下载

1下载券

加入VIP
  • 专属下载特权
  • 现金文档折扣购买
  • VIP免费专区
  • 千万文档免费下载

上传资料

关闭

关闭

关闭

封号提示

内容

首页 高二语文此情可待成追忆综合测试

高二语文此情可待成追忆综合测试.doc

高二语文此情可待成追忆综合测试

wuyunhui007
2011-02-28 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《高二语文此情可待成追忆综合测试doc》,可适用于高中教育领域

高考资源网必修五第二专题“此情可待成追忆”综合测试高考资源网一、语文基础(分每题分)下列加点字注音不正确的一组是()A.险衅(xìn)笑靥(yè)挣揣(chuài)B.日笃(dǔ)谂(niǎn)知洗(xiǎn)马C.修葺(qì)乳媪(ǎo)拔擢(zhuó)D.扃牖(yǒu)玉醅(pēi)闵(mǐn)凶下列没有错别字的一项是()A.寒喧殉情烦乱悲欢离合B.宣泄委曲毗邻出奇不意C.辍学聘礼海涵耳濡目染D.提纲赝品风采不容质疑依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项是()①考生在考试时遇到一时拿不准的题目不要紧张要冷静思考仔细认真寻求解决问题的方法。②那青青的嫩竹或一两株临窗或三五丛傍水为生活平添许多情趣。郁郁葱葱的万竿碧竹更透出一派清韵让人难以。③如果生命中只有鲜花和奖杯而没有挫折和痛苦那么这种人生显得太单薄了。A.琢磨忘怀未免B.琢磨释怀不免C.捉摸释怀不免D.捉摸忘怀未免下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是()A.日第届联大召开纪念奥斯威辛集中营解放周年特别会议日本《读卖新闻》在日的晚刊《朝日新闻》在日的日刊都以很小的篇幅予以“关注”不约而同地将报道聚焦在“阿拉伯国家缺席这一特别会议”上。B.如果日本已经深刻认识到其过去的滔天罪行那么它就不会在参拜靖国神社问题上一意孤行不会在教科书编写上篡改历史不会对毒气弹、慰安妇事件闪烁其词。C.就个人而言他强烈地想成为一名诗人然而他考取的却是师范大学于是他自怨自艾命运不佳。D.华语电影传媒大奖的评委袁蕾嗟叹:几乎所有的影评人都在夸奖《天下无贼》而实际上该剧“一环扣一环”的戏剧结构只是跟着好莱坞大片邯郸学步。下列各句没有语病的一项是()A.近年来我国以新的姿态积极参与知识产权国际规则的制定和调整迈出了从被动的接受者转变为主动而又负责任的参与者的重要一步。B.经过专家组分析论证排除了不可抗力和人为破坏因素导致事故发生的可能性认定“•”特大井喷事故是一起责任事故。C.数码媒体艺术大多数人还是比较陌生的作为一种新的艺术形式它在中国正日益受到关注和发展。D.古老的智慧、经典的知识尽管难以有实际的功效但它具有益人心智、怡人性情、改变气质、滋养人生的价值不可小视。补写出下列空缺部分。(任选三句)①碧云天黄花地西风紧北雁南飞。?。②外无期功强近之亲内无应门五尺之童。③三五之夜明月半墙桂影班驳。④此情可待成追忆。二、古诗文阅读(分)阅读下面文言文完成题。伏惟圣朝以孝治天下凡在故老犹蒙矜育况臣孤苦特为尤甚。且臣少仕伪朝历职郎署本图宦达不矜名节。今臣亡国贱俘至微至陋过蒙拔擢宠命优渥岂敢盘桓有所希冀!但以刘日薄西山气息奄奄人命危浅朝不虑夕。臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年祖孙二人更相为命是以区区不能废远。臣密今年四十有四祖母刘今年九十有六是臣尽节于陛下之日长报刘之日短也。乌鸟私情愿乞终养。臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知皇天后土实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚听臣微志。庶刘侥幸保卒余年。臣生当陨首死当结草。臣不胜犬马怖惧之情谨拜表以闻。.对下列句中加点词的解释不正确的一项是()(分)A.凡在故老犹蒙矜育怜悯B.本图宦达不矜名节夸耀C.皇天后土实所共鉴鉴别D.臣不胜犬马怖惧之情尽.下列句中的“以”与“但以刘日薄西山”中的“以”意义和用法一样的是()(分)A.臣无祖母无以至今日B.臣具以表闻辞不就职C.臣以供养无主辞不赴命D.谨拜表以闻.下列四项中能打动皇帝的真正原因的一项是()(分)A.刘日薄西山气息奄奄人命危浅朝不虑夕。B.乌鸟私情愿乞终养。C.臣尽节于陛下之日长报刘之日短也。D.臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知皇天后土实所共鉴。.翻译下列句子。(分)①是以区区不能废远。②愿陛下矜愍愚诚听臣微志。阅读下面两首词回答问题。(分)越调天净沙·秋思  (元)马致远枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马。夕阳西下断肠人在天涯。越调天净沙·江上  (元)张可久嗈嗈落雁平沙依依孤鹜残霞隔水疏林几家。小舟如画渔歌唱入芦花。注:嗈嗈(yōng):雁鸣叫声.简要概括这两首元曲的内容。(分)马致远:                                                        。张可久:                                                        。.“枯藤老树昏鸦”与“依依孤鹜残霞”描绘的景象其基调是否一致?为什么?(分)答:三、戏剧、散文阅读(分)阅读《长亭送别》选段回答题。四边静霎时间杯盘狼藉车儿投东马儿向西两意徘徊落日山横翠。知他今宵宿在那里?有梦也难寻觅。(旦云)张生此一行得官不得官疾早便回来。(末云)小生这一去白夺一个状元正是“青霄有路终须到金榜无名誓不归”。(旦云)君行别无所赠口占一绝为君送行:“弃掷今何在当时且自亲。还将旧来意怜取眼前人。”(末云)小姐之意差矣张珙更敢怜谁?谨赓一绝以剖寸心:“人生长远别孰与最关亲?不遇知音者谁怜长叹人?”(旦唱)耍孩儿淋漓襟袖啼红泪比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞未登程先问归期。虽然眼底人千里且尽生前酒一杯。未饮心先醉眼中流血心内成灰。五煞到京师服水土趁程途节饮食顺时自保揣身体。荒村雨露宜眠早野店风霜要起迟!鞍马秋风里最难调护最要扶持。四煞这忧愁诉与谁?相思只自知老天不管人憔悴。泪添九曲黄河溢恨压三峰华岳低。到晚来闷把西楼倚见了些夕阳古道衰柳长堤。三煞笑吟吟一处来哭啼啼独自归。归家若到罗帏里昨宵个绣衾香暖留春住今夜个翠被生寒有梦知。留恋你别无意见据鞍上马阁不住泪眼愁眉。(末云)有甚言语嘱付小生咱?(旦唱)二煞你休忧文齐福不齐我只怕你停妻再娶妻。休要一春鱼雁无消息!我这里青鸾有信频须寄你却休“金榜无名誓不归”。此一节君须记:若见了那异乡花草再休似此处栖迟。一煞青山隔送行疏林不做美淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内来时甚急去后何迟?收尾四围山色中一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆量这些大小车儿如何载得起?.对选段中景物描写分析不恰当的一项是()(分)A.“落日山横翠”点明离别时刻。B.“泪添九曲黄河溢恨压三峰华岳低”此处写景是实写用夸张、对比手法写出离别人“泪”“恨”情愁触景生情形象地勾出莺莺之“恨”。C.“青山隔送行疏林不做美淡烟暮霭相遮蔽”把“暮秋天气”与“离人伤感”巧妙地结合在一起写出了莺莺对于暮色临近、疏林遮住视线的不快。D.“四围山色中一鞭残照里”中的“一鞭”指张生于烟霭残照中扬鞭远去。.下列对于这一折曲词的理解分析不当的一项是()(分)A.耍孩儿一曲用典巧妙生动地抒发了离别之人的情思“未饮心先醉眼中流血心内成灰”更是毫不夸张地点出莺莺愁肠。B.五煞一曲写莺莺对张生旅途健康、安全的关心生动细腻。C.三煞一曲写别后归家的愁肠难耐“今夜个翠被生寒有梦知”照应了《西厢记》第五折张生草桥梦莺莺的情节发展。D.一煞中先写别时秋景再写来时急别时懒刻画人物心理活动运用了环境描写的暗示作用。.莺莺在二煞唱词中表达了怎样的忧?为什么身为千金小姐的莺莺有此忧?你从中看到了什么?(分)阅读下面的文字完成题。(分)父子之间的怯意  韩羽我怕我父亲他打我是真打。看着他瞪圆了眼一步一步逼近还不敢躲绷紧了肌肉等着于是一巴掌扇过来于是脑袋嗡的一声……有时却是另一副样子比如去下地他在前边头也不回地说:“唱一个我听听。”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说:“瞎胡唱别唱了。”我说:“你唱一个。”他唱起来:“我不该咳咳咳咳老王爷咳咳咳咳……”也是随唱随编瞎胡唱越唱越带劲儿。我家有个大宜兴壶下地回来泡上壶茶父亲喝得高兴了还逼着我们喝。说“逼”是因为我们喜欢喝凉水不喜欢喝茶。“过来喝!多清香又解暑你喝不喝想挨揍啊!”我们俩常常一起去看庙。“看庙”二字说句文词是父亲“杜撰”的。看庙就是去看庙里的壁画是让我开阔眼界是培养我画画的一种方式这很像现在的参观美术展览馆或画廊。我父亲本是老农民竟与文人想到了一起。吃过早饭父亲将粪筐往肩上一背抄起粪叉说“走看庙去。”母亲说“今儿不拉土了”父亲说:“回来再说。”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。庙有大有小有远有近。近则三五里远则十几里。一去一回就是几十里。金堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。父亲对庙里的壁画还加以评论。他指着《八仙过海》的海水说:“你看这水涟涟地像是在颤动。”又用手摸着墙说:“这墙是平的你再远看不是坑坑洼洼地凸起来了吗”父亲惊奇了我也惊奇。其实现在看来稀松得很无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。父亲最佩服的是《八破图》破扇子、破信封、破书本、破眼镜盒……他像在集市上买粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细猫着腰将那画上的玻信封的一角又摸又抠远瞧瞧近瞅瞅长叹一口气说:“像是烧焦了一样。”他一指点我也惊叹起来。最后总是照例的一句话:“使劲儿看好好记住。”我岁那年考上初中学校在聊城离家公里多。过了正月十五要开学了。吃过平饭上路父亲背上粪筐跟我走了出来虽没说话我知道他是送我。一直走了公里开外看见聊城古楼了他说:“快到了你走吧。”这时旷野无人惟有寒风积雪一抹虚白的阳光和远处村落里的几声鸡啼。望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影我只想反身向他追去。再以后我参加了工作按家乡人的看法凡是吃公家饭的人就是“干部”。我很少回家了一晃就是十几年大约是年父亲到天津看我来了。我说:“今儿咱们上街吃一顿狗不理包子再领你去看看美术展览。”他问什么是美术展览我觉着一两句话也说不清我提起以前的事:“我小时侯你不是常领我去看庙吗和看庙差不多。”刚走过劝业场我一回头见他正弯腰从地上捡烟头我嚷了一声:“扔了!你也不嫌脏。”他赶紧扔了烟头眼神带有惶惑和惧意。这眼神使我凄然是什么使父亲对我有了怯意我反而愿意看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼。在“唱戏”和“看庙”两段描述中除了“勤俭”外还表现了“父亲”哪些个性特点请列点回答(每点用序号标明)。(分)请概述“父亲”对“我”产生怯意的原因。(分)请简析第一自然段在作品中的作用。(分)下列对这篇作品的赏析不正确的两项是()()(分)A作品没有完整的故事情节只是几个生活片段的连缀但却真实而生动地表现了父子之间微妙的心理变化和父子之间的怯意。B作品中不乏个性化的语言描写如“父亲逼我喝茶”一节仅寥寥数语就把一个既慈爱又威严的父亲形象凸现在读者眼前。C作品通过“看庙”时“父亲惊奇”“我也惊奇”父亲“长叹”“我也惊叹”的描写生动地表现了“我”对父亲的“怯意”。D成功的细节描写是本文的一个艺术特色。譬如“背粪筐”这一细节真实而自然 地表现了父亲勤劳俭朴的传统农民本色。E文中倒数第三段有一处情景交融的描写它着力渲染了一种清幽宁静的环境气氛从 而表达了“我”对家乡的热爱与依恋的情怀。高中语文苏教版必修五第二专题“此情可待成追忆”综合测试参考答案一.语文基础(分每题分).BCACA略二、古诗文阅读(分)CCC.①因此我的内心不愿废止奉养远离祖母。②祈望陛下能体恤我愚拙至诚之心满足我的小小心愿。.表现游子孤寂凄凉的心情。(分)表现渔翁宁静恬美的生活情景。或表述了作者对恬淡闲适生活的热爱之情。(分).不一致。(分)前者凄凉后者恬静。(分)三、戏剧、散文阅读(分BA一忧张生“金榜无名誓不归”二忧张生停妻再娶异乡留情三忧张生“一春鱼雁无消息”。此三忧体现了古代女子社会地位低下在爱情上因为患得患失的微妙心理同时也可以看到莺莺对张生的一腔思念以及对于张生的试探。乐观开朗富有生活情趣热爱民间艺术煞费苦心培养儿子。父子之间感情有隔膜父子之间文化教养存在差异父子之间生活环境有差异父子之间的年龄发生变化。第一段写“我怕父亲”为下文写父亲对我爱作反衬。为文末写父亲对我的“怯意”作铺垫。照应了题目。CEwwwksucomwwwksucom

用户评价(0)

关闭

新课改视野下建构高中语文教学实验成果报告(32KB)

抱歉,积分不足下载失败,请稍后再试!

提示

试读已结束,如需要继续阅读或者下载,敬请购买!

文档小程序码

使用微信“扫一扫”扫码寻找文档

1

打开微信

2

扫描小程序码

3

发布寻找信息

4

等待寻找结果

我知道了
评分:

/7

高二语文此情可待成追忆综合测试

VIP

在线
客服

免费
邮箱

爱问共享资料服务号

扫描关注领取更多福利