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小学四年级上册体育教案.doc

小学四年级上册体育教案

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2011-03-01 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《小学四年级上册体育教案doc》,可适用于教育、出版领域

本册教学目的和目标本册教学目的和目标教学目的:在《大纲》中明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育增进学生健康增进体质促进德、智、体全面发展为提高全民族的的素质奠定基础。”三、四、五年级教学目标:〈〉​ 使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法学会一些体育、卫生保健的安全常识培养认真锻炼身体的态度。〈〉​ 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术掌握简单的运动技能进一步发展身体素质提高身体基本活动能力。〈〉​ 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性以及勇敢顽强胜不骄、败不馁自觉遵守规则团结协作等优良品质。课程表节数周第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节第八节周一周二周三周四周五体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育有意识地培养学生各种优良品质充分发挥教师和学生两个方面的积极性不断提高教学质量。、​ 教师方面:、​ 认真备课精心写好教案不备课无教案不准上课。、​ 认真学习和贯彻教学大纲钻研教材明确教材目的与任务掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法组织措施等。、​ 根据教学任务提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课必须经学校领导同意并做好妥善安排。、​ 在教学中加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养努力完成体育三个方面的任务。、​ 教学原则、教学方法的运用要从增强学生体质出发根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况科学地安排好、密度和运动量。、​ 教师要注意仪表整洁举止大方教态严肃、自然、注意精神文明的建设并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。、​ 认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定重视资料的积累和保管并且定期进行科学的分析和归纳指导和改进教学工作不断提高教学质量。、​ 教学中要充分发挥体育委员小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作使他们真正起到教师助手作用。、​ 教学中要有严密的组织纪律严格的安全保护措施与要求严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。、​ 学生方面:、​ 学习目的明确积极自觉的上好体育课。注意听讲积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法逐步养成自觉锻炼的习惯。、​ 上体育课着装要轻便整齐做到穿轻便运动鞋上课不带钢笔小刀等提前按教师要求在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。、​ 不得无故缺课不迟到、不早退服从领导听从指挥遵守课堂各项规定。、​ 在课堂上严格执行教师的各项要求不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。、​ 要爱护体育器材不得有意损害各种体育设备和用品课后要按教师的要求如数送还各种器材。周次起至日期计划进度一~引导课体育常识游戏是儿童的良师益友。、队列队形、游戏:穿过小树林二~、基本体操、游戏:守卫红旗、基本体操、游戏:报数比赛三~、基本体操、游戏:春种秋收游戏课:、穿城门、夹球接力四~、技巧:前滚翻起立接球、游戏:绑腿接力、技巧:不同开始姿势的前滚翻:、复习前滚翻:五~、徒手操、游戏:改换目标、徒手操、绕木棒运动六~、复习全套徒手操、游戏:看谁反应快、韵律活动、走:改变速度的走七~、走:改变速度的走、游戏:单脚跳接力、各种姿势的走、游戏:绑腿接力八~、藤圈韵律操、游戏:接力跑、藤圈韵律操、游戏:单双脚跳圈九~、技巧仰卧起坐、游戏快跳快跳、韵律操、游戏:抢种抢收十~、队列行进间走、复习韵律操、韵律操、游戏:单脚跳接力十一~、游戏课:、踏石过河、攻关、支撑跳跃、游戏:攻关十二~、韵律活动、复习支撑跳跃、技巧:立卧撑、游戏绑腿接力十三~、跳小绳、叫号赛跑、跳双绳、游戏:迎面接力十四~、走跑交替、游戏:跳进去拍人、跳大绳、游戏:障碍赛跑十五~、跳大绳、分组进行跳小绳游戏课:、单脚跳接力、迎面接力十六~、走跑交替、跳小绳、分钟跳小绳、期末总结三四年级体育教学进度表三、四、年级体育课教案时间第一周第一节课型一课时内容(室内课):引导课体育常识游戏是儿童的良师益友。目的、​ 通过本次课的学习使学生了解锻炼身体的好处认真上好体育课。、​ 培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。、​ 培养学生各种优良品质发展学生的想象力、创造力等能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强开始部分、​ 唱歌:、​ 师生问好:、​ 宣布本次课的内容和任务:、​ 点名教室、教师语言要清晰。、讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。小基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、游戏是儿童的良师益友。、​ 做游戏可以全面锻炼身体。、​ 做游戏可以使大脑灵活。、​ 做游戏可以培养优良品德。、​ 做游戏可以使心情愉快。教室、​ 教室讲解语言要清晰。、​ 要求:①、学生认真遵守纪律。②、养成良好的坐立行的正确姿态。③、能够自觉做到无故旷课迟到有事要请假。学生坐在教室里按自己的座位坐好。小顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分、​ 做游戏可以调解脑力疲劳。重点:对游戏好处的理解和认识。、​ 游戏:(抓手指)规则:、​ 手放平。、​ 食指尖必须顶着手掌心。、​ 听到教师口令后才能抓手指。教室、​ 教师讲解游戏的方法和规则。、​ 教师做示范。、​ 学生练习和游戏。、​ 学生认真听讲游戏方法和规则。、​ 学生练习。、​ 学生进行游戏。小结束部分、​ 总结本次课的情况。、​ 下课。教室教师总结本次可的情况。学生按教室的座位坐好。小场地设计教学回顾三、四、年级体育课教案时间第一周第二节课型一课时内容、队列队形、游戏:穿过小树林目的、​ 通过本次课的学习使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。、​ 培养学生遵守课堂纪律听从指挥的习惯明确个人和集体的关系。、​ 培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规:、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。、宣布课的内容和任务。二、准备活动:、​ 小游戏“抓人”、​ 小型徒手操。、​ 专项准备活动。组织:××××××××××××××××××××◎四列横队体操队型、​ 教师语言要清晰。、​ 教师讲解课堂要求和任务。、​ 教师带领学生一起做游戏。、​ 教师讲解徒手操的动作和要求。、​ 师生一同练习。、​ 学生站成四列横队。、​ 学生和教师一同做游戏。、​ 学生认真听讲看示范。、​ 学生精神饱满。小基本部分一、队列队形:、集中注意力联系(有效与无效)、快快集合、稍息、立正、向右看齐、变换队形、​ 教师讲动作方法和要领。、​ 教师做正确的示范。、​ 教师个别指导。、​ 找好学生做表演。、​ 学生认真听动作方法和要领。、​ 学生练习。、​ 分组练习。、​ 动作一致精神饱满。-中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强重点:动作自然协凋准确。难点:重心前后稳定节奏一致。二、游戏:穿过小树林规则:、​ 必须站在起跑线后拍手后才能起跑。、​ 不得碰到下树如碰到扶起后才能其跑。、​ 教师讲解游戏方法和规则。、​ 教师做正确示范。、​ 教师做正确评定胜负。、​ 学生认真听游戏方法和规则。、​ 学生练习和比赛。、​ 分组比赛。-中结束部分一、放松二、小结三、下课、​ 教师总结本次课的情况。、​ 下课。、​ 认真听讲情绪饱满。、​ 下课。小场地设计八个小木柱四个标志物教学回顾三、四、年级体育课教案时间第二周第一节课型一课时内容、基本体操:第八套广播体操(-)节、游戏:守卫红旗目的、​ 通过本次课的学习进一步的巩固广播操的练习对养成正确的身体姿势促进身体的各器官的正常发育。、​ 培养学生集体主义精神发展学生动作迅速能力和奔跑能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规:、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。、宣布课的内容和任务。二、准备活动:、​ 队列练习、​ 小型徒手操专项准备活动组织:××××××××××××××××××××◎四列横队体操队型、​ 教师语言要清晰。、​ 教师讲解课堂要求和任务。、​ 教师讲解徒手操的动作和要求。、​ 师生一同练习。、​ 学生站成四列横队。、​ 学生认真听队列的要求。、​ 师生一同练习。、​ 动作一致精神饱满。小基本部分一、第八套广播体操(-)节第一节伸展运动第二节扩胸运动第三节、踢腿运动第四节体侧运动、​ 教师讲解动作要求和方法。、​ 教师做完整的正确的示范。、​ 教师个别指导。、​ 找好学生做表演。、​ 学生认真听动作要领和方法、​ 学生练习。、​ 分组练习。、​ 动作一致精神饱满。-中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分重点:各节的动作要领及要求。难点:动作的准确性和优美大方。、​ 游戏守卫红旗规则:、​ 没有被教导的人不得随意进入圈内。、​ 叫号时要清楚、响亮松手时红旗必须竖直。、​ 教师讲解游戏的方法和规则。、​ 教师做正确的示范。、​ 教师正确评定胜负。、​ 学生认真听游戏的方法和规则。、​ 学生练习。、​ 分组比赛。-中结束部分一、放松二、小结三、下课、教师总结本次课的情况。、下课。、认真听讲情绪饱满。、下课。小场地设计教学回顾三、四年级体育课教案时间第二周第二节课型一课时内容、基本体操:第八套广播体操(-)节、游戏:报数比赛目的、​ 通过本次课的学习进一步的巩固广播操的练习动作要领的掌握。、​ 培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。、​ 培养学生遵守课堂纪律听从指挥的好作风和迅速排队的能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规:、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。、宣布课的内容和任务。二、准备活动:、​ 队列练习、​ 小型徒手操、​ 专项准备活动组织:××××××××××××××××××××◎四列横队体操队型、​ 教师语言要清晰。、​ 教师讲解课堂要求和任务。、​ 教师讲解徒手操的动作和要求。、​ 师生一同练习。、​ 学生站成四列横队。、​ 学生认真听队列的要求。、​ 师生一同练习。、​ 动作一致精神饱满。小基本部分二、第八套广播体操(-)节:第五节体转运动第六节全身运动第七节跳跃运动第八节整理运动、​ 教师讲解动作要求和方法。、​ 教师做完整的正确的示范。、​ 教师个别指导。、​ 找好学生做表演。、​ 学生认真听动作要领和方法、​ 学生练习。、​ 分组练习。、​ 动作一致精神饱满。-中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分重点:各节的动作要领及要求。难点:动作的准确性和优美大方。、​ 游戏:报数比赛规则:、​ 必须按教师的要求顺序报数。中间不得有间隔。、​ 报错数时必须改正报数才可以接着下面报数。、​ 教师讲解游戏的方法和规则。、​ 教师做正确的示范。、​ 教师正确评定胜负。、​ 学生认真听游戏的方法和规则。、​ 学生练习。、​ 分组比赛。-中结束部分一、放松二、小结三、下课、教师总结本次课的情况。、下课。、认真听讲情绪饱满。、下课。小场地设计预计三、四年级体育课教案时间第三周第一节课型一课时内容、基本体操:第八套广播体操(-)节、游戏:春种秋收目的、​ 通过本次课的学习进一步的巩固广播操的练习动作要领的掌握。、​ 培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。、​ 发展学生快速奔跑的能力培养学生认真负责的精神和集体的意识。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规:、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。、宣布课的内容和任务。二、准备活动:、​ 队列练习、​ 小型徒手操、​ 专项准备活动组织:××××××××××××××××××××◎四列横队体操队型、​ 教师语言要清晰。、​ 教师讲解课堂要求和任务。、​ 教师讲解徒手操的动作和要求。、​ 师生一同练习。、​ 学生站成四列横队。、​ 学生认真听队列的要求。、​ 师生一同练习。、​ 动作一致精神饱满。小基本部分一、第八套广播体操(-)节:(全套练习)重点:各节的动作要领及要求。、​ 教师讲解动作要求和方法。、​ 教师做完整的正确的示范。、​ 教师个别指导。、​ 找好学生做表演。、​ 学生认真听动作要领和方法学生练习。、​ 分组练习。、​ 动作一致精神饱满。-中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分难点:动作的准确性和优美大方。二、游戏(春种秋收)规则:、必须按教师的要求去做击掌后第二个人才能起跑。、交换物必须放在圈内如滚出圈外要拾回来放好在继续跑。、​ 教师讲解游戏的方法和规则。、​ 教师做正确的示范。、​ 教师正确评定胜负。、​ 学生认真听游戏的方法和规则。、​ 学生练习。、​ 分组比赛。-中结束部分一、放松二、小结三、下课、教师总结本次课的情况。、下课。、认真听讲情绪饱满。、下课。小场地设计小沙包个四个标志物教学回顾三、四年级体育课教案时间第三周第二节课型一课时内容游戏课、穿称门、加球接力目的、​ 发展学生速度素质提高快速反映能力。、​ 培养学生齐心协力的集体主义精神。、​ 发展速度提高身体的协调能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规:、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。、宣布课的内容和任务。二、准备活动:、​ 队列练习、​ 小型徒手操、​ 专项准备活动组织:××××××××××××××××××××◎四列横队体操队型、​ 教师语言要清晰。、​ 教师讲解课堂要求和任务、​ 教师讲解徒手操的动作和要求。、​ 师生一同练习。、​ 学生站成四列横队。、​ 学生认真听队列的要求。、​ 师生一同练习。、​ 动作一致精神饱满。小基本部分一、游戏(穿称门):规则:、游戏者必须成一路纵队向前跑否则判失败。、游戏者进行时游戏者之间不准松手。、​ 教师讲解动作要求和方法。、​ 教师做完整的正确的示范。、​ 教师个别指导。、​ 找好学生做表演。、​ 学生认真听动作要领和方法学生练习。、​ 分组练习。、​ 动作一致精神饱满。-中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分、城门不准随便移动否则判本队失败。二、游戏:(加球接力)规则:、球掉到地上不允许用脚踢否则判失败。、交接球时接球人不得踩起跑线否则判失败。、​ 教师讲解游戏的方法和规则。、​ 教师做正确的示范。、​ 教师正确评定胜负。、​ 学生认真听游戏的方法和规则。、​ 学生练习。、​ 分组比赛。-中结束部分一、放松二、小结三、下课、教师总结本次课的情况。、下课。、认真听讲情绪饱满。、下课。小场地设计四个小皮球四个标志物教学回顾三、四年级体育课教案时间第四周第一节课型一课时内容、技巧:前滚翻起立接球、游戏:障碍赛跑目的、​ 通过本次课的学习使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术发展学生的灵敏柔韧协调等能力培养学生克服困难等优良品质。、​ 通过练习可以发展身体的柔韧性平衡感觉和协调灵敏等素质。、​ 培养学生团结协作和集体主义精神顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规:、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。、宣布课的内容和任务。二、准备活动:、队列:立正、稍息、集合、解散、。、广播操。、专项准备活动。组织:××××××××××××××××××××◎四列横队体操队型、教师语言要清晰。、教师讲解课堂要求和任务。、讲解队列练习的要求。、师生一同练习。、学生站四列横队。、学生认真听讲注意关查。、听从指挥注意力集中。、学生充分活动各关节。小基本部分一、技巧:前滚翻起立接球重点:蹬地、低头、团身。难点:动作连贯协调、​ 教师讲解动作方法和要领。、​ 教师做分解和完整动作示范。、​ 教师给学生个别指导。、​ 学生认真听讲动作方法和要领。、​ 学生集体练习。、​ 学生分组练习。X中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏:(障碍赛跑)规则:、​ 游戏者应在比赛中完成所规定的动作。、​ 由小裁判评定动作正确与否。、​ 每个队员的比赛次数相等。、找学生表演。、​ 教师讲解游戏要求和规则。、​ 学生练习比赛。、​ 教师做正确评定胜负。神饱满动作轻松整齐一致、​ 学生认真听讲游戏规则。、​ 学生练习比赛。、​ 分组比赛。中结束部分一、放松二、小结三、下课、总结本次课的情况。、下课。、认真听讲精神饱满。、下课。小场地设计教学回顾三、四年级体育课教案时间第四周第二节课型一课时内容、技巧:不同开始姿势的前滚翻、复习:前滚翻起立接球目的、通过本次课的学习使学生学会前后的动作方法掌握要领。、通过练习可以发展身体的柔韧性平衡感觉和协调灵敏等素质。、巩固前滚翻接球的技术培养学生勇敢机智和创新的精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规:、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。、宣布课的内容和任务。二、准备活动:、​ 队列:变换队形、广播操。、专项准备活动。组织:××××××××××××××××××××◎四列横队体操队型、教师语言要清晰。、教师讲解课堂要求和任务。、讲解队列练习的要求。、师生一同练习。、学生站四列横队。、学生认真听讲注意关查。、听从指挥注意力集中。、学生充分活动各关节。小基本部分一、技巧:不同开始姿势的前滚翻重点:蹬地、低头、团身。难点:动作连贯协调。、​ 教师讲解动作方法和要领。、​ 教师做分解和完整动作示范。、​ 教师给学生个别指导。、​ 学生认真听讲动作方法和要领。、​ 学生集体练习。、​ 学生分组练习。X中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、复习:前滚翻起立接球重点:蹬地、低头、团身。难点:动作连贯协调。、找学生表演。、​ 教师讲解游戏要求和规则。、​ 学生练习比赛。、​ 教师做正确评定胜负。神饱满动作轻松整齐一致、​ 学生认真听讲游戏规则。、​ 学生练习比赛。、​ 分组比赛。中结束部分一、放松二、小结三、下课、总结本次课的情况。、下课。、认真听讲精神饱满。、下课。小场地设计教学回顾三、四年级体育课教案时间第五周第一节课型一课时内容、徒手操、游戏:改换目标目的、​ 通过本次课的学习发展人体各个部位的能力。、​ 培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。、​ 发展学生快速奔跑的能力培养学生认真负责的精神和集体的意识。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规:、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。、宣布课的内容和任务。二、准备活动:、​ 队列练习、​ 小型徒手操、​ 专项准备活动组织:××××××××××××××××××××◎四列横队体操队型、​ 教师语言要清晰。、​ 教师讲解课堂要求和任务。、​ 教师讲解徒手操的动作和要求。、​ 师生一同练习。、​ 学生站成四列横队。、​ 学生认真听队列的要求。、​ 师生一同练习。、​ 动作一致精神饱满。小基本部分一、徒手操重点:各节的动作要领及要求。、​ 教师讲解动作要求和方法。、​ 教师做完整的正确的示范。、​ 教师个别指导。、​ 找好学生做表演。、​ 学生认真听动作要领和方法学生练习。、​ 分组练习。、​ 动作一致精神饱满。-中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分难点:动作的准确性和优美大方。二、游戏(改换目标)规则:、​ 追者只能拍人不许堆人拉人。、​ 逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面或侧面。、​ 教师讲解游戏的方法和规则。、​ 教师做正确的示范。、​ 教师正确评定胜负。、​ 学生认真听游戏的方法和规则。、​ 学生练习。、​ 分组比赛。-中结束部分一、放松二、小结三、下课、教师总结本次课的情况。、下课。、认真听讲情绪饱满。、下课。小场地设计教学回顾三、四年级体育课教案时间第五周第二节课型一课时内容、徒手操、游戏:绕木棒运动目的、​ 通过本次课的学习使学生进一步的练习发展人体各个部位的能力。、​ 培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。、​ 培养学生锻炼奔跑的能力培养学生认真负责的精神和集体的意识。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规:、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。、宣布课的内容和任务。二、准备活动:、​ 队列练习、​ 小型徒手操、​ 专项准备活动组织:××××××××××××××××××××◎四列横队体操队型、​ 教师语言要清晰。、​ 教师讲解课堂要求和任务。、​ 教师讲解徒手操的动作和要求。、​ 师生一同练习。、​ 学生站成四列横队。、​ 学生认真听队列的要求。、​ 师生一同练习。、​ 动作一致精神饱满。小基本部分一、徒手操重点:各节的动作要领及要求。、​ 教师讲解动作要求和方法。、​ 教师做完整的正确的示范。、​ 教师个别指导。、​ 找好学生做表演。、​ 学生认真听动作要领和方法学生练习。、​ 分组练习。、​ 动作一致精神饱满。-中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分难点:动作的准确性和优美大方。二、游戏(绕木棒运动)规则:、​ 不击掌或发令后不得起跑。、​ 再穿行时不可碰到小木棒不可跨越小木棒。、​ 教师讲解游戏的方法和规则。、​ 教师做正确的示范。、​ 教师正确评定胜负。、​ 学生认真听游戏的方法和规则。、​ 学生练习。、​ 分组比赛。-中结束部分一、放松二、小结三、下课、教师总结本次课的情况。、下课。、认真听讲情绪饱满。、下课。小场地设计教学回顾三、四年级体育课教案时间第六周第一节课型一课时内容、基本体操:第八套广播操()节、游戏:挑战应战目的、​ 通过这节课的学习使学生进一步掌握和巩固了对身体的各部位的练习。、​ 培养学生良好身体的正确姿势和集体主义精神的良好习惯。、​ 通过游戏练习培养学生机智、果断和诚实的品质。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规:、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。、宣布课的内容和任务。二、准备活动:、队列:立正、稍息、集合、解散。、广播操。、专项准备活动。组织:××××××××××××××××××××◎四列横队体操队型、教师语言要清晰。、教师讲解课堂要求和任务。、讲解队列练习的要求。、师生一同练习。、学生站四列横队。、学生认真听讲注意关查。、听从指挥注意力集中。、学生充分活动各关节。小基本部分、​ 徒手操:全套练习重点:各节的动作要领及要求。难点:动作的准确性和优美大方有节奏感。、​ 教师讲解动作方法和要领。、​ 教师做分解和完整动作示范。、​ 教师给学生个别指导。学生认真听讲动作方法和要领学生集体练习。学生分组练习。X中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏:挑战应战规则:、​ 应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。、​ 追拍时不得用力堆人。、​ 应战者如失败就算对方胜利。、找学生表演。、​ 教师讲解游戏要求和规则。、​ 学生练习比赛。、​ 教师做正确评定胜负。神饱满动作轻松整齐一致、​ 学生认真听讲游戏规则。、​ 学生练习比赛。、​ 分组比赛。中结束部分一、放松二、小结三、下课、总结本次课的情况。、下课。、认真听讲精神饱满。、下课。小场地设计教学回顾三、四年级体育课教案时间第六周第二节课型一课时内容、韵律活动、走:改变速度的走目的、​ 通过本次课的教学使学生学会简单的韵律活动发展学生动作的协调性节奏感观察力培养学生组织与纪律性。、​ 通过学习走的正确方法培养学生走的正确姿势发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。、​ 培养学生集体主义精神和协调性的能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规:、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。、宣布课的内容和任务。二、准备活动:、队列:、广播操。、专项准备活动。组织:××××××××××××××××××××◎四列横队体操队型、教师语言要清晰。、教师讲解课堂要求和任务。、讲解队列练习的要求。、师生一同练习。、学生站四列横队。、学生认真听讲注意关查。、听从指挥注意力集中。、学生充分活动各关节。小基本部分一、韵律活动节奏游戏猜猜它是谁规则、​ 被猜者不要动不要笑和不许说话。、​ 如果第一次猜错可以才第二次。、​ 教师讲解游戏要求和规则。、​ 学生练习比赛。、​ 教师做正确评定胜负。、​ 学生认真听讲游戏规则。、​ 学生练习比赛。、​ 分组比赛。中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、走:改变速度的走重点:下上肢的协凋放松自然。难点:抬头挺胸自然大方。、​ 教师讲解动作方法和要领。、​ 教师做分解和完整动作示范。、​ 教师给学生个别指导。、​ 学生认真听讲动作方法和要领。、​ 学生集体练习。、​ 学生分组练习。X中结束部分一、放松二、小结三、下课、总结本次课的情况。、下课。、认真听讲精神饱满。、下课。小场地设计预计三、四年级体育课教案时间第七周第一节课型一课时内容、走:改变速度的走、游戏:单脚跳接力目的、​ 通过学习走的正确方法培养学生走的正确姿势发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。、​ 培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。、​ 通过游戏练习培养学生集体主义精神发展学生的弹跳和顽强精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规:、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。、宣布课的内容和任务。二、准备活动:、队列:、广播操。、专项准备活动。组织:××××××××××××××××××××◎四列横队体操队型、教师语言要清晰。、教师讲解课堂要求和任务。、讲解队列练习的要求。、师生一同练习。、学生站四列横队。、学生认真听讲注意关查。、听从指挥注意力集中。、学生充分活动各关节。小基本部分一、走:改变速度的走重点:下上肢的协凋放松自然。难点:抬头挺胸自然大方。、​ 教师讲解动作方法和要领。、​ 教师做分解和完整动作示范。、​ 教师给学生个别指导。、​ 学生认真听讲动作方法和要领。、​ 学生集体练习。、​ 学生分组练习。中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏:单脚跳接力规则:、​ 起跳前必须站在起跳线后不得踏线。、​ 发出信号后才能起跳其余人击掌后才能起跳。、​ 教师讲解游戏要求和规则。、​ 学生练习比赛。、​ 教师做正确评定胜负。、​ 学生认真听讲游戏规则。、​ 学生练习比赛。、​ 分组比赛。中结束部分一、放松二、小结三、下课、总结本次课的情况。、下课。、认真听讲精神饱满。、下课。小场地设计预计三、四年级体育课教案时间第七周第二节课型一课时内容、走:用各种正确姿势的走、游戏:绑腿接力目的、​ 通过学习走的正确方法培养学生走的正确姿势巩固走的技能发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。、​ 通过游戏练习培养学生集体主义精神提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规:、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。、宣布课的内容和任务。二、准备活动:、队列:、广播操。、专项准备活动。组织:××××××××××××××××××××◎四列横队体操队型、教师语言要清晰。、教师讲解课堂要求和任务。、讲解队列练习的要求。、师生一同练习。、学生站四列横队。、学生认真听讲注意关查。、听从指挥注意力集中。、学生充分活动各关节。小基本部分一、走:用各种正确姿势的走:重点:下上肢的协凋放松自然。难点:抬头挺胸自然大方。、​ 教师讲解动作方法和要领。、​ 教师做分解和完整动作示范。、​ 教师给学生个别指导。、​ 学生认真听讲动作方法和要领。、​ 学生集体练习。、​ 学生分组练习。中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏:(绑腿接力)规则:、​ 教师发令后或击掌后才能起跑。、​ 按教师规定的要求抛丸不得少跑。、​ 绳子一定要绑好绳子松开不得分。、​ 教师讲解游戏要求和规则。、​ 教师做正确示范。、​ 学生练习比赛。、​ 教师做正确评定胜负。、​ 学生认真听讲游戏规则。、​ 注意观察教师的示范。、​ 学生练习比赛。、​ 分组比赛。中结束部分一、放松二、小结三、下课、总结本次课的情况。、下课。、认真听讲精神饱满。、下课。小场地设计预计~要及时记载教学回顾。三、四年级体育课教案时间第八周第一节课型一课时内容、藤圈韵律操()节、游戏:挑战应战目的、​ 通过这节课的学习使学生初步掌握藤圈的简单动作和技术发展学生的下肢的力量。、​ 培养学生身体正确姿势和协调等身体素质。、​ 发展学生的下肢奔跑能力及团结协作的集体精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规:、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。、宣布课的内容和任务。二、准备活动:、队列练习:、徒手操。、专项准备活动。组织:××××××××××××××××××××◎四列横队体操队型、教师语言要清晰。、教师讲解课堂要求和任务。、讲解队列练习的要求。、师生一同练习。、学生站四列横队。、学生认真听讲注意关查。、听从指挥注意力集中。、学生充分活动各关节。小基本部分一、藤圈韵律操()节重点:各节的动作要领及要求。难点:动作的准确性和优美大方有节奏感。、​ 教师讲解动作方法和要领。、​ 教师做分解和完整动作示范。、​ 教师给学生个别指导。学生认真听讲动作方法和要领学生集体练习。学生分组练习。X中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏:挑战应战规则:、​ 应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。、​ 追拍时不得用力堆人。、​ 应战者如失败就算对方胜利。、找学生表演。、​ 教师讲解游戏要求和规则。、​ 学生练习比赛。、​ 教师做正确评定胜负。神饱满动作轻松整齐一致、​ 学生认真听讲游戏规则。、​ 学生练习比赛。、​ 分组比赛。中结束部分一、放松二、小结三、下课、总结本次课的情况。、下课。、认真听讲精神饱满。、下课。小场地设计藤圈每人一个教学回顾三、四年级体育课教案时间第八周第二节课型一课时内容、藤圈韵律操()节:、游戏:单双脚跳圈:目的、​ 通过本次课的教学使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳能力。、​ 培养学生身体正确姿势和灵敏协调等身体素质。、​ 发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规:、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。、宣布课的内容和任务。二、准备活动:、队列练习:、拍手操。、专项准备活动。组织:××××××××××××××××××××◎四列横队体操队型、教师语言要清晰。、教师讲解课堂要求和任务。、讲解队列练习的要求。、师生一同练习。、学生站四列横队。、学生认真听讲注意关查。、听从指挥注意力集中。、学生充分活动各关节。小基本部分一、藤圈韵律操()节重点:各节的动作要领及要求。难点:动作的准确性和优美大方有节奏感。、​ 教师讲解游戏要求和规则。、​ 学生练习比赛。、​ 教师做正确评定胜负。、​ 学生认真听讲游戏规则。、​ 学生练习比赛。、​ 分组比赛。中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏:单双脚跳圈规则:、​ 跳时途中不许接触圆圈。、​ 发令后或拍手后方可跳。、​ 单脚跳时摆动腿不许触地面。、​ 教师讲解动作方法和要领。、​ 教师做分解和完整动作示范。、​ 教师给学生个别指导。、​ 学生认真听讲动作方法和要领。、​ 学生集体练习。、​ 学生分组练习。X中结束部分一、放松二、小结三、下课、总结本次课的情况。、下课。、认真听讲精神饱满。、下课。小场地设计藤圈每人一个标志物个预计三、四年级体育课教案时间第九周第一节课型一课时内容、技巧:仰卧起坐、游戏:快跳快跳目的、​ 通过本次课的学习使学生进一步学习仰卧起坐的动作发展弹跳力、​ 培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。、​ 培养学生对动作认真负责和集体主义精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规:、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。、宣布课的内容和任务。二、准备活动:、​ 队列:各种图形跑、广播操。、专项准备活动。组织:××××××××××××××××××××◎四列横队体操队型、教师语言要清晰。、教师讲解课堂要求和任务。、讲解队列练习的要求。、师生一同练习。、学生站四列横队。、学生认真听讲注意关查。、听从指挥注意力集中。、学生充分活动各关节。小基本部分一、技巧:(仰卧起坐)重点难点:用力收复。、​ 教师讲解动作方法和要领。、​ 教师做分解和完整动作示范。、​ 教师给学生个别指导。、​ 学生认真听讲动作方法和要领。、​ 学生集体练习。、​ 学生分组练习。中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏:(快跳快跳)规则:、​ 起跳前必须站在起跳线后不得踏线。、​ 跳垫子是脚不要碰垫子如到了扶起来再跳。、​ 教师讲解游戏要求和规则。、​ 学生练习比赛。、​ 教师做正确评定胜负。、​ 学生认真听讲游戏规则。、​ 学生练习比赛。、​ 分组比赛。中结束部分一、放松二、小结三、下课、总结本次课的情况。、下课。、认真听讲精神饱满。、下课。小场地设计垫子块预计三、四年级体育课教案时间第九周第二节课型一课时内容、韵律操ABC节、游戏:抢种抢收目的、​ 通过这节课的学习使学生了解一些简单的韵律操的动作培养学生的协调性灵敏性等能力。、​ 通过游戏练习培养学生集体主义精神提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规:、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。、宣布课的内容和任务。二、准备活动:、队列练习:、广播操。、专项准备活动。组织:××××××××××××××××××××◎四列横队体操队型、教师语言要清晰。、教师讲解课堂要求和任务。、讲解队列练习的要求。、师生一同练习。、学生站四列横队。、学生认真听讲注意关查。、听从指挥注意力集中。、学生充分活动各关节。小基本部分一、韵律操:(ABC节)重点:动作准确性。难点:动作的协调性。、​ 教师讲解动作方法和要领。、​ 教师做分解和完整动作示范。、​ 教师给学生个别指导。、​ 学生认真听讲动作方法和要领。、​ 学生集体练习。、​ 学生分组练习。中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏:(抢种抢收)规则:、​ 口袋不得放在圆圈外回来时必须检起来。、​ 每个圆内只能放一个口袋。、​ 教师讲解游戏要求和规则。、​ 教师做正确示范。、​ 学生练习比赛。、​ 教师做正确评定胜负。、​ 学生认真听讲游戏规则。、​ 注意观察教师的示范。、​ 学生练习比赛。、​ 分组比赛。中结束部分一、放松二、小结三、下课、总结本次课的情况。、下课。、认真听讲精神饱满。、下课。小场地设计口袋个个小捅预计三、四年级体育课教案时间第十周第一节课型一课时内容、队列:错肩和交叉行进间走、复习:韵律操:目的、通过这节课的学习使学生掌握错肩和交叉行进间走的方法。、培养学生进一步掌握动作的技能。、培养学生的集体主义精神和良好的作风。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规:、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。、宣布课的内容和任务。二、准备活动:、队列练习:、徒手操。、专项准备活动。组织:××××××××××××××××××××◎四列横队体操队型、教师语言要清晰。、教师讲解课堂要求和任务。、讲解队列练习的要求。、师生一同练习。、学生站四列横队。、学生认真听讲注意关查。、听从指挥注意力集中。、学生充分活动各关节。小基本部分一、队列:错肩和交叉行进间走重点:走得轻松。难点:走的自然。、​ 教师讲解动作方法和要领。、​ 教师做分解和完整动作示范。、​ 教师给学生个别指导。学生认真听讲动作方法和要领学生集体练习。学生分组练习。X中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、韵律操:(ABC节)重点:动作准确性。难点:动作的协调性。、找学生表演。、​ 教师讲解游戏要求和规则。、​ 学生练习比赛。、​ 教师做正确评定胜负。神饱满动作轻松整齐一致学生认真听讲游戏规则。、学生练习比赛。、​ 分组比赛。中结束部分一、放松二、小结三、下课、总结本次课的情况。、下课。、认真听讲精神饱满。、下课。小场地设计藤圈每人一个教学回顾三、四年级体育课教案时间第十周第二节课型一课时内容、韵律操、游戏:单脚跳接力目的、​ 通过本次课的教学使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳能力。、​ 培养学生身体正确姿势和灵敏协调等身体素质。、​ 发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规:、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。、宣布课的内容和任务。二、准备活动:、队列练习:、拍手操。、专项准备活动。组织:××××××××××××××××××××◎四列横队体操队型、教师语言要清晰。、教师讲解课堂要求和任务。、讲解队列练习的要求。、师生一同练习。、学生站四列横队。、学生认真听讲注意关查。、听从指挥注意力集中。、学生充分活动各关节。小基本部分二、韵律操:重点:动作准确性。难点:动作的协调性。、​ 教师讲解游戏要求和规则。、​ 学生练习比赛。、​ 教师做正确评定胜负。、​ 学生认真听讲游戏规则。、​ 学生练习比赛。、​ 分组比赛。中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分二、游戏:单双脚跳圈规则:、​ 跳时途中不许接触圆圈。、​ 发令后或拍手后方可跳。、​ 单脚跳时摆动腿不许触地面。、​ 教师讲解动作方法和要领。、​ 教师做分解和完整动作示范。、​ 教师给学生个别指导。、​ 学生认真听讲动作方法和要领。、​ 学生集体练习。、​ 学生分组练习。X中结束部分一、放松二、小结三、下课、总结本次课的情况。、下课。、认真听讲精神饱满。、下课。小场地设计藤圈个标志物个预计三、四年级体育课教案时间第十一周第一节课型一课时内容、游戏课:踏石过河、攻关:目的、通过游戏课的学习使学生进一步发展跳跃能力和下肢力量。、培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。培养学生对动作认真负责和集体主义精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规:、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。、宣布课的内容和任务。二、准备活动:、队列练习:各种图形跑、广播操。、专项准备活动。组织:××××××××××××××××××××◎四列横队体操队型、教师语言要清晰。、教师讲解课堂

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