送你一轮明月 优秀作文选

1 1.​ 送你一轮明月 阴沉的天空扯来一片乌云掩住了自己忧伤的脸。鲜红如血的分数，像把图钉洒在我的心上，再一个个被用力地踩了进去。 “你没有及格！你没有及格！你没有及格！……” 刺耳的五个字幽灵般在我脑际纠缠不散，失望的泪水不能自已地滑过我的脸颊，肆意地滴在紧紧握住的那张单薄的试卷上。 乌云变成打翻了的黑墨汁，浸染了整片天空，狂风抓乱了我的长发，雨飘零而至。悲伤就像秋千荡了出去又回来…… 几多寒暑，几多日夜，我挑灯夜读。多少次累得昏睡，睡醒又读；多少次整夜无眠，撑开双眼。疲惫的身躯、煎熬的心灵，换来的，竟是这？！ 回家的路竟格外长。我该怎么办？ “小佳！怎样，这次考试？”小羽轻轻走了过来。对于“怎样”，我已无心回答。我停止了挪动的脚步，耷拉着头，只顾自言自语：“有什么用！？努力又怎样？什么考试！我……我再也不会了！”我哽咽住了。小羽似乎觉察了什么，她一手用力握住我的手，一手搭在了我肩上。 “小佳，不是这样的……你看！”她用搭在我肩上的左手划出了一道弧线，停滞在了半空中。 “看，这月亮多美啊！在这黑暗无垠的夜空中，在寥寥宇宙中，它放弃了么？它为何不同周围一样？它用力地绽放自己的光辉，照亮大地和夜空。它不畏惧黑暗，因为有理想啊！”我猛地抬起头，她的双眼闪烁着晶莹的光，双手揽我入怀：“小佳，一次考试又能说明什么？你就是那轮月亮，不要惧怕眼前的黑暗，只要努力还怕发不了光吗？” 她温暖的胸膛包裹着我。风停了，雨住了，月亮出来了。我从她闪烁的双眼中看到了光明，似乎她就是天空的那轮明月。我用力地点了点头，露出了久违的笑容。 人生漫漫，难免会有失意、伤痛、迷茫。 送你一轮明月，让如水的月光涤净心中失意的尘埃。 送你一轮明月，让如洗的清辉拂去伤痛的心痕，洒满人生的道路。 送你一轮明月，让如珠的璀璨划破迷茫，直伴我们迎接下一轮的太阳。 宜昌市十中蒋元梅老师评点：本文的成功在于着力渲染环境来烘托人物心情。起笔一句拟人手法的环境渲染，就让人物羞愧、绝望的内心呈现于读者眼前。继而让读者在体味“图钉”、“幽灵”、“黑墨汁”、“秋千”这些贴切而新奇的比喻之时，不知不觉地随着涓涓流淌的文字沉浸于作者悲伤、黑暗的心灵世界。直到朋友小羽的出现，方才拨开云雾，见到那一轮“明月”。文章的可贵之处在于“明月”的意义含蓄而丰富，使人看到了朋友的热情帮助和友爱的心灵，使人感受到了作者重获的自信、坚强与执著。尤其是结尾用诗化的语言，给人启迪：漫漫人生，有知心朋友相伴、有自信坚强相随，此生足以灿烂辉煌。 2.送你一轮明月 是的，我们又输了。偌大的露天篮球场上仍弥漫着一股塑胶漆味，巨型探照灯强烈的光刺得我睁不开双眼。 坐在寂静的考场，往事历历在目…… 我躺在球场上。身旁夹杂着哀怨与欢呼的混音离我时近时远，我悲愤到想永远躺在这里，我绝望到海枯石烂…… 五分钟前，这里人声鼎沸，所有人都将期待的目光投向球场，我们在和对方的殊死搏斗中只落后一分了，希望全在这最后时刻！结局掌握在我手里！然而，时间只允许我瞬间出手，当所有观众都屏住呼吸期待着奇迹发生时，我终于在最后两秒不负众（对手）望地投失了那三分！是的，理想似乎很难跨过现实的门槛。 此时，静谧的环境与充足清新的氧气足够我安静地好好冥想，我们曾在球场上输过无数次，每次被击倒又顽强地站起来。可这次我们又被打趴下，而且趴下得这么心不甘、情不愿！什么时候才能让这样的挣扎显现意义？ 突然，身旁发出一阵咳嗽，是父亲。看来他一直陪着蹲在我身边。我无力地扭过头，他马上把手搭在我肩上，眼睛微眯，仰头，指着那棵庞大的香樟树，说：“儿子，你看不看得到天上的月亮？”其时，月亮被樟树纷繁的枝叶枝条遮住了全身，无法看到，我摇头。他小声地笑了，又说：“那么，你能说它不存在吗？”当然不可以！我默不作声地再摇头。父亲突然站起来，迅速从地上捡起一根长竹竿，敏捷地跳上树旁的石台阶，踮脚，伸手，用竹竿吃力地向樟树叶挥去，我十分迷惑，但还是低下头，仍沉默不语。一会儿后，父亲用惊喜的声音唤我，我抬头一看，樟树叶被他一一拨开，一轮明月洒下清辉，我的眼界顿时豁然。父亲用他伟岸的身姿保持着拨树叶的姿势，气喘吁吁地说：“其实，你们和我一样，都在为睹明月而奋斗，只不过我能坚持拨开最后一片枝蔓的障碍，而你们没有。”我似有所悟，继而终于明白了父亲的意思，我羞愧地站起，抬头挺胸，心中涌起无限感动。 我没有放弃！我没有消沉！在完成功课的前提下，一有时间便到香樟树下练球，虽然那轮明月仍被它遮挡。我的汗浸透上身，哪怕低头俯腰用裤子擦也不在意；我跌倒了，哪怕鲜血渗出了护膝也不停息。烈日炎炎下，我为“那轮明月”挥洒汗水；狂风骤雨里，我为“那轮明月”磨炼意志…… 那晚，当我像个熟练老成的炮弹手将最后一球准确无误地轰入篮球筐后，我们终于站在了最高领奖台上。我蓦地抬头，那晚的月光格外皎洁，娟然如拭。在如潮的鲜花和掌声中，父亲，那拨樟树叶的伟岸身姿，呈现眼前，犹如天上那轮明月，清亮皎洁。一种抑制不住的情感哽咽在喉：“父亲，谢谢你送给我的那轮明月。” 宜昌市十中蒋元梅老师评点：在时间有限的考场，小作者的思绪在现实与回忆中自由穿梭，尤其在回忆中竟也能自如地出没于虚实之间，其驾驭技艺实在令人感佩！文章的另一亮点在于成功地抓住了两个关键的细节：一是“我”绝望产生的缘由――比赛最关键时刻我迫于无奈的失手，一是“我”感动振作的缘由――父亲拨开香樟树让月光洒下清辉时执著敏捷的动作和伟岸身姿。父亲的言行是作者转变的关键，因而对父亲的刻画尤其到位，可见文章的详略安排是十分精当的。第三，语言富有个性，如：“我终于在最后两秒不负众（对手）望地投失了那三分！”顿挫有致，又不失幽默。再如：“眼睛微眯，仰头，指着那棵庞大的香樟树，”、“敏捷地跳上树旁的石台阶，踮脚，伸手，用竹竿吃力地向樟树叶挥去”、“在如潮的鲜花和掌声中，父亲，那拨樟树叶的伟岸身姿，呈现眼前，犹如天上那轮明月，清亮皎洁。”这些语句极富男性特点，简短有力。是不是一个不善言辞的男孩在执著地表达他深沉的情感？是否印证了父爱是沉重如山、沉默如金的呢？呵呵，带给读者的是无限的遐想和不尽的思考…… 3. 送你一轮明月 宜昌一考生 沐浴在这如水般坦荡的月光下，我独自伫立在黑漆漆一片的阳台上。四下一片静，我不禁打了个寒颤，时间已渐渐迈入夏天，为何这风吹得还是如此悲凉，一阵阵激起我心中淡淡的伤。 眼下中考临近，而我的状态却一再下跌，三模的成绩下滑了几十名。我仿佛成了一颗孤独的小草，那原本赞许的目光已变得冰凉，老师、家长，我不敢直视。还有那些生硬而且带着质问的话语真是让人难以再忍受下去。 看着漫天黑幕，我沉默了，好似掉进了无底深渊。寒冷与黑暗袭来，又怎能任我轻松躲过去呢？那月光刹那间离得好远，是如何也感受不到它的轻柔…… 突然，一阵耳熟的声音传来，“原来一个人待着这儿啊！”我回头一瞧，是爸爸，我轻轻“嗯”了一声，又扭回头。“怎么，还在为成绩的事儿郁闷吗？”爸爸关切地问道：“郁闷？何止啊？简直是……算了，不说了。”我有些没好气的答道。“对了，儿子，这次没考好，爸爸不仅不会罚你，还会奖励你呢！想知道是什么吗？”一听这话，我立马惊疑地望向爸爸，只见他盯着头顶上的明月，指着说道：“我要送你一轮明月。”“啊！你没事儿吧？”我张大了嘴。爸爸他镇定自若一脸肯定地说：“当然没有，看看天上的那轮明月，你没看到他的光亮吗？即使身处无边无际的黑夜里，那又如何呢？它依然坚定地绽放自己的光芒，它有一个信念，就是在黑夜中给人以光明。千千万万个黑夜，它坚持不懈悬于黑夜之中，即使这黑色再浓也淡化不了它的坚持和永不放弃。”爸爸那坚定地语气似乎打动了我，我好像领悟到了什么。爸爸拍拍我的背下了楼去，留我一人在阳台上望着他送的明月。 渐渐，我又感受到了那月光的轻柔。它的亮，是它坚持、顽强的灵魂的体现。静静中，我收到了爸爸送的那轮明月，我将它融在了心中。 这轮充满支持、充满爱的明月在我的生活中亮着，以它的明亮涤荡着我的心、我的灵魂，伴我在人生的茫茫黑夜中寻找方向，不断远航。 宜昌市九中潘灯老师评点：景、情、理完美的融合，是本文最大的亮点。景，漫天的黑幕，黑漆漆的阳台，一轮明月高悬天空。情，小作者正面临着成绩急速下滑的境况，心情如同掉进无底深渊一样的黑暗。理，不论黑夜如何无边无际，月亮“依然坚定地绽放自己的光芒，它有一个信念，就是在黑夜中给人以光明。”于是在一个夜晚，心情如同黑夜的“我”，也正面临着找不到方向的困境，父亲用天上的一轮明月使我明白了无论遭遇怎样恶劣的境遇都要坚持和永不放弃。“我”收到这份特殊礼物后，终有所悟，正如小作者在结尾所写，这轮明月“以它的亮涤荡着我的心，我的灵魂，伴我在人生的茫茫黑夜中寻找方向，不断远航。” 4. 送你一轮明月 宜昌一考生 亲爱的，你好吗？我很想你。如果，我进入初中没有认识你，或许我现在就是一个坏孩子。如果，不是你三年陪在我身边，或许我已经放弃了学习。小舟，你就像一轮明月，默默地陪着我，照着我前进。 三年前，我是个放纵的孩子，抱着无所谓的态度进入了初中，上天确实也很照顾我，把我分到了你所带的班。第一次上课，你是唱着歌进来的，我看着你卷卷的头发，觉得你像个学生般，而你却又极其认真，为我们讲你的故事，带我们了解你。你笑得甜甜的，像月亮一样美好。 因为爱玩，所以选择不做作业。因为你脾气好，我从来不做你的作业，只有偶尔写几篇作文给你。有一天，我望着你，你也望着我，你的眼睛很大，会说话。我开口说：“有什么事吗？”你拉着我，坐到我的身边，轻轻的拍着我的脑袋，说：“孩子，你心里有事情，跟我讲讲吧！”我突然一下不知道说什么。你拉着我的手，紧紧地握住，说：“你是一个有灵气的女孩，为什么写出来的东西那么伤感呢？” 我望着你，说不出话。我告诉你我是在抱怨，我抱怨着所有人对我的不公平，我讨厌自己一无是处。你没有说话，抱住了我，后来，你对我说：“为什么会这么想呢？每个人都是一样的，而你现在拥有的有很多，比如我。”我忽然就笑了，你也跟我一起笑，小小的酒窝，很可爱。对啊，我不是还有很多吗？你跟我说：“加油！”我点点头，真的很谢谢你，像一轮明月照亮我前进的路途。 时间在伴随着我成长，一天又一天，三年真的很快。你最后一次给我们上课时，眼睛像兔子一样，红红的，很好笑，但我看着想哭。你微笑的祝福我们，每一个人都有美好的未来。你轻轻的拥抱同学，鼓励我们。忍着泪，微笑跟我们说再见。像一轮明月，给我们温柔的关怀。 小舟，是你的名字，妈妈，是你的名字，月亮，同样是你的名字。你默默陪伴着我，在我的青春年华中发光指引着我，给我最真实的美好。我答应你，我会加油。那么你也要加油，或许我们再也不见，但我仍记得，你那温柔的光。 而现在的我，在考场上，你一定祝福着我。而你，也会接受到我对你的爱吧。亲爱的月亮，我很想你。 宜昌市九中潘灯老师评点：这是一篇读来令人心暖的考场佳作。小作者用细腻的文字，真挚的情感为我们讲述了一个老师帮助学生，使其找到人生方向的故事。文章开篇“小舟，你就像一轮明月，默默地陪着我，照着我前进。”既点了文 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，又扣住了文章的主题，然后小作者以饱含深情的文字将他与小舟老师之间发生的故事娓娓道来。小舟老师不仅微笑像一轮明月，他对“我”充满关切的言行更像一轮明月。小作者在“这轮明月”的指引下，不仅得到了“温柔的关怀”还找到了“前进的路途”。当全文结束时，“亲爱的月亮，我很想你！”一句轻轻的呼唤，在呼应开篇同时，更让人体会到小作者与小舟老师之间感人肺腑的师生情。 5. 送你一轮明月 宜昌一考生 清风习习，送你一轮明月作伴；寂寞深秋，送你一轮明月共眠；欢饮达旦，送你一轮明月助兴。 我是多么想将这轮明月送给我的母亲。 儿时•母亲 忆起儿时，我是那么地不听话。晚上整晚整晚的哭闹。不耐烦地在床上折腾，迟迟不肯睡去。无奈，你们只好抱着我摇晃。你不忍心让父亲熬夜，你便一个人，背起我，缓缓散步在阳台。当夏风轻拂我的小脸，听着蝉鸣蛙声，我在你背上酣然入睡，我那么香。但你却是红肿着眼，抱着我进屋里，疲惫的睡去。我在月华笼罩下睡去，很甜。 我也想送你一轮明月，陪伴你安然入睡。 童年•母亲 忆起童年，我还不很懂事，我因胆小害怕，而不敢独自睡去。我要你为我讲故事。你便捧着厚厚的童话 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ，坐在床边，为我讲述着一个个神奇美丽的故事。一个接一个，直至我安然入睡。殊不知，你每天还要上班，晚上却要讲到深夜。同事说你眼圈黑了又红，红了又黑，每天无精打采的，这是为什么?你笑笑，说没什么。 我也想送你一轮明月，坐在上面，为你讲故事。 少年•母亲 回想少年，应该说已经懂事了，可我却仍让母亲为我操劳。我在每夜挑灯夜战时，忘记了时间。只知道明月高悬在夜里许久许久了。可是，客厅仍然亮着微弱灯光。母亲在沙发上躺着盯着晚间新闻，她迟迟不肯去睡，是因为她在等她女儿，早已端来的牛奶静静地立在桌上，而后知它早已凉，又拿去热。再端来。明月陪伴着我学习，你亦陪伴着我。 我也想送你一轮明月，陪伴你在你工作的时候。 送你一轮明月，陪伴你到永远。 宜昌市英杰学校王友现老师评点：这是一篇并不复杂的作文，但在真情实意地表达中，我们看到小作者完美的联想、严整的结构、质朴的情感，感人至深。考生借“明月”之题，联想到家庭生活中自己有着切身体会的三个“明月下”的故事，言“明月”伴我，实写“母爱”伴我；本文采用小标题形式，三个场景，三个段落，剪材精当，错落有序。文章的最亮眼之处在于，小作者是饱含敬母爱母之心写作此文的：“我也想送你一轮明月……”，轻轻一言，道出子女拳拳的孝母之情，真挚打动了人心。 6. 送你一轮明月 送你一轮明月，让它带你走出悲伤，送你一轮明月，让它带你逃离迷茫。 ——题记 曾记否，刚步入初中门槛的我一直渴望进夷陵校园，因此我不断汲取知识，不停努力奋斗，成绩终有显现，一直名列前茅的我料想着自己一定能被保送进入夷陵，从而洋洋自得。 但…… 初三的期中考试却打碎了我的梦想。 那日，我静静地坐在窗边，窗外的风正肆意嘲讽着我的失败，而雨也正一直淅淅沥沥下个不停。 我握着让人难以置信的成绩单，内心的压抑终如洪水般袭来，泪决堤，肆意而流。 此时的我似乎感觉到夷陵是那般遥不可及，仿佛那是一件奢侈品，我已无力支付。我依旧坐在教室的窗边，一直默默数着内心的悲伤。 突然，一只温暖的大手拂过我的发鬓，回头，凝神，哦！是班主任。 老师走进，一脸关切地望着我：“怎么？还在想着成绩的事呢！” 我含着泪水，呜咽着“嗯。” “走，随我来！”老师道。 我与老师走近窗边，她指着窗外风雨中摇曳的树叶枝道：“看，那段枝叶。” 那是怎样的一段枝叶啊！枝丫处早已断裂开来，仅只有一点枝筋与主干相连，而在狂风中它却只摇不落，任凭风啸雨击，它也不曾离开主干，落入花坛之中。我惊叹之余并深为感动。 “看到了吗？这段残的枝叶在面临死亡之时依旧不肯放弃对生的希望，它面临着大灾难却仍然不肯放弃，依旧为自己的生存奋斗；而你也正经历着对于你的困境，你又将做出怎样的抉择呢？”老师露出微笑，默默走开。 我站在窗前，夜幕渐渐笼罩，雨停，风止。老师的话以及眼前的树似一汪澈澄的月光洗涤着我，是那么亮，那么净。 当我再次坐在桌前，我笑了，因此我将带着老师的劝慰奋斗下去，一直不停的奋斗下去…… 而今，我坐在这中考考场上，我的心是那般平静，一如夜空里高悬的明月，我带着老师当初赠予的明月书写着我的未来。因为我相信…… 我相信我的未来会如有明月伴行的小径，一直光明延续不停…… 宜昌市英杰学校王友现老师评点：作者精选了校园生活中的一次挫折下笔成文，把“明月”引申为“劝慰”，主题鲜明。考生的叙事张弛有度，采用“先抑后扬”的情节设置，行文一波三折，增强了文章的可读性。行文中多种表达方式并用，特别是环境的渲染，心理的刻画，语言的描写，为文章达到情景交融的境界助力不少。更值一提的是，此考生语言文字的运用娴熟自如，文风精约文雅，书写清新爽目，读来余韵无穷。 7. 送你一轮明月 光明使我重生，力量让我站立，信念给我勇气，朋友，你送我的那一轮明月将照亮我的人生。感谢！ 人生的旅途中有许多场考试，而我便在这一场场测试中成长。有时会失望，有时会落泪，但我不悔，因为曾经的奋斗。那是一场平淡无奇的考试，却有着特殊的意义。它决定着你的下一场考试是否需要进行，决定着你的下一站将到达哪里。我无比重视和珍惜这一次机会，我郑重地将保送申请递给老师，那样就不用参加灼人的中考，直接进入理想的高中。考完以后，我认为我发挥的很好，没有漏洞。可就是我的自信满满使我落榜。这个打击是沉重的，难过得连眼泪也忘记了。就如同一条受伤的小鱼，躲在黑暗的海底。 从此，我便一蹶不振，不再认真完成老师的作业，周末也是与不爱学业的同学们玩得天昏地暗，不论任何活动我都参加。我变成了一个彻彻底底的坏学生。 一记耳光，火辣辣的打在我脸上“啪”的一响。我瞪着她，如同狼和老虎的对峙，眼中都能喷出火花了，她打破了沉默。“这一记耳光，是我替你打的，你自己甘愿折断梦想的翅膀，是你自己一生中做得最烂的事，这样做你对得起谁？” 我如梦初醒，是啊！我这样做对得起谁，我缄默了。我的天空是一片灰色，没有一丝的星光。贝多芬能够在身体残疾的阴影中创作举世瞩目的《命运交响曲》，那我为什么不能在逆境中成长？ 盲人作曲家阿丙在悲伤的河流中逆行，用二胡创作了美妙绝伦的《二泉映月》，那我为什么不能化压力为动力？ 我决定振作，翻开课本滑出一张小纸片。温馨的紫色，透着淡淡的咖啡香： 朋友 鲜花诚然美丽，掌声固然动人，它能肯定某些人的成就，但不能否定某些人的价值。 加油！ 你的朋友 我的心中顿时有了如雨水冲刷后的清澈，暖风拂面后的温暖。朋友使我明白完美就是数学上的一条渐进线无限靠近，却无法到达。优点如花枝上的蓓蕾，一旦绽放就鲜艳夺目。 花因绿叶而美丽，墨因留白而显空灵，水因底而伟岸。 困难些许，明月相照。 宜昌市外国语学校蒋葵林老师评点：考场作文最重要的是合情合境合题，本文就是一篇较为成功的考场作文。文章以自己真实的经历为内容，经过考场失败、失落后的荒废学业、朋友的劝告、重新振作等曲折的道路，作者懂得了其实送给自己明月的就是自己的朋友，也正是这轮明月，让作者重新看到了前进的方向，重新获得前行的动力，读来觉得真实可信。文章语言也较为简洁，特别是善于运用对仗与排比，如：“光明使我重生，力量让我站立，信念给我勇气”、“花因绿叶而美丽，墨因留白而显空灵，水因底而伟岸”、“ 困难些许，明月相照”等句子，对仗工整，凝练生动，显示作者较好的语言功底。 8. 送你一轮明月 仰望苍穹，天空像打翻了墨瓶，被染得好黑、好黑。微弱的星光吃力地挣脱着。一块漆黑的乌云挡住了天空的那轮明月。 我踱步在空无一人的街道上，心中萦绕着那个画面，挥之不去。“明月组合，最后成绩7.62分。”主持人一脸庄重。可我总觉得那是一个过分的玩笑。灯下，窗前，我和柳儿一次又一次的排练。那不绝于耳的古筝幽鸣，那伴我入眠的一轮明月，那一次次沁出鲜血的粉嫩指尖。每次都只是徒劳吗？我们的辛勤，换来的只是最后一名吗？我在心底默默的盘问。 “晴儿，你等等。”背后传来柳儿的呼唤，把我拉回了现实。我加快了前进的步伐，此刻我怎么面对，面对那双寄托希望的明眸？ “晴儿，你站住。”柳儿拦住了我的去路，汗珠匍匐在她红扑扑的脸颊上，“你在干什么，躲避吗？” “我们没能拿到第一，反而拿到倒数的，你叫我怎么面对？”我再也抑制不住泪水，任它汹涌而流。 柳儿愣住了，我们静静地对视。 许久，柳儿才缓缓地对我说道：“晴儿，你还记得吗？参赛的前一晚，明月格外洁白，我们练完古筝，静静地站在窗前。我问你：‘乐队组合叫什么呢？’淋浴着月光，你轻柔地说：‘就叫明月组合吧。’那时我就下定决心，一定要尽最大的努力，赢回第一。”我赞同地点了点头。“可是，我们失败了。”我低声地说。“不，我们没有。”柳儿一字一句地说。她拿出一个粉红的礼盒，递给我。我颤栗着将它打开，一个美丽的水晶球，轻轻地卧在手心里。球内，是一轮皎洁的明月，两个无邪孩子纯真地笑着。“送你一轮明月。”她低语。 柳儿拉起我的手，轻声问：“你现在还愿意继续吗？”我的眼角还挂着泪花，轻轻地点了点头。“那我们一起来唱王菲的《水调歌头》吧。”柳儿在路旁竟架起了她日夜擦拭的古筝。“好！”我点头。 “明月几时有/把酒问青天/不知天上宫阙……但愿人长久/千里共婵娟” 我托起柳儿，指着天空。此刻，明月已挣脱了乌云的裹挟，幸福地注视着我们…… 宜昌市外国语学校蒋葵林老师评点：考场作文审题很重要，作文立意的高低在审题阶段就差不多定了，在这篇作文中，“明月”被作者赋予了两层含义：天空中的明月；明月组合。显然作者是对自己生活的某些经历进行了艺术处理，虽然有痕迹但也较好地体现了作文题目的基本要求。文章较为突出的特色是其中细致入微的细节描写，如主持人的脸色、苦练时流下的血汗、与柳儿的对话等等将人物与文章主题生动地联系起来，增加了文章的真实感，并且前后照应的环境描写将表达的氛围进行了恰如其分的渲染。 9. 送你一轮明月 当暮色染透了苍穹，一轮孤月，徘徊在天幕。而此时的我，独自一人，徘徊在街头。城市的喧嚣在耳旁尖叫，我的内心却在平静中带着几缕忧伤。 回想起刚刚在家中发生的一幕，不禁又潸然泪下。才进家门，妈妈劈头就是一串连珠炮：“又考砸了？这次又是什么理由？看错题了？时间不够？”本来就够差的心情在妈妈严肃而颇带几分愠色的面孔前迅速蔓延，我极力反抗着，最终在妈妈眼前夺门而出。 从小就爱月的我，真想就这么倚着月光入睡。月，让我觉得温暖、安静。定下脚步，呆呆地仰望深蓝的天空。突然，爸爸那熟悉的声音在身后响起：“又和妈妈吵架了？”我低低地应一声：“嗯。”然后回头看爸爸，爸爸笑了一笑，说：“就知道你会来这儿，这儿看月最美。” 爸爸抬起头，望着明月，长叹一声：“真美呀！我现在有一种诗仙的感觉，要是有一杯酒，我也会唱出‘举杯邀明月，对影成三人’的！”听着爸爸的调侃，我不禁“扑哧”一笑，心情顿时轻松了好多。 爸爸见我笑了，问道：“你说现在的天空是什么颜色？”我不加思索地答道：“深蓝色！忧伤的颜色，和我现在的心情很相配。你看我现在成绩直线下滑，完全是个不折不扣的失败者！”说着，眼泪又涌了出来。说老实话，我其实很不想和爸妈争吵，我只是讨厌这个失败的我。 爸爸没有停下来，继续问：“看到那月亮了吗？那白而透的月亮？”说罢，他深情地望着天上的那轮明月。过了片刻，见我没有说话，接着说道：“孩子，月照亮了夜，夜虽忧伤，可它有了月的清辉，忧伤就会淡一些。看，有月亮的天空是不是格外美，并且让人产生无限的遐想，心中充满希望？” 我伸手抹去眼角的泪滴，再看天空，发现天空似乎亮了许多，月亮也好像在望着我笑。爸爸抓起我的手，摊开，让我闭上眼，然后变戏法似的拿出一个小盆，盆中有水，等我睁开眼，发现盆中赫然映着一轮明月。“送给你，孩子！”我小心翼翼地接过，神圣而又虔诚。 …… 不知不觉间，忧伤已随风而逝，留在心中的是坦然，还有对明天的一份自信和期待。 宜昌英杰学校屈金城老师评点：爸爸送给“我”一轮明月，让“我”走出了心理的阴影和情绪的低谷，增加了对明天的自信。由此可见，小作者是认真审题并准确切题的，对于考场作文而言，这是最重要的。但本文的成功并不仅在于此，还在于谋篇布局的匠心，行云流水的语言。文章以情感为线索贯穿故事的始终，思路明晰，层次清楚。从开头看见月亮时的“忧伤”到听见爸爸对月调侃时的“轻松”，再到接受送月时的“神圣而又虔诚”，起承转合，一步步情随月动。人物对话自然流畅，干净洗练，特别是爸爸的话，既推动情节的发展，又揭示文章主旨。 10. 送你一轮明月 天边，一轮明月高挂。我把它摘下，送给迷路的你，让它的光芒照亮你的心房。 ——题记 他，极度地沉溺于网络游戏之中，不能自拔。又因为不善与人交流，处处受人排挤，终日沉默寡言。但无巧不成书，前些日子，他坐到了我的前面。 每一次抬头，总是看见他弓着背趴在桌上——不用说，又玩通宵了。我虽然无可奈何，但或许是出于好心罢，某日，还是轻轻地拍了拍他的肩。猛地从梦中醒来的他，睡眼惺忪，对周围的一切茫然无知。看着他这副样子，我心中只觉得好笑。在以后的日子里，我和他之间的交流，就是一次次的轻拍肩膀。 终于有一次，当他拖着慵懒的脚步，提着水壶去打水，我连忙拿出准备已久的咖啡粉递给他:“醒醒神儿，下节课挺重要的！”他当时那惊奇的目光我至今还记忆犹新。不久，他自己买了一盒咖啡粉，课间，座位周围氤氲着浓浓的咖啡豆的香味，他的精神也振作了许多。再过了一些日子，桌上的咖啡粉不见了，而他也不再弓着背了。 一个有月亮的晚自习，月光透过窗户洒在纸上，我临窗而坐，试着用指尖去触摸这水样的月华。突然，他扔了一个小纸团过来。我好奇地打开：“喜欢月吗？看天空，今晚的圆月，皎洁无暇，清亮通透，我喜欢这种感觉。” 从那以后，他变得开朗了。我常常拿一些很容易的题目去问他，他却是一问三不知。后来，他渐渐意识到上课认真听讲的重要性，还时不时地与我讨论问题。不知从何时起，他也喜爱上了运动，篮球、羽毛球都是他的最爱。走起路来，精神抖擞，再也看不到沉重的脚步了。 又到了一个有圆月的夜晚。晚自习下，他起身而走，我连忙跟在后面。途中，我在他肩上拍了拍，他回头看着我，笑了。我指着月亮说：“嘿，看！”顺手做了一个抓月亮的手势，“来，送你一轮明月!”他微微一笑：“这轮明月你早就送给我了!” “哈哈……”我俩的笑声响彻在天宇间。 宜昌英杰学校屈金城老师评点：读这篇文章，令我们很自然地想起一句话：“赠人玫瑰，手有余香”，又让我们想起“渡人者渡己”。在文章中，我们读出了“我”的真诚和善良，也读出了“他”的振作和进取。而这两者又是相互缠绕，相互影响的。在情节的推动上，“我”始终占据着主动，这种主动很好地扣住了文题中的“送”字。而“他”也并非是被动的接受者，在“我”的影响下，“他”逐步走出了泥潭，成就了一个全新的自我。这种变化，可以说是这篇文章最大的亮点，使之卓然不群于空洞的说教。 11. 送你一轮明月 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 ——苏轼 月夜，月凉如水。 中考前的最后一次模拟考试，竟也失败了。耳边萦绕的是爸爸不尽的数落，我的心如那月般冰凉。 回忆起中考前的一个月，我以一分之差与重高失之交臂，也放弃了二十中的保送机会。我告诉爸爸：“塞翁失马，焉知非福”。然而现在，难道那所谓的“福”就是又一次的重击吗？ 我走在小路上，月光撒满了地，我第一次感到月光原来竟是如此的凉，它真的没有温度！刚下过雨的小路上映射出月亮的影子，它是残缺的，就像婴童还没长齐的乳牙。 “孩子，今晚的月很美，不是吗？”不知何时妈妈已走到我身后。 “冷冷清清，还是一轮未圆的月亮，有什么美的！”我撇撇嘴，继续向前走着。妈妈陪着我，哼起了王菲的《水调歌头》。我心烦意乱，向她吼道：“我考砸了，你们很开心是吗？你们就等着看这一天是吗？” 我蹲着身子哭着。 “我们让你去二十中也是为你好，你放弃了，我们仍然尊重你的选择。你为什么不能像当初一样倔强，有勇气呢？你说你要迎接挫折，你不能知难而退。然而现在这么一点困难就将你击垮了？你看看这月亮，它也是有阴晴圆缺的。但无论它怎样，它依然那么动人，那么美丽。是吗！”妈妈轻抚着我的肩，耐心地解释着。 我愣了，抬起头看着月亮，它仿佛在向我微笑。原来，今晚的月亮是这样的美！是啊，人生总要经历挫折，但是挫折其实也是美丽的啊，就如这轮月亮，它无论是圆的亦或有缺陷，它依然是那样美丽，挫折不能将“我们”打到！ 我看着妈妈，笑了：“妈妈，谢谢你送给我的月亮，真美！” 仰望星空，月亮，原来如此温暖！ 宜昌市十五中李明春老师评点：作品以“月”为情感线索，叙写了模拟考试失误后的一段心里历程。孩子每一次战胜挫折，就是对人生的一次感悟；而战胜挫折的力量，不单单来自自己，也往往来自于外界，比如文中的“妈妈”，“月亮”，给了“我”精神的动力，点亮了“我”思想的火花。“题记”引用苏轼的诗句，恰如其分，既定下了全文“忧伤”的基调，又暗示了全文故事的情节，还增添了语言的典雅之趣。标题“送你一轮明月”本身富有诗情画意，要求作品的语言有如“月”之含蓄，要做到这一点，文中写景当饱含深情，也就是要寓情于景。作者正是做到了这一点。开篇“月夜，月凉如水。”简练如诗，不由得使人想起杜牧的诗句“天阶夜色凉如水”，写出了一个失意考生内心的孤苦和凄凉。“月亮的影子……就像婴童还没长齐的乳牙”，比喻新颖贴切，写出了一个失意考生内心的失落和无助。于是“我”吼了妈妈，尽管如此，妈妈给予了“我”莫大的宽容与支持，此时此刻，也只有母爱才能承载儿子的悲痛。通过心灵的抨击，“我”终于从迷失中走出，“仰望星空，月亮，原来如此温暖！”线索清晰，扣题严谨，言语幽美，无造作之感，实乃佳作也。 12. 送你一轮明月 宜昌一考生 你的眸子如那晚的明月，照亮了我的内心世界。 ——题记 那夜，本来是大过年，家里应该特别热闹的，但房子越大越觉得心里空荡荡的，越觉得只有我和爸爸两个人，实在是太少了，太少了。 三年前，父母因性格不合而离婚。从此，房子里便少了一个人，我失去了母爱。 不知为何，那晚父亲喝了好多酒，我看不惯他借酒消愁的样子，于是带着同样的郁闷，出门走走。 路上行人极少，大概人们都在自家开心地过年吧，想着想着，我鼻子一阵阵酸痛。我讨厌自己现在的样子，像一个没有人爱的流浪小孩。 我望着月亮洒下的光，觉得好冷，心里好冷。 突然，我注意到了路边一个乞讨的女孩，我停下脚步，端详着她：穿着有些破旧，脸上有些脏；但看得出她是一个漂亮的女孩，尤其是她那双清澈的眼睛，让人不由心生喜爱。 我走近她，向小碗里放了一张五元。她瞪大了眼睛望着我，开心地说：“你是今晚第一个给我钱的人。”我心中先是一惊，后来才明白，现在的人心里清楚，这些孩子得了钱，最后还是给了人贩子，又有谁愿意充当这种“好心人”呢？ 于是我像个被惊醒的梦中人，拔腿就往麦当劳跑，给女孩买了份儿童套餐。她似乎没看见过这样的食物，于是我拿起一根薯条，蘸了点酱，示意她怎么吃。她看起来很开心，说：“大姐姐，为什么对我这么好呀？”我微笑着说，“因为我俩很像，都孤苦伶仃的。”她低下头，抽泣着说，“姐姐应该比我幸福的多了，只要有家人，家人一定是爱你的，只是你习惯了没有发现罢了。我觉得我也过的不错，因为每天都有善良的人分给我爱。” 我惊呆了，那双眸子中发出的光直射入我的心底，我才发现自己是多么不知足，竟把父亲给我的爱视为空气，甚至蔑视。 我谢过那女孩，开始回家，回到那个我从未懂得珍惜的家。我望着那轮月亮，不再觉得冷，因为我此刻的心里是暖的。 我再次凝望那轮明月，眼前突然出现那双难忘的眸子，它在轻声说，我送你一轮明月，我要提醒你人生有得有失，有悲有喜，咱得学会珍惜，学会满足，那么才会体会到快乐。 宜昌市十五中李明春老师评点：《老子•俭欲》言:“罪莫大于可欲，祸莫大于不知足；咎莫大于欲得。故知足之足，常足。”其要旨是“知足常乐”。对于一个孩子来说，要理解它的深意谈何容易。一个小女孩，面对家庭的残损所带来的创伤，该需要多大的勇气与力量；驱散内心的阴影，该需要多大的一轮朗月！然而这轮朗月来自于无家的浪女，在“我”看似“我俩很像，都孤苦伶仃的”，实则截然相反。珍惜拥有，才是人生的真谛。小浪女渴望家，而“我”“习惯了没有发现”，小浪女真切而又无意的话给了“我”“月”的光明，使“我”走上了回家的路。文章开篇即设悬念，“大过年”，“大房子”，却“内心空荡荡”的，“我”究竟蒙受怎样的冤屈呢？第四段末句“我”“像一个没有人爱的流浪小孩”，以“浪孩”自比，真切，同时预示下文的遭遇，写法高明。第五段亦景亦情，为后文做情感铺垫。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，关心弱者的本性，驱使“我”关注浪女，善良地给人“月亮”，自己也得到“光明”，这是本文高于他作的匠心之处。全文行文自然，感情真挚，符合孩子认知能力和行为能力，无斧作之痕。结尾处两段有重复之嫌，不妨做一点修改。 13. 送你一轮明月 宜昌一考生 每当夜幕降临，我总会站在窗边，期待那一轮明月来与我相见，它是那么遥远却又如此亲近，一切苦闷、伤痛与它倾诉后，似乎都变得不那么重要；而我心中有一轮明月，它让我再次看清前方的路。 记得是初二，那时突然慢性咽炎犯了，对于声乐专业的我，无疑是晴天霹雳，我开始惧怕开口，我害怕听见自己嘶哑的声音，我从小坚持的特长将毁于一旦，我气愤，我无奈，我伤心；前面的路，我将如何走下去？没有明亮的嗓音，我还能做何事，我失望，迷茫，但我没有放弃，我寄予一线希望盼望能把病治好。 我与以前一样去老师家练歌，听着他人动听的歌声，我的眼泪止不住的流下，我坐在排练厅的角落，听着MP4里清晰的钢琴声，偌大的排练厅，只有我一人，黑暗将我包围，仿佛随时可以吞噬我，我抖动着双唇希望能唱出满意的音符，哪怕一个音；但终究，我无法开口。月光从窗外探进，洒落在镜前，它像精灵将黑暗驱除，忽然，一个人影从窗边向我走来，近了才知是老师，老师盘腿坐在我跟前，“看到那一轮明月了吗？它多美啊！但你知道吗，它要冲破层云，才能绽放属于自己的光芒。”老师突如其来的一段话让我一头雾水。她牵起我的手，走到镜前，我看见我们踩在月光上，我看见一位气质非凡、透出一股让人无法抗拒的优雅的女人与一个头发散乱、面无表情衣衫不整的小女孩。老师扎起我的头发，让我挺直背，她打开钢琴曲《命运》，与我盘膝而坐，她将我的手放在她的手上，随着她在地板上敲出一段旋律，我与她相视一笑，我脱离她的手，自己飞旋起来，在这一刻，我忘却了时间，忘却了压力，忘却了目标，只倾注于这一刻，我抬头，看见被月光笼罩的我们弹奏着我们的音符，我们的情绪。我们映着月光跳起舞，旋转，舞蹈，汗水与月光融合，如星弥漫在排练厅；一曲终了，四周异常安静，只听见两个均匀的呼吸声还跟随着节奏打着拍子，我与老师在镜中相视，月中感动。我感受到了，那一轮明月克服了重重云层，成功将月光洒向人间，而老师则送予我一轮明月，它亮在我心，清除了黑暗。那天晚上，我依然没有开口，但我的心门已经敞开。 之后一个星期，妈妈将我带往医院做了一个小手术，我的声音又变回以前般明亮，不，是比以前更开朗！我想，如我没有经历一场心灵的洗礼，没有认识到困难所在而去想办法克服它，即便我的噪音好了，我依然无法唱出婉转动听的歌声。 由此，我想到了自己的学习生活，在遇到困难时，总先往坏的方面想，心中没有明媚，容易失意。但那次，老师送我了那一轮明月，让我将心灵净化，让我看清前方的路，还有许多需要我去克服的困难。 带上一轮明月，我继续前行着。我相信，每一个人都有一轮明月伴行，我得到了；你呢？是否也找到了它？得到了它呢？送你一轮明月，前方的路明亮而宽广！ 宜昌市九中汤道霞老师评点：作为一篇考场作文，最重要的是紧扣文题，写出自己与别人不一样的经历和感悟，所谓写真事，抒真情。要结合作文题目从自己的生活中选取恰当的 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 ，准确传达出题目的内涵。 “送你一轮明月”是一个非常有诗意的题目，此文很巧妙地选择了自己所独有的生活经历：嗓子坏了给学声乐的“我” 带来的心理压力，并由此引出老师给我的开导，使 “我”心灵受到洗礼，豁然开朗。可贵的是，作者在叙述过程中做到了情景交融，月夜下我的伤心与迷茫，老师的理解与引导，那细腻的心理描写和动作描写体现了作者驾驭文字的能力。明月既营造了一种诗意的氛围，又让“我”从中感悟到人生的道理。天上冲破云层的明月与启示人生的明月相映，文章立意清晰，恰当地运用了叙述、描写、抒情和议论等多种表达方式。对文题的把握非常准确。是一篇不错的考场作文。 14. 送你一轮明月 宜昌一考生 夕阳懦弱地把头藏在了远处地平线的下方，黑暗包围了最后一丝晚霞；我忐忑地走在回家的路上，恐惧包围了最后一丝希望。 实在不忍看到那鲜红的“62”分，可是，它还是映入了父亲的眼帘。我低着头，眼前一片模糊，手指不停地卷着衣角，等待着父亲的责罚。 不知父亲拿着试卷端详了多久，也不知他的表情如何，但门吱地一声开了，随即听到了父亲的声音：“我们出去走走吧。“” 公园里，柳树无精打采地垂着头，梧桐的枝叶在地面上投下一串串的黑影。昏黄的路灯冰冷地将光线砸在小路上，路边的花草黯然地低着头。爸爸在前面走着，我沉默地跟在后面，月光透过头顶的枝叶，支离破碎地打在我身上。突然，眼前变得明亮起来，地面上像铺了一层绸缎，洁白、平整。 “来，快过来！”爸爸拉着我，走上了一座拱桥。 站在桥上，爸爸让我回望刚才走过的路。我抬起头，顺着小路望去，这是一条蜿蜒的小路，它穿过了树林，穿过了草坪，然后能向这座拱桥。爸爸又让我看天上的月亮。我突然发现，它是那么明亮，它的光线是那么平整，全然不似来时路上的支离破碎。 “其实，人生也就像月光下的这条小路。它穿过了树林，穿过了草坪，通向了搭桥。”爸爸拍了拍我的肩膀，语重心长地说。 “而月光，其实始终都在小路的上方照耀着。” 我若有所思，抬头望望月亮，又望望爸爸像月光般明亮的眼神。 “可是，当我们行走在树林中，行走在草坪上时，却对月光有着截然不同的感受。我们可能会觉得它支离破碎，也可能感受到它的明亮平整。所以，当我们走在人生的树林里时，不要因为枝叶的遮蔽就轻易地放弃希望，而要始终相信，前方就是一片开阔的草坪，那里的月光如绸缎一般洁白、平整。而我们脚下的路，正在月光的照耀下通往理想的桥！” 我望着月光，恍然大悟：原来明月始终照耀着我们，它会伴随我们一直走向通往理想的桥！” 宜昌市第十一中学王皓评点：文章审题准，扣题紧，入题巧，如诗意的命题“送你一轮明月”一样，诗意浓。文章摒弃了 “生离死别”、“感天动地”的情节安排，选取了最常见的生活素材，一次考试的失利，一次小区的散步，素材虽然普通，却未流于粗糙，作者笔触细腻清新。结尾点明题旨凝炼含蓄。 文章最大的特色就是环境描写与事情的发展、人物的心情变化，思想发展，主旨的突显水乳交融，自然到位。细腻真实，于细微处牵动读者的心。故事选在夕阳西下，夜幕降临的时间巧妙开篇，黑暗吞噬光明，心情从紧张到恐惧，暗示“明月”之可贵之及时。情景交融，融情于景，能够紧紧扣住“明月”，游刃有余地描景抒情，并能及时到位地抒写自己的感悟，故事不做作不掩饰不矫情，情真意切，情景交融。景物的渲染与明月的清辉浑然交融，真情的对话与心灵的触动感人心怀，清新优美的语言与淡雅的意境相得益彰。 15.送你一轮明月 宜昌一考生 花，芳馨，弥漫在困乏地带；爱，无言，滋润了干涸的心田。 ——题记 夏夜，凉风习习。 那晚，我依偎在奶奶的怀抱里，听奶奶讲着嫦娥奔月的故事，奶奶说“做人，要像天上的明月一样，你要好好学习，追逐心中的梦。”我甜甜地回应：“我一定会拿第一！”奶奶亲下我的额头，慈祥地笑着。 初三，是个紧张的时期，每次，我提醒自己“过了这个六月，一切都会好起来的。”可是每天早起晚睡，看书看到眼花，做题做到想吐，这一切的一切，无不让我想放弃。那段时间，我很颓废。直到那个刺痛我心灵的电话响起。 “奶奶不行了。”电话那头，妈妈已泣不成声。天，仿佛塌了下来一般。我懊悔不已，我竟忘了那个曾许下的诺言，现在这个成绩，怎么好意思面对奶奶？ 我勿勿赶到医院，病房里惨白一片，到处充满了浓浓的药水味。当我正高声欢呼奶奶醒过来时，医生却说，这是回光返照，我带着哭调，抱住奶奶“不要离开我，奶奶，不要离开我……”奶奶脸上露出一种我才能读懂的慈祥。奶奶望着窗外一轮明月，说：“孩子，你还记得那晚吗？你说过要争第一，我知道，学习是很累的事，但你要坚持，这轮明月，我把它送给你，让它照亮你前方的路，好……好……读书。”奶奶用尽全身的力气，说完了最后的话，我知道，奶奶走了，永远地离开我了。 心在一点一滴的滴血，窗外那轮明月，明亮得刺眼，刺得我眼睛好疼，好疼。 从那一刻，我明白，我长大了，我要为自己的梦想而奋斗，奶奶送的那轮明月，会时刻提醒我，鼓励我，我将不再彷徨，于是我便重拾书本，徜徉于题海之中，我相信，这个六月，阴霾将会过去，我一定不会让奶奶失望。 当考试的铃声响起，我会是一个幸福的孩子，奶奶的爱，鼓励包围着我，虽然，过程很痛苦，但是，“没有痛苦就只剩下卑微的幸福。”我让做一个勇敢的孩子，为理想而奋斗。 亲爱的同学们，我知道，此刻，你们一定在为自己的梦而全力以赴，我要送你们一轮明月，就像奶奶送给我的一样，会好起来的，你们要努力，要坚强，这个六月，是我们释放文采的时刻，加油！我们都是幸福的孩子，愿我的祝福伴着明月带到你们这里，明月会洒下它的光辉，照亮你们前方的路！ 宜昌市第十一中学王皓评点： 一、 审题准，题材选择较好。审题关键是对“明月”的理解和选择，在“提示”中，对“明月”的含义已经有了明确的指示，但却将选择的权利让给了考生。作为考生，应根据自己积累的熟悉素材加以选择，可选范围广。本文选取了两则材料表现奶奶的爱正如我生命中的明月。把握较准，内容不空泛。 二、 立意恰当。全文紧紧围绕“明月”——奶奶的爱，来组织材料，不仅表达了奶奶对我爱，也写出了在成长中不放弃的积极的人生观。 更难能可贵的是，在文章的结尾，我把奶奶送我明月与同学分享，我从一个接受者，变成了授予者，标志着我的成长，使得文章意蕴开阔大气。 三、结构较严谨。起笔以夏夜奶奶与我的谈话入题目，紧扣“明月”，接着写自己面临困境，既而写奶奶临终交待，照应开头，再次突出“月光”。 文章的构思意图忠实地实现了命题思想和 原则 组织架构调整原则组织架构设计原则组织架构设置原则财政预算编制原则问卷调查设计原则 。 但可能是时间限制的原因，来不及过细推敲，个别语句表达不太明确，内容尚不够充实，有些地方还不够自然，在所难免。 16. 送你一轮明月 宜昌一考生 晴朗的夜晚，我总爱凝望天空中那一轮明月，爱冲她微笑…… 时光如水，白驹过隙般匆匆流逝；转瞬三年，初中生涯已进入倒计时；而我，似乎什么也还没有察觉…… 进入初三下学期以来，我似乎换了一个人一般，没有了以前的活泼，没有了往日的开朗，亦没有了过去的那股爱学习的劲儿；取而代之的，只是中考所带来的压力，对未来的迷茫，和对自己的悲哀。 复习课上，老师的话语对我来说，不再温柔，黑板上倒计时的数字一天天在减少，最后，将会变成一个看似圆满的0，但对于我来说，会圆满吗？ 于是，我不再是班上成绩最好的那一帮学生之一了，成绩单上，这一次的名次又会比上一次更为下滑…… 就在这时，你觉察到了我的迷茫。 “怎么了，学不进去了？”我没有回答，而是强笑着，你没有放弃，再一次笑着对我说：“最后几天，坚持下来！坚持就是胜利！”望着你期待的眼神和鼓励的笑容，我想，我没有理由辜负吧？那行，我就听一回你的。 为了不让你失望，我开始努力起来。但是，似乎并没什么效果，我开始怀疑起自己来，我能行吗？ 你看出了我的努力，也看出了我对自己的猜疑，你又一次找到了我。“坚持！不要因为没有成效就放弃，要相信自己，不要让自己在初中三年留下遗憾……”你的眼神中所透露出的期待更多了，笑容也更感染我了。再看看日历，快了。我一咬牙，回答道：“好吧，我不会让自己留有遗憾的！”“是吗？那可太好了，现在还来得及，一定要努力哦，加油！”我点点头。 不知怎么的，这学期初所感受到的压力、迷茫和悲哀，似乎正在褪去，自信、沉着和认真正充盈着我的身体，我的名次又开始了上升。 你看到我的进步，很是欣喜。于是晚饭后，你邀我去散步，好让我放松心情。 走到江边时，天已经完全黑了，我们坐在江边，只有明月与我们为伴。凝望着明月，你说到：“只要你努力，不就逐步成功了吗？就像这天上的明月，无论你是一个人还是一群人，无论你是得意还是迷茫，她总是会对你微笑，给你心灵的鼓励。” 这番话，使我又一次看到了希望的曙光。于是，我比以前更努力了，无论结果如何，只要我有付出、有收获，我就心满意足了。 此时此刻，我要感谢你——我的母亲。在我失意时，是你支持着我；当我迷茫时，是你激励着我。你就好比送了我一轮明月，照亮了我蒙尘的心灵，亦照亮了我前进的方向。 从回忆回到现实中，明月，仍是那一轮，仍是那么明亮。我冲着她微笑，因为你在我的人生路途中，就像这轮明月，不断指引我走向远方…… 感谢，你送我的这轮明月。 宜昌市十四中谢雪红评点：文章摒弃“生离死别”、“感天动地”的情节安排，选取最常见的生活素材：母亲及时给予陷入困顿中的孩子以关爱。素材虽然普通，却未流于粗糙，“朴实中见真情，平淡中见奇妙”，冲破浮华与矫情，真实再见朴实真情，于细微之处牵动读者的心。 开篇情景交融，主体部分尺水兴波，一波三折，人物的成长与变化令读者看得见摸得着，不矫情不虚饰，以“一斑窥全豹”勾勒出一个少年从懵懂逐渐迈向成熟的轨迹。我们每一个人的生命必然都会遭遇到挫折与磨难，就让思考与你同行，因为思维的高度决定你生命的深度。结尾涓涓细流般的流露出对母亲的感恩，再一次紧扣主旨，呼应开头，宛若一首浑然天成的小夜曲，唱出了对母亲最美的颂歌：“母亲，你送给我的明月，照亮了我蒙尘的心灵，照亮了我前进的方向”。全文思路顺畅，文字质朴，真挚感人，扣题入理。 17. 送你一轮明月 宜昌一考生 现在的我，已拥有“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，观天上云卷云舒”的恬适心境，不会在失意时轻易吟咏“春风虽欲重回首，落花不再上枝头”的诗句，这改变全是因为有你——学校的门房大爷，你那么用心地送了我一轮珍贵的“明月”。 我生性乐观开朗，见到熟人主动问好，自然也包括那位上了年纪的门房大爷，他总是慈详地看着我们进出校园，笑眯眯地提醒我们在门厅的镜子前整理好仪容，每天都带着一份好心情生活。 可我的笑容在那一天凝固住了，开始消失，那天，升完国旗回班，拥挤的楼梯上我冷不丁被推了一下，全身砸向生硬的地板，传来 “咯”的一声闷响，恍惚中睁开眼，半颗乳白的固体躺在冰冷的地板上——是我的牙齿；一小滩腥红的液体留在冰冷的地板上——是我的鲜血。 刹那间，大脑一片空白，手中紧握着那半粒牙齿，不多会儿，母亲听到消息匆匆赶来，路过门房的时候，我瞅见大爷心疼的眼神，想要说些什么却又止住了的模样，急切地为我打开校门……从医院回到家后，母亲给我涂药，我抱头大哭，那不仅仅是因为疼痛，更多的是黯然神伤：“伤口可以愈合，但是不能恢复原状”，这样的我怎么见人呢？我拒绝说话，拒绝微笑，仿佛一只受惊的喜鹊，瞳孔里只剩下无助与失意，我不敢想象同学或可怜或嘲弄的眼神，更不敢猜测低头不语的我是否还会有朋友…… 又要上学了，我低着头，首次没有笑着向大爷问好，更没有与朋友三五成群嬉闹，我只能以独来独往的方式保存自己的自尊，不禁联想到前几天读过的辛弃疾的“更能消，几番风雨，匆匆春又归去”，内心好一阵酸楚。我正精神恍惚的时候，一双大手搭在我的肩上，转过头去，门房大爷对我露出了快乐的笑容，而我却怎么也笑不出来，大爷好像明白了什么，径直把我拉到那面大大的镜子前，比划了个怪怪的动作，“扑哧”我忍不住笑了起来，他用不 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的普通话对我说：“看你笑的多可爱啊，孩子，牙齿摔坏了也照样能笑得精彩！”我的心豁然开朗，带着自信和从容走进教室…… 是的，半颗牙齿同样能笑得精彩，生命因我的豁达而美丽，大爷，谢谢你，谢谢你送的这轮珍贵的“明月“，你的微笑和乐观将伴我走向明天！ 水浴清蟾，月光泻进我笑意的酒窝，暖暖地，笑了。 宜昌市十四中谢雪红评点：：考生情感丰富、视角独特，正是因为热爱生活，所以作者能饱蘸笔墨深情地倾诉自己丰富的情感。作者起笔即将文章主角锁定为校园里的普通门房大爷，一个平凡可亲、善良爱生的老门房在作者的笔端如泉水般汩汩溢出，静静流淌。没有豪言壮语，没有惊天壮举，爱心在平常的细节里深深印在读者的心里。清丽柔婉的语言，优美流畅的行文，恰到好处的引用，生活哲理在不经意间渗入人心，浸渍人生，显现出作者纤柔似花瓣的心思以及扎实的语言功底。 生活在滚滚红尘，内心难免失落难免徘徊。让灵魂沐浴在俗世的温暖中，让心灵栖息在文字构筑的世界里。这就是成长的味道，这就是写作的力量。这是属于花季少年生命成长经历的心灵独白：在方寸之间忆起自己有限的生活经历中的灰色片段，而门房大爷的关爱，这抹亮色犹如天空中的明月，清辉散满心田，有了这样的诗意生活态度，何愁人生多艰呢？　　　 18. 送你一轮明月 宜昌一考生 一个院子，一把竹椅，一轮明月，还有一个失意的我独处其间。 我呆呆地坐在竹椅上，看着期末考试的成绩单，我脑中有太多画面闪过。有我拿着复习资料奋笔疾书的画面，有我抱着语文书入境忘我地背书的画面，还有在考场上细心做题的画面。 有谁能理解我呢？有谁知道我千辛万苦换来的只是不尽人意的成绩呢？我只好独自一人望月感叹。 此时，听见“吱——”的一声木头摩擦的声音，我回头一看，门开了，爷爷走了进来。我正准备起身让爷爷坐，爷爷把我按下了，自己搬了个小椅子坐在了我旁边。 爷爷点燃烟后，深吸了一口，然后开口了。他说：“孙儿，你看那月亮多圆啊。”我不经心地“嗯”了一声。 爷爷接着说：“你是读书人，你一定知道苏东坡是怎样写月的吧！说来听听。”我脱口而出：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺