PAGEPAGE1教学设计表学科数学授课年级七年级学校安居区步云中学教师姓名林鑫章节名称华东师大版数学七年级上册§3.4.1节《同类项》
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
学时1学时学习内容分析本节课选自华东师大版数学七年级上册§3.4.1节，学生进入初中阶段后，在学习了用字母表示数，单项式、多项式以及有理数运算的基础上，对同类项的特征进行探索、研究。掌握同类项的概念是本章的一个重点，是合并同类项、整式加减的基础，也是以后学习解方程、解不等式的基础。另一方面，这节课与前面所学的知识有千丝万缕的联系。因此，这是一节承上启下的课。学习者分析七年级学生刚刚跨入少年期，理性思维的发展还有很有限，他们在身体发育、知识经验、心理品质方面，依然保留着小学生的天真活泼、对新生事物很感兴趣、求知欲望强、具有强烈的好奇心与求知欲，形象直观思维已比较成熟，但抽象思维能力还比较薄弱。教学目标知识与技能：1.在具体的情景中，通过观察、比较、交流、探索、研究等活动同类项的两个特点，理解同类项的概念。；并且能在多项式中准确判断出同类项。。2.培养学生的观察、概括、判断、运用能力。过程与方法：组织学生参与学习、小组讨论，在合作探究活动中，获取知识，形成概念，运用概念。情感、态度与价值观：通过对生活中熟悉的物体分类，让学生体会生活中的数学知识，激发学生的求知欲，让他们享受成功的喜悦。了解数学分类的思想，培养和训练学生的科学态度与精神。教学重点及解决措施1、教学重点：探究同类项的特征，理解概念，运用概念。2、解决措施：。通过实际问题引出同类项，让学生自己经历探索与交流的活动，自主得到同类项的概念。教学难点及解决措施教学难点：引导学生体验同类项概念形成的过程。2、解决措施：引导学生观察、思考、讨论、交流，教师适时点拔。教学设计思路教学设计内容主要分为五个部分：1，导入，通过学生对地砖的分类，引入新课。2，探究，通过用代数式表示地板砖的体积，分析这些式子的特征，探究同类项的特征，揭示同类项的概念。3，练习，用抢答，用找朋友的方式加强对概念的理解。师生共同完成例题，进一步巩固同类项的特征。4，本课小结。5，布置作业。依据的理论引导，探究式教学信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果同类项的概念能够理解概念。多媒体教学课件。使用投影仪显示出演示文稿的内容引起学生的学习兴趣,促进学生积极参与课堂活动.活跃课堂气氛.同类项的识别能正确判断同类项多媒体教学课件教学过程教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图导入分类的数学思想3分钟1.（PPT显示图片，创设生活情景）2提问：假设你家买了新房，要装修，现买来几种地板砖，请你按形状，大小分类。3.（PPT显示分类结果）1.学生看图思考后回答。2.学生观看显示，鼓励答对的同学，帮助答错的同学。用实际的生活情景，导入，教学内容，激发学生的求知欲。探究同类项的两个特征8分钟1.（PPT显示图片）学生说出立体图形的体积，教师提示地板砖的长，宽，高。2.（PPT显示答案）3,提问：将以上所得的代数式进行分类并说出分类依据。4，（PPT显示答案）5，提问：什么是同类项？6，师，用课件显示出概念，并强调注意事项1.学看图列式并回答学生用自己的语言说出同类项的概念通过所列代数式，找出共同特征，得出同类项的概念概念的进一步理解，用抢答，找朋友的方式加强对概念的理解8分钟师：用课件显示练习题内容，教师补充说明理由学生抢答并说明理由加强概念的理解例题指导把同类项放入多项式中，同类项的变式思维8分钟师：用课件显示例题内容，指出注意事项学生回答，然后看教师的解题
格式
pdf格式笔记格式下载页码格式下载公文格式下载简报格式下载
进一步巩固同类项的特征。知识的拓展完成练习，教师作指导，讲解5分钟师：用课件显示练习题，指导学生完成练习，抽学生回答结果，教师补充说明第二题的答案不唯一的理由学生交换出题，并交换检查，然后回答对同类项知识的延伸。更深层次的掌握同类项的概念本课小结。学生看书，小结，教师用课件显示小结内容3分钟师：课件显示提问：这节课你学会了什么？然后给出小结内容学生看书，然后自己归纳
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
培养学生对知识的归纳，概括能力，以及语言的表达能力布置作业教材113页，第2题，第3题1分钟PPT显示作业内容。学生课后完成对所学知识的引用课堂教学流程图ppt新房装修导入新课：将地板砖按形状大小分ppt根据立体图形的体积列代数式ppt地板砖组合的立体图小组讨论教师提示找出各组代数式的共同特征完成？否ppt同类项的概念和注意事项是学生思考，回答ppt出示练习题找出同类项pptpt出示例题1ppt出示解题格式给出答案分析解题思路ppt出示例题2完成？否是ppt出示练习题小组讨论完成，并回答说出多个答案，并说出答案不唯一的理由看书，归纳本节课内容ppt小结本节课内容ppt显示作业内容板书设计同类项概念：所含字母相同，相同字母的指数也相同的项叫同类项注意：1，两个相同：2，两个无关：3，所有的常数项都是同类项教学反思1.基于本节课内容的特点和七年级学生的心理特征，我在教学中选择互助式学习模式，与学生建立平等融洽的关系，营造自主探索与合作交流的氛围，共同演示、操作、观察、练习等活动中运用多媒体来提高教学效率，激发学生学习的兴趣。2.教学过程是师生互相交流的过程，教师起引导作用，学生在教师的启发下充分发挥主体性作用。七年级的学生，从认知的特点来看，学生爱问好动、求知欲强，想象力丰富，对实际操作活动有着浓厚的兴趣，对直观的事物感知欲较强，是形象思维向抽象思维逐步过渡的阶段，他们希望得到充分的展示和表现，因此，在学习上，应充分发挥学生在教学中的主体能动作用，让学生自己通过观察、比较、归纳，共同探讨，进行小组间的讨论和交流、利用课件自主探索等方式，培养应用意识和发散思维3.本节课教学也有需要改进的方面，在指导学生探索问题时，对学生进行引导的技术和教学时的随机应变还有待于进一步学习和积累。专家点评、
浙公网安备 33021202002483