非言语沟通研究的进展

年第 期 浙 江 社 会 科 学 年 月 , 卜言 语 沟 通 研 究 的 进 展 口 许晓梅 内容提要 非言语沟通在人们信息传递过程 中并非处于辅助性或支持性的地位 , 而是与语言沟通一 起成 为人 际沟通中不可缺少的组成部分 。最近几十年间 , 对非言语沟通的研究大致上是从行为角度 、语用学角度 、 神经生物学角度等三 个方 向上进行的 。 非语言沟通的信息传递渠道通常被认为是无声与有声的非语 言符号所 构成 。对他人的非语 言行为的精确性加工是与更 多有意义 的支持性的人际互 动相关的。神经科学上的发现 , 也 为我们提供了一 条从生理角度研 究非言语 沟通缺陷的途径 。 非言语 沟通的已有研 究结论 , 将对人们社会生活 的良性发展产生促进作用 , 并且也为今后的进一 步研究开拓了多种空间。 关键词 非言语 沟通 非言语信号 沟通缺陷 作者许晓梅 女 , 年生 , 浙江大学心理 学系硕士研究生 。 杭州 引 言 人与人之间有效沟通的进行不仅是人们彼此之间建立 良好关系的基础 , 还有助于问题的解决 。人际沟通是人们在 交往过程中通过某种途径或方式将一定的信息传递给另一 个接受信息的人的过程 , 其中的信息包括人们的观念 、思想 、 知识 、兴趣 、情绪 、情感等 。对人际沟通的研究通常是关注各 种媒体 、符号系统和沟通形式间的范畴性的区别 。因而由于 可利用研究材料的限制 , 通常以以下的沟通方式的分类来研 究上述各种范畴性的区别 , 这些分类中一般比较清晰的主要 有口头和书面 、书写和图画 、文字和手势 、工具和符号动作 。 我们这里以信息沟通的渠道中最为重要的语言角度来划分 人际沟通 , 可以分为语言沟通 昭 和非 言语沟通 。 两大类 。 基于语言和非语言表达的沟通加工由下列尝试组成 , 如对表达的动机和 目的的理解和是否感觉到努力 , 情绪 、 面部表情和生理反应的变化等等 , , , 。在语言出现之前的数百万年里就建立 了古代社交 、情绪和认知的符号了 , 目前语言沟通是人类 最普遍的沟通形式 , 但在实际交际中语言和非语言成分是 混在一起的 , 在文字之外还有一些隐藏的 、感官维度上的 信息传递 。心理学家们的研究还发现 , 脊椎动物的语言在 沟通中只起到方向性或 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 性的作用 , 交流中的绝大部分 信息是通过非言语媒介传递的 。交流双方的接触包括两个 部分 内容部分和相关部分 。 内容部分由语言表达主题内 容 , 相关部分提供了解释内容的框架 , 多为非语言形式 , 所 以往往被错认为是辅助性或支持性 的角色 , , 其实非语言沟通才能真正地反映出说 话的准确思想和感情 , 在沟通中起到支持 、 修饰或否定言 语行为的作用 。正如前人所说的 , 要获得知识必须学习 但 要获得智慧必须观察 。纵览当前对此方面的研究 , 多侧重 于应用 , 各种病人与医护人员的沟通是其中研究较多的一 个领域 , 特别是对语言表达受到影响的病人的关注 , 如兔 唇病人 , , 仪 。另外也有研究关注音乐 的表现效果除了个体的表现技巧 , 还需要演奏家和观众的 情绪沟通 , 并受文化体验和各种社会因素的影响 。还有当 考虑到人和智能计算机 、机器人的沟通的改进时 , 非语言 形式的面部表情和语言形式的语音间的合作自然会产生 更多人性化的沟通 , , , , , 其应 用研究还包括养成习惯 , 空间中的身体位置和消费产品设 计 如衣服样式 、食品成品 、人造色彩和味道 、工业香气 、媒 体形象和计算机图形显示 。 在谈到几大块比较系统的研究之前 , 有必要简述一下 非语言沟通研究的历史 。非语言的应用应该是我们祖先进 化过程中一大进步 , 早在约公元前 仪心多年的西班牙岩 画艺术中 , 古代图符遗迹就显示在复杂度和狩猎场景的信 息量上的剧增上 , 显示在打猎者 、单人和群体的 、与之有关 的武器 、衣服 、性别符号 、社交行为和复杂的人物间及被捕 捉动物间的并置关系上 。如此开始用一种生动的故事叙述 般的图示描述行动的结果 , 描绘面临的生死 。 以时间先后 浙江社会科学 年第 期 社会科学评论 的描绘表明因果是那个时期人类 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 中符号运用的主题 。 而第一个对非语言沟通的科学研究则出现于 诫 在 年出版的《人类和动物情感表达 》一书中。非语 言沟通是通过面部表情 、注视 、手势 、体态和语气语调等方 式传递和接受非语词信息的加工过程 。信息加工的非语言 线索包括所有富于表现力的符号 、 信号和线索 声音 、 视 觉 、触觉 、化学的等等 , 区别于手写符号语言和 口语的信 息传递手段 。细小的非语言行为引起人们注意的原因是这 些细节揭示了人们之间的关系如何及如何思考自身 。 自 世纪中期来 自考古学 、 生物学 、文化和 自然人类学 、语言 学 、灵长类动物学 、心理学 、精神病学和动物学的成千上百 的研究使我们对非语言线索有了一个一般的认识 。 行为角度的研究 虽然人类祖先在使用语言之前很久就进行非言语沟 通了 , 但对非言语沟通进行系统的研究还是最近几十年的 事 , 原因可能是词汇和语法比各种表情动作更易于研究 , 而大部分非言语的沟通不是代替语言 , 而是伴随语言 , 所 以研究也多是采用两者相伴的或对照的形式进行的 。 一类比较被认同的观点是由美国心理学家巴克提出 的 , 他将非语言沟通的信息传递渠道归为非语言符号 。常 用的非语言符号有三类 动态无声的 、静态无声的和有声 的 克特 · · 巴克 , 。 一 、动态无声的非语言符号主要是指点头 、姿势 、微 笑 、皱眉 、抚摸 、拥抱 、脚摇摆以及其他触摸行为等无声动 作 , 这一类是人们用来进行非语言沟通中最重要的一类 , 也被称为身势行为 。 面部表情是人在进化过程中不断丰富和发展起来的一 种沟通手段 。在猿和猴子中间 , 它可以说是一种十分重要的 沟通手段 , 当切除幼猴和母猴的某些面部肌肉之后 , 在每一 对母婴之间都无法建立任何关系了 〔 , 。面部表情 的主要功能之一就是传递情绪状态或态度 , 诸如表明对某 人的喜爱或敌视 。每一种表情都使整个面部呈现一种形态 , 当然 , 其中嘴部与眉毛的形态含有最大的信息量 , 这也可以 从最近面部识别研究的升温中得到不少支持 。 目光沟通是非言语沟通的一个重要渠道 , 在我们通过 眼睛搜索接收对方的信息的同时 , 也向别人传达一定的信 号 , 诸如注意力的方向 , 对他人的态度等等 。 身体接触是最亲密的一种社会行为 , 在众多方式中 , 最常使用又可以直接观察的接触方式并不多 , 包括握手 、 身体指引 、轻拍 、挽臂 、拥抱 、拥肩 、牵手 、亲吻 、爱抚 、头顶 头等 。 二 、静态无声的非语言符号则是指在沟通中个人身体 站 、坐 、蹲或倚的姿势 , 人与人之间保持的距离 , 个人的呼 吸 , 身体的气味等 , 这一类也是非语言沟通的常见形式 。 很多指向其它个体的态度是通过体姿来表现的 。 当人 们的身体略微向对方时 伴随着微笑 、 目光等等 , 是表现 热情和兴趣 当微微欠身时是表示谦恭有礼 身体后仰 , 表 示若无其事与轻慢 侧转身子 , 表示嫌恶和轻蔑 背朝人 家 , 表示不屑理睬 。这些都是我们约定俗成的“体势语 ” 。体 姿并不能十分清楚地表现人的特定情绪 , 但它能反映一个 人的紧张或放松程度 。 需要提及的是 , 世界大百科全书第一次收录“ 身体语 言 ”这个条目是在 年版本的 和 年的精装书 中 , 这个词是由 予以定义的 。非语言研究中心 即 〕 , 是一个个人所有的非营利性的 研究中心 , 其主要 目的是促进非语言沟通的科学研究 , 研 究范围包括 身体动作 、手势 、面部表情 、装饰和时尚 、建 筑 、大众传媒和消费品设计 。 三 、有声的非语言符号亦称为类语言 目 , 指有声的但非语言性的各种动作 , 用什么音调 , 强调什么 词 , 说得响不响 , 说的快与慢 , 如沟通者用笑声 、 叹气 、 呻吟 或其它声音变调的方法 , 伴随着言语帮助向对方输送某种 意义 。 类语言信号与言语之间的关系是很紧密的 , 很多时候 人们甚至把类语言作为言语的一部分看待 。讲话时的节 奏 , 常向我们表明一句话如何断句 , 因为同样的文字 , 不同 的断句便可表达不同的意义 。 类语言特别有助于表现一个人的情绪状态和态度 。一 个人是友好还是敌对 , 是冷静还是激动 , 是诚恳还是虚假 , 是谦恭还是傲慢 , 是同情还是讥笑等等 , 都可以通过讲话 的方式表现出来 , 有时言语本身倒显得不那么重要了 。类 语言除了影响我们对于对方所谈内容的理解外 , 还有助于 调节沟通 。 比如 , 我们可以用“ 嗯 ” 、“ 噢 ”等声音表示我们在 注意倾听对方的讲话 。我们要继续讲下去时也可用“ 嗯 ” 、 “ 啊 ”等声音来填补句子的空隙 。类语言中的发出的信号 , 经常影响他人对我们的评价 , 这一点有助于我们有意识地 管理我们的类语言行为 , 给人留下 良好的印象 。操不同口 音讲话的人 , 他的声音也在传递着关于他的出身及社会等 级等方面的信息 。一个操某种方言讲话的人 , 别人就会认 为他具备那种亚文化背景下所有人所应具备的特征 , 也就 把某种刻板印象扣在他的头上 。 体态学和类语言伴随着 口头语言的进化而发展 , 变得 更加丰富和复杂 。 田 估计我们的沟 通中非语言占了 , 甲 , 人类学 家 估计为 心理学 家 〕 的估计为 。这些估计都是难以 证实的 。但与语词表达相分离的情感沟通的比例确实超过 了 。 等人研究发现只是对话语只是倾听会丢 失 的意义 一 。 身体语言符号可以是习得的 、先天的或混合的 。例如 使眼色 、翘大拇指和行军礼的手势明显是习得的 。而眨眼 睛 、清喉咙和脸红明显是先天的 。笑 、哭 、耸肩和多数其它 身体语言符号是混合的 , 因为他们源 自先天的动作但后来 许晓梅 非言语 沟通研究的进展 的文化规则规定了时机强度和适用 。然而身体语言研究者 也不完全同意先天后天之说 。像人类生物学家 认为 许多身体动作符号是先天的 。像 之类的许多文化人类学家则认为大多数甚至所有手势都 是参与社会群体而习得的 压 。类似的一些研 究结合了生物和文化方法 , 将非语言符号图组织进字词语 法结构中 见 , 和 阮 , 纯粹的语 言学方法不可行 , 还有 的研究结合先天和后 天的方法 。心理学家 己 灿阴 和他的同事研究发现厌 恶 、惊讶和其它主要情感的面部表情通常是跨文化的 。 此类行为角度上的研究众多 , 但多是以此为基础的进 一步细化 , 或为其它 目的作辅助而有所提及 , 这一块也是 在各类社会心理学书中介绍得最多的方面 。非言语沟通的 研究除了上述行为角度的之外 , 还有基于以上研究分类后 的语用学 , 及神经生理学发现 。 意 , 擦身而过视而不见即可 。 对目光接触面部表情和手势 , 尽管多数知道目光接触 利于沟通 , 但说不出合适的和不恰当的目光接触是由哪些 行为表现组成的 面部表情的应用多数只知道皱眉 、醒纽 地看着对方和虎视耽耽都会带来麻烦 , 常常出现的眼睛转 来转去 , 四处遗巡的目光影响也不好 坐立不安 、玩弄头 发 、 四处抓挠或啃咬指甲是不可取的行为姿态 。 但他们没有意识到在沟通中自己表现出了不适当的 目光接触 、不良的倾听技能 、老是打断别人的不 良倾向等 等与已有正确的语用认识不一致的行为 , 分析其原因可能 是他们正是选择了不同于社会惯例的沟通方式 , 再就可能 是他们缺乏足够的自我监控能力和对触犯社会准则的行 为的自我意识 。 神经生物学方面的研究 语用学方面的研究 语用学也不仅仅研究语言 , 还研究与信息传递相关的 许多互动的非语言行为 , 如眼睛的注视 、身体的转向等。 由 非言语沟通与认识的关系可以看出 , 对他人的非语言行为 的精确性加工是与更多有意义的支持性的人际互动相关 的 。 在 等 年的研究中 , 一般标准测验显示青 少年犯沟通问题发生率很高 , 然而面谈分析没有发现语用 方面的缺陷 。进而运用定性程序研究女青少年犯对话互动 中的语用认识 , 现场的非语言沟通行为模式的记录包括 积极倾听 、身体位置 、 目光接触面部表情和手势 , 现场的语 言沟通包括 说话方式 、交谈话题 、礼貌和诚实 、对话控制 。 结果表明青少年可以控制通常的对话 , 但不能一直保持交 谈行为和语用认识的一致性 。 还从青少年犯人群中 沟通问题的潜在特征角度讨论了这种语用认识和行为的 矛盾 田 , , , 。 对积极倾听 , 研究发现被试认识到倾听和注意的重要 性 , 对说话者 , 倾听者点头之类的行为是兴趣水平的重要线 索 , 还有如不理睬对方 、走神或白日梦状态都表明对谈话失 去了兴趣 。他们也知道如果课堂上坐在下面的学生不听 , 老 师会被气疯以至把他们赶出教室 , 还有不能得到好成绩 、学 不到东西 、错过课本以外的知识学习等等后果 。还有人承认 有时虽然他们看上去不在听其实是在听 。但很少有人认识 到怎样表现积极倾听 , 及其重要性的原因 , 没有认识到积极 倾听有时容易做有时困难得多 。有趣的是对不能持续倾听 所作的解释 , 有的是一直在听所有话题 , 但没有去接受 还 有的有了 自己的问题便不再保持注意了 。 对身体位置 , 被试都知道身体语言包括身体姿势和位 置 , 如空间关系学 、人际距离等影响沟通 , 如果同学姿态懒 散或聋拉着头传达的多半是负面信息 , 如果要建立权威 , 会表现出压人的姿态 , 还有用身体位置表达粗鲁或不在 正如对很多心理现象 , 诸如无意识之类的研究多是从 问题或错误中发现正确的规律一样 , 对非言语沟通也不会 放 过从非 言语 的缺 陷中发现本质 和规律 所在 。 最 近 一 《 “ 脑十年 ”计划资助的神经科学发现提供了对 非语言符号更加清晰的描绘 。 当我们知道了非语言线索的 脑加工过程 , 非语言就可以成为一门科学帮助我们理解它 对人类的意义了 。 已有研究发现有 多种非语言因素来 自面孔和头 部 , 还有 种来 自躯体和四肢 。有一研究发现语言能力丧失的儿童其非语言 中表述行为的成分 如指点 , 显示等 与正常被试没有什么 根本上的差异 。还有一个有趣的发现是 女性对非语言线索的解码能力要强于男性 。针对这些较早的研究的神经方面的解释表 明 , 非语言信息的明显有力是因为他们在语言区域下面的 古脑中心 如各种核团 进行加工 。从脊索旧环路 、脑干 、 基 底神经节和边缘系统 , 非语言线索的产生与接收都是在意 识水平下的 。随着皮层脊髓束的进化 , 面部神经的皮层延 髓通路 颅顶 区 控制着有意识的面部表情 经由皮层 延髓通路到达多个颅顶神经的布洛卡颅顶通路支配语言 经由皮层脊髓通路到达颈和胸脊髓神经的布洛卡脊髓通 路 , 支配手语和类语言的模仿线索 。对右利手个体 , 右脑更 侧重于非语言的 、 整体的 、视觉空间的和直觉的 , 而左脑更 侧重于言语分析连续的和理性的。 目前 有 关 癫 痛 症 , 山 “ , , 及 综合症病人的观察治疗表明病人表 现 出行为活 动 、 注 意水平和非语 言社 交 沟通 的变化 肠 〕 , , , 。视觉反应和非语言沟通 的孤独症等级量表 成绩也表明与某些睡眠参数 , 例如睡眠周期 、睡眠开始后的易觉醒程度和睡眠时长间有 显著相关 。 , , 以 , 以刃 。 由以往的大量研究文献分析 , 对非言语缺陷的研究多 浙江社会科学 年第 期 社会科学评论 是从行为角度 , 很少是使用神经生物学方法而进行的 , 因而 非言语任务的选择就很少是基于半球或脑定位的特征的假 设 。尽管众多的行为数据可以说明一定的问题 , 但还是比较 间接的 。随着技术的发展 , 我们有可能借助脑成像等从神经 角度研究非言语缺陷的脑机制 。从脑损伤病人的观察发现 , 不同于左脑的损伤 , 右脑损伤后还足可以控制基本的语言 结构 , 传统的文字理解测验和字词搜索测试也只发现有轻 微的问题 , 但实际上这时存在着不同于失语症病人的语言 错误 , 字面意思之外的理解和沟通缺陷 晰 , , , 会严重影响沟通能力 。评价和传递沟通意图时的言 语和非言语上下文线索明显使沟通变得复杂得多 。严重的 语言障碍不说 , 在排除由于沮丧 、语言障碍和情感冷漠的交 互影响后 , 明显减少的非言语行为主要表现在音调的语气 语调 、有限的目光接触和面部表情上 , 当然这可能也与右脑 损伤的后遗症有关 , , 。 对类语言的系统研究出现于 年 仪幻 昭 和 卿 玩 骊出 的工作中 肠昭 。 一 年研究者发 现语言中还有另外两种沟通系统 , 体态学和类语言中的超 语音 ’ 。 年 , 定义类语言包括音质 语言和其他声音的调整 和发声法 没有语言结构的声 音 。发现声音线索如语音紧张 、声道紧张和清清喉咙等的 神经机制是来 自边缘系统的情绪刺激 , 紧张和神经质等内 脏感觉可以通过声道咽喉肌肉的无意识紧张显示出来 。扁 桃体切除手术后患者虽然能够分辨出表示快乐 、悲伤 、厌 恶和惊讶的声音 , 但对害怕和生气的非语言表达 , 如咆哮 和尖叫随之难以理解了 。在对类语言的研究中还发现了一 种类似失语症 主要是左半球无法清晰表达和理解言语 的言语韵律缺失症 。言语韵律缺失是无法清晰表达和理解 带情绪色彩的语气语调 , 不能注意言语中的感情内容 。 言 语韵律缺失的产生是由于右脑颜叶语言区的损伤造成的 , 右额叶损伤导致言语单调缺乏变化 。 等人对发展语言失调 〕 〕病人的观察分析 , 从神经解剖和行为角度探讨右半球对发展语言失调的作 用 , 使我们可以一窥非言语缺陷的脑机制 。尽管发展语言 失调 的识别是基于言语缺陷 , 然而许多研究也发现 相伴的非言语缺陷 。应用脑成像技术 , 测定与相应行为技 能相关的左右半球间关系 , 发现言语与非言语间存在可重 复的差异 。还发现面孔敏感性和空间旋转的测试成绩与右 脑外侧边缘 回内灰质的量 间有显著的联系 , , 。 发展语言失调主要表现为语言理解和使用的缺陷 , 没 有智力方面的发展迟缓 , 但在正常智商范围内有非语言区 域上的功能不 良。非语言缺陷主要表现在表象预期方面 , 如心理旋转 , 触觉再认和其它空间任务上 同样表现在面 孔识别 、声音理解方面 。还有些缺陷在非语言领域内存在 较大的争论 , 争论更大的在于年幼的语言损伤儿童在象征 游戏上的发展迟滞 。有人用一般符号缺陷解释同时出现的 言语与非言语缺陷 , 还有人修正假设认为非言语技能的训 练只能解释特定的语言缺陷而非广泛的缺陷。然而非语言 的缺陷要微妙得多 , 有限范围内的非语言缺陷不能解释广 泛多样的语言缺陷 。没有功能上的相关 , 语言和表象上的 问题还是同时存在的 。言语与非言语缺陷同时出现是由于 左半球引起语言缺陷而右半球引起相对独立的空间旋转 和影响再认的缺陷。这与 和其它学习不 良、失读症等 失调的神经生物学认识相一致 , 即大脑内皮层和皮层下神 经元异位和发育异常 。这些细胞水平的特征表明出生前或 孕期出现的细胞移动的干扰 , 两半球都受到影响 。言语与 非言语的缺陷同时出现及双侧脑区的涉及 , 意味着非言语 条件和言语间有着相关关系 。其它言语与非言语技能的研 究发现 , 两领域同时出现的缺陷如言语推理 、社交语言和 非言语手势的解释等 , 在水平上有所不同 , 喇 , , 。 相关的思考 以此就认为所有的非言语任务都必需右半球参与的假 设也不正确 , 与非言语任务相联系的缺陷是两半球损伤的 结果 , , , , 毛 , , , 犯 , , 。此外相关的典型右脑任 务的较小变化是半球偏侧优势的变化的结果 , , 叮 , 盯 , , , , 刁 , , 。 甚至实 为右脑的任务如言语调节也可以借由左脑加工 , 通常仅靠 行为反应是难以评价的 。因而此类研究可选择那些一侧脑 受损伤不能影响另一侧脑的作业的被试与正常控制组被试 作比较 , 及选择确实需要一侧脑区的贡献的实验任务。对言 语调节的排除比较困难 , 再加上对特定脑区损伤的研究多 以成人为被试 , 因此推论有效性的建立还需对成人被试的 研究评价 。右半球结构是非言语技能的基础只是得到一条 信息的支持 , 结构变化到技能缺陷间的转化还需要更多的 生理学证据的支持 。这也是进一步研究的方向所在 。 非言语缺陷对 日常沟通的影响还是推测性的 , 有些认 为言语缺陷对非言语经验影响最小 , 但非言语缺陷对言语 加工影响很大 , 一 , 。然而有些同时出现的缺陷对 日常沟通影响较小 , 如 空间旋转缺陷只是在被问及方向导向时才会有影响 。但像 情感识别之类的技能却会给日常沟通带来很大影响 , 对听 众的情绪反应不敏感很容易破坏说话人的社交和处事能 力 。精神病学家也发现相对 口 头语言的混乱 , 非语言沟通 的混乱更加严重而持久 的 。 人们在他们的礼仪 、典礼和仪式中使用带感情色彩 的 、非语言的声音 。这里有一个有趣的研究 , 在 日本传统相 扑比赛之前 , 会有称作 场 的一种樱桃木响板有节奏 的敲击 , 生物学家 场 发现这种节奏对人是一种奇怪的 打扰 , 但实验室研究表明 , 它确是对大脑右半球的刺激 , 产 许晓梅 非言语沟通研究的进展 生了情感而非逻辑 , 进而对比赛现场的整个气氛产生很大 的影响 。那么是不是还有不同节奏的刺激会产生不同的情 绪反应 , 进而产生不同的影响效果呢 在其它的诸如比赛 等场合下 , 有没有类似的情况还没有被人们意识到 , 却已 经无形中改变了我们发展的速度了呢 从而引发了另一个 值得研究的方面即音乐旋律对人们情绪甚至思维的影响 。 由目前的非言语沟通的研究结论 , 可看出对人们社会 生活的良性发展所产生的促进作用 。最有效而直接的应用当 属非语言学习 , 这是一种不通过语言讲话或字词而获得知识 的过程及文化知识 、实践和学问的一种语言之外的传播形 式 。大量的基础知识和生活经验是通过观察 、模仿或练习所 见之人的身体动作而获得的 。在种种非语言学习中 , 唯一的 语言输人可能就是“ 看我这儿 ” 。在今天 , 甚至多数技术性知 识也都是通过非语言学习传递的 , 学生们应该更多地观察和 动手而不是通过阅读手册来学习这些技术 。在机场 、购物中 心 、主题公园及与之相连的高速公路系统中 , 非语言的通常 是图示形式的国际图标用以指示人们位置和去向。当然不可 否认的是语言和非语言相结合的方式是最有效的信息传递 。 以青少年犯为例子的语用学方面的研究结论 , 可以让人相信 这一群体中的很多人存在沟通缺陷 ,从而为人们如何降低青 少年犯罪倾向提供了一条可行的思路 。甚至在社会学意义 上 , 人们之间协调共处的社会结构与社会秩序的形成 , 也离 不开非言语沟通的良好运用 。如何更好地利用非语言沟通还 要更多的实践 , 从中发现新的研究点 。 主要参考文献 克特 · · 巴 克【美 主编 , 《社会心 理学》, 南开 大学 出版社 , 第九章 。 , , 玩 , , 恤 司 一 浏妇 以 月叉 , 公〕油绍 , , 一 闷 , , 目 侣 , , 卿 苗 叱 亦 况 司 姗 明 地 , 才九比伽忍如加沼 嘛。之 八恤招呵 忿 止‘ , , , , , 一 幻 , , 叹众 , 八乞”浇过心 交以如 之切娜”触 刁 己汉卿记 , , 浅 盯伴 , 一 , , 玫 , , 丽 。 拌二 曰 一 旧 , 翩 , , 一 , , , , , 石扭‘乙农‘ , 口矛以 认 一 , 。 卿 , 卿 氏 珑 , 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诗的色彩表现也产生着由外部描幕 , 向内心深入 的转变 , 其表现手段也得到 丰富和拓展 , 并由此带来色彩美感的变异 。 而这一切均体现 了现代主义文学重主观性 、 内向性的美学特征 。 关键词 色彩 表现 审美意识 深化 作者吴晓 , 男 , 年生 , 浙江大学中文系教授 。 杭州 一 、色彩表现的美学意义 人类对色彩的反应十分敏感 。古诗中 , “ 记得绿罗裙 , 处处怜芳草 ” , “ 忽见陌头杨柳色 , 悔教夫婿觅封侯 ” , 写的 即是由特定的色彩所引起的人的心理反应 。对色彩的感 觉 , 是人的视感官的重要功能之一 。色彩的感觉也是美感 的最普及的形式 。经验告诉我们 , 色彩是最易进人感官的 内容 , 尤其是对于眼睛 , 具有某种吸引力 , 起着“诱饵 ”的作 用 , 较之线条更能引起人的注意 。狄德罗在《论绘画 》中指 出 “ 素描赋予本质以形体 , 色彩赋予本质以生命 ” 。 ①可见 在艺术作品中 , 色彩有着比线条更为重要的意义 。 色彩描绘是文学作品表情达意的重要手段之一 。诗 , 不管其主体意识如何强烈 , 它总是向人们提供一个情感赖 本文为省“十五 ”规划课题《诗美形态研究 》阶段性成果 。 以活动的活生生的客体世界 。要表现这个世界 , 就少不了 对色彩的描绘 。黑格尔说过 “颜色感应该是艺术家所特有 的一种品质 , 是他们所特有的掌握色调和就色调构思的一 种能力 , 所以也是再现的想象力和创造力的一个基本因 素 。 ” ②这里说的虽是画家 , 但色彩感也应该是诗人的一种 品质 。诗人同样应注意对色彩的观察 , 培养对色感的捕捉 能力与表现能力 , 以完成诗歌意象美的创造 。 色彩描绘是诗歌意象获得视觉美的首要前提 。诗人艾 青曾说 “ 艺术离开光就没有生命 ” 。他所说的光其实就包 含了色彩 , 因为色彩是特定的光 。然而诗歌色彩的视觉美 与绘画的视觉美是有所不同的 , 绘画的色彩具有直观性 , 是呈现于画布等物质材料之上 , 直接可见的 。而诗歌中的 色彩是经过意象符号的中介作用加以转换的 , 它需要通过 , 叮 阮 吐 , 阳 , , “ 之 八 刚 , 一 , , ‘ 花 , , 迎 , , 肠 耐 叩 , 召 云刀 , 一 氏 比 , , 迎 〕, , 场 比 孔 一 吐屁 阮 , 心忿比粗 叭 , 勺 彻纵幻 归 , 一 七 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