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《相信未来》ppt课件5.ppt

《相信未来》ppt课件5.ppt

上传者: 【语文公社】 2011-04-01 评分 0 0 0 0 0 0 暂无简介 简介 举报

简介:本文档为《《相信未来》ppt课件5ppt》,可适用于初中教育领域,主题内容包含诗歌赏析步骤寻找有效切入点关注所有信息包括注释和题目。借助意象进入诗人描绘的意境。了解诗人经历、思想、艺术风格以及诗人所处时代以知人论世。教学目标:符等。

诗歌赏析步骤寻找有效切入点关注所有信息包括注释和题目。借助意象进入诗人描绘的意境。了解诗人经历、思想、艺术风格以及诗人所处时代以知人论世。教学目标:寻找意象品味意境:诗化语言和作者感情的诗意表达:“知人论世”的诗歌鉴赏方法:诗人身上所投下时代的烙印教学重点:寻找意象品味意境:诗化语言和作者感情的诗意表达教学难点:“知人论世”的诗歌鉴赏方法:诗人身上所投下时代的烙印知人论世一、了解作者食指原名郭路生,深受马雅可夫斯基、普希金、莱蒙托夫等人诗歌的影响。年写下《鱼儿三部曲》《海洋三部曲》、《相信未来》、《这是四点零八分的北京》等均完成于年食指认为在中国作为诗人无论是写作还是生活都存在着无形的压力但别人在背后的指点绝对损伤不了一个人格健全的诗人于是他用“食指”为笔名以表达自己的抗争与解嘲。这首诗写于年当时被称作“文化大革命”的红色风暴正席卷神州。工厂停工学校停课首都的大街小巷被“串联”的人潮和狂热的口号所淹没。在一片疯狂中年轻的诗人投进了诗歌的怀抱写出了一首首抒发真性情的“青春之歌”。这些诗像放飞于心灵之野的金蜂立刻招引了同龄人兴奋不已的注视在自由的民间迅即传播。二、了解背景疯狂岁月大字报疯狂岁月大字报大字报不知是否为文革的发明但肯定在文革发展到了极致。从城市到乡村、从大街到小巷铺天盖地势如潮涌。疯狂岁月红卫兵疯狂岁月红卫兵当红卫兵象流星般划过中国的政治天空之后留下的是对中国文化遗产前所未有的破坏和对几代中国人(也包括他们自己)从精神到肉体的摧残。疯狂岁月个人崇拜疯狂岁月个人崇拜毛泽东的个人崇拜在文革中发展到登峰造极的地步以致于一代伟人变成了全国人民顶礼摩拜的神。疯狂岁月批斗会疯狂岁月批斗会大到成千上万的群众集会小到车间、班组的现场会各式各样的批斗会层出不穷上至国家主席小到一个平民百姓都可以成为批斗会的对象。、强记字音:灰烬(jìn)依偎(wēi)摇曳(yè)睫(jié)毛  瞳(tóng)孔  惆怅(chóu  chàng)轻蔑(miè)脊(jǐ)骨  给(jǐ)予  不屈不挠(náo)、辨音辨形:摇曳(yè)拽(zhuài)拉睫(jié)毛捷(jié)报给(jǐ)予给(gěi)以瞳(tóng)孔潼(tóng)关撞(zhuàng)击经幢(chuáng)惆(chóu)怅稠(chóu)密未雨绸(chóu)缪鸟声啁啾(zhōujiū)重点字词第、节:恶势力横行、希望破灭果实被窃、痛斥现实第节:面对困难、表明信念理清脉络第节:相信未来会有公正的评价第节:面对创伤、继续前进第节:相信历史会给中国的脊梁以公正第节:点明题旨相信未来本诗的总体结构本诗的总体结构第节展示自我第节剖白内心第节热情呼唤思想逐层深入韵律渐趋高昂、分析意象(抓住意象所透露的感情讯息注意意象的修饰语。)定义:意象是寄托了作者主观感情的具体事物(包括人)。分析鉴赏把握主旨问:意象主要集中在哪几节分别有哪些鲜明的意象这些意象有什么象征意义这几节包含了诗人怎样的感情?(提示:这些意象可用冷暖两种色调来区分那么冷色调的意象象征了什么暖色调的意象象征了什么?)第一节第一节蜘蛛网黑暗势力炉台产生希望的地方灰烬的余烟残余的希望美丽的雪花希望的火花生活上贫困但保持乐观第二节第二节紫葡萄希望的果实深秋的露水失望的泪水鲜花美好的事物凝露的枯藤没有收获但孕育着新的希望心理上失落但一往情深第三节第三节手指涌向天边的波浪气魄恢宏手掌托起太阳的大海志向远大曙光温暖漂亮的笔杆追求光明孩子的笔体憧憬美好目标上用尽全力执著追求揣摩语言揣摩语言我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下:相信未来同谓关系:比作艺术手法艺术手法反复反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。坚定地相信未来!小结诗人林莽:“《相信未来》是一篇预言性的诗歌力作当“文革”的迷雾使人们陷入迷茫和混乱中人们为命运哀叹时食指以一个充满希望的光辉命题照亮了前途未卜的命运。”他的诗歌直接影响了“朦胧派”诗人如北岛、顾城、舒婷等。假如生活欺骗了你[俄]普希金假如生活欺骗了你不要忧郁也不要愤慨!不顺心的时侯暂且忍耐相信吧快乐日子一定会到来。我们的心永远向着憧憬尽管生活在忧郁的现在:一切都是暂时的转瞬即逝而那逝去的将变为可爱。

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