活动简介<爱心代
表
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着一个社会的文明，能够对他人奉献一片爱心是社会文明进步的表现。但如今随着独生子女家庭的增多，孩子们大都成了家里的小公主、小皇帝，以自我为中心的意识也变得越来越强烈，为了加强对青少年的思想道德教育，增强全民的思想道德意识，我们想在有限的空间内创设情境，通过体验激发学生的道德情感及奉献爱心的意识。在活动中，通过情境的创设，感染学生的情绪并在情感上产生共鸣，从而拨动学生心弦，引发体验。体验的过程是道德意识升华的过程，通过亲身体验让学生体会到残疾人日常生活中的不易和不便，从而增强学生尊重残疾人，关爱残疾人的意识。>适用年级<七年级>强湾中学祁万红概览<与你同行>学科领域<
初中
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综合实践活动课程>实施时间<一周>教学设计相关文档活动目标<【知识与技能】让学生试着了解残疾人的心理，懂得在现实生活中如何理解他们、尊重他们、帮助他们。【过程与
方法
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】活动过程中关注学生情感，给学生表达、展现思想的空间。学生能够处理简单的信息，收集整理并能够应用到实际中。【情感、态度与价值观】学生亲身体验残疾人，感受各种残疾人在生活中的不便，激发学生的道德情感意识。>【个人任务】回忆你在生活中所遇到的残疾人是怎么样的。搜集与残疾人有关的标志如厕所、广场、商场等设置的残疾人专用设施标志。搜集为残疾人提供方便的图片如盲道、厕所等。【小组任务】通过网络或图书搜集有关残疾人坚强生活的实例。了解现实生活中残疾人的生活。准备相关物品：红领巾，绳子，碗，豆子，筷子活动任务活动
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
（一）相关文档活动流程<>活动计划（二）初步体验引发情感欣赏体验交流感悟教师播放关于残疾人的图片体验活动生活中将如何帮助残疾人展开讨论并交流，填写体验报告表模拟活动体验残疾人的艰辛引发学生关注宣传正确做法启迪爱心,表达情感与你同行活动过程与记录相关文档实施过程与记录活动实施过程共分为四个阶段：第一阶段欣赏学生观看图片，初步体验第二阶段体验学生体验：1我想唱歌，,2.尝试单手穿衣、系鞋带、无手拿书3.蒙眼前进，蒙眼夹豆子第三阶段交流学生展开讨论并交流，填写体验报告表第四阶段感悟谈自己在以后的生活中将如何帮助残疾人表达情感>活动成果相关文档活动成果展示<本次活动学生不仅总结了自己体验残疾人后的感受，还展示了自己的风采。>相关文档案例点评案例点评<《与你同行》这一主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
活动的选择与开展──真实、生动、寓教于乐，完全符合品德与社会课标的要求，整堂课以“了解──理解──关爱”残疾人为主线，层层递进，充分体现了品德要源于生活、指导生活、高于生活的基本精神>
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