关于深入开展“师德师风建设年”活动的实施MATCH_
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小学
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开展“师德师风建设年”活动实施方案 为深入贯彻落实曲阜市教育和体育局关于《深入开展“师德师风建设年”实施方案》的通知精神，加强我校教师职业道德建设，规范教育教学行为，根据鲁城街道中心中学活动实施方案，结合我校实际，特制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“办人民满意教育”为宗旨，以规范教师从教行为为重点，强化师德教育，弘扬高尚师德，建立师德考评
制度
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，引导教师热爱事业，关爱学生，真正成为学高身正，受人尊重的群体，增强教师职业使命感和幸福感，促进教育事业科学发展。 二、活动安排 时 间 内 容 4月 研究制定春秋小学“师德师风建设年”活动的实施方案，成立师德师风建设领导小组，全面启动学校2011年“师德师风建设年”活动。与全体教职工签订“师德师风承诺书”。 5月 落实间周一次的师德师风建设活动的学习制度，组织教职工认真学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新颁布的《中小学教师职业道德规范》；学习《义务教育法》，《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及济宁市教育局“十个不准”曲阜市“七条禁令”和教体局的“五条禁令”等内容。组织广大教师边学习边反思，增强自我约束意识。 写出师德教育学习心得；举行学习心得交流活动；开展“建设鲁城教育名街道我该怎么做”专题大讨论。 6月 在广泛动员和深入学习的基础上，联系工作实际，对照《中小学教师职业道德规范》、济宁市教育局“十个不准”曲阜市“七条禁令”和教体局的“五条禁令”等内容查找工作中存在的问题和不足，一是学校领导和班子成员查找存在的问题；二是教师查找存在的问题。 7月 在自查自纠的基础上，教职工找出个人在师德师风方面存在的问题、不足与差距。对存在问题的具体表现、危害和产生的原因进行剖析，制定整改方案，找出解决问题的方式和办法，不搞形式主义。写出“个人师德素质剖析
材料
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”。 9月 对师德师风建设活动情况进行总结，通过学生评教、家长评教、社会评教等活动方式，进行满意度测评。根据测评情况进一步完善整改措施，确保问题得到解决。教师节期间结合“三名工程”表彰一批师德师风先进个人。 ⒈公开评议。根据个人师德师风方面的综合表现，组织全体教职工进行互相评议，通过评议得出教职工的测评成绩。 ⒉采取个别访谈方式，召开学生、家长等各种代表征求意见座谈会。多渠道、多层次地开展师德师风评议工作，广泛征求意见。 10月 发挥师德标兵的辐射作用，要树立“向师德要质量，向细节要师德的理念”，切忌做表面文章。 ⒈制定整改方案。学校和教职工应针对客观存在的问题制定出切实可行的整改措施，明确整改重点，确定整改时限，落实整改责任。 ⒉集中整改。对师德表现较好的，要及时巩固，加强教育，防止滑坡；对师德表现一般的，采取个人谈话和组织关心等方式，定期整改，帮助提高；对师德表现不合格的，要批评教育，教职工个人写出反思和限期整改措施，由学校班子成员一对一帮助整改。 ⒊建章立制。进一步建立和完善师德师风建设长效管理机制。一是健全和完善领导机制。明确校长是师德师风建设的第一责任人。二是健全和完善教师督导考核机制。严格聘任制度，同时和绩效工资挂钩，凡师德考核不合格者，视情节轻重分别作出不同的处置。把学校师德师风建设工作纳入教育督导范畴。 ⒋开展优秀主题班会观摩活动、班主任工作研讨会、任课教师恳谈会、全员育人交流会等系列教育活动，就如何与家长、学生和工作伙伴加强沟通、如何有效地帮助和促进学生成长和进步等问题进行深入的交流和研讨。 将师德师风建设年活动总结于10月15日前以书面和电子版的形式报中心中学。 11月 进一步建立师德师风的长效机制，组织师德师风回头看征文和“我为教育名街道添色彩”为主题的论文评选活动。举办班主任工作经验交流会。 12月 及时总结和推广师德建设的先进经验，推动师德师风建设活动的深入持久开展。召开民主生活会。举办优秀教案和作业评比巡展。 鲁城街道春秋小学 “师德师风建设年”活动领导小组 组 长 刘玉华 副组长 翟绪文 成 员 徐 萍 袁正新 何文凤 段荣翠 王 刚 赵冰玉 张 玲
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