《填数字游戏》教学设计教学目标：.发现、经历、探究图形和数字结合的规律，从而理解并掌握找规律的
方法
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，培养学生的观察、操作和推理能力。.充分发散思维，并能合理清晰地阐述自己的观点。教学重点：发现、经历、探究图形和数字结合的规律，确定图形中关键的位置（顶点和中间）应填几。教学难点：发现、经历、探究图形和数字结合的规律，确定图形中关键的位置（顶点和中间）应填几。教学过程：一、创设情境，激趣导入你们学过的数字有哪些啊？它们能组成多少个数呢？猜谜语：0至9当中，哪个数最偷懒，哪个数最勤奋呢?今天我们走进我们的数字王国。可是这个王国的国王脾气古怪，它不喜欢这么多人去它的王国参观和玩耍，于是它请来伟大的
数学
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家（高斯）设置了很多道关卡。小朋友们，让我们一起去看看吧。二、闯关游戏第一关例一：从这6个数字中选3个填入方框中，让等式成立，可以选哪些呢？3，4，5，6，13，15□+□-□=□第二关例二：将1~5五个数字填入下面的圆圈中，使每条线上的数字加起来的和相等。第三关例三：按照一定的规律，在圆圈里填上合适的数。第四关例四：仔细观察，在空白处填上合适的数字。例五：将1、2、3、4、5、6、7这七个数填到下面的图1中，使每条线上的三个数相加的和相等。练一练：在图中填入2——9，使每边3个数的和等于15。三、拓展延伸2.把数字1——8分别填入下图的小圆圈内，使每个五边形上5个数的和都等于20。四、收获总结同学们通过这节课的学习你有什么新的收获？填数时，要仔细观察图形，确定图形中关键的位置应填几，一般是图形的顶点及中间位置。五、当堂检测1.将6、7、8、9、10、11、12这七个数填到下面的数阵中，使每条线上的三个数相加的和相等。五、巩固
练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
1.将4、5、6、7、8这五个数填到下面的数阵中，使每条线上的三个数相加的和相3、6、9、12、、5、10、15、20、25、、.从1，3，8，9，11中选出四个数填入下面四个方框中，使等式成立。（写出一种情况即可）口+口—口=口.把1~11填入图中,使每条线上三个数的和相等.课前测:7朵花里，使每条直线上三个1.把1、4、7、10、13、16、19七个数填入图中数的和相等。2.把1~8,填入图中,使每条线及正方形四个顶点上的数的和等于18。
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