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考研考研英语阅读.doc

考研考研英语阅读

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2011-04-17 0人阅读 举报 0 0 0 暂无简介

简介:本文档为《考研考研英语阅读doc》,可适用于外语资料领域

掌握三招助你考研英语阅读大意“了然于心”阅读理解作为考研英语的重头戏成为不少考生的笔下难关如何更快更准确的确定答题思路深入文章理解题意成为考生英语目录下的重点。以下总结的三大基础点从整体到局部层层分析助你阅读大意“了然于心”。一、掌握文章的组织结构文章和段落在长度上有明显不同但是在结构上是非常相似的。段落通常由一个主题句引出接着是一系列说明主题句的细节最后是结尾句。同样文章是由篇首段、主体段和结论段三部分组成。引言段揭示主题正文部分对主题分点阐述结论段对全文归纳总结。同时无论文章还是段落都要遵循一致性和连贯性的原则。可以说文章是段落的扩展段落是文章的缩影。篇首段目的在于揭示主题也就是说引出文中要讨论的核心问题从而起到统领全文的作用。通常篇首段由引语句和中心思想句两部分组成。前者目的是引起读者的兴趣同时使读者对文章要讨论的问题在心理上有所准备。后者向读者交待该文的主题或写作目的。总之篇首段的作用就是使读者顺利地进入正文。主体段一般由若干段落组成它们从不同的侧面对文章的主题展开讨论。各段阐述的内容必须与主题一致有助于说明中心思想但是只涉及主题的一个方面。结尾段概括全文的内容使读者对全文有一个完整、清晰的认识。它往往使用不同的话重新阐述中心思想从而与篇首段相呼应。二、掌握段落的组织与发展方式(一)段落的组织结构段落是若干相关句子围绕一个中心思想或为表达一个统一的主题而组合在一起的写作单位。一般而言段落结构的组织有如下四种方式:演绎型(generalspecific):即段落开头先给一个Generalstatements之后为Specificsentences。这种段落组织模式最为常见而且多应用于说明、解释类主题结构的文章中。匹配型(matching):段落的发展主线为两种事物之间的类比可以是两种事物各自优缺点的一一对应也可以是先介绍完一个事物再接着介绍另一个事物。这种结构多用于比较类主题结构的文章中。假设真实型(hypotheticalreal):即作者先提出一种普遍认可或某些人认可的主张和观点然后进行澄清说明自己的主张和观点或者说提出反主张或真实情况。这种组织结构常见于反驳类主题结构的文章中。问题解决型(problemsolution):首先陈述文章背景(situation)在该背景下问题(problem)提出然后给出问题的解决方法(solution)或对该问题的反应(response)最后评估该方法(evaluation)。该模式常用于科学论文和新闻报道主题结构的文章中。(二)段落的发展模式等级型发展:即段内句际关系之间存在下定义、比较或对比、归类或列举关系。线型发展:()以时间为顺序常见于记叙文表示时态的词贯穿主线。()段落各句之间以因果关系为主线发展。()以事物或事件的发展过程为主线多见于说明文。三、了解常见的句际关系及语篇标识词句际关系主要是考察前后句子之间的逻辑关系。句子与句子之间的关系可能是显性的也可能是隐性的。显性的句际关系有明显的标志词出现这会给考生理解文章的发展脉络带来很大方便。句际关系主要有以下几种:顺接关系(顺承关系或并列关系):后句是前句的延续或补充标识词主要有then,afterthat,furthermore,also,when(thishappens)等。转折关系:前后两句意思相反标识词通常有but,however,nevertheless,(al)though,infact等。例证关系:即论据对于论点的论证关系。典型标识词是forexample,forinstancetakeasanexample等。因果关系:前因后果或前果后因。可能出现的标识词有for,asaresult,asaconsequence,consequently,therefore,accordingly等。对比、对照关系:对比关系说明前后内容的相同之处可能出现similarly,like等标志词对照关系则说明前后内容的不同之处标识词通常有asacontrast,onthecontrary,ontheonehandontheotherhand等。如同所述掌握以上三点基础可以说为翻越阅读理解这座大山开辟了一条通山路仔细体会方知其道理。当然英语阅读的基础也非一日之功考生们在日积月累的复习体会中也会总结出适合自己的阅读方法总之万变不离其根本实时思考形成阅读的好方法好习惯阅读也便如顺水推舟不再牵绊。

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