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古筝演奏传统技法初探 第 20卷 第 6期 2002年 l2月 运城高等专科学校学报 Journal of Yun~heng College V01.20 No.6 Dec.20O2 古 筝 演奏 传 统 技 法 初探 李 利 飒 (蚌埠教育学院 音乐系,安徽 蚌埠 233050) 摘 要:传统筝曲是古筝演奏艺术的基础。不同地域环境和历史文化、传统源流等因素,使传统筝曲在流传 发展中产生了各个不相同的风格色彩。本文先从古筝的基本演奏技法人手,而后分析比较各地域筝曲同一技法 (历音 、苦音)的不同运用以...

古筝演奏传统技法初探
第 20卷 第 6期 2002年 l2月 运城高等专科学校学报 Journal of Yun~heng College V01.20 No.6 Dec.20O2 古 筝 演奏 传 统 技 法 初探 李 利 飒 (蚌埠教育学院 音乐系,安徽 蚌埠 233050) 摘 要:传统筝曲是古筝演奏艺术的基础。不同地域环境和历史文化、传统源流等因素,使传统筝曲在流传 发展中产生了各个不相同的风格色彩。本文先从古筝的基本演奏技法人手,而后分析比较各地域筝曲同一技法 (历音 、苦音)的不同运用以及同一曲体结构(八板体)的不同艺术处理,从而更准确、深入地把握其鲜明的地方风 格特征,以供读者参考。 关键词:传统;技法;风格 中图分类号:0153.1 文献标识码:A 文章编号:1008—8008(2002)06—0093—03 筝是我国最古老的民族弹拨乐器之一,远在春秋战国时期, 就流行于中华大地,故被后人称为古筝。我国历来对古筝就 很推崇,称古筝为民族乐器中的瑰宝,雅俗共赏的奇葩,群声 之祖,万乐之师。早在汉代侯瑾<筝赋>中有云:“包群声以作 主,冠重乐而为师,移风易俗,混同人伦,莫有尚筝者矣。”由 于地域环境和历史文化等诸多因素的共同作用 ,以及弹筝人 的传承和创造。不同流传地区的传统筝曲就呈现出不同的 风格色彩,也就逐渐形成了有一定艺术影响力的风格流派。 古筝常有九大流派之说,但流传最广,影响力最大的有:陕西 秦筝、山东筝 、河南筝、潮州筝、客家筝、浙江筝、福建筝。因 此.准确掌握传统筝曲的风格,对于提高古筝的表现力,扩展 古筝创作演奏空间尤为重要。 演奏技法是器乐演奏的基本保证之一。古筝的记谱并 没有把实际发出的每个音都记录下来,而是以演奏技法符号 标记在旋律谱上,使丰富的音响效果全都蕴含在这简洁的演 奏符号之中。因此,演奏技法的不同运用很大程度上反映了 演奏家的特点和审美情趣,也是古筝音乐艺术风格的精华所 在。正因为如此,本文从传统筝曲演奏技法人手,分析、比较 各地域筝曲的共性与个性特征,揭示其风格差异,从而对传 统筝曲有一个更为全面和深入的认识,为教学和演奏提供一 个参考。 一 、传统筝 曲所共有的演奏技法 古筝属于弦鸣类乐器,发音板上一弦一柱,多弦并置,五 声音阶定弦。筝的演奏技法在乐器条件性能的制约下,形成 了自己演奏技术系统.形成了古筝左右手演奏技法的区别。 以琴码为界,分为左右两个演奏区。在传统筝曲中这种定位 十分明显,并由此发展了两套不同的演奏技法,这两套技法 各有侧重,各有分工,区别明显。 1、传统左手技法:以按弦为主,在琴码左侧顺应弦的张 力,用食指、中指或 中指 、无名指捺抑筝弦,控制弦音变化。 其基本任务是饰音,即润美音色,装饰旋律,形成筝曲“以润 补声”的旋律特点。 按音:左手按弦的演奏,弹出本弦发声以外的音,特别是 五声音阶以外的音。如 lIli音经过按弦变为 或升 fa山 音 弦经过按弦变为 si或降 si等。 颤音:是由原音与稍高或稍低一点的音迅速交替而产生 “波动”的演奏方式。由于力度 、幅度和时值上的差异 .有吟 弦、揉弦、滑颤、重颤等不同形式。 滑音:包括上滑音、下滑音,是经按弦而滑出的音高,由 于时值、速度和上下滑音连续运用等的不同,又产生了点滑、 按滑等不同技法。 2、传统右手技 法:以弹 弦为 主活动 于琴码 右侧 ,其 基本 任务是取音,是古筝发音的动力源。用大指 、食指、中指、无 名指四指弹弦发声,控制节奏和音的强弱变化。 单音技法:是古筝演奏使用最频繁、最基本的技法。它 包括参加弹奏手指的正反向弹法。(大指托⋯’、劈⋯ ;食指 挑⋯’、抹⋯’;中指剔⋯’,勾⋯’;无名指打⋯’.摘⋯ 。)在传统 筝曲中,大指、食指和中指三指组合弹奏是最常见的技法.其 结合方式以“四点”(勾托抹托)为框架在一个八度以内来演 奏。 和音技法:和音技法体现出古筝的多音技法。它包括和 音、和弦两类,主要有双托、双劈、双挑、以及大撮、小撮对称 弹法。 琶音技法:主要是一个八度内的大、小三和弦的弹法。 历音技法:历音即装饰音,是依靠音位排列顺序右手迅 速地上、下刮奏是古筝独 特色的旋律装饰手法。 收稿 日期 :2002—10—20 作者简介:李利飒(1970一 ).女,安徽蚌埠人,安徽教育学院音乐系助教。 · 93 · 维普资讯 http://www.cqvip.com 持续音技法:作为弹拨乐器的筝,以“点”的发音形式出 现.其长音就依靠某种技巧的持续演奏,形成连续、密集的点 来构成。在传统筝曲中,主要有拇指在一根弦上快速托劈的 摇指和八度交替快速弹奏的轮指两种。 至此我们可以获得传统古筝演奏技法的基本定位,即左 手以润饰为主,取音为辅;右手以取音为主,润饰为辅。这种 “音”“韵”结合的传统技法,使得多音并置和五声音阶排列的 古筝,在表现传统筝曲时得心应手,构成了传统筝曲美妙动 听的音色.华丽委婉的音乐和行云流水的意境。 二、传统筝曲同一技法的不同艺术处理 古筝是一件 民间乐器 ,民俗之乐 ,他 的 民间 性决定 了他 必定会根据流行地域的不同,融合各地区的民歌、地方戏曲、 说唱音乐和地方乐种等民间音乐,形成以不同音韵特点和独 特演奏技法为特点的地方流派。水的运动叫流,水的分流称 派。有着几千年历史,同源共祖的古筝,在漫长的历史过程 中,有如水流分布各地 ,形成了各个流派,成为中国艺术宝库 中光彩夺目的瑰宝。从整体音乐风格来看,一方面各地域筝 l=G 4/4 曲在旋律、音阶、调式方面各有不同;另一方面,由于筝曲的 地域性差异与音乐环境的不同,使各地域的筝曲带有显著的 地方性特征 。 古筝的演奏技巧,在不同的地域背景影响下,随各地的 音乐语言与文化特点产生不同的运用 ,使各地共有的某些演 奏技法也出现了地域性的不同处理。下面从同一技法的不 同艺术处理来看各地域筝曲演奏技法的运用特点与风格的 联 系。 1、历音 作为装饰的历音 ,是古筝的特殊技法之一。用以渲染气 氛和修饰旋律,是一种节奏和乐音多少 比较 自由的技巧.也 是古筝所特有的,富有特色的一种技巧。历音演奏的乐音数 少至一、二个,多至七、八个不等,音型长短均可。在运用上 虽然比较自由,但不同的地方风格有其一定的规律性。 潮州筝曲中的历音使用颇为频繁,音型一般有三、四个 组成,使旋律丰满流畅。还常配合按颤技巧的应用,地方色 彩比较浓郁。[例 1]潮州筝曲<寒鸦戏水)旋律片段 | 一 5 5 4 — 6 t T 5 5” 一 5 2 I 一2652 4—4 4, I 6 ·5 5‘坦 鲁 2 . 2 . 1 一4 6 l ~2tss 4 s l ’ 7 1 5 6 4 343 l 一 2.321 专 l 山东筝曲中的花指采用连托的形式,音型一般有 四个音以 种激情奔放的感觉。 I-,多占节拍时值。使得音质高古朴实,沉稳厚重,叉给人一 [例2]山东筝曲‘夜静銮铃》旋律片段 I=D 4/2 2 l l木 5 5 I ll ■一 ’r● - 2、苦音 苦音 又称哭音 ,是我国部分地区特有的一种音乐现象, 是汉族音乐中一种独特的音调,存在于全国多种地方戏曲、 曲艺、民族器乐中。从广义上讲,是一种苦楚、激愤的腔调 , 从 狭义上说 ,则是指这种腔调 中的两个特性音 :微 升 fa和微 降si(微升 fa介于 和升 之间,微降 si介于 si和降 si之 间)。其曲调大都采用徽调式苦音音阶,表情意义都是苦楚、 哀伤、激愤的情感。由于微升 fa和微降 si具有一定的游移 性,有时上行会略有偏高,有时下行会略有偏低使得不同地 区特性音旋法走向、滑音走向、揉弦方法上都各不相同.呈现 1_】D2/4 丝 I f l 一 f 山东筝曲又称齐鲁筝曲,受山东吕剧、琴书的影响,大都采用 宫调式音阶,其苦音筝曲的微降 si,在旋律进行中常上行到 主音 do,然后再下行至属音。在它忧思哀怨的旋律中.蕴含 1--D 2/4 7 .土 I 型 I 潮州筝曲中“重三六”与“活五”两种调式的筝曲就是带有苦 音特色的筝曲。“三六”“活五”的名称来源于潮州音乐独特 的传统记谱方式“二四”谱,这是我国少见的弦索记谱法。其 · 94 · 3乎 I 2 l l I 7 一 一 出不同的风格特征 。 陕西筝曲大都来源于陕西地方戏曲和说唱音乐的唱腔 旋律。具有徽调式的苦音音阶中.微升 与微降 si在演奏 中具有不稳定的游移性,一般情况下微升 fa下行向 mi游移 。 微降 si下行向 la游移。在旋法上一个重要特点是上行跳 进,下行级进。这种旋律上行跳进可使情绪激奋而波动,下 行级进可使情绪深沉而哀伤。跳级与级进配合进行,使陕西 苦音筝曲充分显示了鲜明的地方风格。 [例 3]陕西筝曲<秦桑曲)旋律片段: I 叠 I . 着激怠的情感,有明显的柔中带刚的性格特征。 [例 4]山东筝曲<美女思春》旋律片段: ? I {I 要求重按 la、mi两音求得微降 si,微升 fa两特性音。这种“重 按”与“活音”,又往往同吟揉相结合,在旋律进行上及滑音走 向上要求上行上滑,使新取得的音高不稳定,产生扑朔迷离 维普资讯 http://www.cqvip.com 的效果,给人以微妙的感觉。潮州筝曲的苦音表现力显得更 为特别。地方特色更为丰富。(参见例 1) . 客家筝曲“大调”、“小调”与“串调”三类。其中大调和串 调中都有“软弦”、“硬弦”之分。七声软弦筝曲中的 mi、la大 l G 2,4 都为经过音 ,不是 调式 的骨 干音 。因此 .软 弦音阶 亦即苦音 音阶。其中微升 fa的走向较多的是 sol,微降 si的走向较多 是 d0。因此风格上蕴含着一种 内在 的深 沉与悲愤 之情 。 [例5]客家筝曲<出水莲》旋律片段 : 驰 J f J 一j 福建筝曲的苦音演奏中,采用了独具特色的“点滑音”,即用 二 、三个装饰性的历音)和跑马法(连续快速勾搭)等与左手 点弹的方法瞬间形成短促、急切的下滑音。其特点是滑中有 点 ,点中有滑,因此苦音常常出现于点滑之中。右手技法 中 独特的倒踏法(旋律前加装饰性音型).连珠法(旋律音前加 l--G 2/4 点滑结合,张驰有序,缓急有度 ,常产生别具一格的艺术效 果 。 [例6]福建筝曲<暗相思》旋律片段 蛋 l22 l I l 212 I 7㈠ j I I l I i l I 7 i I;:l · ,一 ’ —。=鼻,■●●- ’ ’ l J 5 l ‘ , 一 ’ ! l I 此外,粤乐筝曲中常用的调式音阶“乙凡线”类似秦腔的苦 两音在工尺谱中即微降si和微升 fa。 音。具有哀伤忧愁的情感 .常用徵调式七声音阶 “乙”、“凡” [例 7]粤乐筝曲<连环扣》旋律片段: l--G 4/4 I罂 罩2224 I 1—4217 爵5557 l — — 一 ’ 。 综上所述 ,筝的演奏技法在一定的音乐文化背景影响下,即 4、八度轮 使是普遍应用的共同演奏技法也产生了各地不同的按排与 客家筝曲中奏同音时,技法上很少使用播指,常以勾托 应用,从而形成了各自不同的音乐风格。 在一个八度内快速交替拨弦的八度轮奏技巧进行演奏 ,并赋 传统筝曲的地方性差异使各地筝曲风格迥异,在各具特 予它音色上的变化 ,从而保留了中州古朴清秀的个性,带有 色的音乐中,除各地域共有演奏技法的不同运用外,还产生 当地民间音乐影响的痕迹,在风格上独具韵味。 了一些与音乐特征相适应的特殊技法表现手段。这些带有 5、双按 地方性特征的技巧,即丰富了筝曲自身的个性,又突出了本 潮州筝曲在“重三六”、“活五”等多种调式变化之中,应 地域地方性色彩的演奏风格特色。 运而生的双按技巧,成为其典型技法,双按技巧富于调式色 l、游摇 彩的变化,在演奏中,通过左手双按可使调性进行变化,这种 游播是河南筝曲中的特色技巧,是一种组合指法的综合 手法即丰富了左手演奏技巧,又使旋律进行更加 自如流畅. 表现手法。弹奏时右手大指以大关节为活动部位,连续快速 旋律色彩更丰富,风格韵味上独树一帜。 托劈,从筝码较近处由弱至强向前岳山移动。左手则同时从 另外,陕西筝曲随旋律进行必然使用左手拇指按弦技 按音边滑边颤地放 回原位音。两手配合使音色、力度、音高 法,使上行跳进,下行级进的旋律进行,形成细腻委婉,悲怨 有明显的变化。这种技巧在表现节奏缓慢、带有伤感情绪的 凄楚 ,情深意绵,慷慨激越的风格。 筝曲时最富表现力.使河南筝曲高亢明朗、韵味浓郁的风格 总之 ,传统筝曲作为流动的时间艺术,在不同地域不断 表现的淋漓尽致。 的流传发展创新中,形成了各具特色的弹筝技法,这些技法 2、密摇 对表现各地域筝乐的个性风格 ,起着不可忽视的作用。 在山东筝曲的传统运指技巧中,右手大指以小关节为活 四、传统筝曲同一曲体结构的不同艺术处理 动部位,连续快速托劈成密摇。一般先劈后托取第一声音质 脱胎于各地民间音乐的传统筝曲,多数具有六十八板的 纯净,效果清脆明亮,颗粒性极强。对十六分音符和同度音 结构特点。目前,多称其为“八板体”结构。它们在结构上虽 符反复表现最佳。这种技法体现了山东筝曲刚劲明快、铿锵 然相同,但由于板式、速度、旋律,特别是演奏技法等方面的 有力的风格特点。在乐曲<风摆翠竹》,<山鸣谷》中均有有绝 不同应用,造成了筝曲风格上的差异,使它们带有浓郁的地 妙 的效果。 方性色彩。 3、摇指 山东筝曲<高山流水》是一部套曲,从结构形式上看,它 在浙江筝曲“摇指”是以右手大指作细密的摇动来演奏, 包括的四首曲子都是 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的八板体。其中<琴韵》徐缓庄重, 其效果极似弓弦乐器长弓的演奏。这是浙江筝的一个特色。 音调多用级进,所用的“按滑”指法与 古琴的吟、揉、滑指接 我们可以明显地从<将军令》<月儿高》这两首浙江筝曲中看 近,较好地模拟出古琴的声韵。<风摆翠竹》音调活泼轻巧流 到,前者以“摇指”模拟了号角声声的长啸;后者则以“摇指 ” 利,右手大指密摇及历音奏法描绘出翠竹迎风摇曳的生动形 表现了连绵不断的歌声。 态;<夜静銮铃》突出运用“勾搭”技巧(下转第 108页) · 95 · 维普资讯 http://www.cqvip.com 强的针对性。素质教育要求面向全体学生,培养在新时期具 有良好素质和竞争能力的新一代。因此要贯彻分层次教学 的原则,按照学生的不同特点进行教学,一个班的学生的学 习水平和思维程度或大或小总有差异,在课堂教学中,要充 分调动全体学生的积极性,需要教师全面分析,因材施教。 首先在备课中,注意面向全体学生,让优生群体的求知 欲得到兼顾,差生群体也不感到吃力。分层备课,有利于面 向全体学生,把实施素质教学落实到每一个学生 ,不仅备课 要考虑不同的学生的要求,在课堂上还要根据学生的特点个 别指导。对反映敏捷、思路清晰的同学让他们回答一些理解 能力较强的问题 ,引导他们运用知识发展创造性思维,活学 活用。发展他们思维的灵活性。中间学生多回答一些基础知 识的内容,差生则让他们回答一些基本概念和 公式 小学单位换算公式大全免费下载公式下载行测公式大全下载excel公式下载逻辑回归公式下载 ,让他们 从获取简单知识过程中增加自信,享受获取知识的快乐感 , 然后对问题的难度再增加。在布置作业时,按数量和难易优 差生区别对待。例如 :差等生先温习例题,中等生直接开始 习题,优等生则适量加量,补充课外的能力训练的综合题,这 样即考虑到培养优生和特尖生 ,也照顾了差生能力的培养。 在合理安排小组时,也给予公平合理的竞争机会,差生通过 自身的努力可进入中等生的小组,中等生进步显著可进入优 等生群体,从而形成一个充满活力和竞争力的良性循环体 系。 三 、建立先进的课堂教学思想 全球多元化社会发展趋势 ,提倡教师要用创造性的思维 指导学生,培养学生的创新精神,具体表现在:(1)指导学生 开展研究性、探索性的学习,创设丰富的教学情境 ,注意学生 的亲身体验 ,引导学生将知识转化为能力,课堂教学一改单 一 、被动的学习方式,建立和形成发挥学生主体的多样性的 学习方式,促进学生在教师指导下主动、富有个性地学习,真 正发挥学生的主体作用,使其具备:想象丰富、举一反三、思 维流畅活跃、方法独特、自信不盲从。(2)打破教师唯我独尊 的思想 .朝平和的学习氛围迈进。陶老先生曾说 :“你的冷眼 中有牛顿,讥笑中有瓦特”。作为新理念的实施者,教师应注 意教会学生会生存、会学习、会创造,会奉献,教师要立足教 材 ,却高于教材,优于教材。 四、培养学生的学习兴趣 在教学过程中,着眼于以社会关注的热点问题为情景, 贴近学生生活,不拘一格,这样激发他们的求知欲,学生在急 于寻求解决问题途径的迫切要求下学习。例如在解直角三 角形应用举例中:奥运会开幕式上点燃火炬用的是 自动装 置,火球按一抛物线发射 出去,给出特定条件,是否点燃火 炬。在学习三点共圆时,先给学生一段资料,考古学家发现 了一个 2000年前的文物一瓷盘的残片,你能求出古盘的半 径吗?在讲函数时,给出两个旅游公司出示的优惠条件.让 学生自己选择出旅游路线 ,培养学生用数学眼光认识世界, 并学会用数学知识 、数学方法处理周围问题 ,培养学生的基 本素质 ,重视联系生活实际,在实践中展现了教学的趣味性。 总之,教学过程中要更新理念,优化课堂教学,把书本知 识转化为学生的能力 ,全面提高学生的综合素质。 【责任编辑 吉选芒】 (上接第99页)强拍上的低音旋律与弱拍上由高至低的快速 刮奏相结合,加上连续切分节奏的强调,使旋律起伏波动,乐 音清脆。<书韵》旋律多在接近男声的中低音区,在右手拇 指、食指采用小勾搭技巧的同时,左手大二度与小三度的按 滑音与邻弦所奏 出的同度音交混,模仿古人读书时吟响之 声 ,描写的生动形象,惟妙惟肖。 河南筝曲<高山流水>属河南曲子板头曲,是在“八板”型 旋律骨干音的基础上加若干历音形成的。乐曲首尾的平稳 开阔,与中部的奔放、激荡形成对比,尤其是左手连续上下行 拂、划技巧的运用与“高山”“流水”的标题含义十分贴近。力 度较强的大指在连贯的发音中带有强劲的音头,左右手揉弦 间奏技法,充分利用了筝弦震动的余音而获得特殊的效果, 表现了性格刚劲、豪放 、泼辣 、的风格,使得河南筝曲的韵味 更加浓郁 ,风格更加鲜明 。 潮州筝曲<寒鸦戏水>是一首六十八板体筝曲。技法上 重吟手法 ,突出“寒”的意境 ,以双托等右手弹奏技法和揉滑、 上下八度等左手按弦手法,音色跌宕,诙谐夸张,手法玲珑 , 突出“戏”的气氛,使听众置身于一望江河,碧水连天,寒鸦徘 徊,点水泛波,起伏嬉戏的意境之中。 客家筝曲<出水莲》原指套曲的引子。乐曲属软套重六 调,以fa、si变音为主,旋律雅致、委婉、古朴典雅。 各地传统筝曲在同一曲体的不同处理 ,显示了各地域筝 曲演奏技巧运用的特点及风格差异,也成为古筝演奏艺术的 · l08 · ' 一 道独特的风景线。 总之,各种乐器根据 自身不同的特性,有着不同的音质、 音色,反映出各种不同特点,不同演奏方法所形成的独特声 音个性,演奏家们都力求表现出乐器最佳音色,以动人悦耳 的声音表现丰富多彩的作品内容。 古筝作为华夏民族最具代表性的乐器之 一,它音韵兼 备 ,弦数众多,音色、音域、音量等方面的基本特征和传统演 奏技法的丰富,给这种乐器带来旺盛的生命力,使其立于独 奏、重奏兼备的重要地位。 传统筝曲的广泛分布,受其地域条件的影响,在发展中 产生并形成了鲜明的地方风格特征。通过对比.准确、深入 t 地把握其风格特点,将对今后的教学、演奏起到积极的作用 参 考 文 献: [1]相斯华、吴赣伯 .浙江筝绉议[J].中国音乐.1991(4). · [2]李婉芬.论“曹派”筝艺的演奏特色[J].中国音乐 .1999. [3]阎林红 .筝的演奏技巧发展脉络[J].音乐研究.1993(4). [4]王小平 .近年古筝左手技术的发展与筝曲音乐风格[J]. 人民音乐.20o1(12). [5]李晗.谈古筝演奏技法的创新与发展方向[J].中央音乐 学院学报.2000(4). [6]郭雪君.王巽之和浙派古筝[J].中国音乐.1993(3). 【责任编辑 姚德利】 维普资讯 http://www.cqvip.com
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