7.生命之舟教学目标:1.知识与能力????(1)了解电视新闻的特点????(2)体会电视新闻语言的准、生动、简明2.过程与方法????引导学生与前两篇课文比较,并结合他们观看电视的实际体验,了解电视新闻的特点,然后体会思想情感3.情感与态度价值观体会解放军、武警官兵舍己救人的精神及群众的感激、热爱教学重难点:重点:????1.了解电视新闻的特点????2.体会解说词的特点难点:????了解电视新闻的特点教学方法:比较法、联系实际法课时:一课时教学过程一.导入????1.教师简介本文的体裁:电视新闻????2.学生回顾学过的知识。二.引导学生整体感知,分析课文????1.学生自读课文????2.教师提问:?????(1)这则新闻报道的内容是什么?学生用一句话说说。?????(2)为什么说这些舟船被群众称为“生命之舟”??????(3)文章按什么顺序展开报道的?这种顺序有什么作用?????3.学生思考、讨论教师提出的问题,并发言。????4.学生听教师讲述的情景,设身处地的想一想,并将自己的感想说出来????5.学生再读课文,结合自己观看电视的感受,说说电视新闻的特点及语言特点。????6.教师结合本文归纳电视新闻的特点,并加以明确板书(见板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
)????7.结合课后练习一,归纳电视新闻的语言特点,并加以明确板书。(见板书设计)三.设计情景,情感激发(见教师用书第79页)四.学生
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
本课所学知识及自己的收获五.、教师总结本课六.布置作业(略)板书设计生命之舟电视新闻的特点:1.视象性???2综合性电视新闻的语言特点:简明、准确、生动、大众化教学反思:电视新闻与一般新闻既有相同点,又有不同点。教学中引导学生与前两篇课文所呈现的新闻样式比较,并结合他们自己观看电视的实际体验,了解电视新闻的特点。而文章内容比较浅显,引导学生自学即可。