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实用硬笔行书教案

实用硬笔行书教案

Afra宁宁
2018-08-24 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《实用硬笔行书教案doc》,可适用于其他资料领域

实用硬笔行书教案实用硬笔行书教案课时分配教学内容学时概说实用硬笔行书的用笔方法笔画的替代与减省笔顺的变化草书偏旁部首入行书参差变化牵丝连带与笔断意连合计第一次课 实用硬笔书法概论及用笔方法教学目的:通过本次课使学生了解中国汉字的演化过程学习实用硬笔书法的意义和方法掌握部分笔画的写法、用法写好例字。课程类型:实践教具:自制《汉字演化过程》图表名家字帖国内外典型学生书法作品板书设计:提纲式教学步骤:介绍汉字起源及演化过程二、讲解笔墨常识及硬笔行书所需工具与材料三、强调学习实用硬笔行书的重要意义。激励学生学习实用硬笔行书积极性。展示并讲解国外留学生包美兰、金俸宽及本校以前学生无臂青年赵永哲等人的学书认真、刻苦的过程。强调实用硬笔行书课程对学生的具体要求保证学校要求的出勤率无故缺席超过学校规定的标准后果自负。每天保证一定的练习量质量和数量实用硬笔行书练习字数每天要达到字左右。讲解横的写法长横:起笔朝右下行笔但不是重按顺势向右上行笔中间向上略凸收笔时驻笔即可。短横:起笔朝右下行笔也不是重按顺势向右上行笔书写速度加快时有时向右或向右下因字而异收笔时驻笔即可。竖的写法垂露竖:起笔朝右下按笔顺势向下行笔收笔时驻笔即可。悬针竖:起笔朝右下按笔顺势向下行笔略弯露锋收笔。*强调汉字左边的竖百分之百是垂露竖一字最后一笔的竖通常是悬针竖。但不是百分之百如干、甲等字最后一笔的竖还是垂露竖比较好。撇的写法平撇:朝右下按笔然后朝左下快速行笔斜度较平。一般用在一个字或者一个结构的头上。在行书中经常用横替代。斜撇:朝右下按笔然后朝左下快速行笔斜度较大一般在度左右收笔出锋不出锋都可以。竖撇:朝右下按笔然后朝左下快速行笔略有弯度斜度不大收笔出锋不出锋都可以。竖长撇:起笔朝右下按笔顺势向下行笔中间弯得大朝左下撇出。斜长撇:起笔朝右下按笔顺势向左下行笔和斜撇像但比斜撇弯。*强调竖长撇和斜长撇的区别竖长撇上半段直下半段弯的大。吏、更等字从中插的撇斜长撇上半段斜下半段弯的不大。义、少等字不能从中插的撇。横折折撇:写ldquo建字底rdquo中间转折带尖写ldquo走之底rdquo中间转折不带尖。在书写速度加快时建字底有时中间转折不带尖。斜捺:朝右下方轻落笔重行笔主干部分略往左下凹收笔时重按然后向右快速出锋。在行书中经常用长点取代。长捺:朝右下方轻落笔重行笔主干部分略往左下凹收笔时重按然后向右快速出锋。写法和斜捺相像但斜度较缓。学生练习老师辅导第二次课实用硬笔行书的用笔方法教学目的:通过本次课的教学使学生掌握部分笔画的写法并能写好相应的例字授课类型:实践板书设计:提纲式教学方法:讲解、训练、比较、提问、练习等教学过程:讲课前先找名学生到讲台前写个字找或个同学到前面当评委打分。再找mdash名到讲台具体点评老师点评总结一、讲解钩的写法:横钩、竖钩、弯钩、竖弯钩、斜钩、卧钩的写法*重点讲解竖钩、弯钩、竖弯钩的变化形态、写法、用法。因为这几种钩在行书中有多种变化。比如:竖钩:水树①在前面有撇的情况下带寸字的情况下钩必须写出来刘何②有立刀或写带ldquo可rdquo字时通常写成悬针才芽③写ldquo才rdquo、ldquo芽rdquo等前面带撇的字时通常写垂露。宁竹④在一个小结构或一个字中上面有笔画左边没结构时可写成ldquo撇rdquo于静⑤从横插下时多写成平钩更美观弯钩:猎狮①在反犬旁中较直貌家②在豸、豕字旁中较弯学孝③在带ldquo子rdquo字中多用平钩这种用法何竖钩第五中用法相似丞啄④前面带撇就要钩起来这种用法和竖钩的第一种用法相似。竖弯钩:元光等字前面有撇竖弯钩可以变成翘钩仓庵等字前面无撇竖弯钩一般写成平钩翘魅等字上边有结构竖弯钩要钩上去横折钩():写月、用、周等字转折后竖是直的横折钩():写刀、勿、母等字转折后竖是斜的横折钩():写句、勺、勾等字转折后上半段竖是直的下半段竖是稍弯的横撇弯钩():阴、队、阶等字ldquo耳刀rdquo在左要靠上、要小。横撇弯钩():都、邵、邓等字ldquo耳刀rdquo在右要靠下、要大。横折折折钩():场、杨、汤等字折要大。横折折折钩():乃、秀、携等字折要小。二、学生练习老师辅导第三次课实用硬笔行书的用法教学目的:通过本次课的教学供学生掌握部分笔画的写法并能写好相应的例字课程类型:实践教学方法:讲解、提问、练习等板书设计:提纲式教学过程一、讲解讲课之前找名同到讲台上各写个粉笔字找或个人到前面当ldquo小评委rdquo给写字的同学打分再找名同学到讲台具体评点教师点评、总结掌握部分笔画的写法侧点:朝右下方轻落重按。在书写速度加快时变形较大。垂点:朝下方轻落重按偏左。撇点:朝右下按笔然后朝左下快速行笔斜度较大一般在度左右收笔出锋。在书写速度加快时变形较大。左点:朝右下按笔然后朝右上快速行笔在书写速度加快时变形较班大。长点:朝右下方轻落重行和侧点相似。不可太直或打折。横折():写横后向左下折笔。写口、田之类的字。横折():写横后向下折笔。写目、国之类的字。*在行书中由于书写速度的加快转折的地方不一定都是棱角竖折():写竖后向下行笔然后朝右折笔。写区、医之类的字。竖折():写竖后向右下行笔然后朝右折笔。写山、画之类的字。撇折:写撇后向右折笔。折笔不能太斜或过直。写绞丝旁除外。写台、去之类的字。斜折:一个斜撇和长点的组合。写女、娘之类的字。竖弯:在行书中常写成小竖。写西、酒之类的字。横折弯:写横后向下折笔然后朝右转笔注意不能写钩。写朵、沿之类的字。斜提:朝右下顿笔然后朝右上挑出。写地、习之类的字。竖提:写竖后向右上快速挑出。在行书中转折的地方常不带棱角。写衣、良之类的字。横折提:写横后向下折笔然后朝右上快速挑出。写说、娘微之类的字。第四次课实用硬笔行书中的笔画替代教学目的:通过本课的教学供学生掌握实用硬笔行书中的笔画替代规律课程类型:实践教学方法:讲解、提问、练习等板书设计:提纲式教学过程:一讲解:找学生到讲台答写个字找或个到前面当评委打分。再找mdash名到讲台具体点评老师点评总结具体讲解:行书中笔画的替代是为了出写更为简捷流畅的一种方法。有时把某字其中一笔或几笔用不同种的笔画来替代既不影响字型的美观又加快了书写速度。()以点代横、两横、三横元上非月耽具真()以点代竖候刘川()以点代撇斤季家()以点代捺放大食()以横代点曾黑帝()以提代点款尉叙()以撇代点母舟梅()以横代撇委采毛()以竖代撇乔拼赤以上的这些规律讲课时不但要教学具体写法和用法还要针对学生的具体情况有的放矢指出常见病以及克服此类毛病的办法二、学生学习教师辅导第五次课实用硬笔行书的笔顺变化教学目的:通过本课的教学使学生掌握实用硬笔行书的笔顺变化规律课程类型:实践教学方法:讲解、提问、练习等板书设计:提纲式教学过程:、讲课前先找名学生到讲台前写个字、找或个同学到前面当评委打分。、再找mdash名到讲台具体点评、老师点评总结一、讲解:正常笔顺是根据国家文化部文字改革委员会一九六五年一月三十日联合发布的《印刷汉字通用字形表》中规定的笔顺。但在实用(行书)书写中确有一部分汉字用正常笔顺来连带笔画之间的关系不好看也不顺手但改变一下笔顺则快捷美观顺手。举例:正常笔顺改变笔顺现班现班青胃青胃佳桂佳桂成诚成诚有贿有贿我们决不可要根据自己的好恶随之改变不该改变的笔顺。例如:ldquo国rdquo先写大框再写被包围部分ldquo道rdquo先写走之再写被包围部分等等二、学生练习老师辅导第六次课用硬笔行书的常见草书偏旁入行书教学目的:通过本课的教学供学生掌握实用硬笔行书的常见草书偏旁入书规律课程类型:实践教学方法:讲解、提问、练习等板书设计:提纲式教学过程:.讲课前先找名学生到讲台前写个字.找或个同学到前面当评委打分。.再找mdash名到讲台具体点评.老师点评总结一讲解:我们所选择的是一些常见常用实用性较强的草书偏旁结构对那些实用性不强的草书偏旁部首不能学不能用。比如:实用性较强不实用的草字头花草茶分字旁份粉扮月字旁风字旁风枫疯马字旁每字旁每海梅叟字旁等四点底热烈燕女字旁娘姐妹安字旁按鞍胺至字旁侄桎倒可字旁河何荷交字旁校胶咬舛字旁舜瞬磷各字旁烙洛格免字旁晚碗勉光字旁晃恍咣青字旁请清情打比喻:实用行书是一道菜常见草书偏旁部首入行书是调料不用没有味道用多了就会变味一定要适度。二、学生练习老师辅导第七次课实用硬笔行书的参差变化教学目的:通过本课的教学供学生掌握实用硬笔行书的参差变化规律课程类型:实践教学方法:讲解、提问、练习等板书设计:提纲式教学过程:讲课前先找名学生到讲台前写个字找或个同学到前面当评委打分。再找mdash名到讲台具体点评老师点评总结一、讲解:行书写得好坏参差变化是一个很重要的方面把字写得端正平稳这是初学者首先要做到的。但仅仅是做到这一点还远远不够。字写得过于匀称平正就会缺少活力流于呆板让人看了觉得乏味也谈不上什么ldquo美感rdquo。一字之中相似笔画的参差变化三彡川一字中相同两个结构的参差变化多林哥一字中左右左中右的参差变化朝街鲜一字中上下上中下的参差变化留曼蕃字与字之间相似部分的参差变化计划单列城市字与字之间的参差变化:人民日报二、学生练习老师辅导第八次课用硬笔行书的牵丝连带和笔断意连教学目的:通过本课的教学供学生掌握汉字结体的类型规律课程类型:实践教学方法:讲解、提问、练习等板书设计:提纲式教学过程:讲课前先找名学生到讲台前写个字找或个同学到前面当评委打分。再找mdash名到讲台具体点评老师点评总结一、讲解:找、找学到讲台书写个字找或个到前面当评委打分。再找mdash名到讲台具体点评老师点评总结具体讲解:在行书中处理好笔画间的牵丝连带和笔断之连是写好字的重要因素之一。牵丝不是原来字中笔画而是在书写速度加快时产生的笔画间连线。连带得好显得流畅优美。如果处理不得当有时会出牵丝做作。如果带出过多繁乱的牵丝让人眼花缭乱就会影响实用效果更谈不上美感。另外还要注意到书写时笔画写实牵丝要虚如果牵丝较重就有些主次不分了也欠妥。笔断意连是在有的字中笔画间虽然没有牵丝连带但彼此呼应脉络相通。笔画间虽然断开从笔势上看还是连贯的处理得体会给人一种是断还连气势顺畅浑然一体的感觉。二、学生练习老师辅导说明:在电子教案中有好多的例字不便用手写来表现、示范敬请海涵。

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