《乡下人家》的课堂
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
?乡下人家》的课堂教案设计来自教案2008年最新推荐。教案学习目标 1.认识5个生字，学会14个生字，正确读写带有生字的词语，并掌握多音字“冠〞“率〞。 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。 3.学习作者通过描写乡下人家的景物来叙述感情的写法。 4.感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情。 课前准备 实物投影，有关田园风光的图片、文字。 a案 第一课时 导入课题，揭示课题 同学们，你们了解乡间那充斥温馨和诗意的田园生活吗？今天，老师将和你们一起走进“乡下人家〞，去感受乡村生活的美好。 自由读文，整体感知 1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，画出生字新词。 2.同桌互读课文，并交流生字新词的读音。教师重点指导“巢〞字的音和形；“冠〞“率〞的音、形、义。 3.指名分段读文，教师指导朗读重点句子。想一想，乡村生活给了你怎样的感受？ 4.组内互读课文，交流个人感受。 5.仔细察看插图，默读课文，画出你认为课文描写最美的一处乡村风景，并联系课文想想自己的理由，可以在书的空白处写出来。 教师小结，再现全文 乡村生活真是太美了，不管什么时候，不管什么季节，都有一道独特、迷人的风景，请你想象乡村生活的画面，再读一读全文吧！ 写写生字，记记新词 1.归cháo〔〕装shì〔〕mì〔〕食tǎng〔〕假设 第二课时 复习导入 通过学习，我们知道乡村生活是多么淳朴自然，又富有情趣。能否将你最喜欢的语句读给大家听，让我们一同来感受美、品味美。 品味语言 1.组内品读，交流感受。 2.全班交流，指导朗读。 a.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。〔拟人化的手法使人感觉生动、自然〕 b.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有幽默的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。〔比照的手法使人感觉别致生动、亲切可爱〕 c.从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。〔运用拟人化的手法，体现了宁静、和谐的农家生活画面〕 …… 教师重点引导学生体会乡村淳朴、宁静的生活以及作者朴素自然的叙述办法。 3.体味语言，感情朗读。 将自己感受最深的内容试着有感情地朗读。 4.体会课文最后一自然段，进一步深化主题。 a.自由朗读这一自然段，怎样理解这句话？ b.同桌交流。 c.全班交流。 积累语言 1.有感情地朗读全文，边读边想画面。 2.仔细读一读你喜欢的局部，并把它们背诵下来。 3.认真抄写或默写你喜欢的局部。 阅读链接 1.自由朗读?在天晴了的时候》。 2.想一想作者描写了哪几种景物，是怎样描写的，说说你的感受。 3.全班交流。 4.有感情地朗读，并试着背诵自己喜欢的诗句。 布置综合性学习任务
浙公网安备 33021202002483