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题
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参考
答案
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及评分标准 一、（9分，每小题3分） 1．B 2．C 3．B 二、（32分） 4．C 5．B 6．D 7．（10分） （1）（3分）人得志与否系于上天，不是人力所能做到的。 （2）（4分）我年少气盛不会谦让，有时候和他争辩起来，甚至到了喧嚷吵闹的程度。 （3）（3分）（倪司城）惆怅地辞别离去，匆匆又过去了四年。 8．（4分）形象特征：活泼可爱与顽皮，充满情趣。（答对人有疑虑，也可）（2分） 作用：写出了景物（环境）的生动特征，衬托出诗人的亲近而不得的失落；
表
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现了诗人对眼前春景的迷恋，对乡村生活的陶醉。（2分） 9．（4分）本诗前三联依次描写了湖水、田野、江鸥、野草、山峰、溪流等景物，融入了作者对春景的迷恋，对乡野的热爱。（2分）尾联在寻春快乐之际点出对生活的感悟：只要融于自然，快乐到处都有。（2分） 10.（5分）（1）士不可以不弘毅 （2）暖暖远人村 （3）齐彭殇为妄作 （4）川泽纡其骇瞩 （5）夫庸知其年之先后生于吾乎 （6）长烟落日孤城闭 （7）休说鲈鱼堪脍 （8）予独爱莲之出淤泥而不染 三、（25分） 11.（6分）①女儿告诉父亲小羊羔冻死的消息。②父亲趁女儿外出放羊处理妤羔皮。③父亲呼唤女儿，女儿在回应中回家。 12.（6分）①慈祥和善良，对女儿充满爱意。②敏锐细致，有丰富的生活经验。③坦然淡定地面对生活的艰辛，对苦难有超常的韧性和承受力。 13.（5分）(1)（2分）转移话题，不想让女儿沉浸在羊羔之死的事件中。(2)（3分）听到回应，认为女儿没有受羊羔之死的影响，内心感到欣慰。 14.（8分）（1）（4分）示例一：作品围绕一只在暴风雪之夜冻死的小羊羔展开叙述，表现出生存的不易和生命的艰辛。同时也表现了作者在生与死的纠葛中，有一种超越死亡的执着和向往：人与自然在不断的抗争中达到的一种和谐。 示例二：面对死亡，却能表现温情，实则蕴涵着作者对生命有更高的认识，即生命要承受苦难和死亡，趋向更为博大的存在。 （2）（4分）示例一：虽然文中表现了生存的艰辛，但文中反复描绘羊群如同一片白云，给我们感受更多的是生存的喜悦。尤其是小说结尾，作者为我们描绘了一个充满诗意的童话般的世界：蓝天、白云、草原、山涧的小溪，一个牧羊的少女，正挥舞着一条洁白的哈达奔向父亲。 示例二：小说中的蓝天、白云、羊群、雄鹰、岁月、老者、儿童等构成了独特的意象世界，其中的意境、情绪营造了诗一样的氛围，不仅给人难得的精神享受，还让读者深思生命的升华、超脱和传承。 四、（24分） 15．A 16．A 17．C 18.（5分） 幼教经费纳入预算，实行倾斜（1分） （1）学前教育阶段： 编制管理，按标准配备师资（1分） 扩大城乡幼儿园规模和数量（1分） 1 9．（4分）示例：A如果说改革和开放是经济快速发展的两轨，那么科技和人才就是火车的发动机，我国政府对此早就有所认识。 B经济的发展离不开科技，科技的发展需要交流。交流不是改革开放后中国才有的新事物。 20．（6分）示例：我们登上小船，桨在岸上一点，小船便没人荷塘深处。晓风吹拂，红日初照，荷叶绿净如拭，荷花随风颤动，在沁人的荷香里我们忆往事、叙离情。远处传来邻家姊妹们结伴采莲的喧闹声。 五、（60分） 21．（60分）
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