夷陵区义务教育阶段课堂教学评价表 初中物理高效课堂评价标准(试行） 学校 年级
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
执教人 时间 评价人 评 价 项 目 评价标准说明 观 测 点 评 分数 设计 分数 评定 教学 目标 (10分) 1.教学目标按照三维确立，（2分）符合《义务教育物理课程标准》要求。（3分） 3 2.三维目标确定科学得当、和谐统一。（3分） 3 3.教学目标明确具体，（2分）确立的教学目标明确操作性强。（2分） 4 教学 设计 (20分) 1.教学设计重点明确，（3分）难点清楚准确。（2分） 5 2.合理使用教材内容精心设计,（3分）选取补充的素材符合学生、学校实际。（2分） 5 3.学生学习主体地位突出充分。（5分） 5 4.依据教学目标设计分层次的学生训练题。（5分） 5 教学 程序 (10分) 1.教学各环节之间有效衔接。 （3分） 3 3 2.教学各环节有序推进，自然流畅。（3分） 3 3.教学各环节的时间分配科学合理。（4分） 4 教学
方法
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(30分) 1.新课导入生动激趣，（1分）情境生成衔接过渡自然。（2分） 3 2.教师讲授在20分钟内，（2分）点拔引导符合学生认知特点。（2分） 4 3.师生互动、生生互动交流参与面高。（各2分） 4 4.学生自主探究学习目标明确。（4分） 4 5.教学设计的分层训练落实到位。（5分） 5 6.教师注重归纳，（2分）引导学生形成知识网络。（3分） 5 7.注重探究式教学，（3分）实验演示形象直观。（2分） 5 教学 效益 (20分) 1.学生课堂交流积极，（2分）实验操作等学习习惯良好。（2分） 4 2.80%以上学生能顺利完成相关分层训练。（4分，每降低5个百分点减1分） 4 3.60%以上学生能系统归纳学习收获，形成相应的知识结构。（4分，每降低5个百分点减1分） 4 4.通过适当检测，预设目标达成度80%以上。（4分，每降低5个百分点减1分） 4 5.学生的科学探究能力得到应有的培养。（4分） 4 教师 素质 (10 分) 1.教师能熟练使用物理仪器进行演示实验。（2分） 2 2.教师讲普通话，（1分）语言简洁生动、科学准确。（1分） 2 3.教师文字、
公式
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、物理量
书
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写
规范
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，（1分）板书简明合理。（1分） 2 4.教师能熟练使用电脑等教学辅助工具。（2分） 2 5.有效驾驭课堂，机智灵活处理教学突发事件。（2分） 2 总评 说明：分数评定时分别按照1、0.8、0.6、0四等的权重分别进行评定。
浙公网安备 33021202002483