第三单元：辨别方向教材分析辨认方向，既是日常生活中需要的经验和常识，也是今后进一步学习几何与图形的重要知识，是人们形成空间观念的重要素材和基础。在一
年级
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学生认识了前后、左右、上下三种位置关系的基础上，本单元安排了以下内容：在真实的生活情境中认识东、南、西、北四个方向，利用指南针认识东北、西北、东南、西南，认识地图上城市的方向和位置等。教学目标 １．结合现实情境认识东、南、西、北四个方向，给定东、南、西、北四个方向中的一个，能辨认其余三个方向，知道东北、西北、东南、西南四个方向，会用这些方位词描绘物体所在的方向。２．在把现实情境中的物体
记录
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在方向板中、观察示意图描述物体的方向等活动中，发展学生的空间观念。３．了解用数学可以描述生活中一些事物和现象，感受方向和日常生活有密切联系，提高综合运用知识的能力。４．了解指南针的作用，知道它是我国劳动人民发明的，激发学习的兴趣和民族自豪感，丰富学生的生活经验。 重、难点 重点 掌握辨认东、南、西、北四个方向的方法。 认识东北、西北、东南、西南四个方向。 在地图或平面图上辨认方向。 难点 能根据一个给定的方向辨认其余的三个方向。 能在平面示意图和实际情境中辨认东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向。 能用语言描述某个城市或建筑物所在的方向和位置。第三课时：认识地图和示意图 教学目标 1、经历观察部分城市示意图、社区示意图，以及交流图上信息的过程。 2、了解地图上有关方向的
规定
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，能根据给出的“北”方，辨认并描述（用方向词）某个城市或建筑所在方向.（重点） 3、了解用示意图可以描述一些事物或现象，感受数学与生活的联系，提高综合运用知识解决问题的能力。*了解祖国版图你的家乡在北京市的什么方向？以北京市为观测点，根据上北、下南、左西、右东可以知道：保定市、石家庄市、衡水市、邢台市、邯郸市都在北京市的西南方向；唐山市、廊坊市、沧州市都在北京市的东南方向；张家口市在北京市的西北方向；承德市在北京市的东北方向；秦皇岛市在北京市的东边。说一说1、社区中有哪些建筑，各在学校的什么方向？2、图中的数据是什么意思？用语言描述某个建筑到另一个建筑要走的方向和距离。2．填一填。火车站在十字路口的( )角；医院在十字路口的( )角。十字路口的东北方向是( )；十字路口的西南方向是( )。西北酒店学校东南3．你能帮助它们找到各自的家吗？在括号里填上动物的序号。②①④③3．说说他们各自上学的路线。小华：_______________________________________________小军：_______________________________________________小芳：_______________________________________________冬冬：_______________________________________________归纳总结：要准确描述一个物体在另一个物体的什么位置，必须用上方向和距离。描述行走路线的方法：先确定要到达的地方所处的位置，然后看哪一条路通向目的地，最后把行走路线描述出来。*
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