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(七年级语文授课设计)习作1春天彩霞(七年级语文授课设计)习作1春天彩霞(七年级语文授课设计)习作1春天彩霞习作1·春天的彩霞七年级语文授课设计习作1·春天的彩霞授课要求:1、读懂例文?二八月，看巧云?，感知根本内容，认识二八月的云的多姿多彩。2、结合“习作要点提示〞，理解写好光景的要领。3、能按作业要求，连续观察春天的彩霞，注意写出它的特点。自己定题目。授课要点：依照序次，抓住过程，准时间变化认真描述。授课难点：抓住光景的特点。授课准备：部署学生连续观察春天的彩霞、晨晖，观察时注意填好下面的观察记录表：形状色彩多云少云云厚授课时间：两课时授课过程：一、启示发言，导入新课二、学习例文，感知写法1、轻声读课文，完成练习。(1)、?二八月，看巧云?写的是二八月的云在和两方面的特点。(2)、作者在云的造型上要点描述的奇巧,又分_____、_____、_____三种情况来写的。2、小结：3、结合“习作要点提示〞，归纳写法。(1)写景的时候要抓住光景的特点以及它的变化来写。(2)写作的过程中要依照必然的序次。三、细读例文，明确写法1、认真阅读例文，启示谈论。小作者是怎样描述云的形状奇巧的?2、学生同桌谈论、交流。读了“习作要点提示〞后，你理解了什么?3、教师引导学生归纳，明确写法。小作者在云的造型上浓墨泼洒，要点描述了它形状的奇巧，此后作者又分三种情况来写：集中在一起的云、分其他云和鱼鳞云。每一处都是抓住光景的特点以及变化来写的。四、进行说写，运用写法1、指导学生明确此次习作的内容和要求。2、请同学们说说课前观察的情况。3、组织学生分组填写下表：形状色彩多云少云云厚4、同桌练说，互相交流，互相提示。5、学生练习写作，教师巡回指导。

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