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男孩是火,女孩是水——《拯救男孩》笔记.doc

男孩是火,女孩是水——《拯救男孩》笔记

王伟4585
2011-01-29 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《男孩是火,女孩是水——《拯救男孩》笔记doc》,可适用于其他资料领域

男孩是火女孩是水读《拯救男孩》笔记男孩是火女孩是水读《拯救男孩》笔记一次偶然的网上浏览我知道了有一本专门阐述当前男孩教育危机的专著《拯救男孩》出于职业的好奇和感觉我用最快的方式邮购了这本书并在两天的时间内看完整本书。总的感觉这是一本不错的教育通俗读物对于从事教育工作或者家有儿子的父母有很好的启发作用。书中集中讲了三个问题、男孩的三大危机、男孩危机的三大成因、拯救男孩的措施。男孩危机现在已经逐渐成为一个世界性的社会问题在中国它具体表现为三个危机形式:一是学业危机。从全国高考状元的男女比率高考成绩的平均分大学奖学金获得者的男女比率到中小学中各科成绩的统计结果男孩在女孩面前已经全面溃败。而在中国这样一个日益讲究学历的社会学业失败将使男孩整体与好工作无缘与低收入为伴而经济地位低下带来的极度挫败感往往会将男孩推向犯罪的深渊。二是体质危机。根据教育部的全国学生体质健康监测网络公告中国男孩的体质呈逐年下降的趋势中国男孩比以前更高了更重了但在肺活量、速度和力量指标上却连连下降。体质下降除了让我国居民的健康下降诱发更多的疾病外男孩的体质下降已经开始影响军队兵源的身体素质从而影响了军队的战斗力危及了国家安全。三是心理危机。根据各种调查数据证实男孩和女孩相比较在网络成瘾吸烟成瘾、各种心理疾病的发病率上男孩都远高于女孩。四是社会危机。书中引用了童话大王郑渊洁的一句话:“现在的男人越来越像女人女人只好揭竿而起越来越像男人。”看看现在社会上火得一塌糊涂的选秀节目我想各位会认同这句话的。男孩的社会危机不仅是指许多男孩男子汉气质不足还包括责任感不强社会形象不佳暴力犯罪更多等。针对男孩的四大危机作者概括了危机的三大成因并由此提出了解决男孩危机的建议。一、现代学校教育男孩危机的第一责任人男孩和女孩不仅仅是性别的不同事实上早在娘胎的时候男孩和女孩在大脑发育身体发育就有着显著的不同而这些不同在他们的成长阶段仍将长期存在并对他们在现代学校教育下的表现起着决定性的作用。而这恰恰是被我们所忽视的。其实早在出生以前女孩在生理上就比男孩更成熟。在母亲怀孕中期女孩的骨骼发育比男孩提前周。出生时女孩的骨骼比男孩提前周而且这一差距会随着年龄的增长而拉大到了青春期以前女孩的骨骼发育比男孩早两年之多。以进人青春期的时间为例女孩一般岁左右进人青春期身高迅速增加而男孩大约岁左右进人青春发育期女孩进人青春期的时间普遍比男孩早两年。了解这一点以后我们就不难理解为什么在小学五六年级人高马大的往往都是女孩。在动作发展上男孩落后于女孩。在个月大的时候女孩在使用勺子、用笔画线条等精细运动技能上走在男孩前面这种差异要持续许多年。而这也是在幼儿园和小学三年级前男孩比女孩书写差的生理原因因为男孩的运动平衡性与准确性要落后于女孩但许多教师和父母并不了解这一点。男孩动作发展落后还有一个更深层次的原因那就是控制动作发展的大脑和神经系统发育落后于女孩。研究人员发现男孩和女孩的大脑中很多区域的发育顺序和速度都不相同。大脑的不同区域例如大脑顶灰质一控制从各种感官处得来的集成信息男孩和女孩的发育轨迹是相似的但女孩的发育速度犬约要比男孩快两年另一些区域例如大脑颞灰质控制人类的空间知觉和目标识别能力男孩、女孩的发育轨迹类似但男孩的发育速度却要比女孩稍微快一些还有一些区域例如控制视觉皮质的大脑枕灰质男孩、女孩的发育轨迹明显显不同没有任何重叠女孩在~岁时这个区域迅速发育而男孩却不是岁之后女孩大脑的这个区域逐渐变小脑组织数量逐渐减少而这时候男孩子火脑的这部分区域却快速发育。要知道大脑的成熟通常结合着大脑区域的减小记住这一点很很重要。可能女孩在十几岁时某个区域已经开始缩小(注:脑区缩小意味着发育成熟)男孩大脑的这个区域却正在发育。当然还有研究发现岁男孩的大脑语言区域发育水平只能达到岁半女孩的水平。这种大脑生理发育的不同和落后进而带来男孩在心理上落后于女孩尤其以自制力和言语两方面的表现最为突出。和女孩相比较男孩大脑中控制冲动的区域大脑额叶发育得更缓慢所以我们经常会看到小男孩比小女孩更淘气。到了幼儿园或小学男孩难以像女孩那样安静地坐着听老师讲话他们上课时小动作更多更容易违反纪律从而受到老师的惩罚。另外除了女孩大脑中的语言中枢也比男孩发育得更早外男女在大脑的内容物上也存在差异。大脑组织主要由灰质和白质和水分组成。而女性主管人类思维的灰质比男性要多出所以女孩天生就具有强大的语言优势从而在我们的生活中女孩总显得伶牙俐齿男孩大都笨嘴拙舌。想想看让一个只有岁半女孩语言发育水平的岁男孩和同龄女孩坐在一起听老师讲话谁能理解更多?谁又能做出更正确的反应呢?最后由于男孩雄性激素的影响(青春期时男孩的雄激素是女孩的倍)使得男孩和女孩相比他具有不同的特点。如:、更好动、活动性水平更高。、更高的攻击性。、更叛逆、更不顺从。、更喜欢竞争。、更喜欢冒险。男孩的这些不同于女孩的特点很难说是男孩的优势或劣势。但在现代学校教育下却成了男孩的劣势使男孩在学校的学业竞争处于下风。我们当前的学校教育体制以统一的要求、统一的内容、统一的进度、统一的考试和统一的评价来要求每一位学生完全不顾男孩和女孩在生理、心理的发育速度和认知学习方式上的不同把他们放在一个体系下进行培养这对男孩是极不公平的。例如我们之前已经讲过男孩的大脑和身体发育程度要落后于女孩所以尽管男孩女孩入学时的年龄是一样的教师也不能以同样的标准要求男孩女孩要学会宽容男孩学业的“暂时落后”创造适合男孩的学习环境并在语言类课程上给予更多的帮助。鉴于男孩发育落后的事实世界上有些国家的学校已经开始尝试让男孩比女孩晚一年入学让男孩支配精细动作的运动神经和认知技能有更充足的时间发育人为缩小男孩和女孩的发育差距使男孩跟女孩站在同一起跑线上。另外不少学校针对男孩和女孩的差异已经开始实施分性别教学。如北京市教委要求从年秋季学期所有初中的体育课都实行男女分班。最后当前应试教育的评价机制:重知识轻能力重记忆轻思考重求同轻求异重重复轻发现重模仿轻创造重收敛轻发散重标准轻灵活的价值偏向这些都更更适合女孩特长的发挥。如果我们在考试中增多一些动手的、操作的、推理的、想象力的内容考试形式更加多元、灵活那么男孩的特点与优势在校园中就能得到展现和认可可以帮助男孩找回自信走上良性发展轨道。二、父母教育的过与不及男孩危机的家庭温床除了学校父母对男孩的教育也是造成男孩危机的另一个重要原因。特别是由于中国传统文化中“男主外女主内”使得中国的男孩危机有着不同于西方的中国特色。(一)母亲“溺爱”让男孩永远长不大在生育和养育孩子的过程中。母亲付出了无数的心血母爱无疑是伟大的但也正由于此再加上母性的本能往往使很多母亲在关爱孩子的过程中做过了头由关爱变成了“溺爱”。溺爱有两个主要特征:一是过分满足不考虑孩子的要求合不合理无原则地予以满足二是过度保护不愿意让孩子面对遇到问题包办代替。如果在成长的过程中由于母亲的溺爱而人为地剥夺了男孩面对困难和挫折的机会剥夺了他们磨炼和完善自己的机会就会使男孩在心理上感觉自己软弱无能。母亲的包办代替其实向男孩传递这样一个信息:因为你做不好因为我们对你不放心所以才帮你。长此以往这种信息就会内化为男孩自我概念的一部分认为自己是无能的是不能独立的是需要他人帮助的。他会因此而缺乏面对困难的信心和勇气缺乏承受挫折的能力进而缺乏解决现实问题的能力。这种软弱的心理和行为方式会逐渐演化为男孩的人格。一旦转化为人格男孩就会习惯性地自暴自弃怨天尤人。在这个竞争日趋激烈的社会中这样的男孩连自身的生存都有可能成为问题。溺爱与爱心培养背道而驰溺爱的结果往往会扼杀男孩的爱心。当妈妈身体不舒服或生病时小男孩也会本能地表示关心:“妈妈您怎么啦您哪里不舒服”许多妈妈的反应是:“儿子我没事死不了不用管我你玩你的。”甚至不顾自己的身体硬撑着给孩子做饭。一次两次当次数多了本来就不够敏感的男孩就会理所当然地认为妈妈是“铁打”的舒不舒服生不生病都不用别人关心他的爱心就会逐渐萎缩。当父母年迈体衰多病时需要孩子奉献孝心时他们会发现儿子是一个对父母漠不关心没有爱心的孩子后悔为时已晚。溺爱常常会使男孩自视甚高、以自我为中心。在家里父母围绕着男孩转他成为小皇帝习惯了众星捧月般的待遇走出家门以以后他仍然希望得到同样的待遇时时处处只为自己着想只考虑自己的利益有意无意地冒犯别人他会认为他人的关心和帮助是理所当然的事情。这样的男孩不知道需要付出更不知道该付出什么、如何付出他不可能有什么好的人际关系。所以著名的教育家马卡连柯曾说过:“你想害死你的孩子吗请给他足够多的幸福这就可以害死他了。”一个明智的母亲会懂得:好男孩是“放养”出来的。如何放养怎样磨炼男孩有人总结为五个应该:该碰的钉子让他碰孩子初来人世单纯幼稚假如家长事事都替他安排得天衣无缝他就不会对这个世界有真正的了解将来很可能会碰大钉子。我们如果能在日常二生活中为孩子设置一些困难鼓励他自己想办法解决会有利于增强孩子的生活能力培养他们克服困难的勇气和意志。该绕的弯路让他绕家长提供的捷径孩子未必买账即使走在捷径上他也不一定安下心来反而会对自己设计的路难以忘怀。该受的苦累让他受平时适当地给孩子一点劳累刺激让他们做一些力所能及的家务活参加一些运动量适当的体育活动不仅有利于提高孩子的身体素质还能培养吃苦耐劳的精神让他们在劳动中增长智慧体验他人工作辛苦从而学会尊重他人的劳动珍惜劳动成果。该动的脑子让他动一来可以锻炼他们的应变能力二来也可以让他们懂得生活的甘苦。该受的批评让他受许多处于众星捧月地位的孩子骄横傲慢偶尔受到批评便会大使性子大哭大闹或者丧失信心。对于这样的孩子及时适当地进行批评教育指出其缺点与不足并予以适当的约束是非常必要的。(二)父教缺失对男孩具有破坏性影响年一曲《世上只有妈妈好》热遍大江南北赚尽无数眼泪它让我们认识到母亲在孩子心目中无可替代的地位但也同时宣告父爱与父教是可有可无的。父亲在孩子成长中的重要地位却被人们有意无意地遗忘了。东方人长期的“男主外女主外”也让许多父亲把工作做为第一要务把教育孩子的责任给放弃了。但事实是父亲角色是母亲永远无法替代的。让我们先来看看来自自然界的教训。在人们的印象中大象是一种非常温驯的动物虽然体形庞大却极少主动攻击其它动物。但是在南非西北部的国家公园里管理人员却发现了一个反常的现象:年幼的雄象变得越来越富有攻击性在没有受到任何挑衅的情况下它们也会凶狠地攻击附近的白犀牛把它击倒在地残忍地用脚踩死。这种行为让公园的管理人员百思不得其解因为大象的这种行为极其少见跟大象温驯的秉性不相符。最终公园管理人员找到了答案。原来政府为了维护公园的生态平衡采取了猎杀成年公象的做法这就导致了一个结果:几乎所有的小象在小时候都成为孤儿。而成年公象对幼象成长非常重要因为成年公象会管好这些小象并为它们与其它动物和平共处提供榜样。在失去这种榜样和影响以后年幼的公象本能的攻击性就毫无节制地释放出来并在象群中逐渐蔓延滋长。小象暴乱的行为揭示了这样一个真理:早期监督和纪律管束的缺乏往往带来灾难性的后果无论对大象还是对孩子来说都是如此。美国父道组织的调查数据显示尽管只有的未成年孩子住在单亲家庭中但青少年犯罪的数据表明的少年犯出自单亲家庭。美国的强奸犯、的少年凶杀犯的长期服役犯人来自无父家庭的无家可归和离家出走的孩子来自无父家庭戒毒中心有的青少年来自无父家庭。在男孩的成长过程中一些父亲由于离异或其他原因而导致父教的缺失更多的父亲虽是完整家庭的一员但实际上并没有尽到父亲的教养责任他们的孩子同样陷人成长危机。我们把这些现象统称为“父教缺失”。众多研究表明父亲在孩子发展的许多方面发挥着巨大的作用父爱对男孩的发展具有独特的价值。如果父亲能够付出更多的时间和努力介入男孩的生活特别是在男孩进人青春期这一阶段的生活的话那么他将在男孩的情感发展中起到关键作用。由于生理的原因男孩天生爱运动运动对于男孩有着对女孩不一样的作用。运动让男孩更强壮运动还可以提高男孩的耐力、反应速度身体的柔韧性。运动健体也健心运动使男孩的优势潜能得以实现。与女孩相比男孩在空间想象能力方面存在优势但这种优势的发挥有赖于后天的环境那就是运动运动对于提高男孩的这种空间想象能力具有积极作用。运动能够缓解男孩的消极情绪减少心理疾病的发生而我们知道男孩的情感更脆弱男孩心理疾病发生的比例更高。运动让男孩更守纪律通过运动男孩体内过剩的精力得以发泄。通过运动男孩天生的攻击性本能得到释放和升华。这样一来在教室里男孩可以更安静地听课在学校他会更守纪律。运动让男孩更具韧性体育运动男孩会不断经受体力和意志的考验。在体育运动中男孩经常会体验到痛苦、挫折和失败男孩将会经常体味到汗水和泪水的滋味。运动让男孩更好地适应集体与社会运动对男孩的身心健康的积极作用是全方位的而让男孩养成良好的体育运动习惯这又恰好是父亲最能发挥作用的领域。美国《父母》杂志这样总结父亲的独特之处:父亲跟母亲是不同的父亲更爱与孩子玩闹父亲对孩子的推动作用更大父亲使用的语言更复杂父亲对孩子的约束更多父亲使孩子更社会化为他走进现实世界做准备介绍男人在现实生活中的作用和行为父亲支持妻子父亲更会帮助孩子发挥潜能。三、流行文化男孩危机的催化剂时下风头正热的选秀文化“中性化”成为潮流但这种中性对男孩来讲更多的是男孩女性化他让男孩对自身的性别认识出现了混乱发展到极致就表现为最近“快乐男声”中的“伪娘”潮。男孩要成长为一位男子汉他需要向真正的男子汉学习当我们的荧屏到处充斥着“比女人还美貌的男人”和“小沈阳”般的人渣时我们怎么能指望在这种环境下成长的男孩会成长为真正的男子汉呢!总之男孩和女孩是截然不同的男孩是火女孩是水需要我们用不同的方式来理解他们。

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