接来自课本。如第第()问:结合材料说明我国推进节能减排工作体现的政府活动原则以及履行管理经济职能的具体内容答案直接指向课本上国家机构组织活动的三大原则管理经济职能中的市场监管和公共服务两方面。第题第()问:运用经济常识说明我国为什么能够“以世界的耕地保证了世界以上人口的粮食需求”此题答案考生只要回答出教材中我国发展农业的主要措施就可得分。虽然没直接来自课本其实也是“题在书外理在书中”。、高考命题的三个重要依据()《普通高等学校招生全国统一考试大纲》(高考命题的核心依据)()教材(基础支撑精心品读)()课改理念(教材“旧”试题“新”不能把新旧教材对立起来)、高考命题的三个重要依据()《普通高等学校招生全国统一考试大纲》(高考命题的核心依据)()教材(基础支撑精心品读)()课改理念(教材“旧”试题“新”不能把新旧教材对立起来)、如何准确把握重要考点?可从“微观中观宏观”循序渐进把握。首先要把握每一个考点,从微观上弄清考点的内涵和外延(第一轮考点过关解决此问题)其次要把握主干知识点之间的内在联系,搞好专题复习,从中观上构建知识体系(第二轮知识专题复习解决此问题)再次要从宏观上把握学科知识之间的关联,以及理论与实际问题的相互联系,做到基础知识识记、理解与运用的统一。(第二轮知识专题复习解决此问题)国家宏观调控与政府职能(宏观)《经济常识》《政治常识》经济职能:经济调节、市场监管、社会管理和公共服务促进经济发展提高生产力水平和人民生活水平。国体目的整合关注每个环节点之间的关系如宏观调控与市场调节的关系(中观)高度关注政府采取的宏观调控举措如扩内需、积极的财政政策和稳健的货币政策等。(宏观)(微观)(微观)(宏观)、如何上好知识专题课?()复习主干知识专题的原则:第一、坚持点、线、面的统一第二、坚持懂、背、用的统一()课堂结构:导入(热点导入法、主线导入法)专题概述专题网络考点串讲问题探究互动课堂试题讲练、三大模块知识专题的划分()《经济常识》:抓脉搏以市场经济为核心以科学发展观为指导重组为两大知识专题:第专题基本经济理论第专题社会在生产。()《哲学常识》:抓网络以世界观和方法论为主干重组为两大知识专题:第专题辩证唯物主义第专题历史唯物主义。()《政治常识》:抓线索以国家问题为中心重组为两大知识专题:第专题国家和国际社会理论第专题中国特色社会主义民主政治。市场经济商品经济前提基础商品货币价值规律生产力与生产关系共同性质市场调节(一般特征、弱点和缺陷)市场主体企业、经营者、劳动者、消费者、银行、政府等社会主义初级阶段的基本经济制度社会主义市场经济中国特色外部环境当代世界市场我国的对外贸易经济结构三大产业基本规律宏观调控必要性含义主要目标手段(细化)三要素价格、供求、竞争基本问题唯物主义唯心主义①古代朴素唯物主义②近代机械唯物主义③马克思主义哲学①主观唯心主义②客观唯心主义哲学提供基础指导具体科学………、哲学原理涉及的主要概念(内涵与外延)、世界观(原理内容):、方法论意义、反对错误观点(典型误区)、联系实际:(l)联系时政热点()联系社会热点()收集名言警句()典型题例收录。物质概念意识概念原理内容方法论要求经典错误联系实际分析(经典题型与答题模板)国家国家制度公民国体国家职能对内对外国际社会与我国外交政策决定反映政体结构形式君主制共和制单一制复合制政治制度经济制度政党制度宗教政策民族政策巩固权利义务国家结构决定性质维护决定设置物质载体内容形式国际问题(经济、政治、文化、社会发展)进行整合()重要性:()设置专题将《经济常识》、《哲学常识》、《政治常识》进行知识性、术语化梳理。()关注:年度中国政府对外的主要政策原则依次为时代载体升华教材提高能力。中国与世界之经济经济全球化生产全球化贸易全球化资本全球化跨国公司利弊积极参与国际竞争与合作‘引进来”与“走出去”相结合的战略从“引进来”到“走出去”意味着我国对外开放发展到了一个新层次。考点要求:主权国家、国际组织、联合国 主权国家主权国家国际社会的最基本成员国际关系的主要参加者。地位构成要素人口、领土、政权和主权多样性社会主义国家资本主义国家发达国家发展中国家权利义务对内:国家最高权力的至高无上性对外:国家最高权力的独立性独立权、平等权自卫权、管辖权不侵犯别国、不干涉他国内政等中国与世界之政治中国与世界之文化及其社会发展(略)、适度关注新课改理念。虽然还是使用大纲版教材但在试题设问和答案设置上出现了新课程的观点个别考题不仅内容来自新课标教材而且设问形式也体现了探究性特点。①使用新课程的语言。【例】(全国卷I)年德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说否定了前人的大陆均衡说、陆桥说却被大多数学者斥为“荒诞的怪论”。世纪年代支持大陆漂移说的新证据越来越多大陆漂移说重新活跃起来。在此基础上科学家通过进一步探讨创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。人们对大陆漂移说认识的转变佐证了①认识具有反复性人们追求真理的过程总是曲折的②认识具有无限性人们追求真理是永无止境的过程③认识具有创新性认识的进步以推翻已有理论为前提④认识具有相对性任何真理性认识都包含着谬误的成分A①②B①③C①④D②③考到了新课标内容:①认识具有反复性人们追求真理的过程总是曲折的②认识具有无限性人们追求真理是永无止境的过程。认识具有反复性和无限性是新课程必修《生活与哲学》中的知识点和表述在大纲版教材中没有涉及到这一点因此在解答此题时考生有一定困难。②采用新课程的设问形式。【例】(全国卷I())根据上述材料并结合所学知识指出影响家庭购买和使用节能灯的主要因素。如果企业要生产节能灯应主要考虑哪些因素?(分)年新课程卷和全国卷的部分试题的比较★★特点之二:注重四种能力的考查备考策略之第二关:过好能力训练关、感悟高考命题的基本思路:命题材料切入点设问角度和方向答案的设置【品读高考题】年全国I卷政治试题注重考生能力的考查。特别是第、、()强调对考生调动和运用知识的能力及论证和探讨问题的能力的考查。在此背景下我国政府应采取的宏观经济政策是①加快企业资金周转速度提高盈利水平②扩大国债发行规模加快重点产业发展③提高出口退税率鼓励企业出口④增加政府财政收入扩大积累基金A①②B①③C②③D②④在此背景下作为微观经济活动主体的企业在短期内应①加大营销力度加速资金回流②采用先进技术更新机器设备③扩大生产规模保证供应充分④控制生产成本改善财务状况A①②B①④C②③D②④关于高考考核目标与要求(能力要求)考什么答什么如何答如何答好、获取和解读信息的能力“获取和解读信息”的能力是“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”与“论证和探讨问题”三项能力的重要前提。因此,提高获取和解读信息能力是正确解答问题的前提条件。政治试题信息,即试卷中的文字资料、图表、数据、画面、符号等,大致可分为三种类型即诗词、成语、格言、谚语和名人名言等文字,而且还包括图表说明、引文以及必要的“注”等情境文字类以一幅、一组漫画或图文结合的内容作为背景,通过简单的文字提出问题,以辛辣、幽默、讽刺的方式来批评生活中一些错误思想或行为的漫画类用图表、图示、曲线图结合一定的文字、数据等作为背景让学生结合所学的知识辩证地分析概括其中的现象、问题,并提出解决问题的方法、建议、措施、思路等的数据图表类。获取信息即从试卷中的文字资料、图表、各种数据、画面、符号中发现有用信息解读信息即是对上述信息的理解。这一能力决定着答题方向和答题质量。()这一能力不强的表现:审题不仔细、答偏、答漏、答错。例如全国I卷题()问:根据上述材料并结合所学知识指出影响家庭购买和使用节能灯的主要因素。如果企业要生产节能灯应主要考虑哪些因素?不少考生用哲学知识或政治常识回答。试题限定答案的主体是“企业应考虑哪些因素”有的却答的是国家、政府和公民应采取的措施。()怎样增强这种能力?①在阅读或回归教材时注意教材辅助文的阅读。把辅助文当高考试题的背景材料并思考材料说明了什么问题?②从文字材料、图表、图示中获取信息的方法和套路。审题要严要善于抓“题眼”明“题旨”。审题是获取和解读信息的能力的集中体现。抓“题眼”即抓材料或设问中的主题词、图表的名称、注解等可以反映试题灵魂的信息。明“题旨”即弄清是考“是什么”、“为什么”、还是考“怎么办”明确试题要求以及考查意图其主要方法有分层法、抓关键词法。例:从经济常识角度简要指出中国企业投资非洲的必要性和重要性。(分)知识范围经济常识主体关键词题型分值对外投资原因加意义四个要点、调动和运用知识的能力。即运用能力用政治老师的行话说就是踩点能力。()这一能力不强的表现:张冠李戴调动的知识不正确、遗漏要点、完全脱离教材知识盲目搬用一些复习资料上的观点下笔千言离题万里。()怎样增强这种能力?①头脑里要有知识网络②要有一些基本套路或者说基本思路③提高调动和运用知识的能力会用“联想法”、“转化法”。套路:试运用客观规律性与主观能动性关系的原理加以说明M。①要M就要尊重客观规律这是发挥主观能动性的前提。因为规律具有客观性。我们要尊重M的规律。②要M就要发挥主观能动性。发挥主观能动性是认识规律运用规律的条件。③发挥主观能动性表现在提出M的……(想、做、精神状态)。答案:必要性(外因)中国企业投资非洲是生产社会化、经济全球化的要求(分)(内因)是我国提高对外开放水平实施走出去战略的需要(分)重要性(对我国)有利于充分利用国际、国内两个市场、两种资源优势互补实现资源的优化配置。有利于接受国际挑战提高我国企业的技术水平和劳动生产率提高我国经济国际竞争力(分)(对非洲)有利于促进非洲经济社会发展水平增强非洲国家自主建设的能力提高非洲在世界格局的地位。(分)调动和运用知识实例经济常识第八课我国社会主义市场经济必须走向世界生产社会化、经济全球化的要求发展市场经济的内在要求(积极参与国际合作扬长避短优势互补充分利用国际资源)社会主义现代化的必要条件(坚持“引进来”和“走出去”相结合全面提高我国的对外开放水平)、描述和阐释事物的能力。即表达能力。这一能力要求考生能正确表述事物的现象准确描述和解释事物的特征把握事物的本质和规律并作出正确的阐释辩证地、历史地看待事物对事物进行学科内和跨学科的描述与阐释意义完整。()这一能力不强的表现:一是不会运用专业术语而是使用生活语言、答题口语化。如考生E的答案:“国内生产总值一天比一天高一天比一天好”“小巫见大巫……”二是语句不通错别字多。例如把“增长率”写成“增涨力”把“粗放型”写成“初放型”。()怎样增强这种能力?多读、多想、多看、多练就能提高描述和阐释事物的能力。、论证和探讨问题的能力。此项能力要求考生能运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题。在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨。体现创新性思维。()这一能力不强的表现:如该项能力不足出现“理论和实践”两张皮、片面性等错误。不少答案要么通篇找不到原理要么就只有理论没有实际。()怎样增强这种能力?①学会运用归纳、演绎的方法组织答案。②答题要用“题料”扣“题意”。调动和运用知识政治常识第五课调动和运用知识主权国家主权国家的含义主权国家的构成要素主权国家的权利和义务此题要运用主权国家的权利和义务的知识论证和探讨问题实例运用“正”“反”“合”(层层剥皮)法答题我们不是为什么?我们履行义务我们是在干什么?行使权利意义促进合作、发展建立国际新秩序例近年来中国与非洲国家的关系迅速发展特别是中国对非洲的投资明显增多。以致引起了某些西方人士的非议甚至荒唐地认为中国在非洲推行新的“殖民政策”。从主权国家的角度驳斥“中国在非洲推行新的‘殖民政策’”这一言论。(分)知识范围(具体知识)题型辨析题的变形关键词分值个要点答案:①主权国家在国际社会享有独立、平等、自卫、管辖等基本权利同时应履行不侵犯别国不干涉他国内政、外交等国际义务。(分)②中国作为主权国家恪守主权国家的义务以维护世界和平、促进共同发展为宗旨。中国坚持在尊重主权、平等互利、合作共赢的基础上与非洲国家发展关系是主权国家的权利符合双方的共同利益有利于加强南南合作实现各国共同繁荣推进国际新秩序的建立。(分)练习讲评反思()能力是“练”出来的处理好练习与反思的关系()能力是“悟”出来的处理好“做题”与“看题”的关系想要点对答案找差距析原因理思路()能力是“积累”起来的做好题型、方法等归类★★特点之三:针对性和层次性更强备考策略之第三关:过好题型专题关【品读高考题】(全国卷I)假设某国年甲产品的总产量是万件。每件产品价值用货币表示为元。年生产甲产品的社会劳动生产率提高一倍在货币价值不变和通货膨胀率为的不同情况下甲产品年的价格分别是A元元B元元C元元D元元★计算题常考不衰经济理论生活实际数学思维:主要考查商品价值量与劳动生产率的关系、货币流通规律。涉及计算的知识点主要有:社会必要劳动时间、商品价值量、物价上涨(通胀与货币流通)、个人消费品的分配、分配方式、股票价格、企业经济效益与利润、国民收入与GDP(GNP)、增值税与个人所得税、银行利息、恩格尔系数、人民币升值(汇率换算)等。第一、考了些什么?涉及到教材的哪些知识点第二、怎么样考的?题目是如何设问的第三、怎么解答的?答题的基本思路是什么第四、怎么赋分的?也就是如何组织答案要点的。(年全国卷)我国非常重视并积极推进节能减排工作先后颁布实施节约能源法、可再生资源法、循环经济促进法等法律法规。“十一五”规划纲要提出~年单位GDP能耗要降低℅左右。为落实规划纲要国务院制定节能减排综合性工作方案由中央财政支持十大重点节能工程和重点工业污染治理项目通过财政补贴方式实施节能产品惠民工程国家发改委等部门联合举办年中国国际节能减排和新能源科技博览会。结合材料说明我国推进节能减排工作体现的政府活动原则以及履行管理经济职能的具体内容。(分)参考答案:()活动原则:保护环境实施惠民工程体现了对人民负责的原则制定法律法规依法行政体现了依法治国的原则。)管理经济职能的具体内容:制定节能减排战略规划和工作方案制定并监督执行相应经济法规部署节能减排工程运用财政补贴等经济调节手段汇集和传播有关经济信息。、选择题题型分析与解题技巧归类:★计算型选择题组合型选择题因果型选择题漫画型选择题限制型选择题名言警句型选择题理解型选择题图表型选择题、非选择题题型分析与解题技巧归类:★体现、说明型策略、措施型说明、启示型原理、依据型因果关系型型认识评价型分析意义型图表论述型综合探究型漫画分析型。、非选择题解题过程中暴露的主要问题即对策:①考生主观题失分的表现:审题不清答非所问张冠李戴前后不对应盲目运用知识未使用专业术语思维混乱文字叙述不完整。②主观题答题要注重“四化”:层次分明要点序号化表述准确语言学科化逻辑严密表述简洁化字迹工整卷面美观化。③从高考阅卷看答题:要想方设法使答案成为能得分的答案这是前提让阅卷老师产生好的第一印象这是关键努力唤起老师的同情心这是保证。④学生赢得阅卷老师同情分通常要注意以下问题:卷面整洁字体整齐层次清楚让阅卷老师一目了然心情愉快叙述和论证有逻辑性内容不会前后颠倒或者答非所问字体粗细一致清晰让阅卷老师不会产生误解答题字数适中阅卷老师在短时间能够看清一般简单问题答题字数个字左右论述性问题字数控制在字以内。【图表类试题】常见设问方式有:“表(图)一、表(图)二反映了什么经济现象”“表(图)一、表(图)二有何内在联系”“请谈谈你对表格所反映的现象的认识”等解答图表题的“三个三”:①三看图表全面获取信息看标题明方向看数据明内容看注文明扩展②三重比较描述有关现象纵向比看变化横向比看差异全面比看关系③三位一体准确组织答案是什么现象到本质为什么书本到时政怎么办问题到对策。、关注三类题:图表类意义类措施类。【分析意义型】一般以“…的积极影响”“…的经济、政治意义”“…的意义”“…的作用””“…的重要性”等形式进行设问解答意义类题型的“四审四定”策略:①审问定向:学科、内容、意义②审材定类:内容、主体、材料③审政定新:紧密、重大、定论④审总定式:有利、促进、对于。【策略、措施型】一般以“如何解决(加强、改善)”“采取了什么措施、对策”“主体怎样做到、怎么办”等形式进行设问要求考生结合教材、背景材料、时政热点、社会知识等回答。解答“怎么办”问题的“三部曲”:①一是根据问材分类型:材料、设问、联合型②二是根据类型定角度:根据类型、综合考虑③三是根据角度选思路:材料与问题、学科内、书本与时政合。政治常识模板党为什么……?党应该怎样……?政府为什么……?政府应该怎样……?公民为什么……?公民应该怎样……?国际依据、意义是什么?经济常识模板政府为什么……?政府应该怎样……?企业为什么……?企业应该怎样……?农村为什么……?农村应该怎样……?劳动者(消费者)为什么……?劳动者(消费者)应该怎样……?对外贸易依据、意义是什么?、关注三个问题:规范书写做题提速纠错行动①书写关:字迹工整书写规范组织答案条理化②速度关:分钟完成“”题量③错题扫描纠错行动指导学生整理各种练习发现问题及时纠错弥补“短板。★★特点之四:生活性+现实性备考策略之第四关:过好热点专题关【品读高考题】年大纲版全国Ⅰ卷政治试题注重理论联系实际依托热点凸显党和政府的施政理念。遵循的线索为:目标全面建设小康社会贯彻落实科学发展观观念工作科学发展和谐发展和平发展发展社会主义市场经济发展社会主义民主政治发展社会主义先进文化构建社会主义和谐社会构建和谐世界实现包容性增长该热点的必要性精选素材创设情景多层次、多角度的设问热点试题设计材料一年我国收入差距情况图()材料一反映了什么经济现象?(分)①材料一反映了我国城乡、行业、群体间的收入差距有所扩大分配格局失衡导致部分社会财富向少数人集中收入差距已经超过基尼系数标志的警戒线。材料二年月日国务院总理温家宝出席第四届夏季达沃斯年会开幕式和企业家座谈会温家宝表示要认真解决社会公平正义问题我们不仅要把“蛋糕”做大还要把“蛋糕”分好。我们将加快推进收入分配制度改革努力提高居民收入在国民收入中的比重和劳动报酬在初次分配中的比重。创造条件让更多的群众拥有财产性收入尽快扭转收入差距扩大的趋势促进居民收入和消费可持续增长。()运用经济常识有关知识说明材料二中的做法对解决好材料一存在问题的意义。①把“蛋糕”做大大力发展经济促进居民收入增长有利于实现社会主义生产目的把“蛋糕”分好是我国社会主义制度的本质要求有利于缩小城乡、行业、群体间的收入差距有利于推进社会公平正义、保持社会稳定贯彻落实科学发展观(分)②加快推进收入分配制度改革努力提高居民收入在国民收入中的比重使他们不断享受到改革发展成果有利于扩大内需有效提高消费能力促进经济健康发展(分)③加快推进收入分配制度改革提高劳动报酬有利于维护劳动者权益调动劳动者积极性和创造性激励劳动者提高劳动技能从而促进社会生产的发展促进社会和谐(分)④加快推进收入分配制度改革创造条件让更多的群众拥有财产性收入有利于激发社会的活力让一切创造社会财富的源泉充分涌流促进效率的提高实现资源优化配置。(分)(若考生从其他角度作答言之成理亦可酌情给分)科学发展观党的执政能力五个统筹以人为本持续发展(核心)(根本方法)(基本要求)和谐社会标志要求(目标)民生问题和谐世界(指导)发展(第一要义)()高考备考应注意从以下几个方面关注热点问题:①年月年月间年度国内国际的政治经济文化等现象反映时代特征和国家意志的新观点新理论新成果新信息。②中国共产党和中国政府的重要举措特别是党的十七届五中全会、中央经济工作会议、中央农村工作会议、年两会③新华社、人民日报中国政府网等权威媒体的主流评价涉及“国家核心利益”的言论和做法。④贴生活实际的长效性热点问题⑤与社会成员尤其是与青少年学生密切相关的引领价值导向的问题。⑥政史地三科结合的知识。()热点专题复习方法:①复习目标:主要是通过知识的应用来进一步巩固知识以知识的运用为主要目标这是与知识专题的区别。明确该热点的背景及涉及的知识点和考点。背景材料的功能:一是使热点有来龙去脉使学生理解热点本身的知识背景文化背景二是使调动知识有的放矢②专题资料的准备:让学生时时留心、处处留心“世事洞明皆学问”。把复习课堂延伸到生活让学生的观察和思考代替老师的填鸭我们的天空会是多么广阔?处处都是政治课的资源和时间。政治课的复习就在生活中不只是在课堂上。③课堂结构:热点导入提出问题热点链接讨论探究知识重组网络构建互动课堂问题探究试题讲练能力提升。基础知识时政热点学生能力政治复习载体载体前提关键基础归宿以某一热点问题为载体把与该热点相关的学科知识加以重组、整合以形成知识体系。基本模式可分两种:一是宏观的即从经济常识、哲学常识、政治常识等角度对热点进行挖掘把相关的知识整合成一个知识体系(第一图所示)二是微观的即结合该热点的相关具体问题用课本上的知识进行分析在分析过程建立起知识体系(第二图所示)。物价上涨与宏观调控物价上涨与宏观调控◆经济常识分析◆哲学常识分析◆政治常识分析、影响价格的因素有哪些?、价格变动的影响?、为什么要实行从紧的货币政策?、国家为什么要对当前的物价上涨进行宏观调控?、国家应如何加强对当前物价上涨的宏观调控?、宏观调控、稳定物价的原因?、稳定物价的对策?(两问均从国家、党、公民三个角度分析)、价格上涨的原因、国家进行宏观调控的原因?、应怎样进行宏观调控(三问均分唯物论、辩证法、认识论、历史唯物主义四个角度思考)、影响价格的因素有哪些?①价值决定价格成本上涨②供求影响价格③国际市场影响④人为因素价格操纵。、价格变动的影响?①价格影响供求②影响消费水平的因素③宏观调控的目标、为什么要实行稳健的货币政策?①纸币的发行量②通货膨胀的含义、危害③国家宏观调控的目标与手段④中央银行的职能。、国家为什么要对当前的物价上涨进行宏观调控?①宏观调控的必要性②社会主义市场经济的基本特征、社会主义的本质③社会主义生产目的④价格与供求的关系⑤影响消费水平的因素以及社会和谐等。、国家应如何加强对当前的物价上涨进行宏观调控?①宏观调控的三种手段②制定正确的财政(税收)政策财政、税收的作用③制定正确的货币政策④正确处理积累和消费的关系⑤支持农业发展提高农产品的供给。★★克服“克拉克”现象和“习得无助”现象策略之第五关:过好心理辅导关高三后期学生最容易出现的就是“克拉克”现象和“习得无助”现象。如果不认真克服我们教师所付出的一切努力与我们的收获就不一致。因此必须对高三学生进行心理调适不良心理问题的发生。①警惕“克拉克”现象怎么防止“克拉克”现象②“习得无助”现象如何克服“习得无助”现象★考生二轮备考过程中常见的心理困惑:注意力难集中记忆力减退情绪烦躁不安精神极度紧张常常感到很累又难以入睡高强度的学习心生胆怯逃避与人交流困难有抵触心理头痛胃痛心慌手脚出汗难安。★考生二轮备考过程中常见的心理困惑:、学会减缓心理压力、助你缓解学业压力的四种方法、“三步法”助你克服精力分散、对自己进行积极的心理暗示的种常见的方法、备课做到五个有:即脑中有“纲”(考试大纲)胸中有“本”(教材)目中有“人”(学生)心中有“情”(情境)手中有“法”(方法)。、具体措施:①集体备课行动②随堂听课行动③高考研究行动。、让学生“动起来”:思考、讨论、练习等(能力是练出来)、让课堂“活起来”:有趣、精炼、启发等强调两个分钟:教师连续授课每隔分钟教师要引导学生参与课堂教学次每节课最后分钟教师留给学生自己思考总结。、“四精”即:①精选一般是的模式②精练限时训练(分钟内完成)③精批有统计有适当评语在规定时间内完成获得学生练习真实信息④精评:教师在讲评作业和试卷课要“精”有评分细则、有重点、有难点、有矫正练习。、“五必”即教师在作业布置和检查上做到有发必收有收必看有看必批有批必评有评必补最大限度发挥以“训练为主线”的作用。★★个别辅导策略了解每个学生建立学生知识档案针对每个学生进行面对面的辅导辅导形式多样追求简单实用高效反对题海战术不挤占其他科时间及时跟踪反馈随时修正辅导方案多关注临界生善于“磨尖治拐”复习过程中追求的和谐境界:师生之间相互欣赏形成“相看两不厌、相处两促进相别两依依”的关系是提高复习效益的捷径。能力训练关题型专题关热点专题关心理辅导关知识专题关高考祝各位老师工作顺利!让金太阳成为您永远的朋友!

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