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水调歌头PPT水调歌头太和县二郎中心学校王晓峰举头望明月低头思故乡(李白)今夜月明人尽望不知秋思落谁家(王建)海上生明月天涯共此时(张九龄)见到明月就会引起人们的无限感慨,那么中秋的明月又会添置什么样的情愫呢?月圆人团圆!如果在中秋团圆时节,你和亲人不能相聚,你会如何呢?苏轼 “中秋词,自东坡《水调歌头》一出,余词尽废。”——胡仔《沼溪渔隐丛话》1、养成独立鉴赏诗词的能力,形成个性化的审美情趣。2、养成良好的诵读诗歌的能力。3、理解作者借咏月表达的人生感悟,学习词人乐观旷达、积极向上的人生态度。宫阙(què)不胜(旧读shēng...

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水调歌头太和县二郎中心学校王晓峰举头望明月低头思故乡(李白)今夜月明人尽望不知秋思落谁家(王建)海上生明月天涯共此时(张九龄)见到明月就会引起人们的无限感慨,那么中秋的明月又会添置什么样的情愫呢?月圆人团圆!如果在中秋团圆时节,你和亲人不能相聚,你会如何呢?苏轼 “中秋词,自东坡《水调歌头》一出,余词尽废。”——胡仔《沼溪渔隐丛话》1、养成独立鉴赏诗词的能力,形成个性化的审美情趣。2、养成良好的诵读诗歌的能力。3、理解作者借咏月 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达的人生感悟,学习词人乐观旷达、积极向上的人生态度。宫阙(què)不胜(旧读shēng)绮(qǐ)三分诗,七分读,并是十分。——苏东坡字正腔圆地读有板有眼地读有情有味地读宫阙(què)不胜(旧读shēng)绮(qǐ)如果时空倒流,你化身为苏轼本人请用自己的语言描述这首词的意境,你来试试吧!词的小序丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。小序部分有什么作用?苏轼的弟弟(北京师范大学文学院康震教授的解说会给我们以启示)自读词文、思考讨论:1.对照注释,疏通全词意思。2.你认为词的上下阕主要写了什么?两者之间有何联系?3.词中哪些景物是实景,哪些是虚景?你能说出这是什么手法吗?4.诗人对人生的感悟体现在哪些词句中,你如何理解?品味词句,体会诗情1)诵读全词:女生读上半阙,男生读下半阙。(要读出情景交融的意味)2)找出你认为最富有表现力、最能够表明作者情感的词句,自主探究,提出问题,并尝试分析,然后在小组内交流。读词的上阕:怎样理解“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。”“起舞弄清影,何似在人间。”表现了词人什么样的情感?品味词句,体会诗情(结合下面视频内容理解)读词的下阕:思考:“不应有恨,何事长向别时圆?”体现了词人的什么感情?请用下面句式谈谈“不关我月,是君________”品味词句,体会诗情体会“但愿人长久,千里共婵娟”。用下面句式说说你的体会千年后你的一句“但愿人长久,千里共婵娟”轻叩我额头“当”地一弹挑起回音袅袅……我明白————————————————————————品味词句,体会诗情“但愿人长久、千里共婵娟”充分表达了苏轼对亲人的深深思念和美好祝愿,又蕴含着深刻的人生哲理。成为千古的名句。请大家再读一读苏轼的其它两首写给兄弟子由的诗,再次体会兄弟二人深切的情感。《阳关曲·中秋月》暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。此生此夜不长好,明年明月何处看。《西江月》世事大梦一场,人生几度新凉。夜来风叶已鸣廊,看取眉间鬓上。         酒贱常愁客少,月明多被云妨。中秋谁与共孤光,把盏凄然北望。天涯同一月,相思两地情兄弟情深,明月作证《水调歌头》这首词的上阕把酒颂月,抒写由幻想超尘到复归现实的思想过程。下阕中作者的感情由怨月_____,______到感慨人生_______,_______,________。最后又说________,_________。以共赏美景作结,表现了作者__________的胸襟。感伤乐观思念亲人怀才不遇起舞弄清影,何似在人间。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。景情借抒永远的明月,永远的苏轼
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